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童話故事作文匯總[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的童話故事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
一天,陽光燦爛,青青草原上安靜極了。小牛壯壯覺得自己已經(jīng)長大了,想獨(dú)自去吃草。它一會兒吃草,一會兒警惕地往四周望望。這時,不知從哪兒冒出了一只羊,他看到壯壯腳下的鮮嫩的青草,饞得口水也流了下來。就跟壯壯說:“你好,我叫小美,這塊草地是我家的,你不許到我這兒來吃草!”壯壯笑呵呵地說:“我叫壯壯,第一次單獨(dú)出來找吃的,我們交個朋友好嗎?”小美氣呼呼地說:“誰要跟你交朋友!這是我們羊族發(fā)現(xiàn)的草地,你們牛族不許來吃!”壯壯也生氣了:“青青草原本來就是大家的,憑什么這塊草地是你的?”小美氣極了,揚(yáng)起頭,用自己的角狠狠地頂了一下壯壯,壯壯本來也要還擊的,但是不能比自己小的人下手,他氣呼呼地走了。
壯壯一路找去,又發(fā)現(xiàn)了一塊不錯的草地,這兒的草雖然不及剛才的那塊來得鮮嫩,但是也不賴。壯壯忘記了剛才的'不快,又大口大口地吃起草來,吃得正歡的時候,聽到小美的求救聲:“救命啊!救命!”壯壯抬頭一看,只見兩只狼獰笑著,逼近小羊,說:“可愛的小羊,今天你就成了我們的晚餐了!毙∶绹樀么罂奁饋恚蛔〉厍箴.。這時候,壯壯揚(yáng)起前蹄,飛也似的的來到大灰狼面前,說:“到底誰是誰的晚餐?剛才我在樹林里聽到了一個驚人的秘密:兩只老虎商量著用一只小肥羊來引誘大灰狼上鉤,我看今天你們是老虎的晚餐吧!”小美聽了壯壯的話,靈機(jī)一動,將計就計,馬上故意大罵起來:“你這個可惡的家伙,誰讓你把我們的計劃說出來的,我跟你沒完!”壯壯笑著說:“誰讓你不給我吃草的,我就要破壞你們的計劃!眱芍焕锹犞麄兊膶υ,嚇得臉色發(fā)白,慌忙逃走了。
小美得救了,它感激地對壯壯說:“謝謝你,壯壯,我剛才對你那么不好,你卻反而救了我,真的謝謝你了!眽褖巡缓靡馑嫉卣f:“沒有關(guān)系,我們都是青青草原上的同胞,我們應(yīng)該互相幫助,不是嗎?”小美不好意思地低下了頭,說:“你還愿意跟我交個朋友嗎?下次這塊草地你盡管來吃!眽褖验_心地說:“我很樂意跟你交朋友。”他們相視而笑,開心地一起吃起草來。
童話故事作文 篇2
一天,楊樹伯伯身上很痛,楊樹伯伯身子彎了,葉子也掉了不少,它很痛苦地說:“我腰很痛,誰能幫我一把?”
啄木鳥看見了,就飛過去 說:“我來!”說完了之后,啄木鳥過去幫楊樹伯伯叼蟲,叼了一只又一只,叼了很多蟲子,啄木鳥說:“我知道你身體里有許多蟲子,叼完的話,你的病就好 了。”啄木鳥又開始叼,叼啊叼,叼啊叼,蟲子又被叼了許多,楊樹伯伯舒服了,感激的說:“謝謝你治好了我的'病。”啄木鳥說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,做 好這件事就是我的本職!
啄木鳥走了,楊樹伯伯松了口氣:“我的病終于好了!
楊樹伯伯聞著清新的空氣,葉子也全長了起來了,小鳥在它的枝頭唱歌,人們在樹下乘涼,做游戲,小鳥在它的枝頭上建窩,他開心地笑了。
童話故事作文 篇3
詞語蠟燭打仗了
“放屁”,“發(fā)財”,“炮彈”,作文班里傳來一陣喧鬧聲。咦,發(fā)生了什么事,讓我們一起去看看吧!
