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童話故事作文

童話故事作文

時間:2024-11-27 13:39:36 童話故事作文 我要投稿

[熱]實用的童話故事作文6篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的童話故事作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[熱]實用的童話故事作文6篇

童話故事作文 篇1

  一天,臺燈和蠟燭吵架了,臺燈說:“你看我多有型,頭上帶著一頂草帽,然后哪像你這么土,都21世紀了小主人哪還會用你啊!”

  蠟燭說:“我雖然沒你那么美觀,但是只要一停電你就會北城一推廢銅爛鐵了,到了那時候就必須要用上我!

  “你……你少臭美了,哪有人長得像你這樣,像一根柱子,沒有一件衣服,然后我全身都有!”臺燈驕傲地說。

  蠟燭說:“要是沒電了,小主人肯定會把我點燃的,你可別后悔哦!”

  臺燈說:“如果小主人點不著火,你就是一根光禿禿的棍子!

  蠟燭氣憤地說:“走著瞧,哼!”

  “小主人肯定不會用你的,走著瞧,哼!”臺燈一臉看好戲的表情。

  這時,突然停電了,屋里一片漆黑,小主人連忙拿起蠟燭點燃了它,然后屋里又變亮堂了。

  臺燈很后悔的說:“蠟燭對不起,我不就應嘲笑你!

  蠟燭說:“沒關(guān)系的'啦!”

  這個故事告訴我們各種東西都有各自的用處,我們不就應嘲笑別人。

童話故事作文 篇2

  螢火蟲沒有朋友,一天晚上,螢火蟲帶著小燈籠去找朋友。

  螢火蟲飛過草叢,看見了一只小螞蟻。螢火蟲說:“小螞蟻,你能做我的朋友嘛?”小螞蟻說:“好啊!好!”螢火蟲高興地說:“那你和我一起去玩吧!”小螞蟻說:“我迷路了,你幫我照照亮吧!”螢火蟲不高興地說:“我不能幫你照亮,我要去找朋友!闭f完,螢火蟲就提著小燈籠飛走了。

  螢火蟲飛啊飛,它看見了一只小蚱蜢,螢火蟲說:“小蚱蜢,你能做我的朋友嗎?”小蚱蜢說:“好!”螢火蟲高興地說:“那你和我一起去玩吧!”小蚱蜢說:“我弟弟到現(xiàn)在還沒回來,媽媽讓我出來找,你幫我一起找吧!”螢火蟲不高興地說:“我不能跟你一起去找,我要去找朋友!闭f完,螢火蟲就提著小燈籠飛走了。

  螢火蟲找啊找,找了一個晚上,也沒有交到一個朋友,螢火蟲只好垂頭喪氣地回家了。

童話故事作文 篇3

  續(xù)寫《丑小鴨》

  丑小鴨張開豐滿有力的翅膀,揚起又長又軟的脖子,飛了起來。丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看。啊,多美麗的世界呀!綠色的那片是森林,藍色的那片是大海……

  突然,丑小鴨慢慢地降了下來。它被一群鴨子給吸引住了,那幾只鴨子的聲音非常熟悉,好像在哪里見過它們,而且,這個地方也很眼熟。丑小鴨停下來仔細一看,“哦!那不是我的爸爸、媽媽和哥哥姐姐們嗎?我怎么把它們給忘了?”說著,丑小鴨走到爸爸、媽媽跟前,很有禮貌地說:“爸爸、媽媽,你們好!咦,你們怎么愁眉苦臉的`,是不是有什么不開心的事?”鴨媽媽嚇了一跳,奇怪地問:“你是誰呀?”丑小鴨笑瞇瞇地說:“我是丑小鴨!薄澳悄阍趺磿兂商禊Z呢?”鴨爸爸和鴨媽媽異口同聲地問。丑小鴨自豪地說:“我本來就是一只天鵝嗎!”說著,丑小鴨把自己的經(jīng)歷向它們說了一遍。鴨爸爸和鴨媽媽在確信這就是丑小鴨后,傷心地對丑小鴨說:“你的哥哥姐姐整天好吃懶做,什么本領(lǐng)都不學,連鴨子最大的特點——游泳,它們也不會,這可怎么辦呀!”丑小鴨聽了,爽快地說:“爸爸、媽媽,我來教它們吧!”鴨爸爸和鴨媽媽聽了,激動地說:“難為你了,孩子!”丑小鴨笑著說:“那里,一家人還客氣什么!

  從那以后,丑小鴨每天早早起床,教哥哥姐姐們學習本領(lǐng)。早晨,丑小鴨教它們游泳;上午,丑小鴨教它們學英語、學語文、學數(shù)學;中午,丑小鴨教它們學各種樂器;下午,丑小鴨教它們捕獵和各種自我保護的方法;晚上,丑小鴨還讓它們一起看書,看完書后再睡覺。

  經(jīng)過了一年的訓練,哥哥姐姐們終于有出息了。丑小鴨也要走了。鴨爸爸和鴨媽媽知道留不住它,戀戀不舍地對丑小鴨說:“孩子,記得;丶铱纯!”丑小鴨點了點頭,張開豐滿有力的翅膀,揚起又長又軟的脖子,飛向了廣闊的藍天。

童話故事作文 篇4

  一天早上,大家還在呼呼大睡時,被小河邊傳來的爭吵聲吵醒了。

  原來,大象和猴子在爭吵誰的本領(lǐng)大呢!他們互不相讓,越吵聲音越大,最后,連森林大王獅子也來看熱鬧了!

