采茶小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的采茶小學(xué)作文，歡迎大家分享。

采茶小學(xué)作文1

　　金秋十月，正是收獲季節(jié)。我們來(lái)到家鄉(xiāng)寧波探親度假。舅舅告訴我，寧波有許多山脈，風(fēng)景非常秀麗。我問(wèn)：“你能帶我去登山嗎？”他想了想，說(shuō)：“Noproblem”。今天清晨，我們就出發(fā)了。舅舅開(kāi)了一輛白色的轎車載著我們來(lái)到了山腳下。那里的空氣是那么清新，那么潔凈。我抬頭一看，這座山巍峨壯觀，看不見(jiàn)頂。我們下了車，我和弟弟蹦蹦跳跳地向山上跑去。一路上有茂密的山林，潺潺的小溪。

　　我們一口氣登上山頂，累得我們氣喘吁吁的。我一屁股坐了下來(lái)，舉目遠(yuǎn)眺。這里的陽(yáng)光是那么燦爛，那么溫柔；天是那么蔚藍(lán)，云是那么潔白，那么神秘；在這里，我似乎有生以來(lái)第一次感受到真正的'秋高氣爽！我正在那兒獨(dú)自陶醉呢，舅舅就在一旁叫著：“別偷懶啦，我們?nèi)ゲ刹枞~吧！”說(shuō)著還發(fā)給每個(gè)人一個(gè)塑料袋。我們來(lái)到一片綠油油的茶樹(shù)旁，舅舅告訴我們，淡綠色的茶葉是最好最嫩的。于是我們開(kāi)始采摘茶葉。采著采著，我開(kāi)始不耐煩了。原來(lái)采茶葉是那么枯燥而又麻煩的一件事。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我們一共才采了半袋茶葉。肚子卻唱起了空城計(jì)，我們便打道回府了�；氐郊遥�我們把茶葉沖洗了一下，放在陰涼處吹干。

　　過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始生火，我們架起了一口鐵鍋，舅媽負(fù)責(zé)翻炒，不一會(huì)兒，大功告成了，我迫不及待地拿起一小撮茶葉放進(jìn)杯子里，輕輕地倒入滾燙的山泉，一股清香撲鼻而來(lái)，碧綠的茶葉在水中慢慢舒展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)含羞的少女在跳舞。我小心地呡了一口，一股甘甜沁入心脾。真香啊！今天的茶葉，不知怎么的，比平時(shí)買的龍井還要香呢！

采茶小學(xué)作文2

　　端一杯熱氣騰騰，醇香無(wú)比的茶——綠的清澈，香得純正，玉液瓊汁。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾�？捎钟姓l(shuí)想起那茶人的辛勞？

　　星期三，天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)火辣辣地炙烤大地，學(xué)校組織我們來(lái)到湘鄉(xiāng)泉塘漣水雙泉茶場(chǎng)采茶。一進(jìn)大門，大片大片茶樹(shù)映入眼簾，一排一排的茶樹(shù)十分整齊，像一個(gè)個(gè)士兵在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命令。突然一陣小風(fēng)吹來(lái)，一片片茶葉散發(fā)出清香的味道，令我十分陶醉。我迎著一片濃茶的香氣，來(lái)到了集合點(diǎn)，在老總地教導(dǎo)下，原來(lái)一無(wú)所知的我，學(xué)會(huì)了摘茶和制茶的過(guò)程。

　　當(dāng)老總喊到解散時(shí)，我們像出了窩的蜜蜂似的，到處在茶叢里亂竄。我在芽葉里尋找著，似乎發(fā)出了x光，上下掃描，尋找著嫩綠的茶葉，突然一股力量在我身體里出現(xiàn)：“我找到靈感啦！”于是我快速摘起來(lái)。我見(jiàn)到那些采茶工人一直在認(rèn)真地采摘著，他們汗流頰背。突然一個(gè)蟲(chóng)子慢慢地的爬向我的手，我一聲大叫，咬緊牙齒，雙手顫動(dòng)，于是，我閉上雙眼，不管三七二十一，嚇得跑回了集合點(diǎn)。我看了看叔叔、阿姨采茶認(rèn)真的表情，我一臉慚愧。而且摘茶的份量足足比我們多了八倍多。

