童話故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的童話故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
冬天，大老虎躲在自己的洞里，肚子餓得咕咕叫，看著外面天寒地凍的大象救小兔只好冒著嚴(yán)寒出來找吃的。
突然，看見一只小兔子在練習(xí)跑步，準(zhǔn)備參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！老虎見了美餐，不管三七二十一，呼啦一聲就要撲過去，小兔子見了拔腿就跑，眼看大老虎就要追上啦，��！前面一條河攔住了去路，小兔不會(huì)游泳，忍不住大叫：“救命��！”這時(shí)在河邊散步的大象見到了，連忙把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)河里 吸足了水，用力地向老虎噴去，��！大老虎滿臉是水，眼睛也睜不開了。
大象對(duì)小兔說：“快跳上來，我背你游過河�！毙⊥眠B忙跳上大象的'背，大象背著小兔很快就過了河。這時(shí)老虎擦干了臉上的水，看見他們已經(jīng)過了河，急得直跺腳，只好灰溜溜地回洞里去了。大象把小兔送回了家，小兔感激地說：“謝謝您，大象伯伯�！贝笙笳f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
童話故事作文 篇2
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看見小兔在草地上搖著尾巴拔蘿卜。小壁虎說：“小兔姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小兔姐姐說：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢�！庇谑�，小壁虎告別了小兔，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見松鼠在樹上摘松果。小壁虎說：“松鼠哥哥，您的尾巴能借給我嗎？”松鼠哥哥說：“不行啊，我還要用尾巴取暖呢�！毙”诨⒏鎰e了小松鼠，又向前爬去向別人借尾巴去了。
童話故事作文 篇3
有一天，森林里傳聞?wù)f：天上的白云姐姐過生日，要舉辦一場(chǎng)在天空中的宴會(huì)，邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物，不過都是會(huì)飛的，只要沒翅膀的'小動(dòng)物可以上去，就能獲得一份大禮!
小狐貍聽了，也想去試一試，就帶著指南針到森林里去找最高的樹。小狐貍千辛萬苦才爬上這棵大樹，可天依舊那么高。可小狐貍不放棄，靈機(jī)一動(dòng)，跑到山坡底下，使勁地向上沖，終于爬到了山頂，可離天上還是有一定距離。小狐貍想不到更好的辦法了，難過地回家了。
小狐貍懷著永不放棄的決心，邁出勇敢的一步，一路上，遭到了老鷹和小鳥的嘲笑，小狐貍不放棄;遭到了大雁和烏鴉的諷刺，小狐貍不放棄;遭到了小熊和小豬的奚落，小狐貍依舊不放棄。天上下起大雨，小狐貍不放棄;打起閃電，小狐貍不放棄;就連下起冰雹，小狐貍照樣不放棄……
小狐貍整整爬了七天七夜，終于，來到了天上。
童話故事作文 篇4
有一只梅花鹿口渴了，到處找水喝。來到一個(gè)湖邊，湖水清澈。“多美的湖水啊，終于找到你了。”梅花鹿高興地低下頭喝水，看見自己的影子，一對(duì)漂亮的角倒映在水中更加漂亮，可以和鳳凰的`尾巴比拼了。梅花鹿心里非常開心，從頭看到腳�？粗粗�，看見自己那雙細(xì)而長(zhǎng)的腿時(shí)，非�；倚�，嘆息道：“我如果腿長(zhǎng)的粗壯一點(diǎn)，多好啊�！�
就在梅花鹿自言自語(yǔ)地時(shí)候，“莎莎，莎莎�！鞭D(zhuǎn)過頭一看，不得了，獅子就在旁邊了，長(zhǎng)大紅紅的嘴巴，正撲向梅花鹿。梅花鹿看時(shí)機(jī)不妙，迅速跨出細(xì)長(zhǎng)的腿快步的跑。跑著跑著，筋疲力盡了，偷偷往后看，不見獅子的影子了。梅花鹿找到一棵大樹，躲在背后。
梅花鹿坐在樹下暗暗地想，幸運(yùn)我的腳長(zhǎng)得長(zhǎng)，跑的快，差點(diǎn)被獅子吞了。
這個(gè)故事告訴我們，自己身上長(zhǎng)得都有長(zhǎng)處和短處，不要鄙視那些殘疾的人。
童話故事作文 篇5
一天， 身上傳來了一陣聲音，把我吵醒了。原來愛上，嘴巴哥哥、眼睛妹妹、鼻子弟弟、耳朵姐姐在爭(zhēng)論：誰最重要?
