我的班主任小學(xué)作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的班主任小學(xué)作文（精選26篇），歡迎大家分享。
我的班主任小學(xué)作文 篇1
今天剛剛開學(xué)，就聽見同學(xué)們議論紛紛：“聽說我們換班主任了，不知道是個什么樣的人呢？”。聽著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個什么樣的人呢？”
上課了，只見一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對老師深鞠一躬，說：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律，希望我們能夠一起努力，讓大家開心的學(xué)習(xí)，快樂的.成長，好不好？”“好！”我們異口同聲的說。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
我的班主任小學(xué)作文 篇2
我的班主任也是我的語文老師，從一年級一直陪伴我們到現(xiàn)在，她吃苦耐勞，常常不顧自己的家事，為我們批改作業(yè)到深更半夜,十分辛苦，她就像我們的母親一樣默默地為我們付出。
劉老師在我心目中是最漂亮的，她留著一頭烏黑的卷發(fā),彎彎的眉毛，一雙仿佛會說話的眼睛，有時很嚴(yán)厲有時很溫和，當(dāng)我們有不會做的題時，只要看看她的眼睛，答案馬上就出顯示出來，當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時，她的眼睛就像利劍一樣直射我們，使我們不敢有發(fā)錯的舉動。高高鼻梁上架著一副黑眼鏡，看起來很有學(xué)問，一張能說會道的大嘴巴，可神奇了。
劉老師不管走到哪里都不會忘記我們，有一次，她去西安學(xué)習(xí)回來的.時候，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來小禮物，全班同學(xué)又激動又高興。她很愛我們，當(dāng)有同學(xué)考不好的時候，她從來也不責(zé)備他們，只是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，給他們講解失分的原因，直到明白為止。我是一個十分膽小的孩子，是她鼓勵我參加了各種比賽，讓我變得更自信；是她讓我學(xué)到了很多知識，讓我學(xué)到了許多做人的道理。
劉老師，在我的成長的路上能遇到您，是我一生中最大的幸運(yùn)，雖然，我們在過十幾天就要離開了您，但我會永遠(yuǎn)記住您的！劉老師，我愛您！你不僅是我的啟蒙老師，也是我的恩師！
我的班主任小學(xué)作文 篇3
我的班主任瘦瘦高高的，挺直的鼻梁上戴著一幅眼鏡。彎彎的眉毛，好似兩彎新月。不大不小的嘴巴里說出的話語總是那么生動有趣，總是那樣富有道理。
我的班主任也是我的語文老師，整天都忙忙碌碌的。一會兒叫我們寫作業(yè)，一會兒給我們上課，一會兒又要去開會，似乎每分每秒都在忙，不肯停歇！
老師特別重視我們的學(xué)習(xí)。他生怕我們知識學(xué)少了，又怕我們知識沒學(xué)會，還怕課上得太快，我們中的一部分孩子跟不上。總之，他始終在絞盡腦汁地、想方設(shè)法地讓我們學(xué)好知識。一次，學(xué)校開展評選“完美教室”活動。老師更是忙得不可開交了。我問老師：“您整天像個陀螺轉(zhuǎn)個不停，難道不累嗎”？老師笑著說：“只要努力了，就行。是否得到完美教室的榮譽(yù)不是最重要的.。盡力了，就好�！蔽彝蝗婚g，覺得老師好辛苦呀！
現(xiàn)在，活動結(jié)束了。結(jié)果已經(jīng)評好了，我們班是年級第二名，獲得了“美麗教室”的稱號。我開心地小聲說：“原來努力真的有回報呀！”
我喜歡我的班主任，你們喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任小學(xué)作文 篇4
我給你們介紹一個人吧，他就是我們的班主任。我的班主任大約三十多歲，長著一雙炯炯有神的大眼睛，在眼睛的下方有一個高高的鼻子，鼻子下面是一張能說會道的小嘴巴。
我的班主任性格不怎么好。有一次，我們班的一個同學(xué)有一課沒有背好，就聽見“啪！啪！”的兩聲，但我們還不知道是怎么回事呢，后來才知道是老師打了那個同學(xué)的臉！不過，我們的老師不僅嚴(yán)厲還很幽默呢！
有 一次，他和我們說：“今天有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，如果你們表現(xiàn)好了，我就給你們一節(jié)課時間看動畫！”我們班的同學(xué)連聲答應(yīng)，都表示會好好表現(xiàn)。可是那天老師既然出 爾反爾，說沒有說過那樣的話，男同學(xué)們連忙問他：“老師您不是說好了今天讓我們看動畫的`嗎？”老師說：“我是逗你們玩的，看把你們急的！”我們班男同學(xué)心 里的那塊大石頭終于落了下來，個個拍手叫好！
