（精華）童話故事作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
黃昏了，園丁在公園里澆水，突然飛來了一只啄木鳥，在樹上啄樹枝，園丁就以為啄木鳥在樹上安家，就很生氣的說：“啄木鳥不要在這美麗的樹上安家，去別的樹上安家吧！”啄木鳥還沒來得及解釋，就被園丁給趕走了，啄木鳥非常地傷心。
過了幾天，樹上的.蟲子飛來越來越多，園丁都沒有發(fā)現(xiàn)，還在炫耀樹的美麗。又過了幾天，園丁覺得哪里不對(duì)勁，樹葉落了，園林心里好想，秋天都還沒到樹葉，怎么就落了下來了呢？他想啊想啊，他還是找不到答案。
就這樣，樹的葉子都落光了，園丁也傷心地哭了起來。這時(shí)候飛來的啄木鳥，啄木鳥問他：“園丁，園丁，你哭什么呀？”園丁回答道：這棵樹我不知道怎么回事，就死了�！弊哪绝B一聽就飛在樹上用口啄，他捉了好幾次，才把一堆蟲子給捉住。
這樣重復(fù)的啄蟲，過了幾天這顆樹又活了過來，園丁非常的開心，然后他不停的感謝啄木鳥。園丁對(duì)啄木鳥說：“啄木鳥，啄木鳥謝謝你，是我錯(cuò)怪了你，非常對(duì)不起！”啄木鳥說：“不用謝，沒關(guān)系的�！�
這個(gè)故事告訴我們，不要錯(cuò)怪別人的好心。
童話故事作文 篇2
在文具盒里，住著一支綠色的鋼筆、一支可擦筆、一支簽字筆、一瓶涂改液以及一把尺。
一天晚上，文件們靜靜地躺在收好的書包里。綠色鋼筆說：“主人最喜歡我，大部分作業(yè)、筆記都是由我負(fù)責(zé)的。”尺子不服氣了：“沒有我，所有筆都休想劃直線，劃線題也會(huì)被扣分！”簽字筆說：“為什么讓綠色鋼筆當(dāng)主力？它一摔就壞，加一次墨也寫不了幾個(gè)字！”涂改液說：“沒有我，任何筆寫錯(cuò)了字都沒法改！”可擦筆說：“我的.字跡可以用自己尾巴上的橡膠擦掉，你流出的白色液體干得慢，還容易把其它筆的筆尖堵��！”他們就這樣吵來吵去……
一陣音樂聲想起，文具們說：“不好了，七點(diǎn)了，主人要起床了！”原本吵吵鬧鬧的筆盒立刻鴉雀無聲！
童話故事作文 篇3
四年級(jí)上冊(cè)語文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌�，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢(mèng)中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開始了�！辈灰粫�(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂茫 迸_(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》�！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的'歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食�！袄侨サ鹉愕耐尥蘩�！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象��！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說：“放了我吧。”
狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有。”
小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對(duì)狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏�，從不�?duì)別人作惡。”
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識(shí)
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
童話故事作文 篇4
夏天的一天，驢馱著沉重的鹽袋，累得滿頭大汗。
他一邊走，一邊喃喃自語:“為什么我的`口袋這么重?我太累了!”他吃力地說。小毛驢把鹽帶到河邊，想喝水解渴。他看見一些小魚在河里玩。非常有趣。他只是看著那條魚，不小心踩到了鵝卵石，前腳滑了一跤，掉進(jìn)了河里。幸運(yùn)的是，河水很淺，驢子跳了起來。他晃了晃身子就走了。嗯!奇怪的是身體是怎么變輕的?鹽袋還在，這不是河的魔力嗎?小毛驢高興地想。
幾天后，驢又馱著棉花過河了。想到最后一個(gè)十字路口，他想再試一次。他走到河中央，渾身濕透了。出乎意料的是，他站了起來，背上變得很重。小驢兒想:這是什么河呀?它可以使鹽更輕，但棉花更重。
當(dāng)他到家時(shí)，驢把他過河的經(jīng)歷告訴了他媽媽。媽媽笑著說:“鹽遇水會(huì)溶解，但棉花會(huì)吸水�！�
小毛驢恍然大悟，心想:以后要勤奮，不要投機(jī)!