　　讓我最期待的`那就是揉捻了，我拿起一把茶揉起來(lái)，可是揉一下就散開(kāi)了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著師傅熟練的動(dòng)作，于是我也跟著做起來(lái)。把四個(gè)手指往下放，大拇指放在食指中部，朝一個(gè)方向揉，經(jīng)幾分鐘地揉捻，終于，我的茶揉成功了。

　　因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我不能參加烘焙和裝袋了，但是叔叔、阿姨們還得繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)步驟烘焙和裝袋才算全部完成。

　　今天，通過(guò)采茶讓我明白老師讓我們摘茶的原因，那就是讓我們這些小皇帝明白勞動(dòng)人民的辛苦。讓我們珍惜和懂得別人的每一份勞動(dòng)成果，明白每一份成果的來(lái)之不易。

采茶小學(xué)作文3

　　在我的童年生活中，有許許多多的開(kāi)心事兒，我最喜歡的就是在同學(xué)林子鶴家采茶葉的事了。讓我再來(lái)回味一下吧！

　　一個(gè)星期天的`下午，我和爸爸媽媽來(lái)到林子鶴家，這里有綠綠的茶山，大片的茶葉田，我很激動(dòng)，迫不及待地想：這么大一片茶山，我要好好努力哦！我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“山﹑山﹑山上有人在拔草！”爸爸笑笑回答我：“他們呀，是買茶葉的，現(xiàn)在，在摘綠茶的葉子，曬干之后，就可以泡茶了，我們管它叫茶葉。小小的我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白了。十分鐘后，潘存宵和張一多他們也來(lái)了，看見(jiàn)茶山后也很驚訝，我走過(guò)去，打了個(gè)招呼，像小大人似的當(dāng)解說(shuō)員，他們也若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答我說(shuō)：“明白了！”過(guò)了一會(huì)兒，林子鶴也來(lái)了。

　　開(kāi)始采茶葉了，我們四個(gè)興奮沖進(jìn)茶地，我把一個(gè)比我人還大的籃挽在手臂上，邊采茶葉，邊唱歌。過(guò)了一會(huì)兒，張一多跑過(guò)來(lái)了，“你看，我采了這么多，厲害吧！”她對(duì)我說(shuō)，“切，你看看我的，比你采的還多呢！”我也開(kāi)始炫耀，她說(shuō)不過(guò)我，就找了個(gè)理由：“你……你有籃子，我手小，拿不了太多！”說(shuō)罷，我們便又開(kāi)始采茶葉了。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“嚴(yán)子泠，跑中間摘去，跑中間摘去！”我一本正經(jīng)地沖他大喊：“中間不是我們的！不能去摘！”我爸笑得差點(diǎn)沒(méi)在地上打滾：“你真認(rèn)真啊，這點(diǎn)兒小事又沒(méi)關(guān)系，人家不會(huì)介意少一些茶葉的！”我摘啊摘，一看，只有一點(diǎn)點(diǎn)，我心想：就算采上三天三夜也不會(huì)菜滿的，算了！放棄吧！于是我就跑到老媽那里“補(bǔ)體力”去了！我一邊吃東西，一邊和別人說(shuō)我采了一大堆。人家還問(wèn)我是誰(shuí)家的哩，說(shuō)我真厲害！采了那么多茶葉，可我覺(jué)得一點(diǎn)也不多，呵呵！只是杯水車薪罷了！