嘴巴哥哥叫：“沒有我，人類就無法吃東西，還不餓死了?”眼睛妹妹大聲喊到:“別看我小，如果沒有我，就看不到五彩繽紛的世界了。”鼻子弟弟驕傲的說：“沒有了我，人類也就不能呼吸了。你說難不難受呢?”耳朵姐姐說：“沒有我就聽不到嘰嘰咂咂的'喜鵲叫。”
它們的爭(zhēng)吵就像嘰嘰咂咂的鳥叫聲。
臉爺爺聽到了它們的爭(zhēng)吵，說：“你們都重要。嘴巴可以吃東西;眼睛可以看世界;鼻子可以看世界;鼻子可以呼吸;耳朵可以聽鳥叫。你們一個(gè)也不能少。”他們聽了慚愧的低下頭，說：“真的嗎?以后我們就不爭(zhēng)吵了吧!”
童話故事作文 篇6
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的`邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話故事作文 篇7
小松鼠長(zhǎng)大了，松鼠媽媽讓小松鼠獨(dú)立生活。
第二天，小松鼠出門了。他想：“我一定要造一間大房子�！毙∷墒髞淼缴掷铮匆姾芏嘈▲B在樹上歌唱。他找到一個(gè)斧頭，選了一個(gè)合適的地方�！拌K---鐺-----鐺----”小松鼠砍了三棵樹，它走到森林西邊放下樹木，看了看四周，自言自語(yǔ)的說：“這個(gè)位置不錯(cuò)�！本驮炱鹆诵录覉@。
春天，雪融化了，地上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草。小松鼠的房子才造到一半呢，兩個(gè)月后……小松鼠的房子基本上造好了，他還用柵欄把房子圍起來。當(dāng)然，他還在房子后面的'空地上挖了一個(gè)大坑，冬天的時(shí)候用來藏吃的。
夏天，小松鼠突然想起自己忘了一件大事，他連忙跑回家，一看，原來自己忘了蓋房頂。就打了一個(gè)電話說：“請(qǐng)你給我送兩噸水泥過來�！睅追昼姾蟆こ處焷砹�，他給小松鼠蓋好房頂就走了，小松鼠感慨地說：“原來工程師才是真的厲害呀！”
到了冬天，小松鼠把爸爸媽媽接到自己的新家園過冬。爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)小松鼠，小松鼠的心里像吃了蜜一樣甜。 他喜歡爸爸媽媽表?yè)P(yáng)他，小松鼠說：“謝謝爸爸媽媽�！卑职职阉吒吲e起作為鼓勵(lì)。
小松鼠長(zhǎng)大了，但他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記爸爸媽媽的愛。
童話故事作文 篇8
森林中，有一只小狗，他很苦惱，因?yàn)樗粋�(gè)本領(lǐng)也沒有。于是，他決定去找老師學(xué)本領(lǐng)。
他先去找小兔，問她：“我可以跟你學(xué)跑步嗎？”“當(dāng)然可以�！毙⊥靡豢诖饝�(yīng)了。小兔先教他起跑的姿勢(shì)，小狗專心致志地學(xué)著。小兔又叫他跑100米，啊？100米，這么遠(yuǎn)！小狗在心里暗暗叫苦，他朝小兔擺了擺手，說：“我不想學(xué)了，太難啦！”
于是，他又去找小貓學(xué)爬樹，“記住，爬樹是一項(xiàng)技術(shù)活，一定要看好了！”“哦，我知道了�！毙」沸牟辉谘傻鼗卮�。只見小貓三下五除二的功夫就爬上了一棵樹。小狗緊緊地抱著樹干，后腳一蹬，前腳一抓，還是停留在原地。小狗攤開手，無可奈何地說：“爬樹太難啦！我學(xué)不會(huì)，還是去學(xué)別的吧！”