看，這就是我們既嚴(yán)厲又可愛的班主任老師！
我的班主任小學(xué)作文 篇5
還沒有玩夠，轉(zhuǎn)眼間暑假就過去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任，會是誰呢？
不知不覺到了學(xué)校門口，我的心莫名其妙地跳起來，仿佛有一個調(diào)皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門，我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運(yùn)噢！
楊老師真的很了解我們的心思，一開口就說出了我們想問的問題：“你們想知道誰是你們的班主任嗎？”
我和林志鴻相互看了看，對著楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“想！非常想！”
楊老師說：“就是你們就喜歡的.熊老師！開心嗎？”
�。≡瓉硎切芾蠋煱。∥覀儺惪谕暤卣f：“開心！”說完，我們一口氣跑上了四樓，走進(jìn)601班教室，一臉燦爛的熊老師向我們走來，他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼，伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個熱烈的擁抱。我們笑著，仿佛又回到了快樂的四年級。
他還是想以前一樣幽默，上課不時地開開玩笑，開學(xué)的第一天就這樣開心得結(jié)束了。
又見熊老師，真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我下決心要用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待每一件事情�？紓�好的學(xué)校，不辜負(fù)熊老師對我們的期望。
我的班主任小學(xué)作文 篇6
那年夏天，還未褪去稚氣的我們，滿懷希望，走進(jìn)了運(yùn)城中學(xué)688班這個大家庭，與她邂逅；這年夏天，歷經(jīng)高考磨練的我們，胸藏夢想，踏上新的人生征程，與她告別。
她是嚴(yán)師，授予我們知識，傳授我們道理。講臺上的她，目光炯炯有神，講課條理清晰，妙趣橫生，生怕同學(xué)們有不懂的地方，一次又一次不厭其煩的強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，以最赤誠的.熱愛對待教學(xué)工作；講臺下的她，嚴(yán)厲而又充滿理性，寬嚴(yán)相濟(jì)，處處為學(xué)生身心發(fā)展著想，一次又一次把班中惡習(xí)扼殺于萌芽，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教育工作。師之宏恩，永難相忘。
她如慈母，給予我們關(guān)懷，贈予我們祝福。每次放假，無論大假小假，她都要提醒同學(xué)們注意人身安全；畢業(yè)聚會上那場哭場的告別辭，飽含她對我們最誠摯的祝福，給每一位同學(xué)心上留下烙印。她曾因我們考試失利而痛哭過，也曾為我們?nèi)〉煤贸煽儦g笑過，也曾因我們的不聽話而生氣過三年來，似乎她的喜怒哀樂，全圍繞著我們這些大孩子而變化。師之厚愛，永記于心。
我們一起走過了高中的長途，這中間發(fā)生了太多太多的故事。然而，洗盡鉛華始見金，有些情，有些人，令人總不能忘懷。我親愛的朱老師，祝您教師節(jié)快樂，也祝您一世安好。
我的班主任小學(xué)作文 篇7
我的班主任姓李，名叫李云，同學(xué)們都叫她“李老師”。
李老師有一根馬尾辮，還戴著一副眼鏡，顯得很和藹可親。李老師從一年級就開始擔(dān)任我們的班主任了，所以我們也和老師建立了深厚的感情。
我們的班主任李老師工作特別認(rèn)真，每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)寫得好的時候老師就會給我們加上一分，累積起來達(dá)到分?jǐn)?shù)就能得到1元錢，錢積夠了就可以去換獎品了。見到李老師這么細(xì)心的`批改作業(yè)，我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。
我的成長離不開李老師對我精心培育，記得有一次，在語文課上，李老師提了一個問題后，目光就像同學(xué)們掃來。忽然，老師的目光停在我的身上，好似在對我說：“你能行！”
老師還教會了我怎么做人。有一次，有一位同學(xué)和我發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。后來我就把他的一樣?xùn)|西藏了起來。老師知道后，就把我叫到了辦公室，對我說：“人要學(xué)會交流，不是把人家的東西藏起來就沒事了。有問題就說出來，我們一起解決，一起交流。我希望以后不要發(fā)生類似的事了，好嗎？”我銘記了這句話，從此之后再也沒發(fā)生這樣的事了。
