【必備】小學(xué)學(xué)作文400字集合八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇1

　　天山天池是新疆旅程的必去之地，今天我們?nèi)�家乘車�?lái)到了這神秘的地方。

　　到了景點(diǎn)，爸爸買好門票，我們搭上區(qū)間車，開(kāi)始了天池之旅。汽車行駛在蜿蜒的盤山路上，路兩旁長(zhǎng)滿了白樺樹(shù)，樹(shù)干發(fā)白，上面長(zhǎng)著一只只黝黑發(fā)亮的眼睛，一棵挨著一棵，挺拔秀美，好似美麗的少女。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里白楊樹(shù)也很多，大約200多個(gè)品種，山上那真是鋪天蓋地啊!山林間那一條條奔瀉的小溪，嘩啦啦地流淌，綿延不絕，滋潤(rùn)著林間萬(wàn)物。

　　坐著區(qū)間車爬山，不知不覺(jué)就到了天池。因?yàn)楹０胃�，在山里感到非常涼爽。天池是由天山的雪水匯聚而成的，面積約4.9平方公里。坐落在群山之間，就像是鑲嵌在山中的一塊翡翠。湖水碧綠清透，在陽(yáng)光的照耀下，湖面上泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。放眼望去，天池四周群山環(huán)繞，郁郁蔥蔥的松柏漫山遍野，山間云霧變幻莫測(cè)，給人一種朦朦朧朧的神秘之感。走在湖邊，湖水清澈透底，清的能看見(jiàn)湖底各種各樣的小石子，一些深綠色的水草空空的飄蕩在水中。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上蕩起一層層漣漪。兩岸青山上一棵棵蒼翠欲滴的松樹(shù)倒映在水中，使湖水的'顏色顯得更加美麗。

　　看到這么迷人的景色，我趕緊叫爸爸拿出相機(jī)給我記錄下這瞬間景象。接下來(lái)我們又乘船游覽天池，隨著游船在水中緩緩開(kāi)動(dòng)，遠(yuǎn)處的皚皚雪山仿佛就在眼前，我真切地感受到我已融入了這美妙絕倫的畫卷中。

　　天山天池的美真是名不虛傳!它是大自然的一幅杰作，讓人流連忘返!

小學(xué)學(xué)作文400字 篇2

　　十四個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味那一串串的腳步時(shí)，心里便是感慨萬(wàn)千。

　　你的快樂(lè)，幸福是輕快的腳步；你的憂愁，痛苦是凌亂的腳步；你的仇恨，悲憤是沉重的腳步。正是有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳步，你的人生才值得細(xì)細(xì)品味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

　　成長(zhǎng)的`腳步里飽含了親情的關(guān)愛(ài)，難忘記憶里兒時(shí)的童稚。吵著爺爺抱去鄰居家玩。夏夜里，和奶奶坐在后院里乘涼，搖著扇子，望著月亮，講嫦娥奔月的故事。不會(huì)忘記，去幼兒園的路上，媽媽教我的英語(yǔ)單詞。生病時(shí)，送到面前的一片片藥片、一杯杯開(kāi)水、一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)的悉心照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師給予我欣慰和贊許的眼神，考試失敗時(shí)，她又給予我鼓勵(lì)的目光。激勵(lì)我能在下一次考試中發(fā)揮水平。

　　生活中也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，想向老師提一些建議，但畢竟他是老師，我是學(xué)生，胳膊永遠(yuǎn)擰不過(guò)大腿！

　　我成長(zhǎng)中的腳步里也充滿了讓我今生難忘的經(jīng)歷。時(shí)光真的十分寶貴，同學(xué)們都已懂得“一寸光陰一寸金”的道理，而我想一直沒(méi)有蘇醒的冬眠了的動(dòng)物，生活在自己的世界里，按照自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)和生活，成績(jī)對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，“怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就有怎樣的成績(jī)，態(tài)度決定了一切�！崩蠋煖嘏�的話語(yǔ)把我從睡夢(mèng)中叫醒。正確的選擇讓我更加明白，從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，否側(cè)你會(huì)摔得很慘的道理。

　　酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇3

　　一只狐貍住在狼的家里，狼憑借自己的兇狠，總是叫狐貍幫它做事。

　　有一天，它們到郊外散步。過(guò)了一會(huì)兒，狼感到肚子餓了，就對(duì)狐貍說(shuō)：“我餓了。去幫我弄點(diǎn)吃的東西來(lái)�！焙�貍吸吸鼻子，說(shuō)：“��！我聞到了一戶農(nóng)家在燒烤肉。我去偷一塊回來(lái)�！焙�貍很快就偷來(lái)了一塊大大的烤肉。狼吃完了，還想吃，就自己去偷�？墒抢菦](méi)有狐貍那么小巧靈活，所以狼在偷烤肉的時(shí)候由于笨手笨腳打爛了一排盤子。主人聞聲趕來(lái)，把狼痛打了一頓。狼來(lái)不及躲閃，挨了幾棍子之后一瘸一拐地跑了。