原來,作文老師顏老師正和同學(xué)們舉行“詞語吃蠟燭大賽”,規(guī)則是請兩個同學(xué),每個人五個蠟燭,說五個詞,說出詞語時要把蠟燭吹滅,用時最短的人勝利。
兩位同學(xué)是用抽簽來決定的,快抽簽了,只見有的同學(xué)雙手合十,暗暗祈禱,希望被抽到,有的急得像熱鍋上的螞蟻,還有的同學(xué)覺得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開始了,顏老師給每個人發(fā)了一張紙條,紙條上有星星的就被選上了。果然,皇天不負(fù)有心人,祈禱的`同學(xué)都被選上了。而我沒有,于是當(dāng)起了啦啦隊,為自己認(rèn)可的同學(xué)加油。
顏老師一聲令下,比賽開始了,選手1號,雙手扶在桌面上,身體向前傾,伸長脖子,鼓著腮幫子,用力地吹著蠟燭?上灎T的火苗,像個不倒翁似的,倒來倒去,仿佛在說:“想吹滅我,沒那么容易!庇^眾們恨不得沖上去幫他,一口氣吹滅。而2號選手,如流水一般,“刷”的一下,火全滅了,我們目瞪口呆,先是愣了一下,全都鼓起掌來。他卻擺擺手說:“低調(diào)、低調(diào)!
!看來,以后還得好好看書,多積累詞語!
童話故事作文 篇4
有一天,狐貍?cè)ゴ颢C,已經(jīng)幾天沒吃東西的老虎正好碰上了打獵的狐貍,心想:上次狐貍騙了我,害我掉進(jìn)了坑里,壞了我的名聲,這次我一定要報仇雪恨。于是,老虎向狐貍撲了過去,抓住了狐貍。狐貍想跑,可是已經(jīng)來不及了。老虎對狐貍說:“上次你騙了我,這次我不會再聽你的'話了!焙傁耄哼@次不能用上次那招了。不一會兒,它眼珠一轉(zhuǎn),想到了一個好辦法,說:“老虎大哥,你就實(shí)現(xiàn)我最后一個愿望吧:”老虎想了想說:“什么事?”狐貍說:“你就讓我去池塘邊喝上最后一口水吧!”老虎聽了說:“我就實(shí)現(xiàn)你最后這個愿望吧!”狐貍知道老虎同意了,迫不及待地向池塘邊跑去,老虎等了一會兒,往池塘邊一看,狐貍早就跑得無影無蹤了。這時,老虎才知道自己又上當(dāng)了,它唉聲嘆氣說:“我怎么又上當(dāng)了呢?"
童話故事作文 篇5
《編寫童話故事》習(xí)作講評
第七單元測試卷中有一道習(xí)作題,題目大致內(nèi)容如下:從下面給出的動物中選幾種,編寫一個童話故事。
寫作第一步是審題,這次審題出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在以下幾個方面: 1、沒有從題目給出的動物中去選。
2、只從圖上選了一種動物,然后自己再另找?guī)追N動物來編。
3、只介紹了幾種動物,沒有寫成童話故事。 那么,什么是童話故事呢?童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折,生動淺顯,對自然物往往作擬人化的描寫,能適應(yīng)兒童的接受能力。
因為平時孩子們閱讀了大量的童話故事,有一定的基礎(chǔ),所以除個別同學(xué)跑題外,大部分同學(xué)還是能達(dá)到習(xí)作的基本要求。但是這次習(xí)作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、情節(jié)上的簡單與曲折的對比。
2、語言上的平鋪直敘與生動描寫的對比。
3、立意上的普通與深刻、獨(dú)特的對比。 立意這個詞是第一次出現(xiàn)在我們的講評中,那么立意是什么呢?