我很感謝李老師，是她教會了我做人的道理！“老師，謝謝您！”
我的班主任小學(xué)作文 篇8
我每次看到丁老師都會覺得她非常嚴(yán)肅，總是擺著一張生氣的臉。
她身體瘦瘦的，肌膚白白的，總愛穿白色的衣裳，顯得非常講究，愛干凈。每當(dāng)下課鈴聲響起，她就會默默無聲的走回辦公室，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常喊我去幫忙，所以我能看到老師在辦公室里也是不拘言笑，看著她忙綠的身影我總是莫名的心疼她。丁老師不愛化妝，因?yàn)樗矚g自然美，她覺得自己的外貌已經(jīng)很棒了（一對濃濃的眉毛，一張小小的嘴巴，一個靈巧的鼻子}根本不用化妝。當(dāng)然，我也是這么覺得的'，嘻嘻……
雖然丁老師平時很嚴(yán)肅，外表很高冷，但是一到上課時她就像變了一個人！課堂上她非常開朗樂觀，總愛邊上課邊給我們講笑話，調(diào)節(jié)課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑，自己也露出滿面的笑容，把自己又白又整齊的牙齒都露出來了，哈哈！我想說，丁老師您笑起來真好看，希望能經(jīng)�？吹侥男θ�。在上課講題的時候，她總會順溜的把一道道題都講完，感覺時間過得飛快，還沒聽夠呢就下課了。我們?nèi)嗳硕继貏e喜歡上丁老師的課。
我最喜歡的老師就是丁老師了，能做你的學(xué)生我特別開心，謝謝您的辛勤付出，愛你喲，哈哈！
我的班主任小學(xué)作文 篇9
我在上小學(xué)的這五年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā)，烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴里有兩排雪白的的`牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次，我看見同桌有一只很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了，老師問了我周圍的同學(xué)，還默默的看了我一眼。她說：“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛一寫字的同學(xué)，寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午，我早早的來到學(xué)校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里，并留下了一張紙條，上面寫著：“對不起，我錯了�！钡诙欤蠋煱鸭垪l收上去，再也沒有提起過這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？
我的班主任小學(xué)作文 篇10
姚老師，在您撫育下，我長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍(lán)天翱翔。無論我們飛得多遠(yuǎn)多高，耳旁總有您的教導(dǎo)在回響！
我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。
姚老師每次生病都會堅持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個跌斷了，醫(yī)生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的`進(jìn)入學(xué)校，為我們上課。她對待工作科認(rèn)真負(fù)責(zé)啦！
還有一次臨近期末考試的時候，姚老師怕我們班同學(xué)考不好，為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，老師講課文里所有重點(diǎn)都傳送到網(wǎng)上，又把這些重點(diǎn)打印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們復(fù)習(xí)，讓我們復(fù)習(xí)的更全面，更輕松。可是，這繁重的工作卻讓姚老師累得住進(jìn)了醫(yī)院。
大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺��；晴空感謝白云，點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢想。
我的班主任小學(xué)作文 篇11
我進(jìn)入小學(xué)的第一個班主任老師是陳蒙老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熓莻�特別有責(zé)任心的老師。