　　第二天早上，狼對(duì)狐貍說(shuō)：“去幫我找點(diǎn)好吃的.，我餓了。”狐貍說(shuō)：“我知道一個(gè)地方有一群水靈靈、細(xì)皮嫩肉的小羔羊，我去偷一只來(lái)�！焙�貍很快就偷來(lái)一只小羊。狼吃完了，還想吃，就自己去偷�？墒抢堑幕颐�在羊群里太顯眼了，在偷羊的時(shí)候被牧羊人發(fā)現(xiàn)了。狼被牧羊人抽了好幾下，一溜煙跑了。

　　第三天早上，狼隊(duì)狐貍說(shuō)：“今天覓食，我和你一起去，我要看看你怎么偷吃的。”狐貍說(shuō)：“狼大王，我知道一個(gè)地窖里有許多肉，今天我?guī)�你去吃個(gè)夠�！� 狼說(shuō)：“算你還對(duì)我挺忠誠(chéng)的�！焙�貍說(shuō)：“大王，我不多說(shuō)，馬上帶你去吃個(gè)夠�！� 到了地窖，狼馬上兩眼發(fā)光，說(shuō)：“好多肉啊！”于是就開(kāi)始大吃特吃肉。狐貍一邊吃一邊洞口看一看，心想： “少吃點(diǎn)，少吃點(diǎn)，不然地窖主人來(lái)了就跑不了了�！笨墒抢菂s只顧大吃特吃，拼命吃，大口大口的吃，好像是三天三夜沒(méi)吃東西的餓死鬼一樣。不一會(huì)兒，主人來(lái)了。狐貍見(jiàn)了，馬上叼起幾塊肉從地窖里跑了出來(lái)。狼呢？因?yàn)槌缘锰�多，所以卡在了地窖門里。主人看見(jiàn)了狼，拿起木棒把狼打死了。

　　狼因?yàn)樨澬暮λ懒俗约骸?/p>

小學(xué)學(xué)作文400字 篇4

　　成長(zhǎng)是艱難的跋涉，穿越傷心地鐵后，是一條曲折的路，身后的蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢的追尋，路就在腳下！——題記

　　今年的大年夜，與往常一樣，爸爸小時(shí)候的玩伴到我家來(lái)。

　　放完煙花，大家都進(jìn)了家，媽媽收拾好碗筷。爸爸和他的兄弟們拿出了撲克牌，準(zhǔn)備打牌，而阿姨們則坐在客廳里，看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。一邊看，一邊嗑瓜子，十分愜意。

　　有一個(gè)阿紅阿姨，一邊剝著花生米，一邊看電視，可是，她竟將剝好的殼隨手扔在地上，我看著地上的殼，心里就憋得難受。因?yàn)�，垃圾桶就在她的身旁，她就這樣懶惰，手殘了嗎？

　　我看的是在惱火了，但畢竟是在客人的面前，我也只好壓抑住我便細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)：“阿紅阿姨，垃圾桶就在你旁邊，請(qǐng)你把剝好的殼扔到垃圾桶里面！”

　　“哦，好。”她跟個(gè)似聽(tīng)非聽(tīng)的回答了我。但是，他、她還是講殼扔在了地上！

　　我一而再再而三地提醒她，她還是跟個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)一樣！

　　我惱了，大步走向走廊，望著皎潔的'明月 ，我在沉思。

　　爸爸走了出來(lái)，撫摩著我的頭，說(shuō)：“剛才的事我都看見(jiàn)了嗎，看來(lái)，我的女兒長(zhǎng)大了！”

　　是呀，長(zhǎng)大了，就該面對(duì)了！今天只不過(guò)是我的第一個(gè)難題，還有更多的難題等著我，加油！

小學(xué)學(xué)作文400字 篇5

　　秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。

　　清晨，我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，秋風(fēng)襲來(lái)，讓我感到陣陣寒意，我為自己又加了一層厚厚的衣服，要檢閱了，我們踏著整齊的步伐走向操場(chǎng)，在繞場(chǎng)一周后，我們終于停了下來(lái)，我們一起同各個(gè)年級(jí)的檢閱隊(duì)伍站在操場(chǎng)中央，校長(zhǎng)怎么還沒(méi)有講完話呀，都快凍死人了，終于，校長(zhǎng)的講話結(jié)束了，我們一起飛奔回各自的班級(jí)套上外套后我暖和了許多。

　　接下來(lái)的是激烈的田徑比賽了！每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比賽。“嘭”的一聲，槍聲響了。800米的長(zhǎng)跑比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中面不改容，你追我趕，勝負(fù)難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。有的運(yùn)動(dòng)員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)；有的輸了，不氣餒，奮斗起來(lái)，下次再努力！在整個(gè)比賽的過(guò)程中，觀眾們都在為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭。有的'運(yùn)動(dòng)員跑完長(zhǎng)跑以后，大家都跑過(guò)去扶住他，遞水、治療、噓寒問(wèn)暖……像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關(guān)愛(ài)。整個(gè)操場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。

