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童話故事作文(經(jīng)典10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的童話故事作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
眼看著懶獅子一天天地懶下去,獅子爸爸和獅子?jì)寢尲痹谛睦。于是,他們決定出一次遠(yuǎn)門,讓小獅子體驗(yàn)一下生活的艱辛。
第一天,兩只小獅子吃完了媽媽留下來的'食物 ,過得還算順利。第二天,他們只能自己動(dòng)手捕食了。一只小兔子從他們身邊跑過,第一只小獅子學(xué)著滾、撲、撕、咬,總算是派上了用場,它先翻了個(gè)跟頭,然后撲上去,三下兩下就吃掉了小兔子。而第二只小獅子傻傻地等著兔子送上門來,結(jié)果一只只小兔子都從它身邊跑過。小獅子只好餓肚子了,一連好幾天都沒吃東西,它快餓死了。它很后悔當(dāng)初沒學(xué)好本領(lǐng)。
爸爸媽媽終于回來了,小獅子勤學(xué)苦練終于學(xué)好了本領(lǐng),成為一只真正的獅子。
童話故事作文 篇2
中午一放學(xué),小豬就就急忙忙地跑回家,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了“新大陸”:在森林最西面的一棵大樹上,F(xiàn)在他正在回家拿網(wǎng)子呢!
原來,豬媽媽為了控制小豬吃糖果,就趁小豬睡覺的時(shí)候,把糖果偷偷藏在了那棵大樹上。小豬也覺察到了不對(duì)勁,以前媽媽給的都是十幾顆糖,現(xiàn)在卻變成了兩三顆,可是怎么也找不到,只好作罷。有一天晚上,小豬迷迷糊糊聽到一陣“砰砰”聲,偷偷一看,媽媽拿了糖果正準(zhǔn)備出去了。小豬穿好衣服,躡手躡腳跟在媽媽后面,這才知道了這個(gè)秘密。
小豬用網(wǎng)子向那棵大樹一捅,頓時(shí)就下起了糖果雨。小豬高興得手舞足蹈。他拿起一把糖果就往嘴里塞,一般吃一邊叫道“糖果萬歲!”
從此以后,小豬每天到這里偷吃糖果,不知不覺變得又肥又胖,跑步比烏龜還慢,跳高只能跳鉛筆這么高。不僅如此,他的牙齒也都蛀掉了,那怕嚼起一塊松軟的'面包,也會(huì)“哎呦”地叫起來。
媽媽發(fā)現(xiàn)了小豬的變化,趕緊把他送進(jìn)了動(dòng)物醫(yī)院。山羊醫(yī)生給他拔了牙,上了藥,對(duì)小豬說“你以后再也不能亂吃糖果了,還有要勤刷牙哦!毙∝i看了看媽媽,羞愧地低下了頭。
童話故事作文 篇3
在美麗的大森林里,住著許多可愛的小動(dòng)物。其中有一只狡猾的狐貍和一只忠實(shí)的小狗,他們兩家面對(duì)面開起了小商店,起初兩家生意都差不多。最近不知怎么的,小狗家是門庭若市,生意紅火,而狐貍家卻是冷冷清清,一個(gè)客人也沒有。
狐貍很苦惱,想弄清這是怎么回事,于是就喬裝打扮成小貓的.樣子想到森林中去探個(gè)究竟。在路上他遇到了小兔,就問:“小兔老弟,你為什么經(jīng)常到小狗家去買東西呢?為什么不到狐貍家去買呢?他得罪了你嗎?”小兔告訴他說:“上次我去幫爺爺買酒,哪知狐貍在酒里摻了水賣給我,不僅這樣他還故意抬高價(jià)錢哩!我爺爺可是個(gè)喝酒的老行家,買回家爺爺一嘗就知道酒里摻了水。爺爺就告誡我不要再買狐貍家的東西了,并把這件事告訴了大家,大家聽了就再也不去買狐貍家的東西了,所以狐貍家的店就要關(guān)門了!闭f完,小兔就蹦蹦跳跳地走了。
狐貍又繼續(xù)往前走。走了不久,他看見前面不遠(yuǎn)處有許多動(dòng)物圍在一起不知在說些什么。狐貍急忙走過去,聽見他們正在七嘴八舌地議論他。于是他就走上前問道:“你們?cè)谡f什么呢?”快言快語的小猴子告訴他:“我們正在商量怎么處置大騙子狐貍呢?”狐貍說:“你們?yōu)槭裁匆幹盟?”站在樹上的小松鼠說:“因?yàn)楹傋錾獠徽\實(shí),他在洗發(fā)水里摻水,在洗潔精里摻水,在酒里摻水……,干了許多見不得人的事!焙偮犃耍呒t了臉,不好意思地低下了頭,夾著尾巴悄悄地溜走了。
回到了家,狐貍睡在床上好好地反省了自己,終于體會(huì)到了誠實(shí)的可貴。從此以后,他做生意規(guī)規(guī)矩矩,再也不干那些見不得人的事了。
童話故事作文 篇4
冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,天氣越來越冷了,森林里的小動(dòng)物們都急急忙忙找食物準(zhǔn)備過冬了?墒切∽哪绝B卻在這棵樹上啄兩下,就停下來休息了,它想:這樣啄下去要多久啊,太累了。突然,它靈機(jī)一動(dòng):皇宮的廚房里不是有各種各樣美味的食物嗎?我可以偷偷去搬些回家呀!那不就省事了嗎?
