實(shí)用的童話(huà)故事作文[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　從前，在神秘的大森林里，住著百靈鳥(niǎo)家族。在這個(gè)大家族中，小百靈黃黃的歌聲是無(wú)與倫比的美妙，可是她有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，她干什么事總愛(ài)害羞，這不，森林歌唱會(huì)又要開(kāi)幕了，我們一起來(lái)看看她的表現(xiàn)吧！

　　森林歌唱會(huì)即將開(kāi)幕，要求每一個(gè)家族找一個(gè)代表來(lái)參加歌唱會(huì)。白領(lǐng)家族推選黃黃作為代表。黃黃一再推辭。最后，看到大家那么支持她，她才硬著頭皮參加了比賽。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是小百靈上場(chǎng)。她低著頭上了臺(tái)，一見(jiàn)到臺(tái)下的觀眾，身上就不住的哆嗦。剛拿到話(huà)筒，就被她斗了下來(lái)。就連她美妙的.歌聲也變得斷斷續(xù)續(xù)，觀眾們不歡而散，當(dāng)然，黃黃沒(méi)有

　　獲得森林歌王的稱(chēng)號(hào)。

　　回到家里，她一直很內(nèi)疚，不敢出門(mén)，不敢跟外人搭話(huà)，心情一直不愉快。

　　過(guò)了幾天，媽媽對(duì)她說(shuō)：“黃黃，不要灰心，要充滿(mǎn)自信，相信自己的歌聲是最棒的�！�

　　聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，黃黃信心十足，立刻跳到樹(shù)枝間，唱起了動(dòng)人的歌。一開(kāi)始，她還有些害羞，過(guò)了一會(huì)兒，她又勇敢起來(lái)。通過(guò)努力，小百靈黃黃改掉了害羞的毛病，她還經(jīng)常在森林里舉辦個(gè)人演唱會(huì)呢！

　　歌唱會(huì)又開(kāi)始了，黃黃勇敢的走上了臺(tái)，拿起了話(huà)筒，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。森林里的動(dòng)物都覺(jué)著黃黃唱得好，紛紛給她投票。最終，黃黃以自信心和歌聲震服了全場(chǎng)所有觀眾，獲得了森林歌王的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

童話(huà)故事作文 篇2

　　一天,小豬想吃糖了,因?yàn)橐郧俺蕴浅灾�把牙吃疼�?所以豬媽媽便把糖藏了起來(lái)。

　　小豬好久沒(méi)吃糖了,今天突然想起來(lái),就下定決心去找。過(guò)了一會(huì)兒,他在廚房的柜子上隱隱約約看到了一瓶東西,他去搬來(lái)了一個(gè)椅子，站了上去，拿到了那個(gè)盒子，打開(kāi)一看，全都是五彩繽紛的糖果，他只拿了一顆吃了下去，因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)，所以只拿了一顆。

　　過(guò)了一會(huì)兒，豬媽媽回來(lái)了，首先走進(jìn)了廚房，拿起了那個(gè)盒子，123......“哎，不對(duì)呀，怎么少了一顆？”豬媽媽自言自語(yǔ)起來(lái)。

　　豬媽媽掃地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小豬的床下有一個(gè)糖的紙屑，心想：不會(huì)是他吃的吧？

　　到了晚上，小豬的牙突然疼的歷害，豬媽媽立刻帶小豬去了醫(yī)院。豬媽媽帶小豬到了醫(yī)院，一看，醫(yī)院關(guān)門(mén)了，豬媽媽再往手上的手表一看，“都11：30了呀。”

　　小豬只好忍著疼痛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......

　　過(guò)了一晚，豬媽媽帶著小豬再一次來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“吃的.藥就可以了。”

　　回到了家，豬媽媽嚴(yán)肅的問(wèn)小豬：“你是不是偷吃了糖果？”小豬傷心的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)�我不�?yīng)該偷吃糖果的。”豬媽媽說(shuō)：“好孩子就要承認(rèn)錯(cuò)誤，咱們回家吧！”

　　最后，小豬和豬媽媽高高興興的回到了家......

