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童話故事作文8篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
”啪啪！撲撲！“這是哪兒傳來的打架聲？喲，是黑兔和黃小鴨子這對鄰居正在森林里打架哩！原來，它倆就為了誰長得漂亮而打起架來。
黃小鴨子走了過來，傲慢地對黑兔說：”你瞧，我這黃油油的絨毛，扁扁的嘴巴，多可愛！“說著，唱起了歌兒：”我是一只可愛的小鴨子，嘎嘎嘎……“”啪！“黑兔一個(gè)耳光打在它的臉上，說：”你知道現(xiàn)在流行的顏色是什么嗎？黑色！瞧我這一身黑毛真是酷極了！還有我那紅寶石般的雙眼閃閃發(fā)亮。就你這個(gè)扁嘴鴨，還能比得上我？“就這樣，它們爭吵起來了�！蔽易羁蓯郏氵@黑不溜楸的兔子。“”我最酷，你這只扁嘴鴨，丑得要命！“……
黃小鴨子回了黑兔臉上一巴掌，黑兔踹了黃小鴨子屁股一腳。它們的`打架聲引來了許多動(dòng)物，大家議論紛紛�！卑�，為什么不能停止?fàn)幊衬�？“”真奇怪，為什么就為一件小事打架？“”它們可是鄰居，本來�?yīng)該是和睦相處的呀！“……就在這時(shí)，熊伯伯走了過來，語重心長地說：”你倆別爭了！你們長得都好看，但是，外表美重要嗎？“黃小鴨子和黑兔呆呆地看著熊伯伯。
熊伯伯接著說：”心靈美才是最重要的，它跟外表漂亮沒有一點(diǎn)關(guān)系，你們要學(xué)會(huì)謙遜和相互關(guān)愛�！昂谕煤忘S小鴨子聽了十分慚愧，低下了頭說：”對不起，以后我們注意改正。“從此，森林里的居民們又過上了平靜的生活。
童話故事作文 篇2
一個(gè)晴朗的星期天，小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因?yàn)樾』锇閹椭炝诵路俊?小猴子第一個(gè)興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：“會(huì)是誰呢？”趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發(fā)旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。其他的小伙伴還沒來，你先坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒�！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機(jī)，陪著小猴聊起天來。
不一會(huì)兒，小伙伴們都陸陸續(xù)續(xù)地先后來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著，小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的'小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。
吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門比賽。結(jié)果，小山羊組贏了。
時(shí)間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見！”小灰兔度過了一個(gè)快樂的星期天。
童話故事作文 篇3
【篇一：唐老鴨望子成“鵝”】
唐小鴨是唐老鴨的掌上明珠，他非常喜歡游泳，曾獲得了省游泳比賽一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在區(qū)里的孩子都流行學(xué)鋼琴。唐老鴨想：讓小鴨也學(xué)一學(xué)，以后走上工作崗位，在一些娛樂活動(dòng)上也能大展身手。
到了下午，唐老鴨就帶著唐小鴨去買鋼琴了。在路上，小鴨似乎有些不高興。唐老鴨看見了，語重心長地說：“小鴨，爸爸這么做都是為了你好，多學(xué)一門手藝，高考也能加分�。 闭f完，唐老鴨還說了很多道理來開導(dǎo)小鴨。
