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童話故事作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的童話故事作文8篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
在一個小村里，有一個以砍樹為生的小家庭，房子里住著三個兄弟，最大的那個叫艾凸，老二叫艾瓦，最小的叫艾比。艾凸和艾瓦整天無所事事，無惡不作，游手好閑,還天天吩咐艾比做事。但艾比和他們哥倆恰恰相反，勤勞、善良。
這一天，艾凸和艾瓦又出去外面喝酒，并吩咐艾比在家里打掃，還說：“如果我們回來看見家里有一點兒垃圾，我就把你打得臥倒在地，哼！”說完他們倆轉(zhuǎn)身就走。艾比掃著掃著，一不小心把放在窗戶上的金杯打碎了，他想：怎么辦？怎么辦呀？這金杯可是哥哥的啊，我現(xiàn)在把它打碎了，待會我可怎么向哥哥解釋啊。過了一會，門外傳來兩個哥哥的笑聲。兩個哥哥一進門看見地上七零八落的金杯碎片，拳腳相加，把艾比打得生不如死。打完就進房去了。
當艾比把摔碎的金杯捧在一起的時候，金杯竟然奇跡般恢復了原狀，接著從金杯里跑出一個幽靈，幽靈對他說：“我知道你不是故意把我打碎的，我也知道你是一個善良的孩子。告訴你個秘密，這個秘密只有善良的人才能知道，只要你從牧場那邊拿一瓶圣水，然后倒在村子旁的.小河里，就可以獲得很多財富，記住倒的越多，得到的就越多�！闭f著，幽靈化作一道青煙，不見了。兩個哥哥從房里出來，看見奇跡般復原的金杯，情不自禁的問起來。艾比只好如實的告訴他們。兩個哥哥聽后就狂奔向牧場。
艾凸和艾瓦拿到圣水后又向小河奔去，在路上他們遇到了一個老人，老人說他快渴死了。他倆也沒理，繼續(xù)跑向小河。跑著跑著，他們又遇到了一只因口渴而到在地上的小狗，他們還是不理。到了小河，兩兄弟把圣水投到小河里�！巴蝗婚g”兩人感覺身子在變小，不一會兒，兩人就變成了一塊石頭了。艾比見兩個哥哥沒回來，自己就在牧場拿了一瓶圣水向小河走去，路上艾比也看見了一個老人沒水喝，把圣水給了他，老人喝完就不見了，走著走著，艾比又看見一只小狗因為沒水喝而暈倒在地，艾比看了看圣水又看了看小狗，心想：生命總比財富重要，生命是財富買不回來的。接著艾比又把圣水給小狗喝，小狗喝完又不見了。艾比嘆了口氣，突然間,幽靈又出現(xiàn)在艾比面前對他說：“我看出你善良的心了，巴斯馬卡，紅比魔其，圣水召來！”一瞬間，水瓶里的圣水又滿了。艾比小心的把圣水倒到小河里。突然間，電閃雷鳴，狂風大作，把艾比吹到了金庫里了。
從此艾比過上了無憂無慮的生活。
童話故事作文 篇2
《編寫童話故事》習作講評
第七單元測試卷中有一道習作題，題目大致內(nèi)容如下：從下面給出的動物中選幾種，編寫一個童話故事。
寫作第一步是審題，這次審題出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、沒有從題目給出的動物中去選。
2、只從圖上選了一種動物，然后自己再另找?guī)追N動物來編。
3、只介紹了幾種動物，沒有寫成童話故事。 那么，什么是童話故事呢？童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。
因為平時孩子們閱讀了大量的童話故事，有一定的基礎(chǔ)，所以除個別同學跑題外，大部分同學還是能達到習作的基本要求。但是這次習作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、情節(jié)上的簡單與曲折的對比。
2、語言上的平鋪直敘與生動描寫的對比。
3、立意上的普通與深刻、獨特的對比。 立意這個詞是第一次出現(xiàn)在我們的講評中，那么立意是什么呢？
