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(熱門)實(shí)用的童話故事的作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的童話故事的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事的作文 篇1
美麗的森林里住著,大象、、小熊、。有一天它們聚在一起,說:“你們各有什么本領(lǐng)?”大象說:“我可以舉起很重的柱子!闭f:“我五秒能跑一百米!毙⌒苷f:“我可以寫出文詞優(yōu)美的作文。”大象問:“小豬你呢?”小豬支支吾吾了半天,卻什么本領(lǐng)也沒有說出來。小豬心里很不是滋味,決定學(xué)本領(lǐng)。
它覺得大象舉重很輕松,就去跟大象學(xué)舉重,結(jié)果力氣太小了,連一根小柱子也舉不起來。它想:舉重太累了,我還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧。它看見每天早上都在跑步,既可以欣賞森林的美麗風(fēng)光,又可以煅煉身體,覺得挺有趣。就自言自語地說:“上一次失敗了,這一次一定成功!彼团苋ジ●R一起鍛煉身體。它們早上跑步,下午跳繩、跳高、跳遠(yuǎn),前幾天小豬堅(jiān)持下去了,可后面越來越苦,它吃不了苦,再也堅(jiān)持不下去了。想:鍛煉身體太苦了,我還是去學(xué)別的吧。它看見小熊每天都在樹洞里寫作文,挺輕松的,也去寫作文。開始它覺得一點(diǎn)也不難,只寫一兩句話。有一天小熊告訴它:“你現(xiàn)在真正地寫作文了,一定要把作文寫兩百字以上。”小豬說:“知道了!笨上肓税胩煲矊懖怀鰜。后來小豬覺得越來越難,再也不學(xué)了。
一天,它們又碰到了一起。它們問小豬的學(xué)習(xí)情況,小豬紅著臉低下了頭不吭聲。大象說:“做什么事都不能半途而廢!毙●R說:“一定要吃苦!毙⌒苷f:“要根據(jù)實(shí)際情況去學(xué)!毙∝i決定學(xué)畫,每天都去找小兔學(xué)繪畫,不管出太陽、下雨、下雪它都去,經(jīng)過半年的'努力,小豬終于成功了。
最后,大象當(dāng)上了舉重冠軍,小馬當(dāng)上了運(yùn)動(dòng)健將,小熊當(dāng)上了作家,小豬當(dāng)上了畫家。
小老鼠報(bào)恩
有一只無家可歸的小老鼠口渴了。它爬到一個(gè)很深的河里去喝水,不小心掉進(jìn)河里,它拼命掙扎:“救命!救命……”就在那節(jié)骨眼上,一只剛剛和朋友們玩的小鴿子看見了,趕緊飛來了。它連忙銜來一根樹枝扔到河里,大聲地對小老鼠說:“快抓住這根樹枝!”小老鼠靠著樹枝爬上了岸。它不停地向小鴿子道謝:“謝謝你,要不是你,我早就淹死了。以后,我一定會報(bào)答你的!
“ 不用謝!”
后來,小老鼠看到有一個(gè)獵人用槍瞄準(zhǔn)了小鴿子,在獵人正要發(fā)射子彈的那一刻,小老鼠鼓起勇氣在獵人的腳上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼,他大叫道“哎喲!”鴿子聽見了獵人的叫聲,嚇了一跳,連忙飛走了。
過了一會兒,小鴿子又飛回來了,她對小老鼠說:“謝謝你,小老鼠!毙±鲜笳f道:“不用謝,我們的友誼,是互相幫助才得到的,我們是最好的朋友!
這個(gè)故事告訴我們要知恩圖報(bào),不能忘恩負(fù)義。
童話故事的作文 篇2
在一條小河里,住著一個(gè)鯉魚家庭。
有一天,鯉魚拉著鉤子去法院,對烏龜法官說,公平的法官大人,這個(gè)鉤子差點(diǎn)傷害了大家家的生命。上月我的爸爸被他帶去了,迄今不知所蹤,我那美麗的母親,被他割破了衣服褲子,那但是父親贈給母親結(jié)婚十周年的禮品。我那健壯的大伯也差點(diǎn)兒送了命,昨日,他又拿著美味的來沒拿錢,引我釣上,多虧我安全意識強(qiáng),要不然早已沒有了命。
烏龜法官說,被上訴人,你有什么樣的話說?
魚鉤憋屈地說,法官大人,他說道的全是真實(shí)情況,但他對她們一家嘴饞的`個(gè)人行為如何一個(gè)字都不提呢?是她們積極來咬我的,我都得告她們呢!
鯉魚辯駁道,法官大人,是他積極來引誘大家,他的主觀因素不純,請您讓我們作主!
魚鉤大喊到,他死不承認(rèn)!法官大人,我是可憐的!
法庭上,彼此爭執(zhí)的不相往來。
烏龜法官也一時(shí)沒有了認(rèn)為,說,如今臨時(shí)休庭。
迄今,這一案件都沒有結(jié)果。
童話故事的作文 篇3
夜幕降臨,教室里開始熱鬧起來。課桌、講臺、筆、黑板都議論紛紛,正討論著誰的本領(lǐng)大呢!
