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小學(xué)生作文

未來的學(xué)校小學(xué)作文

時(shí)間:2022-07-20 20:48:04 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】未來的學(xué)校小學(xué)作文九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的未來的學(xué)校小學(xué)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】未來的學(xué)校小學(xué)作文九篇

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇1

  今天是20xx年8月24日,我新的學(xué)期開學(xué)的第2天。

  早上6點(diǎn)30,智能機(jī)器人準(zhǔn)時(shí)把我叫醒,我吃完早飯,拿著新學(xué)期剛剛發(fā)的電子書本的芯片,去上學(xué)了。

  來的學(xué)校的大門口,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小型的監(jiān)控?cái)z像頭,他會(huì)主動(dòng)識(shí)別“已經(jīng)注冊(cè)”的學(xué)生和“未注冊(cè)”的學(xué)生,如果識(shí)別出“已經(jīng)注冊(cè)”的學(xué)生,監(jiān)控?cái)z像頭就會(huì)自動(dòng)把大門打開,如果識(shí)別到“未注冊(cè)”的學(xué)生,監(jiān)控?cái)z像頭就會(huì)向校長(zhǎng)室發(fā)出“未注冊(cè)學(xué)生”的照片,讓校長(zhǎng)決定是同意進(jìn)入或不同意進(jìn)入,“未注冊(cè)”的學(xué)生要提前“預(yù)約”見面時(shí)間,否則校長(zhǎng)就不會(huì)允許“未經(jīng)注冊(cè)"而且沒有“預(yù)約”時(shí)間見面的學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)入。

  進(jìn)入學(xué)校,就會(huì)看見每個(gè)年級(jí)的樓層都只有一間教室,其實(shí)這“壓縮空間”,雖然外表看起來只有一間教室那么大,但里邊卻有4間教室,也就是每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班。來到走廊,會(huì)看見每個(gè)走廊旁邊都有一個(gè)“接水器”,“接水器”的旁邊有一個(gè)“檢測(cè)儀”,你一定會(huì)想為什么“接水器”旁邊有一個(gè)醫(yī)用的“檢測(cè)儀”呢?原來,這個(gè)“檢測(cè)儀”是用來檢測(cè)身體的情況,然后把數(shù)據(jù)傳到“接水器”里,“接水器”會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)來配置接的水的成份。

  來到教室門口會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“指紋檢測(cè)器”,這個(gè)又是干嘛的呢?,這是用來檢測(cè)指紋然后分配資料的,只要把你的手放上去,“指紋檢測(cè)器”就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)你的指紋,然后形成信息,最后把信息編輯到一張卡上再發(fā)給你。

  進(jìn)入教室會(huì)發(fā)現(xiàn),除了一個(gè)機(jī)器,什么都沒有,這個(gè)機(jī)器是用來刷門前的“指紋檢測(cè)器”給你的卡的`機(jī)器,把卡刷一下,相對(duì)應(yīng)的教室門就會(huì)打開。

  進(jìn)入教室后,發(fā)現(xiàn)沒有桌子和凳子,但是只要站在你的座位上,桌子就會(huì)自動(dòng)伸出,然后把電子書本的芯片放上去,就會(huì)出現(xiàn)書本的映射,選擇書本,打開就會(huì)發(fā)現(xiàn),原本只是圖片的書,現(xiàn)在的畫面可以移動(dòng)了,像動(dòng)畫片一樣。

  未來的學(xué)?煞奖懔,應(yīng)有盡有,一應(yīng)俱全,方便的不能用一個(gè)詞來形容。

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇2

  死一般的寂靜蕩漾在渾濁的空氣中……

  這是3000年的春節(jié),沒有五彩的焰火與震天的鞭炮;更沒有親人、朋友相聚在一起的絮語。

  黃沙漫天飛舞,人類像珍稀動(dòng)物一樣頻臨滅絕,這是因?yàn)樗麄兒茉缫郧隘偪竦貭?zhēng)奪大地?zé)o私的奉獻(xiàn)。很快,陸地上的資源十分緊缺。于是,人們便把貪婪的目光轉(zhuǎn)向大海。由于不正當(dāng)?shù)乃魅。?940年時(shí),大海干枯了!剩下六十年,人類互相開戰(zhàn),為的.就是爭(zhēng)奪已經(jīng)非常稀少的資源。強(qiáng)大的M國(guó)用高科技數(shù)據(jù)系統(tǒng)調(diào)來直徑500米的行星撞擊各國(guó),毀了E國(guó)的庫,火勢(shì)秧及其他國(guó)家,在持續(xù)六天的爆炸聲中,世界幾乎化為灰燼。

  這是我—— 一名中國(guó)軍人臨終時(shí)的記錄,并用身上唯一“存活“的時(shí)光信箱發(fā)給你們——我的祖先們!

  如果時(shí)光機(jī)器沒有作廢,時(shí)光還可以倒流,祖先們,請(qǐng)珍惜這個(gè)已經(jīng)前瘡百孔的母親——地球吧!

