三年級童話故事作文

時間：2024-04-29 18:00:05 童話故事作文我要投稿

(必備)三年級童話故事作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級童話故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)三年級童話故事作文6篇

三年級童話故事作文篇1

　　兔子國王舉辦了一年一度的入學考試。這一天小白兔歡歡也要參加考試，他心想：我多年的寒窗苦讀終于熬到頭了，我終于可以大顯身手、一展抱負了！我這次一定要考上兔王國的最高學府———學霸院。

　　這一天來臨了，歡歡和他的兄弟姐妹來到了考場，突然，一只兔子大叫起來：“��！一只大灰狼！”原來這只大灰狼看到兔王國到處在發(fā)招生告示，心里便起了邪念———想要去考場抓兔子吃。主考官一看見狼便嚇得暈了過去，兔子們嚇得到處亂跑，許多兔子都嚇得暈倒了。但歡歡毫不畏懼，沖上去用尾巴在大灰狼的.臉上掃了一下，雖然一點都不疼，可對狼來說卻是莫大的恥辱，大灰狼咬牙切齒地說：“你這只小白兔，你給我等著！”

　　于是大灰狼便放下其他小白兔，窮兇極惡地向歡歡追去。歡歡想起了考場附近有一個迷宮，只有兔子才知道怎么走出迷宮，于是歡歡毫不猶豫地往迷宮跑去。大灰狼窮追不舍，歡歡在迷宮里左跑右跑，東躲西藏，不一會兒就擺脫了大灰狼的追擊。可大灰狼呢？在迷宮里走了幾天幾夜也沒有走出來，被活活餓死了。歡歡也因此被兔國王收為學霸院的正式學員呢！

　　這個故事告訴我們，遇事要沉著冷靜，要善于利用自己的優(yōu)點與壞人斗智斗勇，還可能有意想不到的驚喜哦！

三年級童話故事作文篇2

　　春光明媚的一天，兔媽媽早就起床，她穿著粉紅色的衣服，系著一條圍裙。兔媽媽走進花花的房間，輕輕地對花花說：“起床，我的寶貝，今天我們要去采蘑菇呢！”

　　花花聽見，一點睡意都沒有，連忙從床上爬起來。穿著藍色的`衣服，拿著籃子高高興興的和媽媽走。

　　不知不覺兔媽媽和花花來到打森林，草地上有很多蘑菇，還帶著露珠。這些露珠在陽光下一閃一閃的，像一顆顆晶瑩的珍珠一樣，好看極！

　　兔媽媽和花花開始采蘑菇，他們不一會兒就采一大籃子。忽然，花花看見大樹下的草叢中影影綽綽有一些色彩鮮艷的蘑菇，花花高興地跳過去，伸手正要采的時候，兔媽媽看見急切地說：“花花別采，這些蘑菇有毒。”花花聽趕緊把手縮回來。

　　花花問：“這些蘑菇怎么會有毒呢？”

　　兔媽媽笑著說：“這些蘑菇外表看起來很美，可是里面還藏有毒液。別看我們平時吃的蘑菇不好看，可它們的體內含有維生素，對我們很有幫助。”

　　花花聽，恍然大悟：“原來外表也會騙人呀！采蘑菇的學問可真是太多太多。”

三年級童話故事作文篇3

　　【習作要求】

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯�，想像一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

　　1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教學理念】

　　作文教學應從學生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創(chuàng)設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

　　【教學流程】

　　一、憶童話故事，領悟特點

　　師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？

　　生：喜歡！

　　師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

　　生1：我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》。

　　生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

　　師：結合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點？

　　生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

　　（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。

　　二、編童話故事，學會方法

　　1.師生齊編童話故事。

　　師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？

　　生：想！

　　師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準備好的氫氣球放出來，然后抓住）

　　師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？

　　生：漂亮！

　　師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？

　　生：羨慕！

　　師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空)此時教室里有了一些躁動，有驚訝聲也有惋惜聲。

　　師：同學們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里?在那里會碰見什么事物?