審題是習作的第一步，立意是習作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步，直接關(guān)系到習作的成敗，也是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。立意，簡單的說就是文章的中心思想和文章的中心論點及基本觀點。用同學們能夠理解的話來說，就是你為什么要寫這樣內(nèi)容的文章，你想在文章中說明一個什么道理，表達一種什么樣的情感，讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)？這一點對二年級的學生來說要求是非常高的，但是我們很多同學還是做到了，只是沒有在習作中明確地點出來。 一篇文章就寫一個主題，要積極向上，旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。寫什么主題是需要花費一番功夫的，要避免老生常談，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入勝。
下面，我們用同學們的具體習作來舉例說明。
1、18號同學介紹了三種動物的特點，但是沒有寫成一個故事，跑題了。32號同學選擇了所有的動物來寫，結(jié)果人物過多，思路不清，導致語句不通，不知所云。28號同學寫的是老虎和猴子設(shè)計一起把豬吃掉了，老虎在這個故事里有恃強凌弱之嫌，猴子有為虎作倀之嫌，我覺得不是很合適。
2、23號同學完全模仿《猴子撈月》的內(nèi)容，38號、29號兩位同學完全模仿《狐假虎威》的內(nèi)容，1號同學完全模仿《三只小豬》的內(nèi)容，22號同學是按照《丑小鴨》的內(nèi)容進行的仿寫，40號同學是按照《龜兔賽跑》的內(nèi)容進行的仿寫，這些同學就犯了老生常談，人云亦云的毛病。因為這些故事都是家喻戶曉，人人皆知的。當然，還有一些同學的故事內(nèi)容也基本上是從故事書上轉(zhuǎn)載過來的。
我們可以參考和借鑒別人寫的'故事，但是要有自己的想法，情節(jié)內(nèi)容不要完全照搬，這樣不利于自己的發(fā)展。
3、26號、14、號、34號、48號 三位同學的故事內(nèi)容簡單，敘述的
語言不夠生動，更像是內(nèi)容概要，沒有展開來寫，需要改進。
4、16號同學雖然寫了很多字數(shù)，但是寫來寫去就是大家在一塊玩啊玩，看不出作者想要表達什么。13號同學就寫了給小鳥和金魚取名字，取完名字后也是玩啊玩。49號同學本來是要寫森林運動會的，結(jié)果沒寫運動會是怎么進行的，就寫了老虎一直在睡覺，一直睡到文章結(jié)束也沒有醒來。51號同學寫了老虎追猴子，猴子逃了，故事也結(jié)束了。以上同學的文章少了點意義。
5、有很多同學的故事可以給我們教育與啟發(fā)，遺憾的是沒有在文章中點出來，馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學在文章中點明了主題，這種做法值得提倡。我來總結(jié)一下，這些故事的主題可以供大家學習、借鑒和參考。
劉星君、張詩琦---------知恩圖報；黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團結(jié)力量大、兄弟齊心，其利斷金；廖軼瓊--------驕傲的人是不會有朋友的；諶晨宇--------助人為樂朋友多；陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個人都有自己的長處，要正確認識自己，理智對待別人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功，靠別人的力量不值得驕傲；彭依九------不聽忠告，后果嚴重；葉紫文------用智慧戰(zhàn)勝敵人；鐘原------過河拆橋，害人害己；林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛朋友。
