童話故事作文[通用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的童話故事作文7篇，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　嗚——嗚——”在大森林的一間小木屋里，一只小老鼠正在哭泣著：“媽媽，我肚子疼！”只見小老鼠躺在床上，手捂著肚子，在床上坐臥不安。它的眉毛成倒八字，眼睛緊閉著，非常痛苦的模樣，而鼠媽媽此時(shí)在一旁急躁的看著它，鼠媽媽身上穿著一件灰色的裙子，在房間里走來走去，手里幾乎出了汗。她心里默默地對自己說：我真是個(gè)沒用的人，本來想為兒子治病，可是又不會醫(yī)術(shù)。只見她眉毛成倒八字，牙齒咬得緊緊地。她終于想到了一個(gè)辦法：到鎮(zhèn)上找醫(yī)生。

　　于是鼠媽媽對小老鼠說：“等著，媽媽這就去找醫(yī)生。”小老鼠不哭了，乖乖地等著，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，可媽媽還是沒回來，小老鼠的.肚子又疼了，“嗚——嗚——肚子疼！”鼠媽媽會去哪呢？原來她是想去貓大夫的政診所。她跨過一條清澈的小河，又跨過一條泉水叮咚的小溪，又跨過一條長滿青草的小河，走過一片茂密的樹林，走過兩片恐怖的樹林，走過三片寂靜的樹林，終于來到了貓大夫的診所，鼠媽媽按了一下門鈴，貓大夫開了門，他身穿大白褂，口袋里放著幾個(gè)針頭。他傲慢地問：“小不點(diǎn)，找我干嘛？”只見他雙眼緊閉，腳不停地拍著地板，心想：“我不可能答應(yīng)你，除非你剪了自己的尾巴！”老鼠媽媽苦苦哀求說：“我的孩子得了重病，請您去看看吧，看一眼也是好的呀。”貓大夫早就料到，搖了搖頭，然后“砰”地一聲關(guān)上了門。鼠媽媽沒有灰心，又鼓起勇氣按了門鈴，貓大夫煩了，但他想了個(gè)辦法，讓她剪掉尾巴，知難而退，他開門的第一句話是：“剪你的尾巴，否則不幫你！”鼠媽媽遲疑了一會兒，但是還是從貓大夫手里拿過剪刀，另一只手拿起尾巴，只聽見“”咔！的一聲尾巴斷了下來，尾巴上的血一滴一滴的滴在了貓大夫的面前，鼠媽媽將尾巴交給貓大夫，淚水也隨著血一滴一滴地滴下來，不一會兒鮮血就染紅了貓大夫的整個(gè)手。

　　貓大夫被這一瞬間感動了，馬上去給小老鼠治了病，小老鼠的病好了以后，媽媽還沒回來。他看見了一封信，打開一看，淚流滿面，他對天空大聲說：“媽媽，謝謝你！”他仿佛聽見了天空中媽媽在說：“我也愛你，寶貝！

童話故事作文 篇2

　　一只即將破殼而出的小雞，在蛋殼中不斷地試著沖出束縛，對于將要面對的全新世界充滿期待和興奮。這時(shí)，小狗正好路過蛋旁，聽到小雞的'掙扎聲，好心的小狗說：“小雞，我?guī)湍阍议_蛋殼吧�！毙‰u忙說：“謝謝狗哥哥，不用了。我要靠自己的努力出來。”小狗說：“那我用牙幫你磕開條縫，你順著縫鉆出來吧�！毙‰u說：“不，我已經(jīng)努力很久了，我相信我能靠自己的力量出來的�！毙」氛f：“小雞加油啊！”小雞用尖尖的嘴不斷啄著蛋殼，很快殼裂開了一條縫，小雞順著縫啄啊、用身體撞啊，終于蛋殼完全裂開了，小雞滿臉大汗地出現(xiàn)在了小狗面前。小狗驚嘆地說：“恭喜你小雞，你成功了！”小雞高興地說：“謝謝小狗哥哥的鼓勵(lì)�！毙」氛f：“我今后也要向你學(xué)習(xí)，做什么事都要靠自己的努力去完成�！�

　　兩個(gè)小朋友開心地去玩了。

童話故事作文 篇3

　　青蛙半信半疑地跳出來了，它睜大眼睛仔細(xì)一看，哇!看呆了!天原來這么大。在藍(lán)天下面鶯歌燕舞、柳綠花紅、山清水秀、瓜果飄香……天上，白云飄飄，小鳥自由地飛翔……

　　青蛙不好意思地笑了。小鳥說：“你看前面還有一條小河，那里有你的小伙伴。青蛙就高興地跳過去了!