記得有一次，放學(xué)后爸爸忘記接我了，陳老師就陪著我在校門口一直等一直等，等了近一個小時，夕陽都收起了它燦爛的光芒，校門口，原本接孩子的家長人山人海，此時已變得空空蕩蕩了。
陳老師安慰我說，“不要急，你爸爸來晚肯定有事了，不要催他”，我心想，陳老師明明可以丟下我不管，讓我在傳達(dá)室等候就行，可她卻陪我一直等下去。正當(dāng)我焦急不安時，我爸一路小跑來到了，本以為陳老師會狠狠批評我爸的，可她卻小聲的對我說了一句：“讓你爸爸下次不要來晚了”。這件事雖然過去了很久，但我卻一直銘記在心。
陳老師是一名優(yōu)秀的老師，特別善于與家長溝通。有一次我和爸爸鬧了不愉快，明明是爸爸的觀點(diǎn)偏頗，老師也試著和爸爸溝通，可是爸爸就是堅持死理，讓我特別郁悶，但是通過陳老師的耐心溝通，我和爸爸和好如初，陳老師也沒有計較我爸的倔強(qiáng)，還試著和我爸做好朋友，我覺得陳老師的.胸懷十分寬廣。
老師的教誨之恩，我終身難忘。
我的班主任小學(xué)作文 篇12
假如我是班主任，早上，我會早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)大家一起讀課文，讀古詩，使同學(xué)們掌握更多知識。
假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學(xué)們死讀書，而是會提些有趣的問題，提高同學(xué)們的想象力。即使有同學(xué)回答不來，下課后，我會一步步都教他，不會罵他。
假如我是班主任，我會讓同學(xué)們爭取在課堂里做完家庭作業(yè)，回家就閱讀大量的`書籍，使同學(xué)們知識豐富，想象力也大大地提高。
假如我是班主任，我不會讓同學(xué)們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現(xiàn)突出的同學(xué)，就會得到一定的獎勵，只要堅持兩個星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎勵。這樣能讓同學(xué)們在獎勵中愛勞動，講衛(wèi)生。
假如我是班主任，我不會讓同學(xué)們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時，多做些游戲，讓同學(xué)們愛上體育課。
假如我是班主任，我會讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。
我的班主任小學(xué)作文 篇13
我的班主任，是個挺可愛的人。
她那高高的鼻梁上，架著一副眼鏡；她那棕色的頭發(fā)長長的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那樣兇巴巴的，而是和藹可親的。每當(dāng)我們向她打招呼的時候，她總是笑瞇瞇的向我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
上課的時候，她總是認(rèn)真地講課；改作業(yè)的'時候，她也是專心致志地批改著……她是多么的辛苦呀！可是，老師究竟為什么要這樣呢？那是為了我們。為了大家，老師她可以犧牲自己的時間來教導(dǎo)我們。每當(dāng)老師罵你的時候，我看見了老師是有多么的愛我們，她的愛其實(shí)就在我們的身旁��！啊！老師，謝謝您！謝謝您！
在我的記憶當(dāng)中，她是那么仁慈、善良、年輕，她是一個好老師，我的好老師。
你覺得呢？對了，她是誰呢？哦！她就是我的班主任——蘇老師！
我的班主任小學(xué)作文 篇14
老師，你就像一支紅燭，點(diǎn)燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。“每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的`牙齒，在我看來，老師真可愛！
我字寫的難看的時候你教我寫的好。
是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補(bǔ)。
記得我高二的時候，有一次生病了。
了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導(dǎo)！
我的班主任小學(xué)作文 篇15
這是我最敬愛的班主任，我的”第二個媽媽“褚老師！在課堂上她對我們嚴(yán)格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！