他又去找水牛學(xué)耕田，水牛仔細(xì)跟小狗講怎樣耕田等等，小狗聽的.不耐煩，急切地說：“你就讓我自己試一下吧！”“可是你……”“不用啦！你就直接讓我試一下吧！”小狗打斷了水牛的話，用期待的眼神看著水牛，“好吧�！彼Ｖ缓谜f道。小狗滿心歡喜地把耕耙裝在自己身上，突然覺得自己肩上一沉，還沒走出幾步，他就累得趴在地上一動(dòng)不動(dòng)了，水牛趕緊扶他起來，小狗拍拍身上的土，氣喘吁吁地說：“我，我……再也不學(xué)耕田了，實(shí)在是……是太難、太累了！”
夕陽(yáng)西下，小狗邁著沉重的步伐精疲力竭地跨進(jìn)家門，他去學(xué)本領(lǐng)，忙碌了一天，卻一個(gè)本領(lǐng)也沒學(xué)到。
童話故事作文 篇9
有一天，我來到了一個(gè)池塘邊，觀察了兩分鐘。忽然我眼前一亮，眼前全是小動(dòng)物和各種樹木。
我很好奇，就一直往里走，小兔看見了我，馬上跑過來對(duì)我說：“歡迎您來到這里參觀�！闭f完，小兔給了我一個(gè)粉紅色的眼鏡，我很納悶，就帶上了它。只看見周圍所有的小動(dòng)物都帶著同樣的眼鏡。這些樹木，其實(shí)并不是樹木，而是各種各樣好吃的.零食、海鮮，應(yīng)有盡有。
我和這些小動(dòng)物們漸漸熟悉了，就和他們一起聊了起來，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，我才想起我應(yīng)該回家了，不可能永遠(yuǎn)呆在這里吧。我問了問可愛的松鼠，松鼠對(duì)我說：“你要想出去，必須找到老虎大王，他會(huì)告訴你怎樣出去的。”
我就邊吃著面包，邊去找老虎大王，找了半天還是沒找到。突然我的眼前又一次亮起來了，這次出現(xiàn)了一個(gè)巨大的城堡，我一進(jìn)去，就看見一只神氣十足的老虎坐在寶座上。于是我趕緊拜見了老虎大王，老虎大王送了我一頂神奇的帽子和一顆糖果，并對(duì)我說：“這個(gè)帽子你回到人間時(shí)，只要想吃什么東西，它就會(huì)送給你，現(xiàn)在你只需吃了這顆糖果，就可以回到人間了�！蔽矣X得非常神奇，非常開心，再次謝過老虎大王。老虎大王也非常開心，因?yàn)樗嬖V我，我是第一個(gè)來到這個(gè)森林的客人。最后老虎大王還請(qǐng)我吃了一頓好吃的。向老虎大王告別后，我吃了這顆糖果回到了池塘邊。我想看看這頂帽子是不是真的能變出什么東西？于是就試了試，果真變出了我最喜歡的蘋果。
這次奇妙魔法之旅，真是讓我終身難忘呀！
童話故事作文 篇10
在一條又長(zhǎng)又清的小河里，住著小金魚和小烏龜兩個(gè)大家庭。金黃色的小金魚在水里擺著嬌小的'身體一竄一動(dòng)，一時(shí)又蛙泳，一時(shí)又仰泳。金魚媽媽看見了就說：“小金，你這樣會(huì)吵到其它兄弟的，小烏龜一家也會(huì)受影響的！”小金魚聽了就說：“媽媽，沒關(guān)系的，我剛才跟小烏龜玩得很開心，他剛剛回去，這會(huì)兒正在吃飯呢。”不一會(huì)兒，小烏龜來找小金魚了。小烏龜說：“小金，你在家嗎？你吃過飯了吧？”小金魚出來一看，原來是小烏龜，就問：“小烏，你找我啥事？”小烏龜說：“我們出去玩玩吧。”小金魚一口就答應(yīng)了。他們一個(gè)游呀游，一個(gè)跑呀跑，小烏龜突然哭了起來，小金魚立馬游到小烏龜身邊，一看，原來是小烏龜一不小心被一塊尖尖的小石子劃破了腳。小金魚安慰他說：“小烏龜不要哭，你是男子漢，不要為一點(diǎn)小小的傷就哭呀！”小烏龜聽了，破涕為笑，說：“我不哭了，不過河道里有很多障礙物，我們以后都要小心，注意安全才是呀！”之后，大家經(jīng)�？吹竭@一對(duì)在障礙物里穿行的好伙伴一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍。
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