6、譚震文同學的習作內(nèi)容不多，語言也不夠生動，但是主題很深刻，更像一篇寓言，如果要符合習作要求的話，還要補充人物的語言、動作、神態(tài)和心理的描寫。趙祥楨同學的習作獨樹一幟，想象奇特，引人入勝。吳為維同學的習作情節(jié)一波三折，極富戲劇性。還有一些同學的習作語言生動，內(nèi)容具體，值得大家學習。
下面選登部分優(yōu)秀習作以及老師的點評。
無題【寫話一定要有題目，下次要記得】
譚震文
一天，小豬、猴子、小雞和小鳥在爭論誰一次產(chǎn)的孩子多，吵得不可開交，不分勝負。吵了幾天，最后困了，于是各自回到了家里睡覺去了。后來，他們找來虎媽媽，問她一次產(chǎn)了多少個孩子，虎媽媽說：“雖然我一次只能生一個孩子，但是每個孩子都是能成為霸主的老虎�！薄緮�(shù)量不重要，重要的是要有分量。如果能把整個故事寫得更具體，語言更生動些，就更好了。】
逃生
吳為維
一只饑餓的大老虎發(fā)現(xiàn)了一只小猴子，他對小猴子說：“我要吃了你�！毙『镒訁s向它做了個鬼臉，老虎很生氣，撲向了小猴子，小猴子往樹上一跳，抓住了樹枝往前一蕩，蕩得很遠。不好，小猴子掉了下來，正好落在了老虎的頭上，
這可怎么辦？幸好旁邊有一棵樹，小猴子馬上爬了上去，老虎也往上爬，結(jié)果樹枝斷了，老虎摔死了，小猴終于安全地落地了�！厩楣�(jié)可謂一波三折，有驚無險。動詞用得好，如果能把過程寫得更具體和生動就更好了�！�
小魚水下輕軌站【長株潭的輕軌還沒建好，水下的輕軌都已經(jīng)建成了，是不是很有創(chuàng)意啊？】
趙祥楨
有一次，小魚要去看住在東海的神仙魚爺爺，但是路程太遠了，水下又沒有火車，小魚只好游過去。自從那次以后，小魚就打算建一個輕軌站�！酒鹨颉�
幾天后，小魚開始收集材料了。他向海星市長借鋼筆，讓小鳥從養(yǎng)他的主人家里拿來鐵鏈，讓小豬拿來鐵軌【經(jīng)過】
十幾天后，小魚水下輕軌站在海底市的每一個地方都有了一個站，讓海底的動物們的交通更加便利了。【結(jié)果】【整篇文章想象奇特，引人入勝，還有一定的科技含量呢，如果能描繪得更加具體和生動的話，就更好了�！�
三個可愛的好朋友
張恩平
童話故事作文 篇3
有位名叫瓊斯的先生和妻子住在離大海不遠的地方。一個暴風雨的夜晚，瓊斯先生在他家花園里，看到大門旁的冬青樹突然搖晃起來
一個聲音叫著：“救救我！我被樹掛住了！救救我，要不然暴風雨就得下一夜�！�?
瓊斯先生非常吃驚，走到樹跟前。在樹枝中間，有一個高大的男人，戴著長長的灰斗篷，留著長長的灰胡子，一雙眼睛亮得出奇
“你是誰？”瓊斯先生問，“你跑到我的冬青樹上做什么？”?
“你沒看見我被掛住了嗎？快把我救下來，要不然暴風雨就得整夜地下。我是北風，我的工作是吹走暴風雨。”?
瓊斯先生把北風從冬青樹上救了下來。北風的雙手冷得像塊冰
“謝謝你啦，”北風說，“我的斗篷被掛破了，不過不要緊。你幫助了我，所以我也要為你做點什么�！�?
“我什么也不需要�！杯偹瓜壬f，“我妻子剛生下了小女兒，我是世界上最幸福的人�！�?
“要是這樣的話，”北風說，“我來做這小嬰孩的教父吧。這串雨滴項鏈是我送她的生日禮物。”?
北風從灰斗篷底下掏出一條細細的銀項鏈，鏈子上掛著三顆明光閃閃的雨滴
“你把項鏈戴在女孩的脖子上，”他說，“這雨滴不會把她弄濕，也不會落下來。每年她過生日的時候，我都會給她帶一顆雨滴來。當她有了四顆雨滴的時候，再大的雨也不會把她淋濕。等她有了五顆雨滴，什么樣的雷電也傷害不了她。等她有了六顆雨滴，最強的風也吹不走她。等她有了七顆雨滴，她就能在最深的河里游泳。等她有了八顆雨滴，她就能游過最寬闊的海洋。等她有了九顆雨滴，一拍手就能把雨停住。等她有了十顆雨滴，用鼻子一噴氣，天上就能下雨�！�?
