比聰明作文
小作者講故事的語言干脆利落,能抓住小動(dòng)物“小熊”、“小豬”的心理與動(dòng)作來進(jìn)行描寫。而對(duì)“小猴”的描寫更是準(zhǔn)確。其中一些修飾語真是讓人叫絕。如“樂悠悠地”“累得滿頭大汗”。
比聰明作文
一天,小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說:“咱們比賽看誰先把這堆木頭運(yùn)完吧。”小熊聽了很高興。它想:“我力氣大一定能拿冠軍。”小豬心里想:“我用鼻子拱我一定快。”于是三個(gè)好朋友開始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走,小豬用自己的鼻子拱木頭。
小猴子卻不著急搬木頭,只見他把繩子拴在木頭上,在把木頭扔進(jìn)河里,自己牽著繩子樂悠悠地在岸上走。不一會(huì)的功夫小猴子就運(yùn)完了木頭。而小豬和小熊累得滿頭大汗木頭也沒運(yùn)完。小熊和小豬都說:“小猴你真聰明,我們要向你學(xué)習(xí),遇事多動(dòng)腦。”說完三個(gè)朋友有開心地玩起來了。
比聰明作文
愛迪生說:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”是的,勤奮卻是比聰明更重要。
有一次,老師讓我們?nèi)ケ?0首古詩。我心不在焉地想:哦!是背古詩呀。簡(jiǎn)單,昨天我剛好背過。今天我可以放個(gè)小假了。放學(xué)到家后,我的筆馬不停蹄地在作業(yè)本上來回奔馳。做完作業(yè),我整好書包。拿出簽名本往桌上一拍,對(duì)廚房里的媽媽喊:“女兒有令,老媽聽旨,快來簽名,違令者斬!”“喊什么呀,來了。”媽媽放下手中的活過來了。
“《大學(xué)數(shù)學(xué)叢書》?”“做了”。
“口算?”“做了。”
“古詩?”“沒背。”
“那背呀?”“昨天背過了,今天不用背了。”我理直氣壯地說。
“不行,再多背幾遍。”媽媽鐵面無私地說。“待會(huì)兒背不出來了。”
“老媽,我已經(jīng)背了好幾遍,多背多沒意思呀!”我央求媽媽。
“好,好,隨便你。”媽媽話音剛落,我就[size=5][/size]連蹦帶跳地跑進(jìn)房間看電視了。
第二天,我到學(xué)校拿出古詩書一看。傻了,眼前的古詩變得好生疏,我好像從未背過一樣。怎么辦?還能怎么辦,快背吧?晌以趺幢扯家粯,不是忘了這,就是忘了那。一眨眼,快放學(xué)了?晌疫是背得亂七八糟。這時(shí),老師問我會(huì)背嗎?我支支吾吾地說:“我有……有幾首還不會(huì)背。”
放學(xué)后,媽媽問我:”背出古詩了嗎?”我輕聲說:“沒背出。”“你不是說會(huì)背了嗎,還沒背出,快背。”媽媽沒好氣地說:“都是你驕傲自滿地結(jié)果。”
這不,勤奮是不是比聰明重要呢?你說呢?
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