說干就干,當(dāng)天晚上,它就悄悄地潛入廚房,藏在了垃圾桶旁邊,靜靜地等待著深夜的來臨。當(dāng)它等到快睡著的時(shí)候,才終于可以出去了。周圍黑漆漆、靜悄悄的,一個(gè)人影也看不見,只看見桌上一盤油光锃亮、香氣撲鼻的牛肉!它饞得直流口水,想也不想就直接撲了過去,還沒等它抓到牛肉,突然,一個(gè)大網(wǎng)就罩住了它!肮,這是我捉到的第20只笨鳥啦!明天我就烤了吃!”一個(gè)大塊頭的胖廚師蹦了出來,猙獰地喊道。小啄木鳥嚇得渾身發(fā)抖,暈了過去。
等到第二天它蘇醒過來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)小公主的手心里。小公主沖它微微一笑,溫和地說:“你不要怕,我不會(huì)吃掉你,因?yàn)槟闶亲哪绝B。∧銈儾皇巧值.保護(hù)者嗎?你們是大家公認(rèn)的益鳥啊,你怎么也會(huì)……當(dāng)小偷?”小啄木鳥面紅耳赤,一個(gè)字都說不出來。小公主摸著它的羽毛,語重心長地說:“世界上沒有不勞而獲的事情,自己想要的都得自己努力啊!”小啄木鳥覺得自己一下子長大了,它有許多話想說,但是什么話也沒說,只是拍了拍翅膀,向森林深處飛去了……
童話故事作文 篇5
從前,有一個(gè)美麗又富有的公主,她身材苗條,皮膚白皙,長著一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。她每次出門都有九百九十九個(gè)仆人守護(hù),每次吃飯都有許多豐盛的菜肴,每天都穿著華麗無比的衣服......生活簡直幸福極了。ㄈ宋镄は袷介_頭,給讀者印象深刻,引出下文,很好!)
一天, 她覺得在王宮里呆得實(shí)在太無聊了,于是獨(dú)自坐上火車離開了王宮。(簡單敘述,過渡。)
在火車上她透過玻璃車窗看到了在飯店里辛辛苦苦洗碗的小婦人,還有滿手泥巴的老婆婆,她們都在辛勤的勞動(dòng)著。火車到站了,小公主走下火車,她的肚子又渴又餓,可是還忘記了帶食物,此時(shí)她看見一位農(nóng)民伯伯正在收割白菜,白菜又大又圓像一個(gè)個(gè)巨人般的胖娃娃。她急忙對(duì)農(nóng)民伯伯說:“老伯伯,我現(xiàn)在非常餓,我能在您家吃頓飯嗎?”。農(nóng)民伯伯回答說:“可以啊,我也是一個(gè)人,我們一起把這些大白菜收割完,就吃飯好吧?”(語言描寫,人物身份化,很好。┬」骱敛华q豫的'和老伯伯忙了起來,不一會(huì)白菜收割好了,老伯伯給小公主做了一道白菜炒木耳的菜和米飯。小公主狼吞虎咽的吃了下去,她認(rèn)為這是她這輩子吃過的最好吃的一頓飯了。(事情的過程。)
晚上,小公主要回家了。臨走時(shí),老伯伯送給她一些白菜籽對(duì)她說:“孩子,只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲的喜悅,我相信你種的白菜吃起來一定也會(huì)像我種的一樣香甜可口!”(語言描寫,有利于升華文章主題。
于是,小公主高高興興地拿著白菜籽回王宮去了。(自然結(jié)尾,望你今后作文,多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行,多看優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。
童話故事作文 篇6
一個(gè)夏天的早晨,驕傲自大的小熊貓來到森林運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名處報(bào)名,它想得到第一名。它對(duì)大象組委說: 體育項(xiàng)目,我要全報(bào)。 大象組委聽了,舉起大拇指,說: 小熊貓,你真棒!