童話(huà)故事作文 篇3

　　一天，小白兔灰灰在操場(chǎng)上玩乒乓球，忽然，它看見(jiàn)天色已晚，說(shuō)：“對(duì)不起了小刺猬，我要回家�！毙“淄谜�要往門(mén)外走，忽然天空上烏云密布，下起了大雨，小白兔只好跟小刺猬一起繼續(xù)玩乒乓球等雨停。

　　它們玩的很高興，突然，來(lái)了一只小狗，它大聲說(shuō)：“灰灰，你發(fā)明的自動(dòng)水杯得了科技展覽會(huì)的一等獎(jiǎng)�！被一艺f(shuō)：“真的嗎？”小狗說(shuō)：“真的，恭喜你�！被一覛g蹦亂跳，高興的都要蹦到天上了。

　　對(duì)了，我還沒(méi)有跟你們說(shuō)小白兔的自動(dòng)水杯吧！自動(dòng)水杯可厲害了，它能知道你有沒(méi)有渴，只要你渴了就自動(dòng)添加熱水，非常方便好用。

　　這個(gè)水杯用途可大了呢? 還立過(guò)很多大功呢！曾經(jīng)有一次在沙漠里有幾個(gè)動(dòng)物沒(méi)有水喝，口很渴，他們打電話(huà)給小白兔，灰灰知道了，連忙搜索那幾個(gè)動(dòng)物指紋，最后搜索到了，灰灰就連忙派出它的自動(dòng)水杯，到沙漠中救了那幾只動(dòng)物。（沙漠救人的.事情真讓人大開(kāi)眼界）

　　有一次還幫了警察局一個(gè)大忙呢。一次警察在搜索犯罪人小黑狗，找了很久都沒(méi)找到，警察很無(wú)奈。小白兔知道了以后連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我能幫你們找到小 黑，還能讓小黑狗自己過(guò)來(lái)�！本�察說(shuō)：“怎么過(guò)來(lái)?”灰灰說(shuō)：“只要你把小黑的指紋拿來(lái)就可以了�！本�察連忙給了小黑的指紋，灰灰將它輸入水杯，派自動(dòng)水 杯去搜索小黑狗了。

　　最后，小黑來(lái)到警察局說(shuō)：“饒命呀，我投降�！睕](méi)想到這個(gè)自動(dòng)水杯可以救人，也可以追蹤犯人，叫他無(wú)處可躲，只好自己主動(dòng)投降了。

　　小白兔的水杯很神奇哦，這可是小白兔開(kāi)動(dòng)腦筋的成果呀！

童話(huà)故事作文 篇4

　　今天，太陽(yáng)娃娃非常興奮，因?yàn)榻裉焓撬�上班的第一天。在天上，有白云姐姐給他唱歌，有大風(fēng)哥哥給他講故事，太陽(yáng)娃娃開(kāi)心極了。

　　到了晚上，太陽(yáng)娃娃想：“我要回家了，可是，我還沒(méi)玩夠呢！”于是，他給月亮婆婆寫(xiě)出了封信。信上是這么說(shuō)的：

　　“你好，月亮婆婆。我是太陽(yáng)娃娃，由于天上實(shí)在是太有趣了，所以今天晚上的班我來(lái)上，我會(huì)打扮得比白天漂亮，行嗎？”

　　月亮婆婆毫不猶豫地答應(yīng)了。太陽(yáng)娃娃高興極了，心想：太好了，我又可以和白云姐姐、大風(fēng)哥哥玩了。

　　晚上，太陽(yáng)娃娃穿著黑色的大衣來(lái)上班了，他把大地曬得亮堂堂的，所有人都睡不著覺(jué)了。他們不約而同地說(shuō)：“今天白天好長(zhǎng)啊，我們都睡不著覺(jué)了�！�

　　太陽(yáng)娃娃聽(tīng)了，心里想，是啊，我該回家了，我再不回家的`話(huà)，人們今天永遠(yuǎn)也不用睡了。明天早上，我再來(lái)上班。于是，太陽(yáng)娃娃便戀戀不舍地回家了。

