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童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的童話故事作文8篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
一年一度的選美大賽即將在天庭盛大開幕了，月亮姐姐為了能在選美大賽上贏得冠軍。所以決定到全宇宙最有名的一家星星的衣服專賣店去買一件合適的衣服。
月亮姐姐來到了星星的衣服專賣店，星星笑嘻嘻地前來迎接。月亮不停地稱贊著星星的專賣店：“星星呀，你的手藝簡直全宇宙無人能比�？纯催@件，嘖嘖嘖……根本找不出缺陷來。再看看這件，簡直完美至極。”星星聽了，更加得意忘形了。月亮選了一件連衣裙款式，正好和她那苗條的身材。月亮跟星星商量好，準備兩個星期后來拿貨。
一眨眼，兩個星期就過去了，月亮再次來到了星星的衣服專賣店。這時的.月亮已經(jīng)從原來苗條的身子，變成了胖乎乎的大圓肚子啦！星星把趕制好的衣服交給了月亮。月亮一看，眼睛都發(fā)亮了。這條連衣裙彩繡輝煌，腰帶上鑲著一圈金光閃閃的寶石。袖子和裙邊都繡著一圈紋路交雜著的蕾絲邊。裙上還浮著一層細紗。月亮看著那么美的裙子，迫不及待地往身上一穿�！斑�，怎么穿不上去呀？”星星看著月亮姐姐那皮球似的肚子說：“月亮姐姐，你的肚子怎么那么大呀？”月亮看著看著哭了起來。
哭聲喚來了一直沉默寡言的天空爺爺，他說：“這是自然現(xiàn)象，不用擔(dān)心……
童話故事作文 篇2
在一片美麗的大森林里，居住著動物王國的成員。小公雞和小狗是一對十分要好的朋友，他們倆經(jīng)常一齊游戲，有難同當(dāng)，有福同享。
有一天，小公雞和小狗外出游玩，玩著玩著，天漸漸暗了下來，小公雞和小狗迷路了。“咱們倆先找個地方住下來吧!”小公雞提議，于是，他們倆找了一個樹洞，安頓下來。第二天早上，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在樹洞前的草地上，小公雞像往常一樣，早早起床，抖抖華美的羽毛，伸長了高貴的脖頸，“喔喔”地叫了起來。這時，遠處一只狐貍正在閑逛，聽見了公雞的叫聲，便打起了小公雞的壞主意，他心想：把這只小公雞騙到手，做成美味燒雞，那該多好呀!小狐貍輕輕地向小公雞走去，假裝好人，說：“小公雞，你好啊!我家里有好多好吃的`，我請你去吃呢!”小公雞明白小狐貍的陰謀，說：“好啊，好啊!我們還沒有吃早餐呢!小狗大哥也在，我們一齊去吧!”小狐貍一聽小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。
小公雞用自我的智慧化險為夷，小朋友們也要向小公雞那樣，遇到危險，開動腦筋，不要貪吃，要學(xué)會保護自我。
童話故事作文 篇3
一天，小白兔跟著媽媽去大森林采蘑菇，忽然，小白兔興奮的喊：“媽媽，媽媽快來呀!我發(fā)現(xiàn)一些彩色的蘑菇呀!”
兔媽媽連忙跑過來說：“兔兒，彩色的蘑菇不能采，有毒!”
可小白兔偏不聽，摘下一個蘑菇裝到了自己的籃子里，兔媽媽生氣了，她連忙把小白兔手里的'彩蘑菇風(fēng)一樣的速度奪了過來，把彩蘑菇丟到了地上，小白兔趁媽媽沒注意，把地上的彩蘑菇又撿起來。
回到家，小白兔把彩蘑菇用熱水燙了燙，她怕媽媽看見，于是她在門口自己津津有味的吃了起來，可是過了不多久，小白兔的肚子疼了起來，兔子媽媽見了連忙把小兔子送到了醫(yī)院，醫(yī)生說小白兔是吃了彩蘑菇才會肚子疼的。
兔媽媽連忙說：“可我已經(jīng)把小白兔手里的彩蘑菇給扔到了呀!”
于是，兔媽媽趕緊問小白兔：“你吃了那個被我扔到的彩蘑菇了嗎?”
小白兔的臉紅了，她小聲地說：“那個彩蘑菇被您扔了后，我又把它撿來起來，拿回家給吃了�！�
兔媽媽說：“哎，彩蘑菇不能吃呀，你怎么就不聽呢?”
小白兔慚愧得說：“我以后再也不吃彩蘑菇了。!”