　　老師們的拔河比賽也很是精彩，只見(jiàn)老師們一個(gè)個(gè)使足力氣，紅色的標(biāo)記在老師的拉拽中，一會(huì)向左，一會(huì)向右，分不清誰(shuí)贏誰(shuí)輸。

　　比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事，順利的降下了帷幕。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們沒(méi)有拿到第一名，但我們獲得了文明標(biāo)兵，不過(guò)，重在參與嘛！

小學(xué)學(xué)作文400字 篇6

　　愛(ài)，這一詞概括了人世間所有的美好情感。

　　有時(shí)愛(ài)卻成了阻擋我前行的大山。

　　小時(shí)候我十分依賴父母。我簡(jiǎn)直就是父母的影子，哪里有父母，那里就一定有我。所有的事都由父母來(lái)扛。爸爸常說(shuō)的一句話就是：“天塌下來(lái)有我?guī)湍沩斨鴦e怕！”瞧，這就是男子漢好父親，給了我十足的安全感！

　　就這樣，我只會(huì)依賴他們，遇到事就想躲到他們身后。讓本應(yīng)獨(dú)立的我，卻變得膽小和懦弱。讓我變成只會(huì)躲在父母豐碩羽翼下的小小鳥(niǎo)。失去了在天空中展翅高飛的能力。

　　就像現(xiàn)在的我，就連怎么開(kāi)火也不會(huì)。其實(shí)我曾經(jīng)要求媽媽教我開(kāi)火做飯的。但是她的回答是：“沒(méi)事學(xué)開(kāi)火做飯干嘛？等你開(kāi)了火不小心點(diǎn)燃了紙啊，什么東西的，引起火災(zāi)怎么辦呀！的你長(zhǎng)大了再說(shuō)。”她用一種不容分辨的口氣對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)完媽媽說(shuō)的，把我嚇得膽顫心驚，只好放棄。

　　那柔情似水的母愛(ài)像山一樣阻擋了我。

　　就像現(xiàn)在的.我，就連十公斤的東西都提不動(dòng)，即使提動(dòng)了也不會(huì)超過(guò)五米，其實(shí)以前有想過(guò)幫爸爸提電動(dòng)車的電池，可是他次次都拒絕說(shuō)：“那是我的私人物品，哪能讓人家輕易碰！”他帶著命令的口氣向我說(shuō)，當(dāng)然也不乏幽默和詼諧。我只好放棄，因?yàn)榘职忠彩切奶畚衣�！只好無(wú)條件的服從啦！

　　那莊嚴(yán)幽默的父愛(ài)像山一樣阻擋了我。

　　回想過(guò)去，我后悔沒(méi)有堅(jiān)持為自己的愿望而奮斗。

　　無(wú)論是那柔情似水的母愛(ài)，還是莊嚴(yán)幽默的父愛(ài)，都形成了一座無(wú)形而有力的山，阻擋了我！

　　愛(ài)有時(shí)真的變成阻擋你的山，你知道嗎？

小學(xué)學(xué)作文400字 篇7

　　《中華少年》是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教材上冊(cè)的一篇課文，是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的`美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。

　　例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。

　　再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。

　　如，詩(shī)人選取“方塊字”“唐詩(shī)宋詞”來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽(yáng)關(guān)道”“艷陽(yáng)天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園;把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇8

　　時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠總是會(huì)有的！

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們要珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在還小，要從小學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，否則以后后悔都來(lái)不及了�！�

　　記得那次考試前，同學(xué)們都在拼命復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)。而我卻在悠然自得的玩耍，一邊看著同學(xué)們用功的復(fù)習(xí)，一邊想，唉！用得著這么用功嗎？只是一次普通的考試，用得著這么用功嗎。那到考試前這樣看看，就能得一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都在齊刷刷的拿起筆答題，而我卻在一個(gè)勁兒的發(fā)呆，因?yàn)橹�前我跟本就沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，看著就像天書一般。再看看別的同學(xué)都在哪寫著……終于到最后了，我也硬著頭皮勉強(qiáng)的寫了一些。由于是剛考完試同學(xué)們都在熱烈的討論著，就在這時(shí)，我的同桌過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣？我好像做對(duì)了不少耶。”她一說(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說(shuō)不定比你還厲害�！碑�(dāng)我一說(shuō)出這話， 她立刻反駁：“那能怨誰(shuí)，我們每個(gè)人的`時(shí)間是一樣多的，是你自己不止珍惜的！”她說(shuō)完后我啞口無(wú)言，是啊,是我自己不知道時(shí)間的寶貴……

　　經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我慢慢知道時(shí)間的寶貴，也越來(lái)越懂得珍惜，我們只有現(xiàn)在珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以后才能更好的為祖國(guó)奉獻(xiàn)！

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