到了商場，唐老鴨買了一架最貴的鋼琴，叫工作人員搬回了家。
從此，唐老鴨天天要小鴨練鋼琴。剛開始，小鴨還覺得挺新鮮，每天都認(rèn)真地練習(xí)。
一天，小鴨的朋友來找他游泳，被唐老鴨一口拒絕了。練琴時(shí)，小鴨想起朋友們，結(jié)果把動(dòng)聽的琴聲彈成了噪音。唐老鴨看到小鴨彈得不認(rèn)真，頓時(shí)火冒三丈，走過去“啪啪”就是兩巴掌。
“你……敢打……我，我告……訴……爺爺！”唐小鴨捂著被打得火辣辣的臉說道�！澳氵@個(gè)不爭氣的東西，我花好幾萬給你買了最貴的鋼琴，目的就是讓你變成我們鴨家族里的‘白天鵝’，你卻不知道珍惜！”唐老鴨氣呼呼地說。唐小鴨聽了，連忙跳上鋼琴，也氣呼呼地說：“爸爸，你真是趕鴨子上架！”
唐老鴨聽了，頓時(shí)怔住了，他思考了好一會(huì)兒，覺得自己的'教育方法是有些不對，不應(yīng)該強(qiáng)迫小鴨做他不喜歡的事。
從此，唐老鴨不再干涉小鴨的業(yè)余愛好，小鴨也非常努力，最終成就了一番事業(yè)。
【篇二：海鷗搬家】
這里的景色多美�。〗鹕纳碁�，溫暖的陽光，藍(lán)藍(lán)的天空連著藍(lán)藍(lán)的海洋，成群的海鷗在藍(lán)天下，貼著水面飛翔，歌唱。
可是，自從這里來了機(jī)輪船，這兒的美景漸漸黯然失色。機(jī)輪船排出的滾滾濃煙污染了這里的空氣和海水。天空中彌漫了一層混濁的'煙霧，海面上出現(xiàn)了一片片黑乎乎的油污，連海鳥身上的羽毛都沾滿了油煙子。燦爛的陽光不見了，金色的沙灘變成了一片黑土地。許多海鳥不堪忍受這里惡劣的生活環(huán)境，飛到別的地方居住去了。
一只海鷗和她的孩子還沒來得及搬家，卻因?yàn)榭諝鈬?yán)重污染得了肺炎，她倆有氣無力地躺在沙灘上。小海鷗喘著粗氣，不停地咳嗽，海鷗媽媽心疼地用翅膀撫摸著孩子，非常后悔沒有早一點(diǎn)帶孩子離開這里。小海鷗緊緊地依偎在媽媽的懷里，非常擔(dān)心地問媽媽：“我們什么時(shí)候搬家？”
“等你病好了就搬�！焙ｚt媽媽回答說。
“為什么不現(xiàn)在就搬呢？這里污染太嚴(yán)重了�！�
“因?yàn)槟悻F(xiàn)在身體太虛弱，飛不了那么遠(yuǎn)啊�！�
“那么，我們準(zhǔn)備搬到哪去呢？”小海鷗焦急地問媽媽。海鷗媽媽一邊撫摸著小海鷗的頭，一邊說：“有個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，叫CHINAFUTURE，那里陽光燦爛，海疆壯麗寬廣，空氣新鮮，環(huán)境幽雅，宛如仙境一樣。等你病好了，要努力練習(xí)飛翔，我們要飛到那里定居�！�
小海鷗高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說：“路途再遠(yuǎn)，我也不怕，我一定聽媽媽的話，練就一雙矯健的翅膀，跟著媽媽飛向世界最美好的地方�！�
【篇三：小熊買西瓜】
熊媽媽有兩孩子，大的叫大懶，小的叫小懶。
這天天氣特別熱，大懶說：“媽媽，給我買個(gè)西瓜吃吧�！毙軏寢屨f：“想吃西瓜，得自己買去，誰不買誰就別吃。”為了吃到西瓜，兩只小熊不得不一塊去買西瓜。
它們來到了山羊公公的瓜地里，大懶說：“山羊公公，給我挑個(gè)最大的.�！毙姓f：山羊公公，給我挑個(gè)最甜的。山羊公公笑著說：“好吧，給你們挑個(gè)又大又甜的�！鄙窖蚬呐倪@個(gè)“梆梆梆”，哦，這個(gè)瓜還沒熟，又拍拍那個(gè)“噗噗噗”，那個(gè)瓜熟過了。突然，山羊公公發(fā)現(xiàn)籬笆角那兒有一個(gè)大西瓜，拍拍“砰砰砰”這個(gè)西瓜正好，就是它了。
大懶抱著這個(gè)西瓜剛走一小段，就累了，對小懶說：“老讓我抱著，你也該抱會(huì)兒了�！毙斜е鞴辖又白�，一會(huì)就累得腰酸背痛，又對大懶說：“你比我大，應(yīng)該你抱！”“你抱！”“你抱！”兩只小熊吵了起來。突然，大懶不小心碰了瓜一下，西瓜滾了一下，大懶看到了，靈機(jī)一動(dòng)說：“不如我們讓西瓜自己回家去�！毙袉枺骸拔鞴嫌譀]長腿，怎么自己回家？”“可是它會(huì)滾呀�！贝髴姓f。就這樣，大懶踢一腳，西瓜滾三下，小懶推一把，西瓜滾兩下，西瓜滾呀滾，滾過草坪，滾過山坡，一直滾到了懶熊的家。