童話故事作文 篇5
秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)樹上的樹葉快要飄落光了的時(shí)候，大地呈現(xiàn)出一片蕭索的景象，冬天，冬天已經(jīng)悄悄的來到了我們的身邊。
森林的小動(dòng)物們紛紛準(zhǔn)備起過冬的事情。小刺猬已經(jīng)挖好了一個(gè)足夠可以過冬的洞穴，蛇寶寶也準(zhǔn)備和媽媽一起冬眠了，小熊也準(zhǔn)備好一個(gè)冬天也不愁的食物準(zhǔn)備過冬了�？粗閭兌紲�(zhǔn)備好了過冬的準(zhǔn)備，小兔子也不甘落后，它也準(zhǔn)備起來，好好的過一個(gè)安靜的冬天。
小兔子的.地里種了好多好多的胡蘿卜，這個(gè)時(shí)候，該把它們挖出來了，可是那么多的胡蘿卜怎么辦呢？小兔子一個(gè)人的力量是不能夠?qū)⒛敲炊嗟暮}卜都挖出來的，小兔子著急了。正當(dāng)它著急的時(shí)候，小猴子、小山羊、小豬這幾個(gè)朋友都過來了，它們看見小兔子這么著急，都愿意幫助小兔子，小兔子高興極了，在朋友們的幫助下，不一會(huì)地里的胡蘿卜都挖了出來。小兔子大方的拿出好多胡蘿卜讓朋友們品嘗，可是朋友們都謝絕了，它們只是想幫助小兔子，并不想吃胡蘿卜。大家干完了活，高高興興的和小兔子再見了�！芭笥眩髂暝僖�！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！
小兔子躺在溫暖的洞穴里，看著那么多的胡蘿卜，心里特別的高興，感謝那么多的好朋友，讓小兔子過了一個(gè)溫暖的冬天。
童話故事作文 篇6
從前，有一位國(guó)王。他生了三個(gè)兒子。年長(zhǎng)兩位王子出外去冒險(xiǎn)了，很長(zhǎng)時(shí)間也沒回來。小王子決定去尋找他們。
沒用多久他們就見面了。于是，三個(gè)人一起往前走。途中他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，兩位哥哥想挖開螞蟻洞看看看看小螞蟻慌亂時(shí)樣子，小王子阻止了他們。隨后，他兩位哥哥又想抓蜜蜂王后，也被小王子攔住了。最后，他們來到了一座王宮中，可里面有一個(gè)頭灰白小人兒。
王宮門前石碑上寫著要救這座王宮必須做兩件事。第一件事是，森林苔蘚底下埋著公主千顆珍珠，在日落前必須全部挖出來，否則挖人就會(huì)變成石頭。大王子與二王子去挖珍珠了，結(jié)果都變成了石頭；最后輪到小王子了。他就過得螞蟻幫他找齊了所有珍珠。
第二件事更困難，是要從三位睡著了公主認(rèn)出吃了蜜蜂小公主，蜜蜂王后飛來了，它停在了小公主嘴唇上。小王子認(rèn)出了小公主。魔法被解除了。小王子與小公主結(jié)了婚，并當(dāng)了國(guó)王。
童話故事作文 篇7
小刺猬真是個(gè)做生意的天才！因?yàn)樗康揭粋�(gè)地方，總能發(fā)現(xiàn)許多新奇的東西，然后把它們?cè)诖躺蠋Щ丶�，賣給小動(dòng)物們，換成很多的銅板。
這一天，他正悠閑地走著，聽見百靈和喜鵲說老虎大王在森林邊上建了一座三層的小別墅！里面鋪著漂亮的紅地毯，房頂上還掛了一盞水晶燈。
小刺猬聽了，腳步一下就慢了下來。它心里很不是滋味，再也沒心思賣東西了。接下來的幾天里它每天坐在家門口的那塊大石頭上，呆呆地看著太陽升起又落下……。
這天，它忽然有了個(gè)好主意：既然大家都離不開陽光，不如我把太陽取下來高價(jià)賣出，一定能賺很多很多的錢。 就這么辦！對(duì)！它馬—去爬森林中央最高的山。小刺猬上行動(dòng)——使勁的爬呀爬，終于來到了山頂，看到黃澄澄的`太陽就掛在頭頂上，它高興地擦了擦汗，然后取出小刀, 把太陽像切蛋糕一樣切成四塊兒，然后，把四塊兒太陽插到刺上就回家了。過了一會(huì)兒，可不得了啦！整個(gè)天地一下子暗了下來，大家什么也看不到了。螢火蟲帶領(lǐng)著動(dòng)物們恐懼地聚在一起，大家七嘴八舌地討論著。忽然大家聽見有人喊 賣陽—光—— 大伙兒回頭一看，小刺猬背著四塊兒金燦燦的太陽從遠(yuǎn)處走來，他邊走邊大聲叫賣著。
