三年級(jí)童話故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的三年級(jí)童話故事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
小狗、小貓、小鴨吵著說誰(shuí)本領(lǐng)最大。
小狗說:“我本領(lǐng)最大,小羊都是我小狗來(lái)管的!
小貓說:“原來(lái)的糧倉(cāng)被老鼠吃了個(gè)精光,自從我來(lái)管糧倉(cāng),就沒有少過一粒米!”
小鴨說:“主人一半的收入都是我下的蛋換來(lái)的.!”
小貓、小鴨、小狗你一言我一語(yǔ),吵得不可開交。
老馬走過來(lái)說:“不要吵啦,你們的本領(lǐng)都很大。小狗,你能下蛋嗎?”小狗的臉紅了!靶∝垼隳苴s羊嗎?”小貓撓撓頭!靶▲,你能捉老鼠嗎?”小鴨低下頭,大家都無(wú)語(yǔ)了。
老馬說:“你們不用爭(zhēng)了,你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處!
小鴨、小狗、小貓都點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意。從此他們?cè)僖矝]爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大了。
三年級(jí)童話故事作文 篇2
夜深了,月亮照射著大地,一切都是那么寧?kù)o。忽然,文具盒里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。
“哼!都怪你!”躺在文具盒里的橡皮氣勢(shì)洶洶地對(duì)鉛筆說:“你每次都做錯(cuò),害的我脫了幾層皮,弄得我現(xiàn)在都快要消失了!”鉛筆一聽,氣得蹦三尺高,氣呼呼地反駁:“才不是呢!是小主人寫字老是錯(cuò),才這樣的!”
“胡說!”橡皮發(fā)怒了。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了!橡皮用力地撞了過來(lái),鉛筆毫不示弱的用尖頭頂上了橡皮。兩人打的.不可開交。打著打著竟然把文具盒的蓋子都給掀翻了。散落在一旁的鋼筆和修正帶也加入了戰(zhàn)爭(zhēng)。它們你給我一拳,我踢你一腳,還不時(shí)伴隨著撞擊文具盒的聲音。就這樣,它們?cè)匠吃酱舐,越打越激烈。最終把正在呼呼大睡的小主人給吵醒了。
小主人聽了它們爭(zhēng)吵,心里十分愧疚。他拿起文具盒真誠(chéng)地對(duì)鋼筆、鉛筆、橡皮、修正帶說:“對(duì)不起,我的朋友們。這都是我的錯(cuò)啊!我以后一定認(rèn)真寫字,少出錯(cuò)。我一定會(huì)好好保護(hù)你們!彼脑捯魟偮洌蠹叶及察o了下來(lái)。他們彼此向?qū)Ψ降狼福徚藢?duì)方。
你聽,文具盒又重新恢復(fù)了以往的寧?kù)o!
三年級(jí)童話故事作文 篇3
在一個(gè)美麗的大森林里,遍地看滿了金燦燦的小黃花,又像是鋪了一層繡花的地毯。綠油油的小草探出了小腦袋,正和小黃花說著悄悄話呢!就在這片草地的旁邊,有一顆茂盛的大樹,樹上居住著小烏鴉和烏鴉媽媽。
每天,烏鴉媽媽都會(huì)辛辛苦苦的找食物給小烏鴉吃。漸漸的小烏鴉長(zhǎng)大了,烏鴉媽媽變老了,飛不動(dòng)了,不能去找食物了。
怎么辦呢?小烏鴉很難過,心想:媽媽老了,應(yīng)該讓我去找食物,我要照顧媽媽了。于是,他不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,都堅(jiān)持著每天出去尋找食物。林子這么大,蟲子這么小,可他一點(diǎn)也不怕累。因?yàn)樗酪郧皨寢屢彩沁@樣照顧他的'。
你瞧:小烏鴉正一口一口的喂著媽媽吃又大又肥的青蟲,小烏鴉多么孝順呀!烏鴉媽媽多么幸福呀!我長(zhǎng)大以后,也要像小烏鴉一樣孝順?gòu)寢尅?/p>
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