大懶推開門喊：“媽媽，我們買回西瓜來了，快來切西瓜！”媽媽拿著刀把西瓜切開，嘩啦啦，水全流出來了。哎呀，你說說，好好的西瓜被兩只小好好的西瓜被兩只小熊給滾壞了。
【篇四：送傘】
小花貓正在院子里玩，忽然天下起大雨來，小花貓一下子就被淋成了“落湯貓”，還“阿嚏、阿嚏”地打了兩個(gè)大噴嚏。
小花貓想，如果別的小動(dòng)物來不及回家，一定會(huì)被淋濕的，淋濕了雨要感冒，那可就麻煩了，我得給來不及回家的小動(dòng)物們送傘去。
說干就干，小花貓立刻拿著傘來到大門口，它伸長脖子向遠(yuǎn)處望去，只見從南邊跑過來四個(gè)小動(dòng)物，它們分別是小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞。青蛙最小，淋了雨一定很危險(xiǎn)，我就先把傘送給它吧！小花貓想著，忙向小青蛙跑去，當(dāng)它把傘遮到小青蛙的頭頂上的時(shí)候，小青蛙笑笑說：“呱呱呱，謝謝你，小花貓，我天生喜歡水，是不怕澆的，你還是把傘送給需要它的人吧！”
原來是這樣，我說小青蛙怎么一點(diǎn)都不著急呢。小花貓想著，又把傘舉到小烏龜?shù)念^頂上。小烏龜抬起頭，眉開眼笑地說：“謝謝你，小花貓，我也不怕水，更何況我的背上還馱著房子呢！必要的時(shí)候我可以鉆到屋子里面去，你還是把傘送給更需要它的人吧！”
哦，原來小烏龜也不怕澆啊，小花貓想著，又把傘遞給后面的小鴨子。小鴨子看了看小花貓，用歡快的語調(diào)說：“嘎嘎嘎，謝謝你，小花貓，我的毛上涂滿了油脂，是不怕水的，我還很享受在雨中漫步的'感覺呢，你還是把傘送給更需要它的人吧！”
小花貓疑惑了：“怎么，難道只有我是怕澆的嗎？”它一邊又把傘送給緊跟在后面的小公雞，一邊自言自語：“小公雞，是不是你也喜歡水，不怕雨來澆呢？”小公雞接過傘，非常感激看著對小花貓說：“謝謝你，小花貓，我可沒有它們?nèi)齻�(gè)的本事，我很怕水，瞧，我都成了‘落湯雞’了，你可真是雪中送炭啊！”
小花貓聽了小公雞的話不好意思地低下了頭。它想：“如果我知道誰需要傘，誰不需要傘，早一點(diǎn)把傘送給小公雞，它就不會(huì)成為落湯雞了，看來，光有一顆善良的心還不行，我還要努力多學(xué)一點(diǎn)知識，才能更好地為伙伴們服務(wù)�。 �
【篇五：急救】
在原始森林里有一位活了524歲的老榆樹，大家都尊敬的叫他樹爺爺。
有一次，森林里已經(jīng)過了五個(gè)月沒有下雨了，樹爺爺已經(jīng)開始樹葉枯黃了！
怎么辦呢？就在樹爺爺旁邊不遠(yuǎn)的地方有一條小溪�？墒菢錉敔�?shù)臉涓褪菈虿恢趺崔k呢？樹爺爺?shù)暮韲狄呀?jīng)直冒白煙了！小鳥正好路過樹爺爺那里，看見樹爺爺?shù)臉幼樱艔埖?去通知了，村里的所有動(dòng)物都來了，長頸鹿、大象、豹子、猴子、狗、貓、小螞蟻……
大家商量著怎么辦？你一言我一語“什么用竹子做成水管�！薄坝妹碚此贁D出來”……
怎么辦，想了一下午都沒有想到一個(gè)萬全之策，眼看樹爺爺就快渴死了，怎么辦呢？大家七嘴八舌的商量可是就是沒有好辦法呀！坐在草地上的貓頭鷹副族長一聲不吭，大象族長可看不過去了，大象族長大搖大擺的走到貓頭鷹面前火冒三丈的說：“我們都在熱火朝天的想辦法，為什么你卻安逸的坐在草地上，我看你這個(gè)天下第一機(jī)智是白得了，你傻坐著干嘛，快想辦法��！”貓頭鷹做了一個(gè)它想辦法的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，然后提高嗓門說道：“你們的辦法都可以派上用場！”“太好了，樹爺爺有救了�！贝蠹覛g呼著。
貓頭鷹飛到離溪邊最近的一棵大樹上然后站上面，對大家說：“小猴子，我記得你有一個(gè)水桶快去拿來裝水，小兔子我記得你有個(gè)不漏水的盆子，你趕快去拿來。大象族長，你用你的長鼻子吸水然后再噴到樹爺爺那里。