第二天,小熊貓出來閑逛,看見小兔在練習(xí)跑步,小猴在爬樹,小鹿在練習(xí)跳高。小猴看見小熊貓來了,對(duì)它說: 快點(diǎn)來練習(xí)吧!明天就要比賽了。這么簡單的比賽,我不用練。
第三天,也就是舉行比賽的'那一天。 嗶 裁判的哨聲響起,小熊貓先和小兔比跑步,接著和小猴比爬樹,然后和小鹿比跳高 可是,小熊貓誰都比不過。
頒獎(jiǎng)的時(shí)候到了,小兔獲得了一張獎(jiǎng)狀,小猴和小鹿各拿一個(gè)獎(jiǎng)杯。小熊貓看到別人都那么開心,傷心的低下頭哭了。大象組委看見了,對(duì)小熊貓說: 你太驕傲自大了,你要記住,做什么事都要付出努力。 小熊貓聽了,紅著臉說: 大象組委,我錯(cuò)了,以后我一定改正。
小朋友們,你們不能向小熊貓學(xué)習(xí)驕傲自大哦!
童話故事作文 篇7
一天晚上,北風(fēng)呼嘯,小雞的媽媽生病了,小雞想怎么樣才能讓媽媽的病快點(diǎn)好起來呢?突然,小雞想起啄木鳥賣的蟲可以治病,就下定決心去買幾條蟲給媽媽吃。
小雞走到賣蟲的地方,發(fā)現(xiàn)店門前站著許多小雞等著買治病蟲,小雞只好排隊(duì)。啄木鳥是店的店主,小雞一直看著它忙碌的身影。
終于輪到小雞時(shí),啄木鳥很可惜地對(duì)小雞說:“對(duì)不起,治病的蟲子賣完了。”小雞非常沮喪,躲在角落里哭了起來。啄木鳥看見小雞在哭,就問:“你怎么了?”小雞說:“我媽媽病了,需要治病蟲給它治病!弊哪绝B看著小雞那傷心的樣子,就決定幫它。它帶著小雞到森林里找治病蟲。啄木鳥平時(shí)都是來這片森林捉蟲的,可是今天每棵樹都很健康,所以很難找到蟲。不過小雞和啄木鳥都沒有放棄,啄木鳥飛來飛去地找,小雞在每棵樹上的.葉子上仔細(xì)的查找,可總也找不著。
后來小雞和啄木鳥口渴了,到河邊喝水。突然,小雞大叫一聲:“呀!狼來啦!”小雞嚇得滿頭大汗,眼看狼越來越近,怎么辦呢?這時(shí),啄木鳥想出了個(gè)辦法,它讓小雞坐在它背上。啄木鳥“嗖”的一聲飛走了,大灰狼看著越來越遠(yuǎn)的小雞和啄木鳥,只能灰溜溜地回狼窩去了。雖然經(jīng)歷了這次危險(xiǎn),但是小雞和啄木鳥還是沒有放棄,繼續(xù)尋找治病蟲,找啊找啊,啄木鳥終于找到了一顆生病的樹,在它身上取下了治病蟲。啄木鳥飛快地飛到小雞身邊說:“我找到治病蟲啦!你趕緊拿回家給媽媽吃吧!”“謝謝,謝謝!”小雞激動(dòng)極了!