　　原來天真是無邊無際!

童話故事作文 篇4

　　今天的午后，微風(fēng)陣陣吹來，使我感到非常的愉悅。我決定我要到我最喜歡的圖書館來看書。

　　一踏進(jìn)圖書館，就好像來到童話故事里的森林，充滿了淡淡的清香呢!我就這樣慢慢的逛，找尋我這次要閱讀的書籍...

　　終于，有一本書吸引了我的注意力，我伸手將它拿離原本的家，開始翻閱。

　　沒想到，書里的人竟然動了，一個(gè)小女孩從屋里走出來，還開口，說:“終于呀，等了好久，終于能呼吸新鮮的空氣了，記得上次這本書被翻開的時(shí)候，已經(jīng)好久了呢!”聽他說完，我也很訝異，我真的一直都不相信書里的人會說話，沒想到今天就在我面前發(fā)生了，這時(shí)，書里的小人兒又開始動口說話了，“對了!你愿意進(jìn)來我們的故事里面嗎?”不等我說話，一道亮光后，我四周的景色都變了，連我也是，我的身體不但變小了，還長了一對翅膀，而且連服裝也變得跟童話故事里的一模一 樣，就在我身后，又傳出了剛剛的聲音:“剛剛還沒對你做自我介紹對吧?我叫做小凜，歡迎你來我們的童話世界，我看看這個(gè)時(shí)間是會發(fā)生什么事喔，哀呀！這個(gè)時(shí)間又是公主們的吵架時(shí)間了，快來我家，我家可是最佳的觀賞位置喔!”天啊！我記得童話故事里好像沒有這一幕吧?不過我還是跟去看看好了。

　　不一會兒，我就看到了五位公主出現(xiàn)，并且狠狠的瞪向?qū)Ψ�，先是白雪公主說:“魔鏡曾經(jīng)說過世界上我最美麗，所以王子應(yīng)該娶我才對!”而不服氣的仙杜瑞拉就說:“仙女說過要有一顆善良的心才是最美麗的!”艾洛公主(睡美人)接著說:“仙女曾說過我會得到美貌和善良的心，王子比較應(yīng)該娶我！”茉莉公主突然大叫:“你們這樣吵有甚么用?只會讓人家覺得你們很沒氣質(zhì)!”沒聽完茉莉公主的話，貝兒公主說:“不要吵了!王子一定會選擇我的!”一旁又傳出一個(gè)聲 音:“我肯為王子犧牲我美妙的聲音，你們肯嗎?”聽到已經(jīng)不耐煩的小凜說:“每天聽他們這樣吵，真的是有點(diǎn)好氣又好笑，走吧，我們再看看別得地方�！币宦牭侥茈x開這吵架聲，我馬上就答應(yīng)了!

　　結(jié)果我們到了另一處，看到了大野狼一直追著小紅帽跑，使得小紅帽又哭又叫，獵人才一出現(xiàn)，就變成小紅 帽還有獵人追著大野狼跑，害得大野狼不僅尿濕褲子，還一直叫著“媽媽、媽媽”呢。看到這一幕，我不禁捧腹大笑，而這個(gè)聲音，可能剛好被糖果屋的巫婆聽到了，所以巫婆一跛一跛的慢慢走向我和小凜，并露出和藹可親的笑容說:“小朋友們！要不要進(jìn)來我家坐坐呢?我家里有很多很吃的糖果餅干喔！”敏感的小凜馬上告訴我:“快飛阿快飛阿，不要上那位婆婆的當(dāng)!”一聽完，我馬上動動那雙不久前才獲得的小翅膀，以我最快，最厲害的方式跟著小凜一起逃走，而在地面上的婆 婆也不放棄的一直說:“來呀！小朋友們，我有很多糖果餅干喔，不要跑嘛！”

　　一路上婆婆的`聲音嚇得我臉都綠了，終于小凜又飛到一棵大樹下休息，發(fā)現(xiàn)前方還有好多好多的故事，而我也問小凜:“我記得童話故事里，你好像都沒有出現(xiàn)過耶！”小凜笑一笑說:“當(dāng)然啦！我可是未來的巨星呢，怎么可能 那么快就給別人知道我的存在呢?在一陣子吧，我就要出現(xiàn)了喔，而在這之前，你可要好好幫我保密呢!”我笑笑，說:“當(dāng)然啦，謝謝你今天肯帶我參觀你的世界，我差不多也要回到我自己的故事啦�！蔽液托�凜打勾勾約定之后再見面，“叮叮”一聲，我又回到了原本的圖書館，而書上的小凜露出燦爛的微笑，走回屋里， 圖片便不再動了，而我也滿足的回到家里，繼續(xù)屬于我的故事。