童話故事作文 篇4
從前，有個美麗的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)里有座漂亮的藍色小屋，里面住著一個小女孩，叫小希。她非常善良。鎮(zhèn)上的人都很喜歡她。有一天小希在家里做蛋糕，才鎮(zhèn)上的頭號小愉紅狐貍聞到了濃濃的蛋糕香味，打算去偷蛋糕。紅狐貍偷偷地跑到放蛋糕的柜子邊，拉開一個個柜門找起蛋糕來�！霸撍赖乃训案夥拍牧耍俊奔t狐貍著急地吼道。這―吼把小希引了回來，她悄悄地走到了紅狐貍背后打個招呼“嗨！”紅狐貍被嚇了跳，差點把心臟病嚇出來。，你是來找蛋糕的.？”小希問。“啊…對呀！我…聽說你做的蛋糕很好吃所以想來嘗嘗！”紅狐結(jié)結(jié)巴巴地說。小希仔細打量了紅狐貍會兒，她聽鄰居說過，紅狐貍是個大壞蛋。她想出了一個好主意，于是，她對紅孤貍說：“好吧，不過你必須學(xué)做好人，我會對你進行一周的魔鬼訓(xùn)練，獎品就是一個特大號蛋糕。紅狐貍爽快地答應(yīng)了，他覺得做好人非常容易。
第二天，小希對紅狐貍說：“一做好人應(yīng)該有禮貌，見到人要對他微笑點頭我在我們?nèi)ソ稚献咭蛔甙�！”小希和紅狐貍一起走在街上，一路上，紅狐貍都照小希的要求做著。過了一會兒。紅狐貍的頭有些酸了，腳有些麻了�？蔀榱四莻�特大號的蛋糕。他只好忍著。好不容易才走完了一條街。紅狐貍累得快倒在地了。第三天，小希帶著紅狐貍?cè)プ龊檬�。扶兔奶奶過馬路，幫龜大爺拎東西，把摔倒的小猴扶起來…紅狐貍幾乎把所有能做的好事都做了個遍，他差點兒癱瘓。轉(zhuǎn)眼的工夫，一周就過去了。在這一周里，紅狐貍學(xué)會了許多做人的道理，他非常感謝小希。小希也遵守諾言，連夜開工，做出了個桌子那么大的蛋糕，給紅狐貍送去。她還附加一張卡片，寫道：只要努力，壞人也可以變成好人的！只要你肯努力，壞人也可以變成好人。不是嗎？
童話故事作文 篇5
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
二、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
6、結(jié)束得有點突然,夸張了。
三、書寫：
1、你書寫的.很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯別字?希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字! 五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了：
——的情境，符合人物身份特點的對話描寫 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事作文 篇6
很久很久以前，在森林王國中，大大象老師辦了一所學(xué)校。有很多很多的動物慕名前來報道。
這所學(xué)校可不是一個一般的學(xué)校。它最大的特點呢，是能培養(yǎng)動物學(xué)生們各方面的發(fā)展。主要開設(shè)的課程有飛翔，游泳，跑步。每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好選課。
小鱷魚其貌不揚，但擅長游泳。于是他就選擇了游泳課。打敗了那些自以為是的來報游泳課的狐貍。得到了游泳課的畢業(yè)證書和長頸鹿老師的夸贊。原本自卑的`他學(xué)會了欣賞自己的優(yōu)點。越來越自信了。
小鴕鳥有著龐大的身子和一雙小小的翅膀，媽媽讓他去報飛翔課。可是無論他怎么飛也飛不起來呀。他害羞地把頭埋到了沙子里。熊大老師跟他媽媽了解了情況。建議他報跑步課。經(jīng)過不懈的努力，小鴕鳥名列前茅。高興極了。
一學(xué)期下來，每個動物都找到了自己的特長。忙帶著家長去感謝大大象老師。大大象老師笑了笑，欣慰的說：“尺有所長，寸有所短。學(xué)習(xí)自己擅長的。會使你變得更加優(yōu)秀�！�
童話故事作文 篇7
從前，有一只小青蛙，它很想看上的星星，可是一次也沒看到過。
有一天，小青蛙收到了一封信，上面寫著：“親愛的小青蛙，我知道你很想看天上的星星，我住在第一百層樓，在我家你可以看到最漂亮的星星，歡迎你來玩!我到底是誰，你來了就知道了！”
第二天一早，小青蛙就去找有一百層的大樓，原來它在北極。