我是從三年級才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的，剛來的時候，因?yàn)閷ν瑢W(xué)和環(huán)境都很陌生，到了晚上就會想家！所以每次褚老師值班，晚上都會挨著我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個老師，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活！因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時間比媽媽還多，所以在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會找褚老師說！老師都會耐心的聽我說完，并給我一些好的建議鼓勵我做的更好！
老師也會給我們講一些她小時候親身經(jīng)歷的一些事，讓我們懂得好多道理！
老師知道我是學(xué)主持的，所以每次班里的.活動都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵和支持下我越來越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來，并取得了好成績，老師也為我驕傲！
在這里我想對老師說：”老師，感謝您一直以來對我的關(guān)心，照顧和支持！我會用實(shí)際行動來報答您！好好學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生！“
我的班主任小學(xué)作文 篇16
我的班主任姓陳，名。陳先生不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師！陳老師有一雙大眼睛和一個小鼻子。她的'嘴像櫻桃一樣紅潤美麗。她笑的時候臉上露出兩個小酒窩。記得剛開始教我們的時候，陳先生的聲音很好聽，但是陳先生教的太辛苦了，有時候聲音都沙啞了。我記得有一次，因?yàn)樽苛⒃谕嫖ｋU的游戲，他不小心弄斷了后腦勺。他頭上的血把我們嚇哭了，哭了。當(dāng)老師看到他時，他把卓立帶到醫(yī)務(wù)室換藥，并迅速通知卓立的父母去人民醫(yī)院縫針。
事后老師來班里調(diào)查事情的來龍去脈。原來我們班有個男生提議玩“翻檐翻墻”的游戲。結(jié)果他粗心大意，傷及無辜。陳老師把男孩叫到辦公室。老師耐心地對他說:“下次不要玩危險的游戲。這次老師原諒你了�；厝�！”男孩臉紅了，羞愧地低下了頭。我喜歡陳小姐，但更佩服她的冷靜。
我的班主任小學(xué)作文 篇17
我們班的班主任韓老師是個干練的女老師，她不僅長的秀氣漂亮，而且對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)都格外關(guān)心。
剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時候，我們還是一群不懂事的小孩子，上課的時候老愛說話、做小動作，韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認(rèn)真聽講的'必要性。韓老師為了給我們講更多的知識，為了幫助那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，嗓子都累啞了。
記得有一次期末考試，韓老師考試前一天晚上就做夢，夢見我們班的兩位同學(xué)考試的時候沒有好好做題，還有我們班的一位女生，她考試卷紙上的題沒有做完，夢見我們班的一位男生，考試卷紙上的題有一些都是胡亂寫的。韓老師把這個夢告訴了同學(xué)，同學(xué)感動極了，想到老師為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，我在默默的下決心：一定好好考，一定考出好成績！
韓老師的愛與無私，我永遠(yuǎn)記在心里，老師您辛苦了，我愛您！
我的班主任小學(xué)作文 篇18
我心中的班主任就是現(xiàn)在建設(shè)北大街小學(xué)四年級六班的楊老師。她是一個溫柔、善良、有耐心、更有愛心的好老師。
楊老師中等的身材胖乎乎的，圓圓的臉上有一雙永遠(yuǎn)微笑的眼睛。她對學(xué)生從來都不嚴(yán)厲，說話也是慢聲細(xì)語，但同學(xué)們都很聽她的話。
我是一個有聽力障礙的女孩，性格內(nèi)向，上課聽不清老師的話，楊老師總是會把重點(diǎn)給我重復(fù)一遍。每當(dāng)考試不好時總會鼓勵我說：明天一定會考好！每天給我希望，讓我變成一個性格開朗的女孩。在生活上，楊老師也對我們無微不至的關(guān)懷。楊老師自備小藥瓶，當(dāng)孩子們有磕碰時，她就及時給我們包扎。上下樓也總是叮囑慢行。這樣的小事很多很多……楊老師做的有時候比家長都盡責(zé)。
我真的`很感謝楊老師，她是我的啟蒙老師，讓我每天都幸福的生活在陽光里，我愛您楊老師，我會一輩子記住您。
我的班主任小學(xué)作文 篇19
