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文化畢業(yè)論文

民族打擊樂創(chuàng)作文化要素解析

時(shí)間:2022-10-05 20:53:06 文化畢業(yè)論文 我要投稿
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民族打擊樂創(chuàng)作文化要素解析

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民族打擊樂創(chuàng)作文化要素解析

       摘要:隨著音樂的全球化,打擊樂的市場(chǎng)也逐漸變得開闊,應(yīng)繼續(xù)開拓打擊樂的市場(chǎng)。本文主要針對(duì)影響打擊樂創(chuàng)作的三個(gè)文化要素展開了探討,分別闡述了主題訴求、聽覺經(jīng)驗(yàn)以及美學(xué)觀念與音樂創(chuàng)作的關(guān)系,并對(duì)其作了系統(tǒng)的分析,以期能為有關(guān)方面的需要提供有益的參考和借鑒。

  關(guān)鍵詞:民族打擊樂;文化要素;音樂創(chuàng)作

  在當(dāng)代音樂中, 打擊樂使用的頻率越來越高。在打擊樂創(chuàng)作中, 要非常注意“音色” 的開發(fā)與運(yùn)用。而音色的開發(fā)與運(yùn)用存在于每一件民族打擊樂器, 這種開發(fā)與運(yùn)用是永無止境的。當(dāng)然, 音色開發(fā)絕不是孤立的, 它涉及到方方面面的問題。事實(shí)上, 在我們過去的作品和不少傳統(tǒng)的打擊樂作品中)已經(jīng)直接和間接地、有意和無意地進(jìn)人了“音色” 開發(fā)的領(lǐng)域, 收到了奇異的藝術(shù)效果, 受到了廣大觀眾的認(rèn)可與贊譽(yù)。

  一、民族打擊樂的發(fā)展史

  在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期里,人們對(duì)于打擊樂藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域,對(duì)于打擊樂器所具有的魅力以及她的藝術(shù)價(jià)值和地位,并不完全認(rèn)識(shí)。早在五十年代,中國的打擊樂器曾在世界上閃耀過一陣奇特的光彩,《舟山鑼鼓》、《大得勝》、《拋網(wǎng)捕魚》等樂曲曾在國內(nèi)外舞臺(tái)上發(fā)出了獨(dú)特的音響,產(chǎn)生了重要的影響。這些作品都是在傳統(tǒng)的鑼鼓樂、吹打樂的基礎(chǔ)上整理、發(fā)展而成的。到了六十年代初,民族打擊樂器專業(yè)教學(xué)首先在中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院創(chuàng)立并發(fā)展為專業(yè)主修課。七十年代后,各地的音樂學(xué)院以及藝術(shù)學(xué)院也相繼創(chuàng)建了打擊樂專業(yè)教學(xué)體系,培訓(xùn)專門人才,這是中國打擊樂從民間走向?qū)I(yè)化的一個(gè)重要標(biāo)志。八十年代初,我國民族器樂創(chuàng)作,在危機(jī)中崛起,在困惑中發(fā)展,既遇到了前所未有的困難,也開創(chuàng)了前所未有的局面。民族打擊樂的興盛和繁榮,成為八十年代器樂發(fā)展中最為引人注目的現(xiàn)象之一。八十年代我國的打擊樂的發(fā)展以多樣化、創(chuàng)造性和探索性為其顯著特點(diǎn)。一批有志于獻(xiàn)身民族打擊樂事

  業(yè)的演奏家和作曲家,創(chuàng)作了體裁豐富、數(shù)量眾多的打擊樂作品。這種繁榮興旺的景象在近幾年更得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

  二、民族打擊樂創(chuàng)作要素解析

  (1)文化要素之主題訴求與音樂創(chuàng)作的關(guān)系

  打擊樂主要是以擊、打的方式演奏音樂,不僅能產(chǎn)生節(jié)奏,還能和旋律和聲奏出美妙的樂章。打擊樂有著漫長(zhǎng)的歷史,民族打擊樂與現(xiàn)代打擊樂同屬打擊樂,但從文化背景和社會(huì)背景上看,它們有著各自的特色。

  主題訴求是指每位創(chuàng)作者在創(chuàng)作音樂的過程中都會(huì)通過優(yōu)美的詞曲來傾訴自身的感情,創(chuàng)作的目的就是要表達(dá)個(gè)人的情感。主題訴求的動(dòng)力源于作家個(gè)人的文化素養(yǎng)和對(duì)文化的需求。當(dāng)然,不同地域和時(shí)間段由于受到不同的文化背景和歷史背景的影響,會(huì)表現(xiàn)出不同的主題訴求。首先,從不同地域來看,主題訴求隨著區(qū)域的改變而變化。其次,從不同時(shí)間段來看,主題訴求隨著不同時(shí)間的推移而發(fā)生變化。