小雞的媽媽吃了啄木鳥給它的治病蟲,很快就好了。
這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持不懈,不能輕易放棄。
童話故事作文 篇8
從前,有一頭大象,它有一塊很大的比利時(shí)巧克力,它舍不得吃,更不會(huì)跟其它小動(dòng)物分享,別的小動(dòng)物饞的口水直流。
有一天,大象要外出旅行,它把巧克力放在桌子上的一個(gè)漂亮小盒子里。一年過去了,大象回來了,回家的第一件事就是看它的美味巧克力。盒子里空空的,巧克力不見了。它很生氣,馬上叫所有動(dòng)物集合,它要找出那個(gè)偷走巧克力的小偷。
這時(shí),小黃站出來說:“大象先生,是我吃了你的巧克力。因?yàn)槎焯洌艺也坏较x子,實(shí)在太餓了,路過你的家,看到桌子上的.巧克力,于是我就從窗戶進(jìn)去吃了,想等明年再還你!贝笙蠛喼睔獐偭,它用長鼻子卷起一塊石頭用力向小黃扔去,可憐的小黃就這樣摔死了。
動(dòng)物們都被嚇的紛紛跑了,從此,所有的小動(dòng)物見到大象都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,沒有誰敢接近它。每天大象都過的很孤單,一點(diǎn)也不快樂。它不明白為什么朋友們都不和它玩了。
大象去小河邊喝水,碰見了小時(shí)候的玩伴獅子?xùn)|東,它開心的正想喊,誰知獅子冷冷的轉(zhuǎn)過頭不理它。大象問:“你們都怎么了?見到我就躲著,我沒惹你們呀。”獅子說:“你自私、暴力,大家都怕你!
大象為了挽回朋友的關(guān)系,就把好吃的都拿出去給大家分享,對(duì)所有動(dòng)物總是那么溫和。從那以后,它有更多的好朋友了,經(jīng)常收到朋友們的問候和禮物,每天都生活在幸福和快樂中!
童話故事作文 篇9
有一天,螞蟻掉到了小河里面,有一只會(huì)游泳大灰狼發(fā)現(xiàn)了它,于是,跳下河去救它,大灰狼把螞蟻救了,螞蟻很感激狼,它說:這是我的傳家寶哨子,只要你吹響它,我就會(huì)立刻幫助你并且趕到,現(xiàn)在我把它送給你。大灰狼連忙說:謝謝你。
一次,大灰狼被獵人盯住了,獵人剛想開槍,卻被螞蟻看到了,螞蟻立刻咬了一口獵人,獵人大叫一聲啊!
這個(gè)故事告訴我們要互相幫助的道理。
童話故事作文 篇10
當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z文評(píng)優(yōu)課時(shí),內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當(dāng)開完了預(yù)備會(huì),內(nèi)心更是有點(diǎn)不安,可以參與的課型有三種:識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級(jí),閱讀課很熟了,上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少,平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣,引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá),最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢?時(shí)間緊,內(nèi)容多,我抱著僥幸的心態(tài),重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課,但當(dāng)我打開抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課,腦子里真是充滿漿糊了,內(nèi)心無力,卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家,我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo),新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo):留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容;嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來說,可以歸結(jié)為一句話:激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。三年級(jí)是作文的起步階段,學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次,很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理,感覺無從下手。
這是三年級(jí)上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練,教材要求如下:“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事,然后寫下來。寫好后讀給大家聽,看誰的故事最有趣!
由于內(nèi)心的忐忑不安,擔(dān)心自己備不好,一個(gè)通宵都沒有睡,從目標(biāo)確立到教案成型,一次次地修改,課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的.興趣,我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫片《青蛙王子》,引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn),這個(gè)童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫片呀,我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段,我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑,更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo),對(duì)于孩子來說,這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校,主任、老師都為我提出寶貴的意見,()試講后,再討論交流,收獲著,感動(dòng)著,再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上,教學(xué)現(xiàn)場,孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩,在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時(shí),孩子們熱情高漲,是呀,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話,讓我驚喜的是,孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富,完整又有趣,但回頭想想時(shí),感覺自己的評(píng)價(jià)語,應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo),多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣,還有一點(diǎn)是我感到遺憾的,最后一環(huán)節(jié)“演一演”,引導(dǎo)孩子們?cè)谧约旱耐捠澜缰畜w驗(yàn)童話的有趣,把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來,孩子們和我都還意猶未盡,下課的鈴聲就響了。
走出課堂,我想,是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時(shí)間?是交流的太多?還是我的話太多?
這次上課,讓我深刻意識(shí)到:今后的語文教學(xué)中,不僅要?dú)v練自己對(duì)教材的分析和把握,對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì),還要磨練自己對(duì)課堂的操控和把握能力,全面提升自身的語文素養(yǎng),這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的精彩,讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)到語文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了,但是卻打開了我對(duì)語文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考,也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足,找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過程是刻骨銘心的,有了這次的歷練,在今后的語文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。
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