今天是開學(xué)的第一天，也是陽光明媚的一天，就好像老天知道今天開學(xué)，特地為我們準(zhǔn)備了這樣一個好天氣。而我就像一只快樂的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校，靜靜的坐在座位上展開了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什么樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的老師？各種遐想充滿了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終于走進(jìn)了教室。我一看老師那鼓起而有特點(diǎn)的臉蛋就有一種溫馨的感覺，張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線，要是發(fā)起火來就會瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會隨著眼睛的變化而變化。我還感覺到老師身上有一股陽剛正氣撲面而來，老師一說話就有一種震撼人心的感覺。
老師給我們上的開學(xué)第一課是分享自己以前的.故事，講述自己的特點(diǎn)。對老師說的“你好，我好，大家好�！边@句話有深刻的體會并銘記在心。
我的班主任小學(xué)作文 篇20
假如我是班主任，我要把班級中的管理得服服貼貼。那些調(diào)皮的學(xué)生雖然不聽話，但是我要用自己的實(shí)際行動證明，我是一個好老師。
做一個學(xué)生愛戴的好老師，首先，我要：
�。�、我要和他們談?wù)勑�，讓他們知道，自己并不是所謂的壞學(xué)生，只不過是自己調(diào)皮了一些，只要努力，自己還是前途無量的。
�。病⑽乙x出班干部，最好是每周一次輪流換，讓每個人都當(dāng)一回班干部。讓他們感到自己身上的重任，從而在學(xué)習(xí)上有了動力，學(xué)習(xí)成績自然地就提高上來了。
３、我要與同學(xué)面對面的交流，讓他們知道，老師其實(shí)和同學(xué)們一樣，都有自己的想法，也需要同學(xué)們的諒解，也愿意和同學(xué)們打鬧。
�。�、我要深入的了解同學(xué)，了解同學(xué)們的`家境，知道哪些同學(xué)需要幫助，哪些同學(xué)比較調(diào)皮。然后根據(jù)他們的情況進(jìn)行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任，我一定要贏得同學(xué)們的信任，做一名優(yōu)秀的班主任。
我的班主任小學(xué)作文 篇21
王老師今年四十來歲，不胖不瘦、中等身材。短短的頭發(fā)，很精神。她那彎彎的濃眉下，有一雙充滿智慧的眼睛，好像會說話似的。
在我貪玩的時候，老師的眼睛盯著我，好像在說：“程雨，你怎么又分心了？”在我拿獎狀的時候，老師的眼睛笑成了彎彎的月牙，好像在說：“程雨，你真棒！”在我遇到困難準(zhǔn)備退縮的時候，老師用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“程雨，不管遇到了什么困難，都不要退縮，要繼續(xù)往前走�！碑�(dāng)我上課不敢發(fā)言的`時候，老師的眼睛看著我，好像在鼓勵我說：“程雨，你要大膽！”于是我就勇敢地舉手發(fā)言，我答對了，全班同學(xué)還會為我鼓掌，我心里別提多高興了。在做作業(yè)時，遇到不會的題目，急得我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，老師走過來，認(rèn)真地給我講了一遍又一遍，直到我會做為止。
我愛我的班主任王老師。
我的班主任小學(xué)作文 篇22
清新的早晨，鳥兒在枝頭上歡呼著；路邊的野花開放著；嫩嫩的小草生長著；
我邁著沉重的`腳步走著，走著，不知不覺走進(jìn)了新的校園，去感受新的校園生活，一眼望去，世間萬物仿佛在我眼中，頃刻間都是一副新面貌。走進(jìn)教室，我慌忙地坐了下來�！岸ｂ忊彙扁徛暭贝俚厍么蛑�，我們正安靜地坐著，等待著老師的到來。就在這時，走進(jìn)來了一位臉上帶著慈祥的笑容的女老師，她是教我們哪一科的呢？你知道嗎？她是一個能領(lǐng)我們進(jìn)入豐富、精彩的語文世界的老師，她不像其他老師那樣嚴(yán)厲，她把我們當(dāng)朋友，有什么事和我們一起商量，她能讓我們充滿青春激情與夢想！我喜歡她，喜歡她的笑容，因?yàn)樗男梢允刮彝洃n傷和痛苦，可以讓我和她一起笑！
我堅信無論生活多么地艱辛，我會像老師一樣，依然笑著，笑著。我相信她的笑會激勵著我向前進(jìn)的！加油！
我的班主任小學(xué)作文 篇23
是誰教我們學(xué)習(xí)新知識？是誰教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會有今天我們這些知識豐富的少年！
