關于小學作文九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文 篇1
爺爺最喜歡喝茶了，只要你走進我家，就會聞到一股濃濃的茶香，撲鼻而來。雖然我家有許多茶葉，可我卻從來也沒喝過，所以我決定今天要來品一杯苦丁茶。
首先，我拿出了一只杯子，從茶葉罐里拿出少量的苦丁茶茶葉，茶葉摸上去有點硬，用力一捏，就會被捏碎。我把茶葉放入了杯子中，仔細地觀察著，只見這些茶葉黑黑的，卷卷的，有的'幾片茶葉團抱在一起，像一個迷你版黑皮球，有的像一位位小精靈，做著美夢，還有的像一個個嬰兒，熟睡在媽媽懷中。
我又倒了杯熱水進去，頓時，“小精靈”們都好像被驚醒了似的，四肢舒展了開來，慢慢往上升，它們在水中嬉戲著，打鬧著，追逐著……等到浮上水面后，有些“小精靈”又緩緩地沉了下去，如同一位位舞蹈家以華麗的姿勢，降落在舞臺上。
我小心翼翼地拿起杯子，低下頭把鼻子湊了上去，聞了聞，一股淡淡的清香鉆入鼻子中。我又把杯子湊到嘴邊，抿了一小口，一股苦味填滿了我的嘴巴。過了幾秒，又感到十分清爽、滑潤，一絲絲甜味在我的舌尖上綻放。喝著喝著，我感到自己仿佛置身于一片茶田之中，遠遠望去，青翠欲滴，讓人心曠神怡、回味無窮。
古人說：“人生如茶”，果真一點兒也不錯。童年上學時，努力刻苦，勤奮學習，是苦的；長大后，事業(yè)有成，是甜的。我想，爺爺就是在回味自己以前的時光，才那么愛喝茶的吧。以后我也要像爺爺那樣，先苦后甜。
小學作文 篇2
我的家里有一位舞者，我它叫小羊，是我生日時同學送我的玩具禮物。
小羊大約有二十三厘米左右。之前，我一直當它是擺設，就放在床頭。它有著一頭毛茸茸的奶油黃卷發(fā)，有一對犄角，是淺提拉米蘇粉的顏色，羊角上還縫著黑線，如小女孩扎著的沖天辮。頭的兩側是兩只可愛的半圓形耳朵，外面是奶油白，內(nèi)側是。臉部是雪白雪白的，那兩顆小黑珍珠般的眼睛外框鑲著金黃色的邊，像女孩勾了的眼線，顯得即晶亮又美麗。它還有個大大的白鼻子，鼻子上有個“人”字形的粉色線條。
它還身著休閑服裝。上衣是西瓜紅高領T恤，T恤心口上有個玫瑰色的愛心，好像說：“我能討你歡心！”愛心上有繡著“kissme”。褲子是黑色，上面點綴著白色方格，小羊穿著這褲子看起來胖胖的，顯得很憨厚。它的四肢是圓嘟嘟的，長方形中間有個縫兒，只有兩個指頭。在它的屁股底下有個開關，開始我并不知道這開關是干什么的.，開了，沒反應，關了，也沒反應。
有一次，我再給小羊脫衣服，穿我自己做的衣服時，看到被袖子遮蓋的左手背上有個紅圓片，上面寫著白色的“presshere”單詞，我好奇地輕輕按了下去，并沒什么反應，我又拇指與食指合攏使勁地按了下去。突然，它舞動起來，并唱起節(jié)奏歡快的英文歌來，手也有節(jié)奏的上下擺動，脖子扭起了圓圈，腰也扭動起來，還有那酷酷的眼神好像說：“你會跳嗎？要不來跟我斗舞？”
這位明星可是我的最愛，我只允許自己按它的小左手，讓它跳舞給別人看。如果別人動我的明星，我會說：“別把我的小羊弄臟了！”當別人一碰我的小羊時，我真想上去把他撕成八瓣。
我可不允許別人動這位大明星！
我總是利用空余時間將自己不穿的衣服改制，給它量身定做一些新穎的時裝，把這位大明星打扮一下。一上臺，那可是風靡全球，連四大天王都比不上！
小學作文 篇3
今天是星期天，我本想好好睡上一個懶覺�？墒菋寢屩笇覐膲糁薪衅穑卵┝�。我穿上衣服，靜靜地爬在窗戶上，看著雪姑娘從天上紛紛落下來，落在樹枝上，把樹爺爺樂得笑彎了腰，好像在對溫柔可親的春姑娘說：“謝謝你，讓我喝到了甘甜的雪水�！毖┕媚锏男愿竦拇_有些古怪，說好老實吧，好的確有時很乖，好會找個房頂，靜靜地等待太陽公公的'沐��；說她貪玩吧，她會邀請收風婆婆一起在空中戲嬉；
有時候她很好奇，一片一片的往你脖子里鉆，不由你不打一個冷顫；有時候她很淘氣，她奉了雪后和旨意，壓在樹奶奶身上，把樹奶奶壓得直哈哈出氣。我到院子里來了，把雪掃在一堆一堆的，雖然有些冷意，但我卻滿頭大汗，我堆起一個大雪人，戴上“臉盆”帽子，兩塊“煤”眼睛，一根“”鼻子，“辣椒”嘴，胖胖的身子，可好玩了。
不一會，太陽公公出來了，雪水順著房檐流下來，一滴一滴的�！芭尽�，雪人的扣子掉了；“啪啪”，雪人的眼睛掉了，雪人越來越苗條了。我愛春雪，她不像冬雪那么傲貴，也不像秋雪那樣急切，我愛她的溫柔，我愛她的乖巧。
小學作文 篇4
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勤勞”。從20xx年至今，在教師的行業(yè)里已經(jīng)經(jīng)歷了四個年頭。靜下心來反思這些年來的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年來從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。要說是經(jīng)驗之談，我真的不敢當。之所以能在教學上取得一些成績，我想：離不開各位領導一直以來的重視和培養(yǎng)；離不開同事們的理解和支持；更離不開學生們的信任和好學；更重要的是自己一直以來堅持了一條原則，那就是：凡事盡力而為，但求問心無愧！現(xiàn)就自身淺薄的教學經(jīng)驗作如下總結：
