三年級的童話故事作文

時間：2024-03-01 13:56:46 童話故事作文我要投稿

[必備]三年級的童話故事作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級的童話故事作文6篇，希望對大家有所幫助。

[必備]三年級的童話故事作文6篇

三年級的童話故事作文篇1

　　溪水每天歡快地跑呀跳呀，小鳥大聲喊：“慢點兒跑，我們玩兒會吧�！毕仡^說：“快點兒來追我呀�！毕叺睦蠘淇粗@一幕哈哈大笑，笑聲震得樹葉嘩啦啦直響。

　　寒冷的冬天快要到了，小鳥要到南方過冬。

　　溪水說：“明年春天早點兒回來，我還要和你賽跑呢�！�

　　老樹說：“去吧，要記得回到這里，我也不想寂寞�！�

　　“這里的環(huán)境太優(yōu)美了，我一定會回來的，等著我�！毙▲B雖然有些留戀，但是這里的冬天太冷了，只好明年春天再回來。

　　春天到了。冰雪融化，萬物復蘇，到處呈現(xiàn)著生機勃勃的景象。

　　小鳥從南方飛回來了，卻看到了另一番景象：老樹不見了，更沒有了溪水的影子。一陣陣馬達聲非常刺耳，那是一輛輛挖掘機、推土機、大卡車在忙著施工。

　　“怎么回事兒？這里在干什么？”小鳥很納悶。

　　小鳥飛過去，落在塔吊上，不解地問：“塔吊先生，你站得高，看得清楚，這是干什么呢？溪水和老樹怎么不見了？”

　　“小溪被推土機推平了，老樹被伐掉了，這里要建一個高爾夫球場�！彼跻贿厯u頭，一邊無奈地回答。

　　小鳥嘆息著，不但優(yōu)美的'環(huán)境不見了，而且失去了兩位好朋友。

　　小鳥非常疑惑：“難道一個高爾夫球場比優(yōu)美的環(huán)境還重要嗎？”

三年級的童話故事作文篇2

　　今天上午，我正在寫作業(yè)的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！

　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。

　　“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字�。　便U筆急忙爭辨說。

　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。

　　“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。

　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的'用處比你們大多了，你們那算什么�。恳菦]有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。

　　聽著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看著對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。

　　童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。

三年級的童話故事作文篇3

　　我是大名鼎鼎、聲名遠揚的森林醫(yī)生——啄木鳥先生。

　　當今社會，要在江湖上混，沒兩把刷子可不行。特別是要做好森林醫(yī)生，更要有本事。好在我們本領高強，有三件法寶和一套極有效的戰(zhàn)術，當這森林醫(yī)生，簡直是小菜一碟。

　　“法寶一”——舌頭

　　我們的舌頭很特別，細長而富有彈性。舌根是一條彈性結締組織，從下顎穿出，向上繞過后腦殼，在腦頂前部進入右鼻孔固定，只留左鼻孔呼吸。怎么樣?嚇傻了吧！正因為有這樣的結構，我們的舌頭才可以伸出12厘米長。再加上舌頭上有短鉤和粘液，所以我們可以輕松捉住深藏在樹洞里的害蟲。

　　“法寶二”——奇特的大腦結構

　　我們森林醫(yī)生，主要職責是捉蟲，所以平均每天都要用嘴狂啄樹干1.2萬次，卻從來沒有腦震蕩，酷吧？這是因為我們的頭骨很堅硬，大腦周圍又有一層含液體的海綿狀骨骼，可以起到消震的作用；而且我們的大腦周圍還長滿了減震肌肉，使喙尖和頭始終在一條直線上，如果我在啄樹時腦袋稍微歪一點，我就會被震成瘋子了。

　　“法寶三”——腳和尾羽

　　由于我們總要捉蟲，而蟲又大多在樹干中，所以我們得站在筆直的'樹干上抓緊樹干才行。這得靠我獨特的腳和尾羽。我們的腳可不象普通鳥兒三個腳趾在前，一個在后，而是一、四兩個腳趾在前，二、三兩個腳趾在后，便于抓牢樹干。并且，我們工作時，常拿堅硬的尾羽當“沙發(fā)”用，雖然不是真皮沙發(fā)，但也很舒適。

　　“戰(zhàn)術”——聲波騷擾戰(zhàn)術

　　要當森林醫(yī)生，光有嘴皮子可不行，還要有實踐經(jīng)驗！捉那些在樹表層的蟲子就不說了，主要是對付那些在深層的蟲子有些麻煩。但這也難不倒我們這些森林醫(yī)生。對付這種蟲子，我常用“聲波騷擾戰(zhàn)術”我們在樹干上不斷啄樹皮，發(fā)出聲音通過樹干傳聲，使洞里的蟲子驚慌失措。于是它們爬出洞外逃生，卻讓我捉了個正著。所以，不管是藏在哪里的害蟲，遇上我就只能了死路一條了。

　　好了，說太多了，我得去工作了！

三年級的童話故事作文篇4

　　一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

　　鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的.功勞最大，應該是我當頭！”

　　橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”

　　直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數(shù)學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

　　“我當頭！”

　　鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

　　這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長�！�

　　聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

　　從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。

三年級的童話故事作文篇5

　　小狐貍在集市上賣蘋果，它的蘋果又大又紅，一會兒就賣出了很多。有一個更大的蘋果，熊貓拿起來看看，放下了；老山羊拿起來看看，放下了。原來，上面有一個蟲眼，是被蟲子蛀過的。

　　小狐貍“嘿嘿”一笑，用一張紅紙剪了一個“優(yōu)”字，貼在蟲眼上。立刻，爛蘋果變成了優(yōu)質蘋果。兔媽媽來買蘋果了：“我家的兔兒爺過生日，我要一個貼“優(yōu)”字的.蘋果。”

　　小狐貍偷偷一樂，把那個蘋果賣給了兔媽媽。兔媽媽剛走不遠，小狐貍心里有點嘀咕了：“這兔兒爺是我小學的老師呀！這樣做太對不起他老人家的教育了。”想到這里，小狐貍臉上發(fā)燒，急忙從擔子里挑了一個最大最紅的蘋果，朝兔媽媽追去：“兔媽媽，等一等�！�

三年級的童話故事作文篇6

　　很久很久以前，有一只小狗叫羅杰，還有一只小貓叫咪咪。

　　一天，小狗羅杰去摘果子，但是樹太大了，他又太矮了。怎么辦呢？這時咪咪來了，她看到羅杰在摘果子，就說：“我也來幫忙吧�！绷_杰說：“好啊�！绷_杰拿著木棍把一個個蘋果打了下來，咪咪提著籃子，在地上撿起一個個又紅又大的蘋果放進籃子里。太陽快要落山了,羅杰謝謝了咪咪,并把一些蘋果送給了她,然后就開開心心地回家了。

　　不知道哪一天,小貓咪咪早早地起床去釣魚了。因為咪咪是一個人在河邊釣魚的,沒有人幫她,可能釣不了多少魚,所以咪咪擔心自已晚上會吃不飽。正巧,小狗羅杰路過,他看到咪咪才釣了那么少魚.就走過去對咪咪說:“我來幫你吧。”咪咪說:“好啊�！彼麄儌z釣呀釣,釣呀釣。一直釣到了太陽落山。他們一共釣了20多條又肥又大的`魚。咪咪送給了羅杰一些大魚。他們倆開開心心地走回家吃晚飯了。

　　這個故事告訴了我們同心協(xié)力才能把事情做得又快又好。

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