螞蟻你去叫你的家人來讓他們每人拿片葉子來，好裝水。老虎，獅子，狗熊在村子里你們?nèi)齻�(gè)的力氣最大快點(diǎn)去小竹林里面去找竹子?jì)饗鹱屗靡桓铋L的竹子然后劈成兩半，再把溪水放到竹子上，讓竹子形成水管，你們快去呀！其他動(dòng)物回去拿鍋碗來裝水，可以多拿幾個(gè)，沒有的去借，快去！再不快一點(diǎn)樹葉就會(huì)死了，難道你們想看到樹爺爺死嗎？”貓頭鷹用很快的速度說完了這一大串話。
然后又對腳下的大樹們說道：“樹姐姐們，我知道你們沒有辦法幫助樹爺爺，但是我想到一個(gè)辦法——你們離小溪比較近，所以你們用樹根吸取一點(diǎn)水分，然后再傳遞到樹爺爺那里好嗎？”“行�！睒浣憬銈儺惪谕暤幕卮鸬�。
時(shí)間過得很快一會(huì)兒就到了傍晚，小溪的水位下降了，每一個(gè)動(dòng)物的汗水都可以給自己洗個(gè)澡了，貓頭鷹聲音有些沙啞了，指揮了一下午。樹爺爺已經(jīng)慢慢恢復(fù)正常了！樹爺爺感動(dòng)的流下來淚水，一個(gè)勁的感謝大家，大家也都坐在樹爺爺?shù)哪_下欣賞晚霞帶來的美麗……
【篇六：銀尾巴的故事】
那只擁有銀色尾巴的金魚生活在普普通通的魚缸里，就像這只魚缸似的，這只金魚也沒什么特別的，除了它的銀尾巴。于是它便時(shí)�？粗约旱奈舶突孟胫约河卸嗝吹母哔F，也因此瞧不起那些紅尾巴金魚。
這樣一來，它孤立了，那些被它數(shù)落過的魚兒們都對它冷眼相看。在主人喂食時(shí)它也因?yàn)榇硕鴬Z不過食物導(dǎo)致它饑腸轆轆。這樣餓著一天又一天，銀尾巴金魚幾乎昏厥過去，眼毛金星著。而它的銀尾巴也隨著它營養(yǎng)不良，漸漸一天一天的變成了紅色，它這才明白自己其實(shí)與別人并沒有什么區(qū)別，自己是如此的普通。
曾有銀尾巴的金魚后悔了起來，“我不應(yīng)該這樣對待其他金魚呀�！边@樣懊惱的話在它的腦海中一遍遍的想起。它回頭看看自己仿佛褪了色的尾巴，已經(jīng)失去了銀光燦燦的美麗。這樣的打擊，加上它已經(jīng)餓了好多天，它眼前一黑，躺了下去……
“你瞧瞧這只金魚真是漂亮，平常怎么都沒見過它�！�
“怎么還昏過去了，真可憐�？礃幼邮呛枚嗵於紱]吃東西了。”
“呀…它醒了！”金魚張開眼觀望，自己已經(jīng)被魚群里三層外三層的圍著。大家咿咿呀呀的議論著這只來歷不明的小金魚。這時(shí)，不知是哪只金魚忽然來了句：“你還沒告訴我們你是誰呢！”這一說，其他的`小金魚就跟著起哄：“是啊是啊你是誰？”
“我…我……”那只金魚不敢開口說自己是那只曾經(jīng)有著銀尾巴總數(shù)落其它魚的金魚�；蛟S在它看到有這么多金魚圍著它看它關(guān)心它時(shí)，在它心中的那個(gè)高傲的自己已經(jīng)死去了。它需要的是友誼。
“沒關(guān)系，無論你是誰，我們都?xì)g迎你加入我們的家園！”一只金魚喊著，其他的魚兒們便也贊同的跟著它喊起來。金魚羞紅了臉，它默不作聲，心中甜滋滋的。
許久以后的今天，當(dāng)你定睛看這個(gè)普普通通的魚缸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面所有的金魚都是紅色的尾巴�？伤鼈儏s都有一顆銀光燦燦的心。作文
【篇七：童話故事作文600字】
一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上，不能動(dòng)彈，旁邊沒有任何人。看著它痛苦的樣子，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)跑過去，施出獨(dú)門絕技“咬”，不一會(huì)兒就把繩子咬斷了。
大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手表，這塊表除顯示時(shí)間外，還有一個(gè)特異功能，就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的'具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫助時(shí)，你可以去找我�！边�有一件禮物是一支長笛，你一吹我就會(huì)立刻趕到。