　　采茶葉真好玩，可以學(xué)到知識(shí)，又能參加勞動(dòng)，還能分享喜悅！以后我要多參加戶外勞動(dòng)，與大家分享我的勞動(dòng)成果！

采茶小學(xué)作文4

　　初夏時(shí)分，正是采茶的時(shí)節(jié)。5月3日上午，學(xué)校組織我們小記者來(lái)到了漣水雙泉村采茶。

　　半個(gè)小時(shí)不到，我們就來(lái)到了漣水雙泉村，這是我們湘鄉(xiāng)有名的茶葉基地。一到雙泉村，映入眼簾的是漫山遍野的茶樹(shù)，一行一行排得整整齊齊，青翠的枝葉迎風(fēng)舒展，仿佛在迎接我們小記者們的到來(lái)。

　　茶場(chǎng)的師傅熱情的接待了我們，給我們發(fā)了裝茶葉的小竹籃，并告訴了我們采茶的要領(lǐng)，在老師的帶排下，我們興致勃勃的開(kāi)始了今天的采茶行動(dòng)！

　　于我按照師傅們所教的，一芽一葉的摘茶，因?yàn)槲沂堑谝淮尾刹�，不太分得清什么是芽什么是葉，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察別人的動(dòng)作，我很快就學(xué)會(huì)了。但和我組隊(duì)摘茶的王子安速度比我快得多，只見(jiàn)他在摘茶的時(shí)候同時(shí)用眼睛的余光，觀察考慮哪些是可摘的.茶葉，然后迅速又準(zhǔn)確的掐住茶葉往上一提，整個(gè)過(guò)程干凈利落，不一會(huì)兒手中就抓了一大把了。而反觀我自己則是一個(gè)一個(gè)的摘，摘一個(gè)就到籃子里放一個(gè)，效率明顯就低了。我也學(xué)著王子安的方法摘，效率明顯提高了！在我們的齊心協(xié)力之下，籃子被我們摘的茶堆得滿滿的了！

　　摘好了茶之后，師傅帶我們體驗(yàn)如何制茶了。首先是要揉茶，我本以為這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，拿著茶葉盡情的左揉右揉，但茶場(chǎng)師傅糾正了我的動(dòng)作，說(shuō)只能朝一個(gè)方向揉，要掌握好揉的力度，并且揉的力度一定要均勻。這讓我對(duì)揉茶有了新的理解，原來(lái)并是我想象中隨便就可以揉幾下就可以的。我虛心的向師傅們請(qǐng)教，按照要領(lǐng)認(rèn)真的揉著，我的手都揉酸了，汗水也濕透了衣背，但我也絲毫沒(méi)有分心。師傅們表場(chǎng)我揉得挺不錯(cuò)的，這可讓我高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)把揉好的茶葉掉到了地上。

　　喝著自己親自采摘和揉制的茶，我體會(huì)到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，這應(yīng)該是在勞動(dòng)中得到收獲的快樂(lè)吧。

采茶小學(xué)作文5

　　茶，是植物界的佼佼者，于是，采茶也就成了我非常向往的一次活動(dòng)了。今天，我們?nèi)�、四年�?jí)的小記者們一同來(lái)到湘鄉(xiāng)“漣水雙泉”茶園，開(kāi)啟了歡樂(lè)的采茶活動(dòng)。

　　一下車，就看見(jiàn)一條小徑直通向茶園。我們像脫韁的野馬一樣向茶園奔去。哇！好香！一股茶香撲面而來(lái)，隨即映入眼簾的是像綠色起伏的波浪一樣的茶樹(shù)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下排好隊(duì)，先是“漣水雙泉”的朱經(jīng)理給我們致歡迎詞，讓我們初步了解了許多相關(guān)的茶文化知識(shí)，還告訴我們摘茶的方法，我明白了“一芽一葉”，就不再擔(dān)心自己不會(huì)采茶了。接著，激動(dòng)人心的采茶活動(dòng)開(kāi)始了。