  打擊樂創(chuàng)作是基于音樂理論在實(shí)踐中的運(yùn)用而形成的一種獨(dú)特的音樂形式,這就決定了打擊樂創(chuàng)作的表現(xiàn)形式必須以音樂基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)。所以每首音樂創(chuàng)作品的主題訴求是各不相同的。由于創(chuàng)作者的創(chuàng)作動(dòng)力是對(duì)文化的需求,所以主題訴求也是文化的產(chǎn)物。主題訴求與音樂創(chuàng)作的關(guān)系相互影響,相輔相成。由于受到文化的不同的影響,音樂創(chuàng)作者和聽眾的主題訴求存在不同。這種文化差異來源于空間和時(shí)間。首先,不同地域的人所處背景不同,主題訴求當(dāng)然也會(huì)隨之而變;其次,不同時(shí)代的人對(duì)文化的需求不一樣,所以主題訴求就更不一樣了。就好比傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂想要表達(dá)的感情和風(fēng)格是不一樣的。所以在日常生活中,老輩的人都不怎么欣賞現(xiàn)代歌曲如周杰倫的《雙節(jié)棍》,反過來現(xiàn)代的年輕人也不怎么喜愛舊時(shí)單一的歌曲如孟貴彬的《草原之夜》單從主題訴求的角度,我們并不能分辨不同時(shí)代歌曲創(chuàng)作價(jià)值的大小,因?yàn)椴煌瑫r(shí)代聽眾的主題訴求不同。但是如今的年代,和諧富裕,人們對(duì)非主流和愛情歌曲較為欣賞。所以從主題訴求的方面來講,任何歌曲都有其自身的價(jià)值。

  (2)文化要素之聽覺經(jīng)驗(yàn)與音樂創(chuàng)作的關(guān)系

  鼓作為一種打擊樂器,從遠(yuǎn)古一直流傳至今,和人的生命同在,鼓以自己神奇的功能,滲透到人類生產(chǎn),生活的各個(gè)領(lǐng)域,盡管幾千年滄桑巨變,朝代更迭,但鼓聲一直與人類緊緊相伴,回響在歷史長(zhǎng)河的深處。創(chuàng)作者在積累的過程中,需要依靠自身的音樂素養(yǎng)對(duì)所聽到的作品進(jìn)行歸納整理,也就是去其糟粕,吸收其精華。音樂創(chuàng)作家通常都需要到各地去采風(fēng),所謂采風(fēng)就是音樂創(chuàng)作者為了日后的創(chuàng)作而去一些具有獨(dú)特音樂風(fēng)格的地區(qū),聆聽和記錄一些名族特色的音樂。這些記錄在日后的創(chuàng)作中可以大有用途。但如果讓我們一個(gè)普通人去聆聽和記錄這些音樂,最終只能記住其簡(jiǎn)單的旋律。本文之所以將聽覺經(jīng)驗(yàn)作為影響音樂創(chuàng)作的文化要素的原因之一是因?yàn)樵谝魳穭?chuàng)作中,聽覺經(jīng)驗(yàn)和語言感覺經(jīng)驗(yàn)一樣,是創(chuàng)作者的文化素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。打擊樂創(chuàng)作是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的“系統(tǒng)工程”,其各個(gè)演奏、配合環(huán)節(jié)需要緊密相連。因此,民族打擊樂創(chuàng)作對(duì)于節(jié)點(diǎn)之間的安排、創(chuàng)作內(nèi)容的描述十分重要。第二個(gè)原因是音樂本身就是時(shí)代的文化產(chǎn)物,而人類對(duì)自身文化素養(yǎng)的提升常用的途徑就是通過聽、看、摸等各種感官動(dòng)作來獲取信息,并進(jìn)行不斷地?cái)U(kuò)充和積累。由于受到不同文化背景的影響,所以不同創(chuàng)作者會(huì)有不同的音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)。聽覺經(jīng)驗(yàn)的不相同,導(dǎo)致創(chuàng)作出來的作品也不一樣。

  聽覺經(jīng)驗(yàn)與主題訴求一樣,與音樂創(chuàng)作緊密聯(lián)系,相互影響,共同發(fā)展。豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)是音樂創(chuàng)作的基礎(chǔ),創(chuàng)作者依靠聽覺經(jīng)驗(yàn)尋找個(gè)人靈感;音樂創(chuàng)作反過來又積極作用于聽覺經(jīng)驗(yàn),只有創(chuàng)作的音樂作品越來越多,音樂的資源不斷豐富,聽到的音樂才能更多。但是與其他文化要素不同的是聽覺經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)作的影響更為感性。如前面所講述的采風(fēng),以為優(yōu)秀的創(chuàng)作者在采風(fēng)是并不需要對(duì)音樂死記硬背,他們只需要用心去體會(huì),給自己帶來靈感,也就是所謂的融入于胸。這樣在采風(fēng)時(shí),創(chuàng)作者的聽覺經(jīng)驗(yàn)才能更加感性地告訴創(chuàng)作者當(dāng)?shù)孛褡逡魳返闹饕厣,從而將這種特色添加到日后的創(chuàng)作中。所以,從這個(gè)角度看音樂創(chuàng)作者的采風(fēng)就是增加其聽覺經(jīng)驗(yàn)而已。只有將聽力經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度時(shí),才能自如的運(yùn)用到音樂創(chuàng)作中去。由此可見聽覺經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂創(chuàng)作的影響非常重大。而聽覺經(jīng)驗(yàn)積累的背后同樣是對(duì)另一種文化的接收和學(xué)習(xí)。