小老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓，小老鼠已經(jīng)來不及吹長笛了，他看著手表上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會(huì)兒就找到了大象，大象看見一只貓還在后面緊追不舍，于是就伸出自己的長鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓(xùn)了它一頓。
貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺的時(shí)候，在門口放了一塊面包，勾引它。這時(shí)小老鼠正好出來散步，聞到面包的香味，徑直走過去，還沒等它張嘴，一只貓叫響起，貓出現(xiàn)在小老鼠的面前。
小老鼠已經(jīng)“走投無路”了，他拿出長笛，吹了一只優(yōu)美的曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂里，可當(dāng)音樂停下時(shí)，貓又恢復(fù)了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去，奇了怪了？貓?jiān)谂�，怎么沒見它前進(jìn)呀！原來大象出來了，施了魔法，貓的陰謀又沒得逞，只有乖乖地回家了。
從此，老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)好心人，處處行善，你會(huì)得到意想不到收獲！
【篇八：童話故事作文600字】
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明了一臺(tái)電腦，便把好朋友都請到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極了。
過了幾個(gè)月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會(huì)發(fā)明的笨蛋一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。
它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺(tái)電腦，可時(shí)間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好蜷在被窩里，心想：為什么我的房間會(huì)這么冷呢？
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過時(shí)，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我現(xiàn)在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的.動(dòng)物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)了。
動(dòng)物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會(huì)更加快樂��！
從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！
童話故事作文 篇4
草叢中有一只蟋蟀，它最愛唱歌，一天到晚唱個(gè)不停，每天都有小動(dòng)物來聽它唱歌，有時(shí)候蟋蟀唱歌，小動(dòng)物們跳舞，玩得很開心。
