- 童話故事的作文 推薦度：
- 實(shí)用的童話故事作文 推薦度：
- 童話故事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童話故事作文（通用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的童話故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
四年級上冊語文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開始了�！辈灰粫�(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂茫 迸_(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》�！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁�。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的`娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象啊！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧�！�
狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有�！�
小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏�，從不對別人作惡。”
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
童話故事作文 篇2
風(fēng)和日麗的一天，雞媽媽帶著小雞到森林里散步。小雞走著，走著，看到朋友們在玩游戲，便跑去和朋友一起玩游戲了。
傍晚，朋友們的家長都帶著朋友回家了，森林里只有小雞一個(gè)人胡孤零零在玩耍。而這時(shí)，雞媽媽也發(fā)現(xiàn)小雞去和朋友玩了，雞媽媽就去找小雞。此時(shí)，小雞想找個(gè)房子休息一下，就往森林深處走去。夜深人靜，小雞又餓又渴，當(dāng)它見到遠(yuǎn)處有一絲亮光時(shí)，便加快了腳步。不久，小雞就走到了一棟房子前，它進(jìn)入了房子，感覺有些累，便倒在一張床上呼呼大睡。
一覺醒來，“咚咚咚”有人敲門，“誰呀？”小雞問。大灰狼捏著嗓子說：“小雞，快跟我回家吧，媽媽來了�！毙∥髡嬉詾槭菋寢寔砹�，就跑過去，把門開了一條縫。沒想到，門內(nèi)居然伸出了一只狼爪，小雞使勁地踢門，想把門關(guān)起來，“哎喲，疼死了！”大灰狼叫道�！澳悴皇俏覌寢�！”小雞邊說邊用凳子堵住門�！班剜亍贝蠡依沁呑查T邊說：“哼！敬酒不吃吃罰酒，別怪我對你不客氣。”小雞看見有一堆麥草，立刻鉆到了草堆里。“給我出來！”大灰狼生氣了，在房間里轉(zhuǎn)了一圈。“��！”小雞突然叫了一聲，大灰狼聽到了，抓住了小雞。
“小雞，小雞，該上學(xué)了�！焙簦液眠@只是一場夢。
童話故事作文 篇3
非常久以前，有一只非常懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，非常少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實(shí)在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛！”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個(gè)懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽了，極不情愿的站了起來，拿著一個(gè)籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有非常多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的.時(shí)候，它萬萬沒想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會(huì)兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因?yàn)樾∝i平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)，剛才又吃了那么多東西，跑不動(dòng)，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時(shí)沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都?xì)鈩輿皼�，連忙逃走了。
小豬回到家后，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽后，語重心長地說：“孩子呀！你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn)，以后不要再懶了�！�
從此以后，小豬天天非常早起床，鍛煉身體，成了一只可愛的、身體健壯的小豬。
童話故事作文 篇4
這一日, 驕陽似火, 孫悟空對師傅說:“徒兒去弄點(diǎn)泉水和野果來�！�
八戒立刻湊了上去說:“徒兒去化點(diǎn)饅頭和米粥來�！�
唐僧點(diǎn)頭答應(yīng)后, 兩個(gè)徒兒各奔東西。八戒來到一片西瓜地, 他見左右無人, 搖身一變, 變成一頭小野豬, 鉆進(jìn)西瓜地里大吃起西瓜來。
忽然, 一只老虎猛撲過來, 小野豬扭頭就跑, 老虎緊追不舍。八戒急了就地一滾, 又恢復(fù)了原樣。只見他掄起釘耙就打老虎�？啥ňσ豢�, 哪里還有什么老虎, 分明是孫悟空站在面前。
悟空問:“八戒, 你偷吃了多少西瓜?”
八戒搖搖頭說:“一個(gè)沒吃, 敢對老天發(fā)誓!”
“真的, 一個(gè)也沒吃, 這全是真心話。”八戒嘴里嘟噥著。
悟空接過話茬說:“真話謊話我自然會(huì)知道的�！苯又�,從懷中取出10片同樣大小的竹片, 上面分別寫著從1 到10十個(gè)數(shù)字。悟空左右手各拿 5 片竹片, 把寫著數(shù)的一面朝下, 對八戒說: “你背著我, 從我的兩手中各抽一片竹片,記住竹片上寫的數(shù), 然后再插回來。我翻過來一看, 如果我能說出你抽的是哪兩片竹片, 就說明你說的是真話還是謊話我全知道�！�
“有這種事?”八戒半信半疑地從悟空的左右手各抽出一片竹片, 默記住上面的數(shù)字后又插了回去。悟空把兩手的竹片翻過來一看, 說:“你抽的竹片, 一片上寫著3, 一片上寫著8, 對不對?”
“嘿!還真對啦!”八戒連抽了幾次, 每次都被孫悟空說中。八戒服了, 承認(rèn)自己偷吃了18個(gè)大西瓜。
八戒問:“猴哥, 你究竟耍的是什么把戲?”
悟空把左手一舉說:“這5片上寫的都是偶數(shù)�！苯又延沂忠慌e說:“而這 5片呢, 寫的都是奇數(shù), 當(dāng)你抽走兩片竹片的.時(shí)候, 我把左右手的竹片迅速交換過來。在你再往回插的時(shí)候, 肯定把一片寫著偶數(shù)的竹片插到寫著奇數(shù)的竹片里, 一片寫著奇數(shù)的竹片插到了寫著偶數(shù)的竹片里。我把竹片翻過來, 就一眼看出你插進(jìn)的那兩片竹片了�！�
八戒一跺腳說:“咳, 我讓奇偶數(shù)騙了!”