一、用愛心和耐心幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學習習慣，才能獲得成功。對于學生來說，我想應該培養(yǎng)以下幾方面的習慣，認真聽講的習慣、積極思考的習慣、大膽發(fā)言的習慣、“認真做作業(yè)”的學習習慣等，只有堅持不懈地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，才能提高學生學習的動力。
二、形成良好的班風學風，及時的鼓勵學生。
我所教的班，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲
批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講一些有趣的關于學習的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
三、認真布置、批改作業(yè)，準確掌握學生學習情況。
適當?shù)淖鳂I(yè)對學生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過做作業(yè)，使學生鞏固所學的`。所以作業(yè)布置要有針對性，有層次性，要做到有布置有檢查。我所教的學生基礎相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學的，再適當提升。對基礎不夠好的要讓他們從基礎入手，布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對基礎好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、分層教學，做好課后輔導工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需
求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。
要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。
五、努力思考創(chuàng)新，提高自己教學水平。
注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。積極地參加了學校開展的評課活動及教研活動,聽不同科目的優(yōu)秀教師的課。這些活動不僅拓寬了我們的教學思路,同時還為我們提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗。
總之，一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力，不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將引經(jīng)據(jù)典，帶領學生在知識的海洋里遨游，用自己滿腔熱情點燃學生心中的理想之火，用知識的鑰匙幫助學生打開智慧的大門，在我的腦海里始終有一個信念就是“風雨一生何求，唯念桃李成林！”我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
小學作文 篇5
5月10日，我校組織四年級的學生去了歡樂谷，進行了一次主題為“歡樂無限、熔煉團隊”的校外社會實踐活動。
早上，天空陰沉沉的，還下著毛毛雨，空氣中帶著一絲涼意。雖然天氣不好，可一點也不影響同學們興奮的心情，大家依舊談笑風生。
八點半左右，老天悄悄地收住了雨，同學們排著隊進了歡樂谷。這時，一個人扮成的`螞蟻向同學們走過來，它的名字叫樂樂，是魔幻城堡的守護神。同學們高興地跑上前去，同它握手，它也十分熱情地抱了抱同學們。
“瘋狂精靈”一下子就吸引了不少同學。貓頭鷹造型的小車，在軌道上高速行駛，還不停地轉來轉去，小車滿載著同學們的歡笑聲在城堡上空飛馳。
接下來的項目，最讓大家覺得驚險的是“礦山車”�！暗V山車”再現(xiàn)了1919年山洪爆發(fā)，礦工逃生的場面。坐上長長的“采礦車”高速飛馳，一會兒左，一會兒右，一會兒像要把你甩出去，一會兒像要撞上去，很多同學發(fā)出了害怕的尖叫，還有的同學閉著眼睛坐完了全程。
最嚇人的自然是異度空間的鬼屋，最好是集體進去，人多膽大，不信，你就來試試。
此外，歡樂谷里還有淘金河、尖峰時刻、UFO、激光戰(zhàn)車、浪花跳跳、……這些項目都引得同學們陣陣歡笑和尖叫。大家玩得流連忘返，樂不思蜀了。
通過這次游玩歡樂谷，讓同學們在盡情玩樂的同時還學到了很多知識并得到了鍛煉。
小學作文 篇6