有一天，小動(dòng)物們都沒有來找蟋蟀玩。蟋蟀很納悶，它就出門去找這些動(dòng)物們。東找西找也沒發(fā)現(xiàn)大家，它只好往回走。走到小森林的時(shí)候，遇到了一只小鳥，它著急地問：“小鳥小鳥，你知道聽我唱歌的那些動(dòng)物都去哪兒了嗎？”
小鳥小聲地說：“我昨天看到一只大老虎抓走了一頭小鹿和一對豬兄弟，小動(dòng)物們都嚇得躲起來不敢出門了�！�
蟋蟀追問道：“那現(xiàn)在老虎在哪里？”
“應(yīng)該在東邊那一片陰暗的樹林里吧！”小鳥說完就急忙的飛走了。
“我一定要趕走大老虎”，蟋蟀邊走邊想辦法�！拔易约涸趺纯赡苴s走大老虎呢，我還是去找馬蜂兄弟幫忙吧！”
于是蟋蟀來到了馬蜂兄弟的蜂巢邊大喊：“馬蜂兄弟，東邊森林里有一只大老虎，把小動(dòng)物都抓走了，你能不能把它趕走�！�
馬蜂兄弟毫不猶豫地說：“好，我可以帶著我的兄弟趕走它�！�
它們來到了東邊的森林，在陰暗的角落，果然出現(xiàn)了一只兇惡的大老虎，一只眼睛紅色，一只眼睛白色，胡須像鋼絲一樣硬，張開的嘴巴像無比大的.黑洞，可怕極了。旁邊還堆著一些小動(dòng)物的骨頭，被它抓來的動(dòng)物都被吃掉了。
看到了這么兇惡的老虎，蟋蟀有些害怕了。馬蜂兄弟鎮(zhèn)定地說：“沒事，咱們?nèi)硕嗔α看螅黄鹕暇湍芨傻暨@只大老虎。”說著就沖向大老虎一頓亂蟄，癢得大老虎用爪子直撓頭，只見它張牙舞爪，在空中亂抓一氣，可是一個(gè)馬蜂都沒有抓到。大老虎生氣了，它張開血盆大口，一口吞了十幾個(gè)馬蜂。
馬蜂兄弟見這情景說：“再這樣下去我們就完了，你快去找黑牛大哥來幫忙�！斌奥犃艘涣餆煹木团芰�。不一會(huì)兒黑牛大哥就趕來了。只見黑牛大哥用力的向老虎撞去，這時(shí)的老虎已經(jīng)被馬蜂蟄得睜不開眼睛了，它不知道黑牛來了，被黑牛這么一撞，它怎么受得了，叫著逃跑了。
從此森林恢復(fù)了平靜，小動(dòng)物們又來聽蟋蟀唱歌了。
童話故事作文 篇5
設(shè)計(jì)理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對三年級學(xué)生在寫作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習(xí)作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴(kuò)展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說起童話，你們是那么的高興。是�。⊥�，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、觀察圖畫 指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的`朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚。可是，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書：生動(dòng)具體）
師： 請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
童話故事作文 篇6
冬冬說：“往坑里倒水，就會(huì)把小兔浮起來，那樣，小兔就出來了�！�
小兔搖搖頭說：“不行，不行，不行，我不會(huì)游泳。”
我說：“拿一根繩子，把小兔子拉一來�！�
冬冬說：“哪里不繩子呀？”
我看了看我的皮帶，說：“把皮帶取下來當(dāng)繩子�！�
我們把皮帶取了，一手提著褲子，一手拉小兔。小兔終于爬到了坑外。
小兔說：“謝謝你們，讓我們擁抱吧。”
冬冬說：“我們把皮帶取了，怕褲子掉下來，最好不要擁抱了吧�！�
童話故事作文 篇7