　　我們飛奔來(lái)到一片及其開(kāi)闊的茶地，我和潘紫怡、李子怡、朱子琪共用一個(gè)籃筐，分完組后，我們便按照“一芽一葉”的方法采摘起來(lái)。我和朱子琪一組，約定好她采那邊，我采這邊，起初，我滿懷信心的摘了一大把，可老師走過(guò)來(lái)一看：“田璐瑤，你摘錯(cuò)了哦，這葉子太老了，制作出來(lái)的茶葉味道就會(huì)大打折扣的�！痹诶蠋煹哪托闹笇�(dǎo)下，我終于知道該如何正確采摘茶葉了�？梢圆烧�的茶葉一般是長(zhǎng)在茶樹(shù)的'“頭頂”上，冒出自己嫩嫩的小尖尖，像一個(gè)害羞的小姑娘，等候著我們的采摘，只要被我發(fā)現(xiàn)了，我就會(huì)在它的葉梗下面一點(diǎn)用指甲輕輕一掐，把它采了下來(lái)，我小心翼翼地捧在手心，生怕擦破它嬌嫩的“肌膚”。當(dāng)我小心的摘了滿滿的一把茶葉后，就把它輕輕地放在籃筐里，時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)，我們竟采了厚厚的一堆了。

　　“采茶時(shí)間到！”老師集合的聲音在耳邊響起，我停下手中的活，�。≌媸茄�酸背痛！好不容易伸直了腰，動(dòng)動(dòng)腳，腿又麻了，我顧不上那么多了，飛奔到了集合地點(diǎn)，來(lái)觀看茶場(chǎng)經(jīng)理演示烘焙茶葉的過(guò)程，哈哈，又讓我學(xué)到了一項(xiàng)新的生活技能，真好！最后，當(dāng)老師把一袋新鮮烘焙出爐的茶葉交到我手里時(shí)，我聞著茶香，回想剛才采茶的辛苦歷程，不禁感慨：只有自己親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到勞動(dòng)收獲的不易�。�

采茶小學(xué)作文6

　　端一杯熱氣騰騰、醇香無(wú)比的茶——那綠的清澈，香的純正的玉液瓊汁，采茶記。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾�？捎钟姓l(shuí)想起那采茶人的辛勞？

　　清明長(zhǎng)假，，老師布置的家庭作業(yè)居然是讓我們一定要采茶，同學(xué)們都互相傳遞著詫異的眼神，老師卻露出神秘莫測(cè)的笑容叮囑道：“千萬(wàn)別忘了喲！”我回到家問(wèn)媽媽，媽媽只說(shuō)她陪我去采。

　　我和媽媽來(lái)到茶園，哇！真美呀！茶樹(shù)整整齊齊地排成縱隊(duì)，就像嚴(yán)陣以待的陸軍戰(zhàn)士。他們穿著綠色的軍裝，等著上司發(fā)號(hào)施令。更像給大地鋪上了一條條碧綠的地毯，讓大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

　　我太愿意做一個(gè)采茶姑娘，在這樣優(yōu)美的環(huán)境里工作。我迫不急待的用輕快的手指，把嫩綠的小精靈采下裝進(jìn)籃子里，采茶記。不一會(huì)就摘了一小籃子。太陽(yáng)越升越高，氣溫越來(lái)越高，我采茶的效率卻低下來(lái)了，輕快被沉重頂替了。我努力地把千斤重的手抬起來(lái)繼續(xù)加快速度采茶，可是卻力不從心。我哼起了采茶舞曲，把自己調(diào)動(dòng)起來(lái)。

　　我漸漸地汗流浹背了，我真想吃幾支冰棍�。】晌铱吹絼e的農(nóng)民也大汗淋淋卻毫無(wú)怨言時(shí)，我不得不機(jī)械地重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作，只盼望著天快下雨。

　　太陽(yáng)慢慢地偏西了，我拖著疲憊的身子來(lái)到茶葉加工廠，那兒早已是人山人海。全是皮膚黝黑、衣著樸素的.農(nóng)民。他們用還未來(lái)得及洗的黑乎乎的手，接過(guò)錢，臉上露出燦爛的笑容。

　　我終于明白老師那笑的含意了。老師是為了我們這些小皇帝通過(guò)親身經(jīng)歷，去體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而受到熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的教育。

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