審題是習(xí)作的第一步,立意是習(xí)作的第二步,也是非常關(guān)鍵的一步,直接關(guān)系到習(xí)作的成敗,也是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。立意,簡單的說就是文章的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀點(diǎn)。用同學(xué)們能夠理解的話來說,就是你為什么要寫這樣內(nèi)容的文章,你想在文章中說明一個什么道理,表達(dá)一種什么樣的情感,讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)?這一點(diǎn)對二年級的學(xué)生來說要求是非常高的,但是我們很多同學(xué)還是做到了,只是沒有在習(xí)作中明確地點(diǎn)出來。 一篇文章就寫一個主題,要積極向上,旗幟鮮明地表示愛什么,憎什么;贊成什么,反對什么。寫什么主題是需要花費(fèi)一番功夫的,要避免老生常談,人云亦云,要求新、求高、求深,才能引人入勝。
下面,我們用同學(xué)們的具體習(xí)作來舉例說明。
1、18號同學(xué)介紹了三種動物的特點(diǎn),但是沒有寫成一個故事,跑題了。32號同學(xué)選擇了所有的動物來寫,結(jié)果人物過多,思路不清,導(dǎo)致語句不通,不知所云。28號同學(xué)寫的是老虎和猴子設(shè)計一起把豬吃掉了,老虎在這個故事里有恃強(qiáng)凌弱之嫌,猴子有為虎作倀之嫌,我覺得不是很合適。
2、23號同學(xué)完全模仿《猴子撈月》的.內(nèi)容,38號、29號兩位同學(xué)完全模仿《狐假虎威》的內(nèi)容,1號同學(xué)完全模仿《三只小豬》的內(nèi)容,22號同學(xué)是按照《丑小鴨》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫,40號同學(xué)是按照《龜兔賽跑》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫,這些同學(xué)就犯了老生常談,人云亦云的毛病。因為這些故事都是家喻戶曉,人人皆知的。當(dāng)然,還有一些同學(xué)的故事內(nèi)容也基本上是從故事書上轉(zhuǎn)載過來的。
我們可以參考和借鑒別人寫的故事,但是要有自己的想法,情節(jié)內(nèi)容不要完全照搬,這樣不利于自己的發(fā)展。
3、26號、14、號、34號、48號 三位同學(xué)的故事內(nèi)容簡單,敘述的
語言不夠生動,更像是內(nèi)容概要,沒有展開來寫,需要改進(jìn)。
4、16號同學(xué)雖然寫了很多字?jǐn)?shù),但是寫來寫去就是大家在一塊玩啊玩,看不出作者想要表達(dá)什么。13號同學(xué)就寫了給小鳥和金魚取名字,取完名字后也是玩啊玩。49號同學(xué)本來是要寫森林運(yùn)動會的,結(jié)果沒寫運(yùn)動會是怎么進(jìn)行的,就寫了老虎一直在睡覺,一直睡到文章結(jié)束也沒有醒來。51號同學(xué)寫了老虎追猴子,猴子逃了,故事也結(jié)束了。以上同學(xué)的文章少了點(diǎn)意義。
5、有很多同學(xué)的故事可以給我們教育與啟發(fā),遺憾的是沒有在文章中點(diǎn)出來,馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學(xué)在文章中點(diǎn)明了主題,這種做法值得提倡。我來總結(jié)一下,這些故事的主題可以供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。