清明節(jié)的雨，渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和父親母親由于思念家鄉(xiāng)，便一起到美麗的鄉(xiāng)村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風�！弊嗟纳酱澹Ю锎蟮鼗t柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”��！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進著。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風中放起了風箏�！皟和W歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蔽乙髡b詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽覀冏哌M農(nóng)家的花園，美麗的.景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
我們又來到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長著，充滿了生氣�！疤焐n蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！
今天，清明踏青讓我體會到了農(nóng)村簡樸而富有樂趣的生活，農(nóng)村是多么的美好，四月的鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)著別樣的風景。
小學作文 篇7
“你去哪里胡躥了？到處找你也找不到，你要把我們急死呀！”
聽到這句話，有想起上六年級時，想起那時盡愛調(diào)皮搗蛋的我給父母惹了一個又一個的麻煩。有一次下午放學，我去同學家玩，一直到了6：05才想起要回家，我卻還以為沒什么大不了的�？墒且坏郊�，就見媽媽板著臉，馬上給爸爸掛了一個電話，說我回來了。我頓感大事不妙，趕忙回到自己屋。過了一會兒，爸爸回來了，他走進我的房間，鐵青著臉，尖銳地喊著：“你還知道回來！又去哪兒了？這么晚了，不回來更省事。”還似乎為了發(fā)泄仇恨般的踢了我?guī)啄_。我的淚如決堤的洪水一般狂涌而下，心里像受了極大的委屈似的酸楚，我默默想著：什么爹媽，全是騙人的，以后說什么我也不理你們了！于是我吃完晚飯就埋在自己的屋里。有過了不知多久，爸爸推開門進來了，揉著我的腳問：“還疼嗎？”我雖然嘴上什么也沒說，但我心里卻溫暖極了，原來他們還是愛我的！
每每回想起這件事，都感覺老爸老媽特別的親切，感覺他們的愛充滿了這個世界，是那么溫暖……
老爸、老媽，女兒真是很對不起你們，你們?yōu)槲腋冻隽嗽S多許多，我卻不知道怎么回報你們！我承認我是非常非常懶的人，就算眼里有活也不會付出實際行動，而你們，一如既往地照顧我、愛護我、關心我。我是不是一個貪心十足的`壞蛋呢？我肆意地霸占著你們的愛，向你們提出各種要求，你們卻始終沒有發(fā)覺你們被“欺騙”了，也許你們已經(jīng)覺察到而心甘情愿被我“欺騙”。我恨自己的無恥，我恨自己的卑鄙，我恨自己的吝嗇，我只想輕輕地問一句：拿什么奉獻給你們，我的父母？
小學作文 篇8
在炎熱的夏日里，萬物都沒有了生機。就算是勤勞的農(nóng)民伯伯也熱得在棚里休息。所有的.野狗被太陽曬得耷拉著腦袋，吐著舌頭；柳樹姑娘的辮子向地面垂直；螞蟻在樹葉下面避暑；蜜蜂也罷了工，在花瓣舒舒服服地睡大覺�，F(xiàn)在萬物都是懶洋洋的，可是一場春雨過后，一切就截然不同了。
一場小雨過后，萬物都打起精神來了。人們在小路上散步，農(nóng)民伯伯又開始工作了。野狗高興的“汪汪”的叫。柳樹姑娘把自己的辮子梳了一遍又一遍，不停地搖著那美麗的辮子。螞蟻出來一起找食物。蜜蜂又開始采蜜了。
這就是夏日，一個炎熱而又快樂的日子。
小學作文 篇9
陪伴，像一株小草需要大地，像小動物們需要水源，更像大自然需要東升的太陽，所有事物都需要陪伴，人也不例外。
也許很多人都會說：“孤獨可以使人能干！”但雨果曾經(jīng)說出了后半句：“也可以使人笨拙！”這句話告訴我們一個道理：在相互陪伴中，我們大家能夠互相了解，共同玩耍，共同學習，共同進步。如果一個人，就可能在個人的世界中過度沉溺，不去觀察、不去思考，在一條路上越走越遠，一錯再錯。所以，相互陪伴可以增進感情，也可以促進人的進步；總是孤獨一人，也許會大大增加犯錯的幾率。
春秋時期，俞伯牙是一個善于彈琴的人，但是，卻沒有人能夠真正懂得他。有一天，他遇到了鐘子期，子期欣賞他的音樂，兩人成為了莫逆之交。突然有一天，子期去世了，俞伯牙就把自己心愛的琴摔了，再也不彈了。俞伯牙和鐘子期的故事告訴我們朋友之間陪伴的重要性。
中國古代不乏這樣的故事，外國也有很多關于陪伴的'感人故事。大家都知道馬克思與恩格斯吧，恩格斯為了在經(jīng)濟上幫助馬克思的革命事業(yè)，不惜違心從事他所厭惡的商業(yè)活動。當他和馬克思在同一座城市時，幾乎每天通信，在革命事業(yè)上互相鼓勵、互相促進。馬克思死后，恩格斯完成了戰(zhàn)友未竟的事業(yè)。這個例子也告訴我們陪伴的重要性。
所以，陪伴使我們進步，家人間的陪伴自不必說，單是朋友間的陪伴就是我們?nèi)≈槐M的人生財富。
愿我們都能有更多的好朋友，都能在陪伴下越來越優(yōu)秀。
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