驕傲的黑板最先站出來說“我的本領(lǐng)最大,大家沒有我黑板就沒法上課。你們瞧,我的身體又長又寬的,可以寫很多字,讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識。所以你們的本領(lǐng)沒我大!敝v臺說:“黑板,你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不應(yīng)該炫耀。”筆和課桌連忙附和道:“是呀!講臺說的對。”黑板怒氣匆匆地反駁道:“我的本領(lǐng)本身就大,只是你們嫉妒我才這樣說的.!
過后,黑板意識到了自己剛剛有點(diǎn)過分。于是,他真誠地向講臺等同伴說:“對不起,你們能原諒我嗎?”講臺、課桌、筆齊聲說:“我們原諒你了。”就這樣筆、黑板、講臺、課桌成為了非常要好的朋友。他們在一起配合的非常好。
童話故事的作文 篇4
很久很久以前,在一個(gè)茂密的森林里有一個(gè)傳說;
有一天,高貴的玉皇大帝派一位神仙到森林里去宣布一件事,那位神仙來到了森林的天空上大聲地說:“動(dòng)物們,大家聽好了!玉皇大帝讓你們明天早上比賽生肖宮殿,前十二名可以當(dāng)一直以來大家都想當(dāng)?shù)氖さ墓鈽s稱號。所以你們想要得到十二生肖的稱號,的話機(jī)一定要努力。明天再見!蹦俏簧裣筛鷦(dòng)物們宣布完玉皇大帝的重要的消息后,就緩緩地從天空消失不見了。動(dòng)物們聽到中有消息后大家都興奮極了!有的唱歌、有的跳舞、還有的玩樂器。
天慢慢的`變黑了,月亮也慢慢的出來了。很多動(dòng)物都覺得自己明天會很晚才起來,所以叫自己的鄰居明天早上叫自己起來。還有一些動(dòng)物為了得到十二生肖的稱號,而不折手段個(gè):其中就有小貓一家,小貓很怕,晚上就給了很多吃的東西讓小老鼠吃得夠。小貓便對小老鼠說:“小老鼠,我想讓你幫我一件事,我想你明天一大早叫我起來,我們一起去生肖宮殿的那一個(gè)十二生肖的光榮稱號。可不可以?”小老鼠一聽到這句話,一下就把嘴里的奶酪吐了出來。小老鼠想:這只貓這么狡猾,還有每天都一直在追我,想要把我吃掉呢!這次一定會有危險(xiǎn),我還是假裝答應(yīng)它好了。小老鼠答:“好吧,那我就答應(yīng)你吧!”小貓聽了小老鼠的答復(fù)心里很高興。
第二天一早,小老鼠慢慢的離開家門口,一走出去門口,立刻就飛快地跑去生肖宮殿。小老鼠一路沒有一點(diǎn)險(xiǎn)阻,可是小老鼠跑到橋邊的時(shí)候,他不知道鄭么樣過去,就在這個(gè)時(shí)候,一只小鳥正從天空飛過小老鼠看了看小河的寬度,讓后看看周圍有什么可以用的,突然,小老鼠發(fā)現(xiàn)了一片樹葉和一支樹枝,他立刻想了想,忽然,小老鼠大聲地說:“好了,這樣就可以了!”小老鼠站在樹葉上,然后用樹枝搖呀搖,他不一會兒就過去了。小老鼠上岸后,再吃用飛快地速度跑去生肖宮殿。小老鼠一下子跑得太快,停不下來,一下就沖到第一名的位置。
經(jīng)過著次,小老鼠得到了神仙力量,貓見到了老鼠好像克星一樣,每次都會很倒霉。
童話故事的作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,我們一家人都睡了,星星眨著小眼睛,月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然,他們會講話了,也發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛,而且還帶了一頂小帽子,然后把手插在那纖細(xì)的
腰上,說:“小主人最喜歡我了,沒有我他就不能寫字,不寫字就拿不到好成績!蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬,挺著大肚子,嘟著嘴巴說:“每次你寫錯(cuò)字都要我擦掉,沒有我,你算什么呀!沒有我,小主人能考到好成績嗎?”尺子聽得不耐煩了的站起來,左手捉了橡皮,右手拎起鉛筆,說:“我才是功勞最大的,沒有我,小主人的直線要成啥樣了?沒有我,小主人1厘米有多長都不知道??反正,小主人不可以沒有我!本砉P刀坐不住了,說:“鉛筆姐姐沒有我,就寫不出來字,寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢?有我鉛筆姐姐就可以寫出字來,橡皮和尺子自然有用!边@樣不知過去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了,說:“你們各有自己的好處,鉛筆寫出來字要卷筆刀削,鉛筆寫錯(cuò)字了,要用橡皮擦,小主人不知道幾厘米時(shí),要尺子量。你們各有好處,互幫互助,小主人才有好成績啊!”大家聽了都低下了頭。
在大家的`幫助下,小主人考試考了一百分。
評語:小作者以豐富的想象力,極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭吵。行文思路清晰,值得其他同學(xué)借鑒。
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