童話故事作文匯編[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的童話故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　從前有塊玉，叫“玲瓏”。

　　一天，玲瓏跑出主人家，很得瑟。它一邊走一邊唱：“藍(lán)天高高，白云白~我是最厲害的，跑出了自個(gè)兒的'主人家~嘿呦呦!”一不小心，撞到了一柄削玉如泥的刀子�！八ⅰ�，玲瓏一下子少了一個(gè)手臂，“嗚嗚，主人肯定不要我了!唉，早知如此，我就不跑出來(lái)了。以前，主人每天給我‘洗澡’……”玲瓏悲痛欲絕，它很后悔。

　　小朋友，玲瓏做的對(duì)嗎?

童話故事作文 篇2

　　從前有一座沙漠，哪里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，尤其是仙人掌淡淡的花香，讓人沉浸其中。那里的人過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活。

　　他們有個(gè)國(guó)王，他的.名字叫卡尼，他和他的大臣們一起生活在一個(gè)美麗的宮殿里，卡尼國(guó)王和大臣們生活的開(kāi)開(kāi)心心，他們有一條法令，法令是：只要誰(shuí)破壞了花草，誰(shuí)就要種一百顆樹(shù)。

　　于是，國(guó)王的兒子在捉蝴蝶的時(shí)候，不小心踩到了三朵花，三顆樹(shù)。于是，卡尼國(guó)王讓兒子種一百顆樹(shù)。

　　老國(guó)王去世后，新國(guó)王上任了，國(guó)王對(duì)那條法令懷恨在心。有一次，其它國(guó)家的國(guó)王來(lái)拜訪卡尼國(guó)王，送給卡尼國(guó)王一幅畫。上面畫著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，一座座高樓大廈，幾座工廠……“宮殿修成畫上那樣，那該多好呀！”卡尼國(guó)王心想。于是，國(guó)王下了一道命令，命令是：“把宮殿修成畫上那樣�！贝蟪悸�(tīng)了，都極力勸阻新國(guó)王，可他卻置若罔聞。

　　樓房建好了，人們都住進(jìn)了高樓大廈，人們?cè)絹?lái)越富裕，路上的車川流不息，漸漸的，廢氣、灰塵讓人們萎靡不振，妖魔鬼怪知道這件事后，高興得手舞足蹈，它們趁機(jī)作亂，接二連三的厄運(yùn)來(lái)襲……人們只好背井離鄉(xiāng)，無(wú)家可歸，

　　沙漠王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤。

童話故事作文 篇3

　　過(guò)了幾天，鴨子在小河邊又碰見(jiàn)了白兔。鴨子說(shuō)：“白兔，我找到你喜歡吃的`東西了，請(qǐng)你到我家做客吧!”白兔說(shuō)：“好！”

　　于是，白兔來(lái)到鴨子家。鴨子先端出兔子喜歡吃的青草、菜葉，然后端出自己喜歡吃的田螺、泥鰍，白兔和鴨子美美地吃了一頓。從此以后，鴨子和白兔成了最好的朋友。

　　這次請(qǐng)客讓鴨子明白了：給別人需要的東西，會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。

童話故事作文 篇4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小刺猬來(lái)到一棵蘋果樹(shù)下，望著那一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果，饞得他直流口水。他很想摘一個(gè)來(lái)嘗嘗，可是，蘋果樹(shù)太高了，怎么也夠不著。

　　正當(dāng)小刺猬心灰意冷的坐在蘋果樹(shù)下生氣的時(shí)候，山羊叔叔哼著歌朝這邊走過(guò)來(lái)了。山羊叔叔看見(jiàn)小刺猥很傷心的樣子，便和藹地問(wèn)：“小刺猬，你怎么啦！誰(shuí)惹你生氣了”。

　　小刺猬一邊抬頭望著那紅艷艷的蘋果，一邊傷心地哭泣著說(shuō)：“我想吃這樹(shù)上的蘋果，可是夠不著。山羊叔叔，請(qǐng)您幫我摘一下，好嗎？”

　　山羊叔叔望了望蘋果樹(shù)，笑容滿面地說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”只見(jiàn)山羊叔叔用100米沖刺的.速度一個(gè)勁地往蘋果樹(shù)上撞，就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跨欄似的。不一會(huì)，蘋果掉下來(lái)了。

　　小刺猬破涕為笑了，他背著蘋果興高采烈地回家了。

童話故事作文 篇5

　　傳說(shuō)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有個(gè)木偶王國(guó)，里面的木偶們總是悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣的。