在非洲的一個(gè)山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動(dòng)物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個(gè)大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個(gè)地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會(huì)寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的'信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”
【批改評語】這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
童話故事作文 篇8
傳說在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有個(gè)木偶王國，里面的木偶們總是悶悶不樂，垂頭喪氣的。
木偶國王見此情景，特別著急，對國師說：“快想想辦法，大家都這么不高興，他們也不說為什么不高興的原因�！眹鴰熞埠芸鄲�，因?yàn)槟九纪鯂鴱膩頉]有過這樣的經(jīng)歷。于是，國師決定出國去尋找能治好大家悶悶不樂的“病”。
出國走了幾里路，他碰見了一個(gè)牧羊人。牧羊人看見國師，問道：“國師，你這是上哪�。俊薄拔胰フ夷苤魏么蠹也桓吲d的“病”的人。”國師答道�！班�，國師，帶上我吧，我能治好。”牧羊人說。國師不信，便走開了。接著碰見一個(gè)牧豬人。牧豬人問：“國師，你這是上哪��？”“我去找能治好大家不高興的“病”的.人�！眹鴰煷鸬�。“噢，帶上我吧，我能治好�！眹鴰煵恍牛ゎ^就走。一天過去了，國師還是沒有找的能治好大家不高興的“病”的人，他垂頭喪氣的回去了。
到了木偶王國城門口，他發(fā)現(xiàn)自己碰見的牧羊人和牧豬人在城門口站著。國師走去，大罵道：“混賬，這里可是木偶王國，你們怎么來這了！”國師兇惡的樣子很可怕，倆眼發(fā)紅。牧羊人和牧豬人說：“國師，讓我們?nèi)ソo大家治病吧，我們能治好的�！眹鴰熢僖淮蝺磹旱卣f：“不可能，你們只會(huì)殺豬買羊，什么都不會(huì)做�！闭f完，便趕走了他倆。
晚上，牧羊人和牧豬人變成了英俊的王子。原來他倆是親兄弟！他們是被巫婆的法術(shù)給弄的，只有晚上才能變回王子。牧羊人王子喊道：“喂！喂！喂！請開開門，我們是南方國的王子，我們知道了你們的事情，我們是來給你們治病的�！背情T兵去通知了國師，于是國師熱烈歡迎。
牧豬人王子對國師說：“大家都不高興是因?yàn)檫@座王國被巫婆施了魔法，使大家都不高興，因?yàn)槲灼挪幌矚g人們高興�！苯又钢鴮γ娴纳秸f：“看見了嗎？那座山上有顆老槐樹，老槐樹下有顆萬年長生果，你必須要拿到它�！眹鴰熍扇笋R上去拿，當(dāng)然，拿萬年長生果哪這么容易呢？
士兵們都敗回來了。國師大罵：“飯桶！”牧羊人王子說道：“國師，你不能這樣，其實(shí)那顆老槐樹也被巫婆施了法術(shù)，變得邪惡了，一班的士兵是打不贏的。你要是以后還這樣對人，會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的�！眹鴰熥钣憛拕e人說他，于是他將兩位王子趕了出去。兩位王子還是坐在城門外，守著國師開門。國師日夜都站在城上看他倆，他倆一會(huì)變王子，一會(huì)變牧羊人和牧豬人，幾天過去了，國師這才明白，他們也是被巫婆施了魔法。
國師立刻打開城門，讓兩位王子暫時(shí)住下。國師說：“對不起，兩位王子，那天我太兇了，希望你們原諒。還希望你們能留在這把大家的病治好�！蹦霖i人王子說：“可以，不過你得答應(yīng)我們，以后不管是對誰，都要誠懇，不要兇，要有禮貌。”國師二話不說答應(yīng)了。
第二天，兩位王子上山去采萬年長生果了。他們和老槐樹大戰(zhàn)一場，但老槐樹以前畢竟很好，所以王子們沒傷它。王子們又去巫婆屋將巫婆殺死，按照魔法書的說明照做出了解藥。大家才得救了。木偶國的人都很感謝著兩位王子。
就這樣，木偶國在兩位王子的解救下又高興起來，恢復(fù)原樣子
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