“別說了，別說了！”瓊斯先生喊道，“一個小女孩會這么多已經(jīng)夠了！”?
“好吧，不說就不說吧�！北憋L說，“記住，絕對不能讓她把項鏈摘掉，不然會給她帶來災(zāi)難的。現(xiàn)在我得走了，得去吹走暴風雨了。明年她過生日的時候，我會帶著第四顆雨滴回來�！�?
說完，他飛上天空，推開烏云，讓月亮和星星再放光芒
瓊斯先生回到屋里，把有三顆雨滴的項鏈戴在女兒的脖子上。女孩的名字叫勞拉
一年很快就過去了。當北風又回到海邊這所小房子的時候，勞拉已經(jīng)能爬了，能玩她的三顆閃閃發(fā)光的雨滴了，可她從沒把項鏈摘下來過
北風給了勞拉第四顆雨滴，即使是下最大的雨，也不會把她淋濕。她媽媽可以讓她躺在嬰兒車里，放在花園里，過路的行人就會說：“瞧這個可憐的小嬰孩，放在這么大的雨里淋，她一定會感冒的！”?
可小勞拉身上干干的，很是快活，她一邊玩著雨滴，一邊向正在飛走的北風教父揮手告別
第二年，北風給她帶來了第五顆雨滴。又過了一年，帶來第六顆。再一年，帶來第七顆�，F(xiàn)在最兇猛的風暴也不能傷害勞拉了，而且假如她掉進池塘或大河里，她也會像一片羽毛似的在水上漂浮。當她有了第八顆雨滴時，就能夠游過最寬闊的海洋了——可是她快樂地住在家里，從來沒去試過
得到第九顆雨滴的時候，勞拉發(fā)現(xiàn)，她一拍手就能把雨停住。所以海邊的天氣往往是晴朗的。但是在下雨天，勞拉也并不是總拍手，因為她特別愛看銀色的雨滴從天上往下落
勞拉該上學了，你可以想像孩子們是多么喜歡她！他們喊著：“勞拉，勞拉，請你把雨停住吧，雨停了我們就能到外面去玩了�！�?
勞拉總是滿足他們的要求，把雨停住
可是有個名叫梅格的小姑娘心里說：“這不公平。為什么勞拉就該有那么可愛的項鏈，還能把雨停��？為什么我就不該有？”?
于是梅格就跑到老師那兒去，說：“勞拉戴著一條項鏈�！�?
后來老師就對勞拉說：“上學的時候必須把項鏈摘掉，親愛的。這是學校的紀律�！�?
“可是摘掉項鏈會給我?guī)頌?zāi)難的呀！”勞拉說
“不會的，我替你把項鏈放在一個盒子里，妥善地保管起來，放學以后再給你�！�?
老師把項鏈放在一個盒子里了
可是，老師放盒子的地方被梅格看到了。等到孩子們都出去玩了，老師也去吃晚飯了，梅格趕快跑去把項鏈放進了自己的衣袋里
老師發(fā)現(xiàn)項鏈不見了，又生氣又難過
“誰拿了勞拉的項鏈？”她問
但沒有人回答
梅格的手插在衣袋里，緊緊地握住那條項鏈
可憐的勞拉一路哭著回家去了。她沿著海邊走，淚珠像雨滴一樣流過面頰
“哎呀，要是我對教父說，他送給我的禮物丟了，他會怎樣呢？”她哭著說
一條魚把頭伸出海面說：“好勞拉，不要哭。當海浪把我沖上沙灘的時候，你曾把我放回海里。我會去幫你找項鏈的�！�?
一只鳥兒落下來叫道：“好勞拉，，不要哭。當風暴把我吹到你家屋頂上，摔斷了翅膀的時候，你救過我的命。我會幫你去找項鏈的。”?
一只老鼠把頭探出洞來說：“好勞拉，不要哭。有一次我掉進河里，你把我救了上來。我會去幫你找項鏈的�！�?
勞拉擦干了眼淚問：“你們怎么幫我找呢？”?