劉星君、張詩琦---------知恩圖報;黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團(tuán)結(jié)力量大、兄弟齊心,其利斷金;廖軼瓊--------驕傲的人是不會有朋友的;諶晨宇--------助人為樂朋友多;陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個人都有自己的長處,要正確認(rèn)識自己,理智對待別人;曾浩宇-------找到自己的定位很重要;張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功,靠別人的力量不值得驕傲;彭依九------不聽忠告,后果嚴(yán)重;葉紫文------用智慧戰(zhàn)勝敵人;鐘原------過河拆橋,害人害己;林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛朋友。
6、譚震文同學(xué)的習(xí)作內(nèi)容不多,語言也不夠生動,但是主題很深刻,更像一篇寓言,如果要符合習(xí)作要求的話,還要補(bǔ)充人物的語言、動作、神態(tài)和心理的描寫。趙祥楨同學(xué)的習(xí)作獨(dú)樹一幟,想象奇特,引人入勝。吳為維同學(xué)的習(xí)作情節(jié)一波三折,極富戲劇性。還有一些同學(xué)的習(xí)作語言生動,內(nèi)容具體,值得大家學(xué)習(xí)。
下面選登部分優(yōu)秀習(xí)作以及老師的點(diǎn)評。
無題【寫話一定要有題目,下次要記得】
譚震文
一天,小豬、猴子、小雞和小鳥在爭論誰一次產(chǎn)的孩子多,吵得不可開交,不分勝負(fù)。吵了幾天,最后困了,于是各自回到了家里睡覺去了。后來,他們找來虎媽媽,問她一次產(chǎn)了多少個孩子,虎媽媽說:“雖然我一次只能生一個孩子,但是每個孩子都是能成為霸主的老虎!薄緮(shù)量不重要,重要的是要有分量。如果能把整個故事寫得更具體,語言更生動些,就更好了!
逃生
吳為維
一只饑餓的大老虎發(fā)現(xiàn)了一只小猴子,他對小猴子說:“我要吃了你!毙『镒訁s向它做了個鬼臉,老虎很生氣,撲向了小猴子,小猴子往樹上一跳,抓住了樹枝往前一蕩,蕩得很遠(yuǎn)。不好,小猴子掉了下來,正好落在了老虎的頭上,
這可怎么辦?幸好旁邊有一棵樹,小猴子馬上爬了上去,老虎也往上爬,結(jié)果樹枝斷了,老虎摔死了,小猴終于安全地落地了。【情節(jié)可謂一波三折,有驚無險。動詞用得好,如果能把過程寫得更具體和生動就更好了!
小魚水下輕軌站【長株潭的輕軌還沒建好,水下的輕軌都已經(jīng)建成了,是不是很有創(chuàng)意啊?】
趙祥楨
有一次,小魚要去看住在東海的神仙魚爺爺,但是路程太遠(yuǎn)了,水下又沒有火車,小魚只好游過去。自從那次以后,小魚就打算建一個輕軌站!酒鹨颉
幾天后,小魚開始收集材料了。他向海星市長借鋼筆,讓小鳥從養(yǎng)他的主人家里拿來鐵鏈,讓小豬拿來鐵軌【經(jīng)過】
十幾天后,小魚水下輕軌站在海底市的每一個地方都有了一個站,讓海底的動物們的交通更加便利了。【結(jié)果】【整篇文章想象奇特,引人入勝,還有一定的科技含量呢,如果能描繪得更加具體和生動的話,就更好了。】
三個可愛的好朋友
張恩平
童話故事作文 篇6
星星花店新進(jìn)了一批假花與一批真話。那時正值冬天,真花一個個都蔫了,沒有一絲精神。假花卻依然:“開”在枝頭,她得意洋洋地看著真花,帶驕傲的口氣說:“我是多么的美麗!我四季常開,而你?哼!你只能開短暫的幾個星期,真不懂為什么還有人買你!闭f著,還抬了抬頭,挺了挺胸,孤芳自賞似的朝遠(yuǎn)處的鏡子看了看。真花并不與她爭辯,只是默默地等待著春天的來臨。
春天來了,百花綻放。真花一天一天綻開美麗的.容顏,早晨剛下了一場雨,真花的花瓣上滴了幾滴雨露,越顯美麗動人。而假話呢?缺少生機(jī),“花瓣”上還落了一些灰塵,不久就被扔進(jìn)了垃圾箱。
花店門口,老樟樹感嘆道:“只有真的,才能長久存在!”
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