  (3)文化要素之美學(xué)觀念與音樂創(chuàng)作的關(guān)系

  音樂美學(xué)包括情感論音樂美學(xué)和自律論音樂美學(xué)。美學(xué)觀念源于日常文化,是文化素養(yǎng)的精髓。音樂美學(xué)觀念是指人們?cè)谒囆g(shù)和審美實(shí)踐過程中對(duì)藝術(shù)和美學(xué)的態(tài)度和觀點(diǎn),這種態(tài)度和觀點(diǎn)在一段時(shí)期內(nèi)是表現(xiàn)為穩(wěn)定的。通俗的講就是人們對(duì)于美與丑的普遍認(rèn)識(shí)。這里的美與丑是泛指,可以是生活的多個(gè)方面,當(dāng)然也包括音樂方面。音樂美學(xué)觀念對(duì)音樂創(chuàng)作影響甚大,音樂創(chuàng)作通常會(huì)隨著美學(xué)觀念的改變而呈現(xiàn)不同。每個(gè)音樂創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中都希望自己能作出優(yōu)美的曲子,被世人喜愛甚至流傳百世。有些音樂作品在作者看來是非常優(yōu)美的,但是聽眾卻不買單。影響創(chuàng)作者和聽眾評(píng)判音樂作品是否優(yōu)美的要素之一就是美學(xué)觀念。當(dāng)然不同時(shí)間階段人們的美學(xué)觀念會(huì)表現(xiàn)的不一樣。

  音樂創(chuàng)作與美學(xué)觀念相互影響著彼此,美學(xué)觀念決定著創(chuàng)作者的音樂產(chǎn)品,反過來時(shí)代的產(chǎn)品又影響著人們的美學(xué)觀念。任何一個(gè)音樂創(chuàng)作者在創(chuàng)作之前必定要先學(xué)習(xí)現(xiàn)有的音樂理論基礎(chǔ),然后在所學(xué)習(xí)的音樂理論基礎(chǔ)上發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)作空間。這就意味著美學(xué)觀念對(duì)音樂創(chuàng)作的影響非常明顯的。又因?yàn)槊缹W(xué)觀念是日常文化素養(yǎng)的精髓,所以不同地區(qū)的人們?cè)诓煌幕尘昂蜌v史背景的影響下,會(huì)表現(xiàn)出不同的美學(xué)觀念。正因?yàn)槿绱,每個(gè)地區(qū)都會(huì)有自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格。

  打擊樂所創(chuàng)造的藝術(shù)形象必須是真實(shí)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,如果只追求“真實(shí)性”或者只追求“藝術(shù)性”,其作品的魅力都會(huì)大打折扣,這也正是藝術(shù)創(chuàng)作的一般規(guī)律。“節(jié)目好不好、定位很重要”,南山區(qū)民間藝術(shù)團(tuán)一直圍繞“嶺南特色”城市特色和時(shí)代特色做文章。本人在擔(dān)任《城市節(jié)奏》編導(dǎo)期間,努力尋找“城市”符號(hào),將深圳節(jié)奏與鼓的節(jié)奏融合起來,最終定位“城市節(jié)奏”,有鍵盤、紅酒杯、高腳凳、餐盤、傳統(tǒng)鼓樂……11名演員身著時(shí)尚華美的演出服,用熱情和激情敲打出對(duì)深圳這座都市的熱愛,演員們青春時(shí)尚的造型,獨(dú)具匠心的編排,讓打擊樂散發(fā)出別樣的光芒。正是音樂創(chuàng)作者對(duì)音樂始終如一的追逐精神和他們的創(chuàng)作產(chǎn)品不斷地豐富了我們的音樂世界,使我們生活的世界豐富多彩,絢麗繽紛。

  三、結(jié)語

  綜上所述,中國民族音樂是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合性藝術(shù),而打擊樂則是其中的重要組成部分。因此,為了能進(jìn)一步創(chuàng)作出質(zhì)量上乘的音樂作品,我們就需要將美學(xué)觀念、主題訴求和聽覺經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)要素與音樂創(chuàng)作緊密相連,以為音樂創(chuàng)作帶來有效的幫助。

  參考文獻(xiàn):

  [1]韓雙黛.傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代中國藝術(shù)歌曲中的應(yīng)用與分析[J].音樂創(chuàng)作,2013(09).

  [2]趙鐵鋼,趙鑫.談音樂創(chuàng)作在社會(huì)文化中的地位[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2014(09).

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