童話故事作文 篇5

　　四年級上冊語文園地三

　　主題：童話

　　一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)：

　　1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。

　　2、自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事。

　　三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。

　　四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習(xí)作。

　　例文1、奇妙的歌舞會

　　春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動物歌舞會” 了。

　　老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準(zhǔn)備好，歌舞會馬上就要開始了�！辈灰粫�兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動物歌舞會現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美�。【拖褚话盐宀蕿⒔鸬纳茸�。它一會兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂茫　迸_下掌聲一片。

　　該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們?nèi)�都被陶醉了�?/p>

　　小鸚鵡又在舞臺上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動物大家庭》�！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動物之間的友情更深了。

　　森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。

　　那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方

　　思路剖析：本文以森林動物歌舞會為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動物們歡樂的場面，各具特色的'表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。

　　例文2、狐貍和老鼠

　　狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們�！焙�貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動的形象�。�

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

　　狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有。”

　　小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹海�你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏�，從不對別人作惡�！�

　　狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會明白。

　　思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

　　寫作知識

　　怎么寫童話？

　　1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。

　　2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。

　　3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。

　　4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。

　　5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編

　　童話，既有利于讀，又有利于寫。

　　6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。

　　7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事

童話故事作文 篇6

　　皮皮豬和開心羊是一對要好的朋友。

　　有一天，皮皮豬正在睡覺，突然，它聽到了隔壁傳來了打開門和輪胎發(fā)出的聲音。皮皮豬從床上蹦下來，跑到窗戶邊，透過窗戶，皮皮豬大吃一驚，什么時(shí)候開來了一輛大卡車，看看車?yán)镅b著各種各樣稀奇古怪的家具，還有大大小小的箱子，兩個(gè)奇怪的人在搬著卡車?yán)锏臇|西。

　　皮皮豬立馬跑到開心羊的床前，一邊搖醒開心羊，一邊大聲的說：“開心羊！開心羊！不得了啦！我們隔壁來了兩位古怪的人！”開心羊說：“它們在哪里？”皮皮豬把開心羊拉到窗戶邊，說：“看！就在那！”而且它們其中一人臉上還有一道傷疤。只見兩個(gè)奇怪的人在把卡車上的東西輕而易舉地搬進(jìn)屋子里。開心羊說：“它們好像當(dāng)過戰(zhàn)士？”皮皮豬說：“不可能，它們有可能就是強(qiáng)盜！”

　　這時(shí)，門鈴響了。皮皮豬說：“一定是它們！”開心羊說：“我去開門�！闭f著開心羊來到門邊，皮皮豬小心地跟在了后面。這時(shí)，門打開了，只見門外站著一位特別雄壯的.熊先生，再瞧上它臉上的那到傷疤，讓人看了特別想害怕。

　　結(jié)果讓人出乎意料的是熊先生的自我介紹。只見它微笑說：“你們好�。∥沂悄銈冃聛淼泥従�，也是這片森林的警察，以后大家有什么困難可以直接來找我�！�

　　說完后皮皮豬大大地松了一口氣。開心羊看了在一旁的哈哈大笑！

　　從這個(gè)故事告訴我們不要光從表面亂對別人下評論。

童話故事作文 篇7

　　一天，夜深人靜了，桌上的標(biāo)點(diǎn)卻吵起來了。

　　逗號慢吞吞地說：“沒有了我句子怎么斷開？人類怎么讀？”句號不高興的說：“我的功勞才大，要不人類寫的文章沒有一句完整的`話！”感嘆號嘟著小嘴說：“沒了我，人類全是“冷血?jiǎng)游铩�。”省略號急了，結(jié)結(jié)巴巴說：“我~~~我的~~~~~功勞才最~~~~最大！”

　　這時(shí)，字典公公捋了捋胡子說：“你們每個(gè)人都有功勞，你們每個(gè)人都缺不得！我想，只要大家齊心協(xié)力，相互配合，每篇文章都會很精彩！”

　　標(biāo)點(diǎn)們都羞地低下了頭。

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