　　木偶國(guó)王見(jiàn)此情景，特別著急，對(duì)國(guó)師說(shuō)：“快想想辦法，大家都這么不高興，他們也不說(shuō)為什么不高興的原因�！眹�(guó)師也很苦惱，因?yàn)槟九纪鯂?guó)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。于是，國(guó)師決定出國(guó)去尋找能治好大家悶悶不樂(lè)的“病”。

　　出國(guó)走了幾里路，他碰見(jiàn)了一個(gè)牧羊人。牧羊人看見(jiàn)國(guó)師，問(wèn)道：“國(guó)師，你這是上哪��？”“我去找能治好大家不高興的“病”的人�！眹�(guó)師答道�！班�，國(guó)師，帶上我吧，我能治好�！蹦裂蛉苏f(shuō)。國(guó)師不信，便走開(kāi)了。接著碰見(jiàn)一個(gè)牧豬人。牧豬人問(wèn)：“國(guó)師，你這是上哪��？”“我去找能治好大家不高興的“病”的人�！眹�(guó)師答道�！班�，帶上我吧，我能治好�！眹�(guó)師不信，扭頭就走。一天過(guò)去了，國(guó)師還是沒(méi)有找的能治好大家不高興的“病”的人，他垂頭喪氣的回去了。

　　到了木偶王國(guó)城門口，他發(fā)現(xiàn)自己碰見(jiàn)的'牧羊人和牧豬人在城門口站著。國(guó)師走去，大罵道：“混賬，這里可是木偶王國(guó)，你們?cè)趺磥?lái)這了！”國(guó)師兇惡的樣子很可怕，倆眼發(fā)紅。牧羊人和牧豬人說(shuō)：“國(guó)師，讓我們?nèi)ソo大家治病吧，我們能治好的�！眹�(guó)師再一次兇惡地說(shuō)：“不可能，你們只會(huì)殺豬買羊，什么都不會(huì)做。”說(shuō)完，便趕走了他倆。

　　晚上，牧羊人和牧豬人變成了英俊的王子。原來(lái)他倆是親兄弟！他們是被巫婆的法術(shù)給弄的，只有晚上才能變回王子。牧羊人王子喊道：“喂！喂！喂！請(qǐng)開(kāi)開(kāi)門，我們是南方國(guó)的王子，我們知道了你們的事情，我們是來(lái)給你們治病的。”城門兵去通知了國(guó)師，于是國(guó)師熱烈歡迎。

　　牧豬人王子對(duì)國(guó)師說(shuō)：“大家都不高興是因?yàn)檫@座王國(guó)被巫婆施了魔法，使大家都不高興，因?yàn)槲灼挪幌矚g人們高興�！苯又�他指著對(duì)面的山說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？那座山上有顆老槐樹(shù)，老槐樹(shù)下有顆萬(wàn)年長(zhǎng)生果，你必須要拿到它。”國(guó)師派人馬上去拿，當(dāng)然，拿萬(wàn)年長(zhǎng)生果哪這么容易呢？

　　士兵們都敗回來(lái)了。國(guó)師大罵：“飯桶！”牧羊人王子說(shuō)道：“國(guó)師，你不能這樣，其實(shí)那顆老槐樹(shù)也被巫婆施了法術(shù)，變得邪惡了，一班的士兵是打不贏的。你要是以后還這樣對(duì)人，會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的�！眹�(guó)師最討厭別人說(shuō)他，于是他將兩位王子趕了出去。兩位王子還是坐在城門外，守著國(guó)師開(kāi)門。國(guó)師日夜都站在城上看他倆，他倆一會(huì)變王子，一會(huì)變牧羊人和牧豬人，幾天過(guò)去了，國(guó)師這才明白，他們也是被巫婆施了魔法。

　　國(guó)師立刻打開(kāi)城門，讓兩位王子暫時(shí)住下。國(guó)師說(shuō)：“對(duì)不起，兩位王子，那天我太兇了，希望你們?cè)�諒。還希望你們能留在這把大家的病治好。”牧豬人王子說(shuō)：“可以，不過(guò)你得答應(yīng)我們，以后不管是對(duì)誰(shuí)，都要誠(chéng)懇，不要兇，要有禮貌�！眹�(guó)師二話不說(shuō)答應(yīng)了。

　　第二天，兩位王子上山去采萬(wàn)年長(zhǎng)生果了。他們和老槐樹(shù)大戰(zhàn)一場(chǎng)，但老槐樹(shù)以前畢竟很好，所以王子們沒(méi)傷它。王子們又去巫婆屋將巫婆殺死，按照魔法書(shū)的說(shuō)明照做出了解藥。大家才得救了。木偶國(guó)的人都很感謝著兩位王子。

