四年級(jí)童話故事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)童話故事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)童話故事作文 篇1
自從老鳥王生病后，鳥國(guó)沒有一天是安寧的，所以老鳥王要選新鳥王。
到了選鳥王的那一天，鳥宮里來了畫眉鳥、杜鵑、麻雀、、、、、、整個(gè)鳥宮人山人海，熱熱鬧鬧。這時(shí)，從門口進(jìn)來了一只黑不溜秋的小烏鴉，其它的.鳥兒都嘲笑它。時(shí)間過得真快呀，老鳥王宣布明天比賽。
回到家，杜鵑的媽媽病了，讓小杜鵑給自己抓蟲吃，但小杜鵑就是不肯，它怕弄臟了自己的衣服。還有畫眉鳥為了第二天的比賽，也不肯為別人唱歌�？尚貘f沒等媽媽開口，就把蟲子抓給媽媽吃，還等媽媽睡了自己才睡�！斑诉恕毙》澍B向小烏鴉要蟲吃，小烏鴉忙給小蜂鳥一大碟蟲子。
第二天，老鳥王宣布小烏鴉是新鳥王�！盀槭裁囱剑课覀儽人�，聲音比它好聽，它那么難看。”其它小鳥不服氣的說。老鳥王說：“昨夜，我叫小蜂鳥去試探，其它小鳥都不肯給小蜂鳥抓蟲吃，只有小烏鴉給小蜂鳥抓蟲吃�！�
原來，只有心靈美才能當(dāng)國(guó)王呀，這樣才能讓其它小鳥過得幸�？鞓贰㈤_開心心。
四年級(jí)童話故事作文 篇2
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開。森林國(guó)王聽到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。
有一次，烏鴉飛好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來到一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽后立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對(duì)，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過好久，井里的水也不見往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)小猴子來打水，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿滿一桶的.水就上來，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？“小猴子笑著說：“當(dāng)然不行，井那么深，你得往里填多少石子兒�。俊睘貘f聽恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！
四年級(jí)童話故事作文 篇3
一天，吃完午飯，我到學(xué)校小樹林里散步。突然，我聽見樹林里有一種奇怪的聲音。這讓我感到好奇，于是，我悄悄鉆進(jìn)樹林，尋找聲音的來源，意外發(fā)現(xiàn)樹林深處有一條鵝卵石鋪成的石子路。
突然，我聽見有個(gè)陌生的聲音在呼喚我。我朝聲音傳來的方向望去，原來是一個(gè)籃球。它傷心地說：“我是一個(gè)被人遺忘的籃球。那天，一個(gè)小主人帶著我來到操場(chǎng)練習(xí)投籃，我一會(huì)兒跳進(jìn)籃筐，一會(huì)兒又跳出籃筐，玩得可高興了。突然，不幸的.事情發(fā)生了。小主人一個(gè)失手，于是我滾進(jìn)了樹叢。后來小主人沒有繼續(xù)來尋找我，他跟著同伴去玩了。我在樹林中等了三天，沒有人來救我。第一天，我滿懷希望地等著，以為小主人會(huì)想起我，但他始終沒有出現(xiàn)。這時(shí)，天上烏云密布，下起了傾盆大雨，我被大雨淋成了落湯雞。第二天，來了許多過路人，我向它們大聲呼救，他們根本聽不到我的聲音，炎熱的太陽(yáng)把我烤得很難受，我又回憶起以前的幸福生活來。然后我我暈了過去。當(dāng)我醒來，已經(jīng)是第三天了。這一天十分寒冷。我蜷縮在角落里。一陣大風(fēng)吹來，把我吹到了石子路口�！�
我聽了籃球的悲慘經(jīng)歷，不免同情起來。于是，我把籃球放回了球框。晚上睡覺時(shí)，我夢(mèng)見了籃球甜甜地對(duì)我笑著。它高興地對(duì)我說：“謝謝你，我又和家人團(tuán)聚了�！�
【四年級(jí)童話故事作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)童話故事作文(精選)01-03
四年級(jí)童話故事作文（精選）01-03
（精選）四年級(jí)童話故事作文12-29
(精選)四年級(jí)童話故事作文01-05
四年級(jí)童話故事作文【精選】12-27
四年級(jí)童話故事作文04-12