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童話故事作文

三年級的童話故事作文

時間:2024-01-03 17:04:35 童話故事作文 我要投稿

三年級的童話故事作文匯編【3篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的三年級的童話故事作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的童話故事作文匯編【3篇】

三年級的童話故事作文 篇1

  從前,森林里住著三只會說話的動物:獅子、兔子和熊。

  有一天,熊在睡大覺,一只獅子正好經(jīng)過,看到了熊,口水“直流三千尺”呢!獅子一邊向熊逼近,一邊說:“哎呀,我一出門就碰到了一只又大又肥的熊,運氣真好!”

  兔子正好要去找熊玩,可是被獅子發(fā)現(xiàn)了,獅子就去抓小兔子,但小兔的速度太快了,就在獅子垂頭喪氣的時刻,才想起了熊,它一回去,熊卻不見了,這是為什么呢?、

  原來,在獅子抓兔子的`時候,熊就醒了,它看見獅子在抓兔子,怕獅子會抓它,所以逃走了。而獅子卻傻呆呆的站在原地上。

  這個故事告訴我們一個道理:做事要一心一意,不能學(xué)獅子那樣三心二意。

三年級的童話故事作文 篇2

  今年國慶節(jié)時,爸爸送給我一只小狗,我對它一見鐘情。

  小狗十分漂亮。大大的眼睛像玻璃球一樣,黑黑的鼻子整天濕濕的,嘴里露出一排鋒利而潔白的.牙齒,尾巴總是一翹一翹的,那姿態(tài)有說不出的可愛。

  小狗具有通靈之性。每當(dāng)我寫作業(yè)時,它總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,自己追尾巴玩;每當(dāng)我放學(xué)回家時,它總是“汪汪”叫,好像在歡迎我;每當(dāng)我聽音樂時,它會抬起前爪,隨著音樂上下?lián)]舞。

  這只小狗不但具有通靈之性,而且吃東西的樣子也十分可愛。一次,我喂給它一塊咸肉,由于它還沒吃過咸肉,十分警惕,先用鼻子嗅了嗅,又用爪子抓下一小塊,放進(jìn)嘴里品嘗。我心想:它怎么這么不信任我?便假裝很不高興地對它說:“放心吧,我對你一見鐘情,決不會害你的!彼孟衤牰宋业脑,放松警惕,把肉吃進(jìn)嘴里,慢慢地咬、嚼、吞,津津有味地吃著,好似在品嘗千年難得一嘗的美食,眼睛瞇成了一條縫,好像在朝我微笑呢。不一會兒,它就吃玩了。不停地朝我搖尾巴,仿佛在說:“小主人,再給我一塊吧!闭媸翘喝肆。

  我對這只小狗,有說不出的喜歡。

三年級的童話故事作文 篇3

  我有一個藍(lán)色的文具盒,文具盒里裝著鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺……。。,有一天,它們開始奇怪的說話了。

  有天晚上,鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來,橡皮也從文具盒里滾了出來,鋼筆如閃電般的飛速跑出來,直尺翻著跟頭出了文具盒。

  鉛筆第一個發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對主人的幫助最大,如果沒有我,小主人就寫不成字。

  橡皮滿不服氣的'說“哼”你算什么,要是你一不小心寫錯字了了怎么辦,不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我,那就要把那紙撕了,如果這樣那該多浪費紙呀|

  鋼筆說“你們呀”,不如我的作用大,主人天天都用我,樣樣都用我,寫卷子,做作業(yè),默寫,畫畫,看你們誰有我的用處大。

  直尺說“鋼筆呀,鋼筆呀,如果有連線題,沒有我,你行嗎?你能把線畫直嗎?”

  文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處,你們要和平共處,才能成主人的好幫手。

  文具們聽了都為剛才的話感到后悔,以后再也不爭了,大家成了形影不離的好朋友。

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