小青蛙走進樓房，一匹小馬對小青蛙說：“你好！小青蛙，吃點草吧！可好吃了。”“不了，謝謝！”小青蛙來到第十層樓時已經(jīng)很累了，可它卻要去一百層樓！這時，一個聲音在小青蛙耳邊響起：“對不起，我們的天路還不能用�！毙∏嗤苓�沒弄清是誰在說話，聲音就不見了。不知不覺小青蛙來到了第八十層樓。第八十層樓住著蛇一家，小蛇請小青蛙一起跳繩。小青蛙仔細一看，原來繩子是蛇媽媽呀！玩了一會，小青蛙就向第一百層出發(fā)。
第一百層終于到了，許多鳥兒向它飛來“走，我們?nèi)ヒ姲凫`鳥女王，她已經(jīng)等你很久了，在這里你可以看到閃閃的小星星！跟我來�！痹瓉砟欠庑攀前凫`鳥女王寫的.呀！百靈鳥女王和小青蛙來到了一個巨大的望遠鏡前，小青蛙看到了星星。“謝謝你，百靈鳥女王！你讓我看到了這么美麗的星星！”
已經(jīng)到了午夜，小青蛙就坐著已經(jīng)可以用的天路回家了。
童話故事作文 篇8
我心依舊，學(xué)會接受——題記
孔雀有一條異常絢爛的尾巴。他傷心時，那條漂亮的尾巴耷攏著，蒼青色的尾尖在空氣中畫出一道優(yōu)美的弧線，尾羽根根定在一起，每一根都像是一只展翅欲飛卻困于厚繭的蝴蝶，渲染著讓人悲傷的情緒；當(dāng)他高興時，那條尾巴就展開成一把扇子，斑斕的羽翎是寶石，若有陽光，寶石折射的光芒星星點點，竟堪比夜空中閃耀的銀河。他經(jīng)常一搖一擺，展現(xiàn)自己鋒芒畢露的美麗。
百靈鳥一直很羨慕孔雀，她常常想：要是我也有這樣一條惹人注目的尾巴該多好！但實際上，她又常常只能低頭看著自己嫩黃色的短尾巴黯然神傷。
她郁悶地飛到了河畔，用自己最喜歡的方式——唱歌來發(fā)泄自己的不快。百靈鳥如癡如醉地閉上了眼睛，淺橘色的喙一張一合，吐出一連串美妙的音符。湖水一起一伏，以逢春破冰的姿態(tài)當(dāng)起了優(yōu)雅的指揮；遠方吹來的風(fēng)兒，以輕柔的“呼呼呼呼”敲打著節(jié)奏；嫰嫰的小草搖頭晃腦，以翠綠的葉筋當(dāng)做沙錘，應(yīng)和著節(jié)拍；大樹媽媽讓聽得魂不守舍的葉子舒展身軀，讓這歌聲傳得更高更遠；小松鼠蹦上枝頭，跳起了唯美的華爾茲……
在這一刻，森林里的大家都停下了腳步，細細聆聽著百靈鳥的歌。
歌罷，一切漸漸歸于平靜，每個人臉上都帶著幸福的微笑。
百靈鳥順了口氣又飛回了自己的窩，她覺得自己心中舒坦了不少。借著微冷的風(fēng)，她在湖邊待了很久，然后她笑了，茅塞頓開的那種笑。從今往后，她不再那么瘋狂地羨慕孔雀，嫌棄自己的尾巴，取而代之地她開始每天飛到湖畔練嗓子，她想要成為一個森林歌唱家。她的歌唱得越來越好，連孔雀也夸她。百靈鳥甚至覺得自己的短短的嫩綠色的尾巴也挺可愛。她坦然地接受了自己先天的不足，欣然地努力去發(fā)揮自己其他的優(yōu)勢，也取得了巨大的成功。
我想，既然一只小鳥都能笑著接受現(xiàn)實，用平和的'心態(tài)去接受自己和他人的差距，我們?nèi)祟悶楹芜�要耿耿于懷呢？
人沒有十全十美的，完美不會存在。在我們呱呱落地的一瞬間，有些事情就已經(jīng)確定，比如我們的容貌，家境，智商……我們沒必要因為自己在某些方面和他人的差距而感傷哀嘆，應(yīng)該從容去面對，勇敢樂觀地接受現(xiàn)實�；艚穑惗喾�，張海迪，他們都在起點或半途中遇到了障礙，都在一些事情上與他人，甚至是普通人相差甚遠�？蛇@些名人并沒有因此自暴自棄，而是微笑著接受了事實，并用實際行動和汗水證明了自己的與眾不同。
正因為如此，貝多芬最后成了著名的音樂大師，他的《命運交響曲》幾乎家喻戶曉，“我要扼住命運的咽喉”的精神更是為人們所頌揚；我們永遠記得霍金坐在輪椅上，用他全身上下僅能動的一根手指敲打鍵盤；張海迪，這個身殘志堅的女士完成了大量的翻譯作品，自學(xué)多種語言，無愧是“輪椅上的天使”。
可我們?nèi)砸非笸昝�。接受事實并不意味著你放棄與他人競爭的機會和勇氣，我們也要嘗試著改變事實：其貌不揚，就提高自己的知識涵養(yǎng)，成為思想界的“白富美”；家境貧寒，就自己奮斗，自己努力，自己打出一片天；智商普通則笨鳥先飛……有道是，沒有天生的傻瓜，只有不努力的天才。
接受現(xiàn)實，笑對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實——這是現(xiàn)代生存的三條法則。說白了，完美與否，只在于你是否接受你的不完美。
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