  正巧,一個小男孩路過此地,看到這一幕,他急忙說:“你們不要再吵了,還是比一比誰能先摘到對岸的'蘋果吧。”

  來到岸邊,猴子發(fā)愁了。心想河水這么深,我怎么才能到達對岸呢?一旁的大象看穿了猴子的心思,大聲說道:“猴子,你一定是沒法過河。來,坐到我背上。等我拿到蘋果后,你就主動認輸吧!”猴子沒辦法,只好騎著大象過了河。

  來到對岸,大象站在樹下,伸直鼻子,努力的夠著蘋果。但是,結(jié)蘋果的地方太高,大象怎么努力也夠不到。靈活的猴子則以最快的速度爬上樹,一個轉(zhuǎn)身跳,就拿到了一個蘋果。大象又駝著猴子回到了對岸。

  剛到對岸,他們就爭著叫著要小男孩說誰的本領(lǐng)大。小男孩笑了笑說:“這個蘋果是你們經(jīng)過努力共同得到的,少了誰也不行,你們說,對嗎?”

童話故事作文 篇5

  小海螺和小海參是一對很要好的朋友,他們經(jīng)常一起坐在礁石上曬太陽。太陽透過海水照下來,又柔和又溫暖。

  這一天,小海螺又和小海參在一起曬太陽,突然,一條大魚張著血盆大口撲過來,嚇得小海螺大叫一聲:“小海參,快跑!”

  小海參也許是嚇壞了,竟然把自己的內(nèi)臟拋了出來,然后不知躲到哪里去了。兇惡的大魚一口吞下小海參的內(nèi)臟,搖搖尾巴,意猶未盡地游走了。

  小海螺看得目瞪口呆。大魚游走之后,他才漸漸回過神來,眼淚卻止不住流下來:“沒有了內(nèi)臟,海參可怎么活呀?我再也見不到小海參了!”

  小海螺傷心地回到家里,問媽媽:“沒有內(nèi)臟的動物還能活嗎?”

  媽媽說:“當然不能活啦!你怎么想起問這樣的問題?”

  小海螺把小海參的遭遇講了一遍,又難過地說:“我將失去一個好朋友了!”說著又哭起來。

  媽媽想了想說:“也許醫(yī)生有辦法,你應該去問問醫(yī)生,哭有什么用呢?”

  小海螺擦干眼淚,出門去找醫(yī)生了。他來到烏賊醫(yī)生的家,請烏賊醫(yī)生救救小海參。烏賊為難地說:“不是我見死不救,我實不知道怎樣去救失去內(nèi)臟的動物。”

  小海螺失望地從烏賊家出來,又去找螃蟹。螃蟹醫(yī)生聽了小海螺的敘述,搓搓兩只大手說:“我是外科醫(yī)生,動手術(shù)是我的拿手本領(lǐng)。但像小海參這樣的病人,我實在是愛莫能助!

  兩位有名的'醫(yī)生都說治不了,看來小海參是真的沒救了。小海螺一路哭著回到家,晚飯也沒吃,就躲到床上睡了。

  過了好多天,小海螺獨自又來到礁石上曬太陽,想起過去和小海參在一起的情景,忍不住又眼淚汪汪了。

  忽然,小海螺聽到有人叫他的名字。轉(zhuǎn)身一看,這不是小海參嗎?小海螺激動地撲過去,連聲說:“你還活著!你還活著!”

  小海參很奇怪地問:“誰說我死了?”

  小海螺說:“我親眼看見你的內(nèi)臟被大魚吃掉了,你怎么還能活下來呢?”

  小海參笑了笑,告訴了小海螺一個秘密。原來,海參有再生能力,丟掉內(nèi)臟是為了迷惑敵人,保護自己。大約50天之后,海參又會長出新的內(nèi)臟來。

童話故事作文 篇6

  從前,有一個美麗又富有的公主,她身材苗條,皮膚白皙,長著一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧玲瓏的鼻子。她每次出門都有九百九十九個仆人守護,每次吃飯都有許多豐盛的菜肴,每天都穿著華麗無比的衣服......生活簡直幸福極了。ㄈ宋镄は袷介_頭,給讀者印象深刻,引出下文,很好。

  一天, 她覺得在王宮里呆得實在太無聊了,于是獨自坐上火車離開了王宮。(簡單敘述,過渡。)

  在火車上她透過玻璃車窗看到了在飯店里辛辛苦苦洗碗的小婦人,還有滿手泥巴的老婆婆,她們都在辛勤的勞動著;疖嚨秸玖,小公主走下火車,她的肚子又渴又餓,可是還忘記了帶食物,此時她看見一位農(nóng)民伯伯正在收割白菜,白菜又大又圓像一個個巨人般的胖娃娃。她急忙對農(nóng)民伯伯說:“老伯伯,我現(xiàn)在非常餓,我能在您家吃頓飯嗎?”。農(nóng)民伯伯回答說:“可以啊,我也是一個人,我們一起把這些大白菜收割完,就吃飯好吧?”(語言描寫,人物身份化,很好。┬」骱敛华q豫的和老伯伯忙了起來,不一會白菜收割好了,老伯伯給小公主做了一道白菜炒木耳的菜和米飯。小公主狼吞虎咽的吃了下去,她認為這是她這輩子吃過的最好吃的一頓飯了。(事情的過程。)

  晚上,小公主要回家了。臨走時,老伯伯送給她一些白菜籽對她說:“孩子,只有勞動才會有收獲的.喜悅,我相信你種的白菜吃起來一定也會像我種的一樣香甜可口!”(語言描寫,有利于升華文章主題。

  于是,小公主高高興興地拿著白菜籽回王宮去了。(自然結(jié)尾,望你今后作文,多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行,多看優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)

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