魚兒說：“我在海底找，還要請我的兄弟們來幫忙�！�?
鳥兒說：“我在天上飛，巡視田野、森林和道路，還要請我的兄弟們來幫忙�！�?
老鼠說：“我在房屋里找，還要請我的兄弟們一起來，找遍全世界每一間房屋的每一個角落和壁櫥。”?
它們?nèi)诸^去工作了。
在勞拉同她的三個朋友談話的時候，梅格在做什么呢？
她戴著項鏈在雨里走，可是雨把她澆得好像一只落湯雞！她拍拍手想讓雨停住，可是雨不但不理她，還比原來下得更大了。
原來這條項鏈只為它真正的主人服務(wù)。
梅格很生氣，可她依然戴著項鏈，結(jié)果被她爸爸看見了。
“你從哪兒弄來的項鏈？”他問。
“我在路上撿的�！泵犯裾f。她這是撒謊！
“這項鏈太好了，小孩子不能戴�！彼职终f著，把項鏈拿走了。梅格和她爸爸并不知道，一只小老鼠在墻洞里看見了這一切。
小老鼠跑去告訴它的'朋友們，說項鏈在梅格家里。于是十只老鼠同它一起返回去拖項鏈。可等它們趕到梅格家，項鏈已經(jīng)不在了。梅格的爸爸把項鏈賣給了一個銀匠，賣了好大一筆錢。兩天以后，一只小老鼠在銀匠的鋪子里看到了那項鏈，就跑去告訴它的朋友們。但它們還沒來得及去拖，銀匠又把項鏈賣給了一個商人，這商人是專為阿拉伯公主過生日采辦珍貴禮品的。
一只鳥兒看到了項鏈，飛去告訴勞拉。
“項鏈在一艘船上，那艘船正在海上向阿拉伯半島航行�！�
“咱們?nèi)ジ撬掖濒~兒說，“我們給你帶路，你跟著我們游！”
“我沒有戴項鏈，怎么可能游那么遠呢？”她叫道。
一只海豚說：“我背著你游。在我饑餓的時候，你經(jīng)常把好吃的東西扔給我�！焙ｋ啾持鴦诶~兒在前面游，鳥兒在天上飛，經(jīng)過好多好多天，它們終于來到了阿拉伯半島。
“現(xiàn)在項鏈在什么地方？”魚兒喊著問鳥兒。
“在阿拉伯半島的國王那里。他明天就要把項鏈送給公主過生日了�！�
“明天也是我的生日�！眲诶f，“哎呀，我的教父要來給我第十顆雨滴，發(fā)現(xiàn)我脖子上沒有項鏈的話，他會怎么說呢？”
鳥兒把勞拉領(lǐng)進國王的花園，她在棕櫚樹下睡了一夜。那兒的草都干了，花兒都枯黃了，因為天氣太熱，已經(jīng)有一年沒有下雨了。
第二天早晨，公主走進花園，打開她的禮物。她得到許多可愛的東西：有會唱歌的花；有一個鳥籠，里面全是長著綠色和銀色羽毛的鳥兒；有一本永遠讀不完的書，因為這書沒有最后一頁；有一只會搖搖籃的貓；有一件像蜘蛛網(wǎng)樣的銀衣服和一件像魚鱗樣的金衣服；有一座由真杜鵑報時的鐘；還有一艘用特大的粉紅貝殼制成的船。這些禮物中間也有勞拉的項鏈。
勞拉一看見自己的項鏈，就從棕櫚樹下跑過去，喊著：“哦，對不起，那條項鏈是我的！”
阿拉伯國王生氣了：“這個女孩是什么人？誰讓她到我花園里來的？把她帶走，扔到海里去！”
可那個漂亮的小公主說：“等一等，爸爸�！彼龁杽诶骸澳阍趺粗肋@項鏈是你的？”
“因為這是我教父給我的！我戴上這項鏈，站在雨里不會濕，風暴不會傷害我，我能游過江河游過海洋，還能叫雨停下來。”
“那你能讓天上下雨嗎？”國王問。
“現(xiàn)在還不能。等我教父給了我第十顆雨滴就能了。”勞拉回答。
“你要是能讓天上下雨，我就把項鏈給你，因為我們這個國家太需要雨水了�！眹跽f。
