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小學(xué)生作文

放紙鳶小學(xué)作文

時間:2022-11-18 16:47:58 小學(xué)生作文 我要投稿
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放紙鳶小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的放紙鳶小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

放紙鳶小學(xué)作文

放紙鳶小學(xué)作文1

  “小陳!你怎么還不下來?”

  “小陳!我等得花兒都謝嘍!”

  “陳熹妍!你再不下來,我要發(fā)火啦!”

  ……

  一幫人(我的好友和閨蜜)在樓下扯著嗓門大吼。

  “放風(fēng)箏啦!”媽媽拿來的是我親手繪畫的梅花風(fēng)箏。

  我拿過風(fēng)箏,從窗口探出上半身給伙伴們回話:“別叫啦,我下來了!”說完,我像風(fēng)一樣飛奔下樓,鉆進了車里。

  很快,就到了草坪上。風(fēng)和日麗,蝶飛蝶舞,正是放風(fēng)箏的大好時光。

  李妍領(lǐng)著我們奔向草坪中心。

  “快點兒!快點兒!不然就給人家搶啦!”她喊道,“可不能讓別人搶了!”

  “能不能慢點?”我請求她,“我……我跑,跑不動啦!”

  “那可不行!焙渭褳髡f。

  李妍奚落我:“那你就別放啦。要知道,蝸牛是不可能飛奔的!”

  “蝸牛不能飛奔?”我冷笑了一下,“那獵豹還不能長跑呢!”

  她們停下來,驚訝地瞪著我。

  “好啦。”我說,“就在這里放吧!

  大家安靜了,拿出各自的`風(fēng)箏打開。李妍的先放,我們緊緊盯著她的風(fēng)箏,它是鳥兒形狀的。“5—4—3—2—1—0—發(fā)射!”李妍開始跑起來。

  “哇,太棒了!”我們拍起手,接著也一個個放起來。草地上充滿了歡笑,時不時傳出了“呀”,“喲”,“啊”,“天”,“撞啦”,“掛了”的“危險警報”。

  風(fēng)箏真好玩!期待下次再見!

放紙鳶小學(xué)作文2

  “兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,春暖花開,萬物復(fù)蘇,這么好的天氣,出來放松放松吧!我和媽媽來到體育中心,這里廣場很寬闊,樹木不多,正是放風(fēng)箏的好地方。

  廣場上放風(fēng)箏的人可真多,風(fēng)箏也形態(tài)各異。你瞧,紅色的哈巴狗在旺旺叫呢;那條奇特的黃色魚,一定是飛魚吧;裝扮成臉譜的白胡子,似乎要在天上給大家唱京劇呢;還有那只黑色雄鷹正在展翅高飛呢?吹轿邓{色的天空中有這么多風(fēng)箏在大比拼,我也想加入。

  我的風(fēng)箏是迪加奧特曼,它身著紅藍相間的`盛裝。開始放風(fēng)箏了,我讓媽媽拿著風(fēng)箏,我拉著風(fēng)箏拿著線軸,一陣風(fēng)吹過的時候,我大聲喊:"放",只見奧特曼的腳一蹬,整個身子就騰空而起,而且借著風(fēng)力,奧特曼越飛越高,眼看我的奧特曼要變成"小螞蟻"了,我急忙收線,媽媽告訴我:"風(fēng)力大的時候先不要著急收",恰巧有架飛機經(jīng)過,我真擔心奧特曼碰上飛機,高喊:"不要碰到飛機...... "這時媽媽笑著說:"太夸張了。"在媽媽的幫助下,我的奧特曼離我越來越近了,我深深地吸了一口氣。

  我覺得放風(fēng)箏真有趣!很訓(xùn)練眼睛,也放松心情,下個周末一定還來玩!

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