　　生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。

　　生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。

　　生3：我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空，看見我們在上課……

　　師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?

　　生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰嗎?

　　生2：你們快抬起頭來看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。

　　師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它說話，就更來神了。

　　2.師生齊編童話故事。

　　師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結果呢?請與你的同桌交流交流，可以加上動作神態(tài)來說，把這個故事編完。

　　學生合作交流。教師巡視引導。

　　3.匯報齊編故事情況。(請幾名學生站起來說說)

　　生1：紅氣球更來神了，它得意洋洋地說。

　　生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個個胖墩墩的.，丑死了，看看我，長得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰見了都喜歡。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內心卻是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你們—般見識呢，你們是妒忌我。

　　生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長得不好看，但可以供人類食用，補充營養(yǎng)，而你卻什么也不能做。

　　生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：紅氣球話還沒有說完，突然刮起了一陣風，它的身子搖晃了一下，被風吹得越來越遠，結果飄落到了一棵大樹上，“嘭”的一聲，它被一根樹杈給刺破了，變成碎片落下來。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺呢。

　　三、寫童話故事，自選內容

　　師：今天老師和同學們一起編了這個童話故事，目的是為了給同學們做一個拋磚引玉的作用，其實大家可以寫的事物還有很多，

　　小游戲：選詞組，編故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉筆刀。

　　1.學生齊讀這幾組事物。

　　2.指名說說你想寫哪一組事物，打算寫什么。

　　生1：我想寫鉛筆、橡皮、轉筆刀之間發(fā)生的故事。

　　生2：我想寫紅花和綠葉。

　　生3：我想寫鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　師：選這個內容，你想要告訴大家什么道理呢?

　　生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會更美麗。

　　生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。

　　師：我知道了，同學們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫了，現(xiàn)在就請你們把自己想像的童話故事寫下來吧。當然，你也可以另選其他題材。

　　1、聽故事

　　同學們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個關于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時呀，他們相處得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪�！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味��！所以就應該站在你的上面�！北亲舆€是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領？憑什么你站得最高。

三年級童話故事作文篇4

　　上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動物們放在眼里�？吹叫游飳λ溲巯啻�，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來到小河邊散心。

　　哇！小河邊的風景可真是美極了！這時正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的'氣氛增添了別樣的生機。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的

　　樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！烏鴉正唱得開心，忽然聽到細細的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當時喝水就沒想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。

　　原來，小烏鴉渴極了。大烏鴉見此情景，不禁感到內疚，當初不該向小動物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧”扇動幾下翅膀，一下子飛走了

三年級童話故事作文篇5

　　很久以前，大地上是沒有蝙蝠的。

　　有一天，上帝召集所有動物到自己的.宮廷里吃飯。吃完飯后，上帝對動物們說：“我有一個禮物要送給大家，不知大家愿不愿接受�！闭f完，上帝拿出一雙翅膀。動物們見了，想：這么笨重的東西，背在身上不累才怪呢！只有小鳥不這么想，它對上帝說：“我接受，您把它給我吧�！毙▲B得到翅膀后，輕盈地飛上了天，動物們見了，后悔莫及。

　　一只老鼠看見小鳥在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是他對小鳥說：“小鳥，你能把你飛行的技術傳授給我嗎？”小鳥猶豫了一會，說：“好吧，你只要騎在我身上，看著我飛行的姿勢，就能學會了。”老鼠答應了，于是他騎在小鳥身上，小鳥帶著他在天空中翱翔，老鼠從看見寬大的小島在空中變得綠豆般大小。說：“能會飛翔實在太好了�！毙▲B又帶他從天空中降落。老鼠像小鳥一樣練習，終于長出了雙翅膀。

　　老鼠長出翅膀后，經常嘲笑其他動物不會飛。上帝發(fā)怒了，把老鼠的翅膀變成了翼，現(xiàn)在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露臉，在洞里睡覺，他十分羞愧，于是到樹上倒吊地睡，到了晚上才行動，怕白天動物們會譏笑他。

　　于是，地上就有了蝙蝠。