勞拉很悲傷，因為沒有第十顆雨滴，她就沒辦法讓天上下雨。
正在這時，北風飛進了國王的花園。
“原來你在這里，教女！”他說，“我為了給你送生日禮物，找遍了整個世界。你的項鏈呢？”
“在公主那兒�！笨蓱z的勞拉說。
北風生氣了�！澳悴辉撜繇楁�！”他說。北風把手中的雨滴摔在干草上，雨滴不見了。然后他就飛走了。勞拉哭了起來。
“別哭了，”好心的小公主說，“你把項鏈拿去吧，我看得出來，這是你的�！惫靼秧楁湉膭诶^上套下去。就在這一剎那，勞拉的一滴眼淚恰好落到項鏈上，并且掛在上面和另外九顆雨滴排在一起，成為第十顆了。勞拉笑了，她擦干眼淚，用鼻子噴了一下氣，你猜怎么著？她鼻子一噴，天上就下雨了！下呀，下呀，樹木伸出了枝葉，花兒展開了花瓣，它們開懷暢飲，高興極了。
最后，勞拉拍了拍手，雨又停了。
阿拉伯國王高興得不得了，他說：“我從來沒見過這么好的項鏈！你能不能每年都到我們這兒來住住，給我們帶來充足的雨水呢？”勞拉答應(yīng)了。
后來，他們用公主的那艘粉紅貝殼船送她回家，鳥兒在頭上飛，魚兒在前面游。
“我真高興找回了項鏈，”勞拉說，“可是我更高興交了這么多朋友�！�
梅格怎么樣了呢？老鼠告訴北風，是梅格把勞拉的項鏈拿走的。于是北風飛來，吹掉了她家的屋頂，讓雨落進去，這樣她就被泡在水里了！
童話故事作文 篇4
熊貓豆豆快過生日了，他要辦一個生日派對，作為豆豆的好朋友，熊貓樂樂當然要送個豆豆最喜歡的禮物，成為生日派對上最精美的禮物�！安贿^，送什么呢？”樂樂自言自語說道，他想來想去，也沒想出來。
“到底送什么好呀？”回到家，樂樂“咚”一聲趴在了床上，他在床上翻來覆去，希望想到好辦法�！坝辛耍∥铱梢运鸵粋�我親手做的蛋糕給豆豆�！睒窐吠蝗淮蠼械馈！岸苟箍上矚g吃美味的蛋糕了，要是我親手做一個帶著巧克力的蛋糕，他肯定會高興的�！薄安贿^，我做得蛋糕他會滿意嗎？會成為派對上最精美的禮物嗎？”樂樂剛剛激動的心情一下子跌到了谷底。就在他苦惱時，他想到舉世聞名的蛋糕師—長頸鹿姐姐，最后，他決定請長頸鹿姐姐幫忙。
終于到了生日那一天。一大早，天蒙蒙亮，森林里的動物們就蘇醒了。它們盼著天亮，希望太陽公公早點從被窩里鉆出來。過了許久，懶惰的太陽公公才起床，大地瞬間便明亮了。小動物們急匆匆地趕到豆豆家，樂樂趕到那時，豆豆家門口的禮物已經(jīng)堆積如山了�？匆娮约旱暮门笥褋砹�，豆豆蹦蹦跳跳地迎了上去，樂樂拎著個大箱子，神秘地說：“我來給你一個驚喜�！闭f完，樂樂趕快打開箱子，可生日禮物不見了，樂樂望著空空的箱子，哇哇大哭起來。豆豆見了。安慰道：“樂樂，別哭了，我知道你送的禮物一定是我最喜歡的.。”樂樂停止了哭泣，說：“謝謝你，豆豆。”“沒關(guān)系，只要你來參加我的生日派對，就是給我最好的禮物了！”兩個好朋友開心的擁抱在一起。
其實，樂樂不知道，他拿錯了箱子，蛋糕還在長頸鹿姐姐家呢！真是個粗心的樂樂啊！
童話故事作文 篇5
從前，大興安嶺里有一只獅子，它想知道誰是森林之王，所以它是舉行了一年一度的森林運動會，于是，大家都知道獅子舉行了一場運動會，就都紛紛的排練了起來。
沒過幾天，運動會就開始了，于是，一只小猴子拿起了一根還沒點燃的火把，把點火機拿了出來，把火把點燃了。然后，那只猴子把火把傳給另一只猴子，就這樣森林運動會開始了。