　　就這樣，木偶國(guó)在兩位王子的解救下又高興起來(lái)，恢復(fù)原樣子

童話故事作文 篇6

　　一天，夜深人靜了，桌上的標(biāo)點(diǎn)卻吵起來(lái)了。

　　逗號(hào)慢吞吞地說(shuō)：“沒(méi)有了我句子怎么斷開(kāi)？人類怎么讀？”句號(hào)不高興的說(shuō)：“我的功勞才大，要不人類寫的.文章沒(méi)有一句完整的話！”感嘆號(hào)嘟著小嘴說(shuō)：“沒(méi)了我，人類全是“冷血?jiǎng)游铩薄！笔÷蕴?hào)急了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“我~~~我的~~~~~功勞才最~~~~最大！”

　　這時(shí)，字典公公捋了捋胡子說(shuō)：“你們每個(gè)人都有功勞，你們每個(gè)人都缺不得！我想，只要大家齊心協(xié)力，相互配合，每篇文章都會(huì)很精彩！”

　　標(biāo)點(diǎn)們都羞地低下了頭。

童話故事作文 篇7

　　小時(shí)候，爸爸給我買了一本《安徒生童話》，每天在我臨睡前都要給我講一個(gè)書(shū)里面的故事。我記憶最深的是爸爸給我講的“一個(gè)賣火柴的小女孩”的故事。

　　小女孩出身在一個(gè)非常貧窮的家庭，每天靠賣火柴幫家里維持生計(jì)。在一個(gè)寒冷的冬天，在圣誕節(jié)即將到來(lái)的前一個(gè)晚上，天空下著大雪，路上的行人已經(jīng)很少了。小女孩光著腳，穿著單薄的衣服走在街上，嘴角凍得發(fā)紫，但是她仍然叫賣著：“賣火柴了，誰(shuí)要買火柴?”，因?yàn)榛鸩褓u不出去賺不到錢，回到家她爸爸一定會(huì)打她。

　　小女孩走啊走啊，她又冷又餓，實(shí)在受不了了，就蹲在一個(gè)房子的墻角想暖和一下她冰涼的小手。

　　她點(diǎn)燃了一根火柴，在小小的火光中她似乎看見(jiàn)了媽媽、看見(jiàn)了奶奶，她們笑著，抱著她在一間有壁爐的大房子里，多溫暖啊!她又點(diǎn)燃了一根火柴，她看見(jiàn)了烤雞、烤鴨還有大大的多多的面包，真香啊!

　　小女孩一根一根地點(diǎn)燃著火柴，在這火光中她憧憬著、幻想著自己生活在一個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓也沒(méi)有憂愁的溫馨而美麗的地方。然而天亮的時(shí)候人們發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)死了，手里還緊緊握著一把燃盡的火柴梗。

　　爸爸的故事講完了，我的心里非常難過(guò)，我多想能夠幫助那小女孩呀，讓她和我一樣有一個(gè)溫暖的家，有愛(ài)她的爸爸媽媽;讓她和我一樣每天穿得暖暖的'、吃著香甜的食品，擁有許多令人著迷的玩具;讓她和我一樣和許多小朋友坐在明亮的教室里跟老師學(xué)很多知識(shí)。

　　爸爸、媽媽、老師我希望我自己學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，到那時(shí)我才能照顧好自己，才能幫助許許多多像賣火柴的小女孩那樣的孩子，讓她(他)們的生活溫馨而燦爛!比她(他)們和我一樣有著一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、美好而快樂(lè)的童年!

童話故事作文 篇8

　　小明家有三個(gè)小居民：老鼠，小貓和小狗。它們?nèi)齻�(gè)在一起，小狗和老鼠總是愛(ài)欺負(fù)小貓，常常在家里鬧事。

　　有一天，它們?nèi)齻�(gè)在門口趴著曬太陽(yáng)。老鼠說(shuō)：“我餓了，我要去偷些東西吃�！崩鲜髣倻�(zhǔn)備走�！芭尽钡囊宦暎�小貓一下子用手捉住了老鼠嚴(yán)厲地說(shuō)：“你每次偷吃的.，把廚房翻個(gè)稀爛，有可能主人吃了你咬的東西會(huì)得傳染病，你知道不，不準(zhǔn)去�！崩鲜笳f(shuō)：“你還是我貓兄嗎？小弟我都快餓死了，你居然見(jiàn)死不救�！毙∝埐恢�怎么辦說(shuō)；“那好吧，不準(zhǔn)亂翻東西�！毙∝�?jiān)捯粑绰�，老鼠一眨眼就不�?jiàn)了。小貓不放心，就悄悄跟過(guò)去看。到了廚房，小貓沒(méi)見(jiàn)老鼠，只看見(jiàn)冰箱沒(méi)關(guān)好，它過(guò)去準(zhǔn)備關(guān)，突然聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)，“好吃，好吃！”它打開(kāi)門大吃一驚，發(fā)現(xiàn)老鼠把每個(gè)東西都咬了幾口，里面非常亂，小貓非常生氣。老鼠正在津津有味地吃著，忽然看見(jiàn)了憤怒的小貓，一下子呆住了，撒腿就跑。小貓?jiān)诤竺孀分�，老鼠說(shuō)“貓大哥，我再也不敢了�！毙∝堈f(shuō)：“不可能，你每次都這樣，我要好好教訓(xùn)你一下。”老鼠加快速度，跑到小狗那兒，對(duì)小狗說(shuō);‘狗哥哥，幫幫我，一會(huì)給你肉吃�！�‘貓跑過(guò)去看見(jiàn)小狗在，只好無(wú)奈地走開(kāi)了。

