人教版三年級自編童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的人教版三年級自編童話故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版三年級自編童話故事作文1
從前有一只美麗的公雞，但它整天游手好閑，卻想得到人們的尊重，于是處處找人和它比美，和別的動物比試后才知道美不在外表而在內(nèi)心。
這只公雞樣子很漂亮，尾巴五顏六色的`，頭上還有個大大的雞冠。
一天，這只公雞來到了森林看到了啄木鳥，公雞喜出望外地跑了過去說:“木小姐不如我們來比比美吧。”啄木鳥說：“公雞大哥我樣子沒有你那么美可我的內(nèi)心比你美�！惫u說：“那怎么樣才能內(nèi)在美呢?”啄木鳥說：“像我這樣就是內(nèi)在美啦�！惫u說：“我不會啄樹�！闭f完就走了，一路上都在想如和才能做到內(nèi)在美。不知不覺就來到了牛棚撞到了老牛就說：“牛大哥如何才能做到內(nèi)在美呢?”老牛說：“你有什么本領(lǐng)呢?”公雞說：“我的本領(lǐng)是打鳴�！崩吓Ｕf：“那你可以給人們打鳴啊。”公雞說：謝謝你牛大哥�！闭f完就走了
公雞來到了瞎眼的老奶奶那里打鳴。公雞早上打一次、中午打一次、下午打一次。奶奶見這只雞很可愛就給一把米給雞吃，可公雞一打完鳴就走了。
從此公雞得到了人們的尊重了。
人教版三年級自編童話故事作文2
確定了十二生肖之后馬一直不服氣，因為身材矮小的兔子竟然跑了個第四，而自己卻跑了第七!于是他決定明天與兔子比試比試。
第二天一大早，馬去找兔子了。他東走走，西看看，最后在菜園里找到了兔子�！巴米印瘪R喊道。兔子一回頭，看見了馬，問到：馬大哥有事嗎?我決得昨天跑的.太差了，所以今天來找你在比試比試。
兔子答應(yīng)了馬的請求。馬又說：“我們把這里作為起點，把你家作為終點，行嗎?”兔子也答應(yīng)了。
隨著一聲“開始”，馬與兔子沖入了賽道。馬在一開始就占據(jù)領(lǐng)先地位。他對兔子說：“我還以為你多厲害呢?原來也就那兩下子呀!”兔子又說：“現(xiàn)在領(lǐng)先并不表示你能獲得勝利，一會有你好看的!”說完，他全速前進(jìn)，超過了馬。馬說：“能趕上我，不簡單嘛，但想戰(zhàn)勝我。你差遠(yuǎn)了!”話音剛落馬就在呼嘯的風(fēng)聲中消失的無影無蹤。他回頭一看連兔子的影子都沒見到。他決定休息一會。但他剛剛坐下來不到5分鐘，卻看到一個黑影從眼前掠過。馬一驚，啊!兔子追上來了!馬想都沒想，撒開長腿就跑，可他再也沒追上。
到了終點，兔子說：“馬大哥，我承認(rèn)你比我跑的快，可是你這次輸在了哪里呢?”馬聽了，低下了頭。
人教版三年級自編童話故事作文3
今天，天高氣爽。兔媽媽讓小白兔和小灰兔去河對岸收西瓜。
它們兩個高高興興地出了家門，可是在路上遇到了一條小河，它們停了下來。它倆想啊，想啊!想了半天，也沒有個好辦法。過了一會兒，來了一只小松鼠，小白兔和小灰兔急忙請小松鼠幫忙。說：“松鼠大哥，快幫我們想想辦法過河吧!”小松鼠想了想說：“有了，有了!”小白兔和小灰兔急忙問：“你到底想出什么辦法來了呀?”小松鼠說：“你們兩個各自找一根木棍，抓著木棍就可以過河了�！眱芍煌米痈吲d地說：“太好了!謝謝你，松鼠大哥�！毙∷墒笳f：“不客氣�！毙“淄煤托』彝枚傻胶訉Π�，來到了西瓜地里，忙忙碌碌的，一會兒就把西瓜收完了。在回家的路上，又遇到了小河，小白兔想出了辦法。它說：“我們倆把這個大個的'西瓜切成兩半，把里面的瓤吃掉，咱們坐在里面，不就可以過河了嗎?”小灰兔高興地說：“這個主意真好!”它們就這樣度過了難關(guān)。
我覺得小白兔和小灰兔真聰明!
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