  二0XX年五月二十三日

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇3

  我們以前約好了20年后我們來到學(xué)校。

  到了那時(shí)候,我們來到了學(xué)校,我一看,驚呆了,學(xué)?烧婷利惏!我們來到教室時(shí),我說:“何老師你好!”我問到,我說:“何老師您好!”我問到,老師,為什么操場(chǎng)會(huì)變成了花園,那操場(chǎng)呢?老師說:“我們的操場(chǎng)都在地底下,你看,有一個(gè)按鈕,一按下去就會(huì)有門打開! 我又說,同學(xué)們的.書包呢?老師說:“我們用電腦上課,不用書本,”我向四周看了看,又說:“老師,為什么黑板不用了,還有粉筆,”老師說:“我也是用電腦來做,同學(xué)們也不用做作業(yè)了,我在學(xué)校里看了很久,肚子餓了,老師就帶我去吃飯,到了學(xué)校的飯店按了按桌上的午餐鈕,不久就有一盤可口沒味的營(yíng)養(yǎng)午餐放在我面前。哇,牛乳……好豐富呀!

  學(xué)?烧婷利惏!

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇4

  一天夜里,我躺在床上,望著那在空中懸掛的深黃色月光,讓我不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),來到了“未來”。

  未來的世界可先進(jìn)了,我正看得入迷,突然一所學(xué)校吸引了我的注意,向東遠(yuǎn)眺,一所四層的高大建筑聳立在我的面前,抬頭一看:“解放區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)!边@七個(gè)大字展現(xiàn)在我的眼前,這讓我想起了我的學(xué)校也叫這個(gè)名字,為什么這所學(xué)校和我的學(xué)校名字一模一樣?莫非這就是我的學(xué)校?一連串的問題使我疑惑不解,好奇心驅(qū)使著我,一定要去探個(gè)究竟。

  這所學(xué)校的校門是臺(tái)無人監(jiān)控的校門,最左邊有一個(gè)紅色長(zhǎng)方形的卡卡洞,把?ǹㄉ,等校門確認(rèn)后你的?ㄗC,你就可以進(jìn)去了。

  教育就更先進(jìn)了,液晶電腦屏幕代替了黑板,這同學(xué)們就不再吃粉筆灰了。每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一臺(tái)精致而又美觀的筆記本電腦,這臺(tái)筆記本電腦把上課講的內(nèi)容、重點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)都記錄了下來。如果還有個(gè)別同學(xué)不明白哪道題,這臺(tái)電腦就會(huì)告訴你這道題的含義,或怎樣解開這道題,這就是一位包教包會(huì)的.好老師。

  “寶貝,起床了!”我想:哦!原來是一場(chǎng)夢(mèng)!但是我相信,將來,我的學(xué)校也會(huì)像夢(mèng)里的一樣,并且培養(yǎng)出許許多多為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的棟梁之材,為造就人類美好的家園做出奉獻(xiàn)!

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇5

  時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,未來的學(xué)校也會(huì)隨著科技的進(jìn)步而發(fā)生改變。

  未來的學(xué)校,有七個(gè)大門。中間的門最大,是教師通道,而周圍的門逐漸變小,是每個(gè)年級(jí)的.學(xué)生通道,學(xué)校里的工作人員和一些家長(zhǎng)從一扇特殊的門進(jìn)入。

  在每一個(gè)入口處,每個(gè)人都要出示出各自的學(xué)生證或教師證,門口的機(jī)器人負(fù)責(zé)掃描確認(rèn)。如果有不法分子想溜進(jìn)去,機(jī)器人保安立刻制止。

  走進(jìn)校園,高聳入云的教學(xué)樓映入眼簾。你可能情不自禁要發(fā)問了,教學(xué)樓這么高,怎么才能迅速到達(dá)樓上呢?不會(huì)要爬樓梯吧!哈哈,你別擔(dān)心,只要在樓下的瞬間轉(zhuǎn)移器前,說出你的班級(jí)和姓名,這個(gè)機(jī)器就會(huì)在一瞬間把你轉(zhuǎn)送到你班級(jí)所在的樓層和地點(diǎn),既方便又快捷。到了教室門口,會(huì)有一臺(tái)機(jī)器。這時(shí),一個(gè)學(xué)生滿面笑容地走了過去,還有一個(gè)卻愁眉苦臉。這又是怎么回事呢?原來呀,這個(gè)機(jī)器是專門讓你交作業(yè)的。你可能又要發(fā)問了,作業(yè)怎么可能交到這個(gè)機(jī)器里呢?孤陋寡聞了吧,在這個(gè)時(shí)代,學(xué)生的作業(yè)不是寫在作業(yè)本上的,而是寫在學(xué)校專門發(fā)的U盤里的。收作業(yè)是把U盤插入這個(gè)機(jī)器里,不過幾秒,作業(yè)就改好了。老師也不用為作業(yè)太多而頭疼了。

  在課間休息時(shí),整個(gè)教學(xué)樓的墻壁就會(huì)變成綠色的,這樣可以保護(hù)視力,緩解疲勞,放松心情。而每天都有一節(jié)課是讓學(xué)生們自由活動(dòng)的,他們可以通過課桌上的按鈕轉(zhuǎn)移到地下游樂場(chǎng)或者美食城,在那里他們可以盡情玩耍。