百靈鳥播報員說：“請大猩猩到舉重地區(qū)來�！庇谑�，大猩猩邁著沉穩(wěn)的大步，信心十足的朝觀眾揮了揮手，走上前一把舉起了兩個車胎，這時大象也到了舉重地區(qū)，它舉的是木頭，大象扇頭著耳朵，甩著鼻子，傲慢地走上前，用它的鼻子舉起了木頭。地上位選手小螞蟻也來到了運動會場上，觀眾們看到小螞蟻來了都大吃一驚，紛紛的拿出了放大鏡，這才找到了螞蟻，螞蟻舉的是一粒米飯，它輕而易舉地舉起了這粒米飯，觀眾們都為它歡呼，鼓掌。
第二場是跑步，跑步選手豹子，老虎和小鹿都已經(jīng)到了起跑線，比賽開始了，豹子就如風一般的'速度跑了起來，虎邊跑邊吼，觀眾們都很興奮，鹿劈開大長腿如離弦的箭一般，跑了出去，但是最后小鹿和老虎都氣喘吁吁，最終豹子贏了。
不過我還是要說“友誼第一，比賽第二”。
指導評語：一場別開生面的森林運動會兩個項目有詳有略，詳略得當，語言豐富多彩！
童話故事作文 篇6
那一天，我和媽媽一起去菜場買菜。我一進菜場就發(fā)現(xiàn)那位賣魚的阿姨在賣小烏龜。我走上前去一看，小烏龜在臉盆里伸著長長的脖子，好奇地轉(zhuǎn)動著它們的小眼睛，看著外面，可愛極了。我立刻就喜歡上了它們。媽媽在阿姨那里買好了龍蝦去買菜了，讓我在那兒等她。我在臉盆邊目不轉(zhuǎn)睛地看著它們爬來爬去，越看越喜歡。阿姨好像看透了我的心思，拿起一只網(wǎng)袋，把那只最小的小烏龜裝進袋里，笑著遞給我，說：“給你，帶回家去好好養(yǎng)�！蔽议_心極了，連聲對阿姨說謝謝。
一回到家，我就跑到家里把小烏龜放到一個臉盆里。小烏龜在臉盆里自由自在地游來游去，還不時地伸長脖子打量著自己的新家。中午，我們吃飯的時候，我又犯愁了，給小烏龜吃什么呢？它會不會餓呢？可我又不敢亂給它吃東西，怕它吃壞了肚子。
夜深了，我要睡覺了，可又不放心把小烏龜單獨留在衛(wèi)生間。于是媽媽對我說：“小烏龜喜歡在冷的地方，把它放在有空調(diào)的大房間吧�！蔽野研觚敺诺搅丝照{(diào)底下，又怕它會太冷，便把它放在了椅子下面�？尚觚斣谀樑枥锱纴砼廊�，一點兒都不想睡覺，好像還有點不開心�？赡芩胱约旱�'家了，它看起來很孤單。
過了一會我對媽媽說：“媽媽我想把這只小烏龜放到小溪里去，因為溪水很清，風景也很美。小烏龜一定會喜歡那里。那里還有很多小魚，有很多小鳥，肯定也有烏龜，它們可以成為朋友，一定會很快樂，那小烏龜就不會孤單了。”媽媽聽了高興得點點頭說：“好的�！�
第二天一大早，我和爸爸媽媽就出發(fā)了。清晨的小溪邊的空氣可真新鮮啊，小烏龜一定會喜歡這里的。我把小烏龜放到湖里，小烏龜立刻游到了水草叢中，快樂地游著，好像回到了自己的家�？粗敲纯鞓�，我也很開心。媽媽還讓我記住它，我在心里默默地對它說：“再見了，小烏龜！”
在家里的時候，我總是想著它。我希望它不要再被人家抓走，還希望它在那里快快長大。
童話故事作文 篇7
一天早晨，鴨子、狐貍、小女孩麗麗、大熊在樹林里一起玩耍。