還記得二年級的時侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視�，F(xiàn)在，我們?nèi)昙壛耍愀有量�。你為了我們的學(xué)習(xí)，真的絞盡腦汁了。雖然你沒對我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的`一切我永遠(yuǎn)不會忘！
當(dāng)我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個春天；當(dāng)我們走向您的時候，我們原想捧起一朵一浪一花，你卻給了我們整個海洋；當(dāng)我們走向您的時候，我們原想親一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界， 老師是你讓我們學(xué)到了知識。
我的班主任小學(xué)作文 篇24
兩個月的名為暑假的假期過去了，收拾好東西準(zhǔn)備迎接新的生活。
聽說初二不比初一，但是我從來不在乎，在我眼里學(xué)習(xí)和叛逆是共存的，走進(jìn)新的教師，看著一大早就守在講臺上的老師，我開心的笑了，在心里為這位老師取了一個別名：地中海。我對老師取別名完全是出于愛戴老師，如果說是我討厭的老師，那么我絕對不會去幫他取別名，對于一個像我這般叛逆的.學(xué)生貌似班上并非我一個，不過叛逆歸叛逆，學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)的。
地中海是我們的班主任，剛來便講了兩節(jié)課的規(guī)矩，對于我來說，這些話和閑話差不多，因?yàn)椴粫腥巳ス�。再次我對這位老師的“嘮叨”服了！不過地中海是我見過最負(fù)責(zé)的班主任，光憑他開學(xué)那一天認(rèn)真的點(diǎn)名我就知道。不過，有人喜歡地中海自然有人討厭，我對地中海的行為基本上是作為一名旁觀者般看待。
我的班主任小學(xué)作文 篇25
我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對同學(xué)嚴(yán)格又耐心。
有一次，因?yàn)槲疑险n不守紀(jì)律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。后來，老師找我談話。我覺得自己不守紀(jì)律是不對的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯誤。所以，教育學(xué)生，老師是對的。
她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”
老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們在課堂寫作業(yè)，她用白色寫題目，藍(lán)色寫內(nèi)容。開頭的'一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學(xué)。
據(jù)我的觀察，我們的班主任的確是個對同學(xué)很耐心，寫字美麗，工作認(rèn)真的好老師！
我的班主任小學(xué)作文 篇26
當(dāng)我遇到瓶頸時，我第一個會想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴(yán)性的班主任，只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的，我就找老師問到明白為止。當(dāng)老師一放人，我就會感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動，那也就是事情最多的時候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見了，就是有東西沒了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個自己混亂，大家也混亂的'情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒發(fā)生過，這種超出平常人的“表面混亂，內(nèi)心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個角度想，不一定是負(fù)面的�。�
所以，找神明不見得有用，找對老師，你不但問題可以解決，就連憂郁癥都會消失不見呢！
【我的班主任小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的班主任小學(xué)作文10-27
我的小學(xué)班主任作文04-11
我的班主任小學(xué)作文通用15篇10-25
我的班主任作文10-30
我的班主任小學(xué)作文集合15篇11-02
我眼中的班主任作文02-20
我喜歡的班主任作文02-22
我的新班主任作文05-15