　　看見(jiàn)太陽(yáng)娃娃回家的月亮婆婆，穿著美麗的紗裙，邁開(kāi)大步來(lái)上班了。人們也終于睡著了。

童話(huà)故事作文 篇5

　　夏天的一個(gè)周末，森林的圖書(shū)館里充滿(mǎn)生機(jī)。

　　小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書(shū)。大家正看得入神的時(shí)候，小刺猬來(lái)，它踮起腳尖，輕輕地走來(lái)，生怕吵到學(xué)習(xí)中的大家。過(guò)一會(huì)兒，小兔換一個(gè)角度來(lái)看書(shū)。一不小心，小兔的腰被小刺猬身上的'刺給刺到，疼地跳起來(lái)，臉上露出驚恐的表情，大叫著：?jiǎn)眩�真刺人。小兔這一叫倒是沒(méi)什么關(guān)系，只是唰唰唰圖書(shū)館的小動(dòng)物們都把兩目光一齊射到小兔身上，小刺猬委屈地說(shuō)：對(duì)不起，你坐吧!說(shuō)完就想到其他位置上去看書(shū)。你別走，善良的小烏龜開(kāi)口，我愿意和你一起坐。小刺猬開(kāi)心地說(shuō)：你真的愿意和我一起坐嗎?小烏龜說(shuō)：是的，我背上有堅(jiān)硬的殼。聽(tīng)它這么一說(shuō)，小刺猬就放心地坐下，果

　　然，只要小烏龜?shù)臍けＷo(hù)住自己，刺就不會(huì)刺到小烏龜。

　　圖書(shū)館又恢復(fù)寧?kù)o。

童話(huà)故事作文 篇6

　　當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z(yǔ)文評(píng)優(yōu)課時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了興奮和忐忑。當(dāng)開(kāi)完了預(yù)備會(huì)，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級(jí)，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時(shí)間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開(kāi)抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿(mǎn)漿糊了，內(nèi)心無(wú)力，卻又充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性。

　　回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周?chē)�事物，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以歸結(jié)為一句話(huà)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作文。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。

　　這是三年級(jí)上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話(huà)故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話(huà)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)的故事最有趣。”

　　由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個(gè)通宵都沒(méi)有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫(huà)片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話(huà)的特點(diǎn)，這個(gè)童話(huà)故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫(huà)片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺(jué)得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見(jiàn)，()試講后，再討論交流，收獲著，感動(dòng)著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們也的'確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話(huà)故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話(huà)，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話(huà)故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺(jué)自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話(huà)故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們?cè)谧约旱耐��?huà)世界中體驗(yàn)童話(huà)的有趣，把自己創(chuàng)編的童話(huà)故事表演出來(lái)，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。

　　走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話(huà)太多？

　　這次上課，讓我深刻意識(shí)到：今后的語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對(duì)教材的分析和把握，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì)，還要磨練自己對(duì)課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過(guò)程中體驗(yàn)到語(yǔ)文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了，但是卻打開(kāi)了我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過(guò)程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語(yǔ)文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。

童話(huà)故事作文 篇7

　　轟隆隆，轟隆隆，云姑娘來(lái)了，云姑娘帶來(lái)了雨水，滋潤(rùn)了大地，灌溉了田野，農(nóng)民伯伯真高興，“啊，今年又是一個(gè)豐收年�！�

　　小花小草樂(lè)壞了，急急忙忙洗個(gè)澡，喝個(gè)飽，小花開(kāi)心的笑開(kāi)了花，小草頑皮地長(zhǎng)高了。

　　小兔子見(jiàn)了云姑娘來(lái)了，蹦蹦跳跳的回家了，小螞蟻也沖忙地搬運(yùn)食物回家了，袋鼠媽媽把袋鼠寶寶裝進(jìn)口袋里，涮的一下鉆進(jìn)樹(shù)洞里了。

　　云姑娘走了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小動(dòng)物們都伸出腦袋望一望，說(shuō)些什么呢？看！天邊有一道絢麗的`彩虹。

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