童話故事作文 篇5
在比從前還要早一些的時(shí)候，老狐貍開了一家豪華大飯店。這只老狐貍既狡猾又貪婪，經(jīng)常找機(jī)會(huì)克扣店員小獼猴的工錢，搞得小獼猴苦不堪言。動(dòng)物們來飯店吃飯，經(jīng)常被老狐貍短斤少兩，偷工減料，扣飯扣菜，所以，動(dòng)物們都不喜歡他，叫他“扒皮狐貍”。開心兔早就聽說過這只老狐貍，于是決定修理修理他。
有一天，開心兔穿著華麗的服裝，大搖大擺來到老狐貍的大飯店，高聲大叫：“老板，來一間上等客房！”老狐貍見來了高貴的客人，非常高興，討好地問：“先生貴姓？”開心兔把胸脯一拍“姓背�！崩虾傮@詫地說：“好怪的姓。請問先生，叫什么名字？”開心兔一字一句地說：“叫背-雞-籠�！崩虾偢@詫了：“背雞籠？好怪的名字！”一邊說一邊搖頭。開心兔見老狐貍不相信，于是故意大聲說：“沒辦法，爹媽取的名字，大家也都這么叫我�！遍_心兔進(jìn)門來所說的每一句話，就是有意讓大堂里所有的動(dòng)物們都聽得清清楚楚，尤其是小獼猴，一邊擦桌子，一邊悄悄地笑個(gè)不停。
第二天，天剛蒙蒙亮，老狐貍還在夢鄉(xiāng)，開心兔便把老狐貍后院里的兩籠公雞背在背上，大搖大擺地走進(jìn)大廳，大聲對小獼猴說：“小二，告訴你們老板，就說我背雞籠走啦！”小獼猴看見開心兔背著雞籠要走，立即對著扒皮老爺?shù)姆块g大聲叫喊：“老板，背雞籠走啦，背雞籠走啦！”老狐貍喜歡睡懶覺，正睡得舒服，聽見小獼猴說背雞籠走了，在房間里很不耐煩，甕聲甕氣地說：“知道啦，嚷什么？叫他背雞籠走好，歡迎下次再來�！�
快九點(diǎn)鐘的'時(shí)候，老狐貍起床了，走到后院，發(fā)現(xiàn)兩籠子的公雞都不見了，就氣急敗壞地問小獼猴是怎么回事。小獼猴感到很委屈，急忙解釋說：“是你讓他背雞籠走的。”老狐貍感到不對勁，問：“我什么時(shí)候讓他背雞籠走了？”小烏龜回答說：“剛才我告訴你說背雞籠走了，你還讓我告訴他，讓他走好，下次再來哩�！�
這時(shí)，吃早餐的早已把客廳坐滿，看見這種情形，哄堂大笑。老狐貍一拍腦門，恍然大悟，又氣又急，連連跺腳，大呼上當(dāng)，卻一點(diǎn)辦法也沒有，只有自認(rèn)倒霉。
童話故事作文 篇6
有一個(gè)貪婪的財(cái)主,他開了一家飯店。（開門見山開頭，引出下文。）
有一天,他聽說河豚這道菜很貴,便進(jìn)了一大批河豚,而且都是活的。因?yàn)樗律喜藭r(shí)客人說不好吃，于是他便招了一個(gè)廚師,讓廚師先做一道美味的河豚給客人吃,看看好不好吃。（敘述，過渡。）
服務(wù)員上了菜，客人們連聲說：“好吃!”后來店主把河豚變成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚時(shí),河豚爸爸就告訴小河豚：“如果你們能找到機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)人類,一定不要留情，讓這個(gè)黑心的.店主破產(chǎn)!”小河豚們點(diǎn)點(diǎn)頭,擦了擦眼淚。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一次,馬上輪到一只小河豚成為一道美味的菜，廚師剛要下刀,客人說要點(diǎn)菜，廚師便走出去,告訴服務(wù)員菜單在哪里，以后不要總是讓他去�？腿它c(diǎn)完菜，便吃上了剛上的西瓜，可客人剛吃一口就中了毒。原來，在廚師出去的時(shí)候，小河豚在西瓜上咬了兩口，使西瓜變成了毒西瓜，后來這個(gè)財(cái)主真的破產(chǎn)了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
這個(gè)故事告訴我們：做人不要貪心，貪心容易讓人走向滅亡。（蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，緊扣主題�。�
童話故事作文 篇7
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。
有一次，烏鴉飛好遠(yuǎn)的`路，饑渴難耐。這時(shí)它來到一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽后立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過好久，井里的水也不見往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)小猴子來打水，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？“小猴子笑著說：“當(dāng)然不行，井那么深，你得往里填多少石子兒�。俊睘貘f聽恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！
童話故事作文 篇8
在一個(gè)風(fēng)和日麗下午，小兔子走在放學(xué)回家的.路上，邊采著野花邊唱著歌。走著走著，天空突然烏云密布，下起了瓢潑大雨。呀！這可怎么辦��？小兔子著急地說。這時(shí)，它忽然看見身邊有一個(gè)很大的蘑菇，小兔子靈機(jī)一動(dòng)，采下大蘑菇當(dāng)起了雨傘。正在這時(shí)小松鼠也被淋的滿身雨水往家跑著，小白兔舉著大蘑菇說：“小松鼠快到大蘑菇傘下來，我送你回家吧。”小松鼠高興的連忙說：“太好了！謝謝你！”說完小白兔和小松鼠一起撐著大蘑菇傘快速的往家跑去！
【童話故事作文】相關(guān)文章：
【精選】童話故事作文07-05
童話故事作文[精選]07-05
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07
童話故事作文07-07