鴨子、狐貍、小孩麗麗和大熊都覺得捉迷藏不好玩，大熊就提議：“要不然我扮演小丑給大家表演雜技，可不可以呢？“鴨子、狐貍、小女孩麗麗就齊聲說道：”可以的，大熊。“小女孩麗麗還說：“我最會化妝了，讓我當化妝師吧�！贝笮苷f道：“可以的，麗麗�！比缓�，小女孩麗麗開始給大熊化妝了，小女孩麗麗把大熊畫的讓大家都不認識他了。然后，大熊給大家說：“我的好朋友們，接下來我要給你們表演我的雜技�！坝谑�，大熊給大家先表演了一個猴子倒立，還有各種各樣的.驚險動作。
最后，小女孩麗麗給大熊卸妝的時候，鴨子說道：”大熊，你表演的雜技好驚險，現(xiàn)在我的心里還在咚咚的打鼓呢！“可是狐貍說到：“這次大熊表演得不夠驚險，大熊應(yīng)該還可以表演的更驚險�！贝笮苈牭搅锁喿拥目滟澓秃傉f他的不足點，于是對鴨子和狐貍說道：“下一次的時候我先給鴨子表演不太驚險的，再給狐貍表演更驚險的�！焙偤网喿佣颊f道：“好的�！�
到了晚上，他們一起吃完飯，并且約好下次再讓大熊表演雜技。
童話故事作文 篇8
在一望無際的海洋,有一所學校,那里有許多色彩艷麗的小魚在這里上學.其中有一條苗條可愛的金槍魚和一條肥胖的霸魚.他們倆一個是班中的優(yōu)秀生,一個是差生.
金槍魚不但成績好、苗條,而且名字也很好聽叫“泡泡”.而霸魚呢,不但肥胖的厲害,而且成績也差得要命.不過,霸魚的名字卻很好聽叫霸星海.泡泡雖然學習成績很優(yōu)秀,但是它從來不驕傲.它的學習效率那可是相當?shù)母?看吧,泡泡對待學習的`態(tài)度就是與眾不同：每天很早就來到學校,先打掃完衛(wèi)生就來到水龍頭旁洗洗手.然后,小心翼翼地打開書本,如果書本有一點卷了起來,它就會心疼得不得了,接著用字典把它壓平.同學們還有好多沒有來到學校,可泡泡同學已經(jīng)坐在那里預(yù)習了新課.看它那專心致志的樣子,我想即使發(fā)生五級地震也休想影響到它,不一會,再看它的書本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現(xiàn)在書本上.上課開始了,泡泡還是那么認真,那么專注,好像此時世界上只有老師和它存在.
星海呢,那是對學習多么不在乎呀!每天來了學校以后都領(lǐng)著一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來了,就像老鼠見了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書、寫字.有時還故意拿個掃帚掃掃地,裝得挺像真的.其實,星海都是在害自己,那書本畫的不成樣子,作業(yè)從來不按時完成……
一次考試成績下來了,章魚老師念了成績,泡泡九十八分,星海十三分.星海垂頭喪氣,于是就開始疑惑起來說：“每天我和泡泡都一起來學校,我寫作業(yè)時他也寫,我念書時他也念,為什么我考不好呢?”章魚老師聽后微笑著說：“是么?你有他努力么?孩子,無論干什么事都要專心致志呀.希望你今后有所改進,努力吧!”
是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專心致志了,難道還怕不成功么?
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