　　沒(méi)想到主人的兒子小明把老鼠咬過(guò)的東西不小心吃了，得了傳染病進(jìn)了醫(yī)院，小貓知道后非常生氣。從此以后，它顧不得一切，也不懼怕小狗，發(fā)現(xiàn)老鼠就奮力地捕捉，把危害人類的老鼠咬死、吃掉。

童話故事作文 篇9

　　在一片茂密的大森林里，住著許許多多的動(dòng)物，唯獨(dú)老鼠躲在洞里不敢出來(lái)，這是為什么呢？因?yàn)橥饷娴奶鞌硨?shí)在是太餓了，都不敢出來(lái)了，偶爾只能在夜間行動(dòng)，找食物。

　　有一天，狐貍母親生了三只小狐貍，需要捉老鼠給小狐貍吃，這個(gè)消息一傳十、十傳百，像風(fēng)兒似的`，不一會(huì)兒，就傳到了老鼠的耳朵里，等老鼠出去準(zhǔn)備這幾天的食物時(shí)，狐貍母親已經(jīng)在洞口守著啦，這下可怎么辦呢？

　　老鼠母親和老鼠兒子們便你一言我一語(yǔ)地在洞里夸起狐貍來(lái)，還故意把聲音放得老大老大的，目的是讓狐貍聽(tīng)見(jiàn)，讓它軟了心，放了它們，可狐貍是這個(gè)森林里最狡猾的動(dòng)物了，才不聽(tīng)這些”拍馬屁“的話呢！

　　這下該怎么辦呢？突然，鼠老大眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，胸有成竹地說(shuō)道：”我有辦法了！“說(shuō)著，便用刷墻用的五彩繽紛的油漆把自己弄的像鬼一樣，大搖大擺地走出了洞外，老鼠小弟不由地?fù)?dān)心起來(lái)，如果老大一出去就被狐貍吃了，那就完了。

　　鼠老大一出去，便跪到了狐貍面前，假裝可憐地說(shuō)道：”我生病了，我的全家也被傳染了，您瞧我身上，您把我吃了吧，就怕我的病會(huì)傳染您�！啊迸蓿�我才不吃你呢�！罢f(shuō)著便灰溜溜地走開(kāi)去找別的獵物了。

　　看著狐貍走開(kāi)時(shí)那幅狼狽樣子，老大不由自主地笑了起來(lái)，洞里也傳出一陣爽朗的笑聲。

童話故事作文 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫的興趣。

　　2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　3. 能夠比較通順地完成寫話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1 ．激趣導(dǎo)入：

　　師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來(lái)了一群“小客人”呀？噢！原來(lái)我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書(shū)課題。）

　　2 ．問(wèn)答練說(shuō)：

　　師：你們都喜歡什么水果？

　　生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看�。�

　　生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。

　　二．猜測(cè)水果，練習(xí)說(shuō)話。

　　1 ．師說(shuō)生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？

　　生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？

　　師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。

　　生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。

　　師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！

　　2 ．生生互猜：

　　師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？

　�。ㄍ�桌互相你說(shuō)我猜。）

　　三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說(shuō)話。

　　1 ． 觀察練說(shuō)：

　　師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意把你最愛(ài)吃的水果的`形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。

　　生：（組內(nèi)練說(shuō)。）

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來(lái)努力！

　�、僬f(shuō)水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說(shuō)。）

　　②說(shuō)水果的顏色。（以剛才說(shuō)的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的�！被蛴蒙稀凹t彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）

　�、塾脭M人化的手法來(lái)練說(shuō)。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣�！弊寣W(xué)生的語(yǔ)言變得更加豐富生動(dòng)）

　　（同桌互相你說(shuō)我猜。）

　　四、合作寫話，師生共評(píng)。

　　1.推薦寫話：

　　師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來(lái)。

　　2 .分組練寫。

　　3 .朗讀交流。

　　4 .師生共評(píng)。

　　5 .繼續(xù)修改：

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