動(dòng)物們都過來了： 小刺猬，太陽是我們大家的，你怎么能拿來自己賣呢？
可現(xiàn)在太陽在我這兒，誰給我十枚金幣就賣給誰！ 小刺猬趾高氣揚(yáng)。
小動(dòng)物們沒辦法，大家東拼西湊，好不容易湊齊了十枚金幣。于是，天地便又亮起來了。
小刺猬看著十枚金燦燦的金幣，高興得合不攏嘴，它想馬上建一座老虎大王那樣的別墅�？墒窃谫I水晶燈時(shí)，灰熊卻說：別人—得給我買金的水晶燈要一枚金幣，你嘛——兩枚！買地毯時(shí)，梅花鹿也說：別人買金的紅地毯要一枚金幣，你嘛———得給我兩枚！
小刺猬十分生氣，扭頭就走，卻不料踢到一塊石頭，跌倒然后暈過去了。
———當(dāng)小刺猬睜開眼睛時(shí)，映入眼簾的是一雙雙關(guān)切的眼神，有百靈、喜鵲、梅花鹿……小刺猬一下子就流出了眼淚。
小刺猬的大別墅建成了，比老虎大王的還要大，只不過森林里所有的朋友們都住了進(jìn)來！
童話故事作文 篇8
一天，一只烏鴉看見一只被關(guān)在鳥籠里美麗的杜鵑。
烏鴉飛過去說：“我真羨慕你，有一個(gè)家！”杜鵑說：“什么羨慕？什么家？”烏鴉說：“你身邊的籠子不就是你的家呀！”杜鵑說：“你不懂！這不是家，這是籠子，專門關(guān)鳥的！我只能在這籠子里飛！”杜鵑嘆了口氣接著說：“我對(duì)逃出這籠子幾乎失去信心！”烏鴉說：“這里很好�。∮谐杂泻鹊�，你居然還想逃出去？”杜鵑傷心地說：“我想自由飛翔，飛過小河、樹林、花叢……”
烏鴉默默地低頭，明白的杜鵑的苦，被杜鵑的話打動(dòng)了。杜鵑一邊哭一邊問：“你還想再里面嗎？”烏鴉搖搖頭不說話，流下的傷心的眼淚。烏鴉擦了眼淚對(duì)杜鵑說：“不如我?guī)湍闾映龌\子吧！”杜鵑興奮的說：“好��！好�。∧悄泔w到主人的屋子里，把桌子上的鑰匙叼過來打開著籠子的'門！”烏鴉邊飛邊說好。烏鴉小心翼翼的飛進(jìn)屋子把鑰匙叼過來打開了門，杜鵑成功的飛的出來。
杜鵑高興極了，對(duì)烏鴉說：“謝謝你，以后我們就是好朋友的，一起自由飛翔！”
童話故事作文 篇9
有一天，森林里傳聞?wù)f：天上的白云姐姐過生日，要舉辦一場(chǎng)在天空中的宴會(huì)，邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物，不過都是會(huì)飛的，只要沒翅膀的`小動(dòng)物可以上去，就能獲得一份大禮!
小狐貍聽了，也想去試一試，就帶著指南針到森林里去找最高的樹。小狐貍千辛萬苦才爬上這棵大樹，可天依舊那么高�？尚『偛环艞�，靈機(jī)一動(dòng)，跑到山坡底下，使勁地向上沖，終于爬到了山頂，可離天上還是有一定距離。小狐貍想不到更好的辦法了，難過地回家了。
小狐貍懷著永不放棄的決心，邁出勇敢的一步，一路上，遭到了老鷹和小鳥的嘲笑，小狐貍不放棄;遭到了大雁和烏鴉的諷刺，小狐貍不放棄;遭到了小熊和小豬的奚落，小狐貍依舊不放棄。天上下起大雨，小狐貍不放棄;打起閃電，小狐貍不放棄;就連下起冰雹，小狐貍照樣不放棄……
小狐貍整整爬了七天七夜，終于，來到了天上。
童話故事作文 篇10
一天，我走出我的小木屋，看見一堵墻，墻上貼著一個(gè)《通知》，上面寫著“茲定于今天下午兩點(diǎn)，森林公園將舉行‘你演我猜’活動(dòng)。邀請(qǐng)森林里的`全體動(dòng)物屆時(shí)參加�！�
咦？看起來很有趣��！我一定要參加。這張《通知》單就在河邊的石頭墻上，蝙蝠、豬、刺猬來喝水，它們看見這里個(gè)《通知》，它們說一定要去參加。
時(shí)間到了，大家坐在臺(tái)下，啄木鳥站在臺(tái)上表演，它說：“在植物大戰(zhàn)僵尸里的向日葵生產(chǎn)什么？”我們大聲地答道：“陽光！”“答對(duì)了！”我們說：“耶！”
你猜今天我得了幾個(gè)笑臉？嘿嘿，我得了10個(gè)笑臉呢。
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