  隨著科技的進(jìn)步,希望這樣的學(xué)校可以早日出現(xiàn)。

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇6

  我喜歡現(xiàn)在的學(xué)校,可是隨著城市的發(fā)展,我們的學(xué)校面臨拆遷,因此我們不得不換新學(xué)校了,未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢?對(duì)未來的學(xué)校我充滿美好的想象。 我希望未來的學(xué)校,首先要有一個(gè)漂亮的校門,門口擺放著許多鮮花,迎接同學(xué)們的到來。走進(jìn)校園,一陣花香撲鼻而來,一朵朵嬌艷的鮮花開滿了校園里的花壇。校園里應(yīng)該有一個(gè)巨大的體育場(chǎng),可以讓我們?cè)谙抡n的時(shí)候盡情地玩耍。我很喜歡看書,我希望未來的學(xué)校有一個(gè)比現(xiàn)在學(xué)校更大的圖書館,那樣我就可以盡情地遨游在知識(shí)的海洋中。

  走進(jìn)教室,第一感覺是寬敞明亮,地面是光滑的地板,墻面上不是單調(diào)的白石灰,而是涂著我們喜歡的圖案。我希望我有一個(gè)寬寬的課桌,因?yàn)樗芙o我?guī)砗芎玫膶W(xué)習(xí)心情。同時(shí)我又想象著我能有一個(gè)很合得來的同桌,那樣我們就可以一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng),我更希望未來的老師能像現(xiàn)在的老師這樣喜歡我,關(guān)心我。對(duì)了,我還希望未來的`教室里有一個(gè)大大的魚缸,里面養(yǎng)著許多金魚,我和同學(xué)們也可以自己往里面放自己喜歡的金魚,那樣既美化了教室環(huán)境,又改變了教室里單調(diào)且枯燥的環(huán)境······

  夏天驕陽似火,希望教室里有一個(gè)大大的空調(diào),可以幫我們解暑降溫;冬天天寒地凍的時(shí)候,它又可以給我們送來陣陣暖氣,讓我們可以在這舒適的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)。

  最后,希望未來的學(xué)校充滿快樂,讓我們一起幸福成長(zhǎng)!

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇7

  一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過了50年,50年后的學(xué)校是什么樣的呢?別急,讓我慢慢的告訴你吧!

  50年后,我乘坐宇宙飛船來到了“迎新小學(xué)”。剛走進(jìn)大門,我就聞到一股桂花的'香味,這花香讓人心曠神怡,讓我正要沉睡的大腦一下子清醒了許多。來到大門處,我正要拉門手時(shí),它卻自己打開了。哇!原來這是一扇能自動(dòng)識(shí)別人臉的大門,真神奇!進(jìn)到校園,那郁郁蔥蔥的樹木給人們帶來涼爽和清新,這里的環(huán)境真是美麗極了!而且我想讓它變成什么樣就變成什么樣。

  走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)每張金燦燦的桌子上都刻著不同學(xué)生的名字,很神奇吧!我在自己的座位上坐下來。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)凳子太低了。我正要去找老師換。突然,桌子一下子就升高了,原來它也是智能的呀!

  “叮鈴鈴……”,上課了,一名漂亮可愛的女機(jī)器人老師走上了講臺(tái),在黑板上寫了幾個(gè)大字“歡迎同學(xué)們的到來”。寫完后便講起了知識(shí),老師講得十分精彩,我們都聽入迷了。教室還配有5D語音模式,老師講的東西都會(huì)以畫面的形式出現(xiàn)在眼前,讓同學(xué)們大開眼界。

  我希望以后的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá),希望有一天真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇8

  早上一覺醒來,媽媽叫我去上學(xué),腦子里忽然冒出一個(gè)念頭:20年后的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺,思緒就跟著時(shí)空列車去了20年后的學(xué)校。

  我們跟著校長(zhǎng)一起去參觀20年后的學(xué)校。剛到學(xué)校我就非常好奇:哇,這個(gè)學(xué)校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學(xué)小王說:咦,好奇怪,這里怎么沒垃圾桶呢?校長(zhǎng)就來跟我們解釋說:旁邊的樹木就是垃圾桶呀,而且都是分了類別的,如果是不可回收的垃圾就會(huì)被直接分解成養(yǎng)料,要是可回收的就會(huì)被直接分類回收,不浪費(fèi)。聽完校長(zhǎng)的講解,我們都覺得非常有道理。

  一路上我們聽到了非常多新鮮有趣的.外來教學(xué)趣事,不一會(huì)就到了教學(xué)樓前,這個(gè)教學(xué)樓跟我們學(xué)校的不一樣,感覺非常神奇的樣子,就像城堡一樣。說著我們就步入了教室,椅子都是可移動(dòng)的哦,我們左看右看:怎么沒發(fā)現(xiàn)黑板呢?校長(zhǎng)說:那個(gè)大電視就是黑板,這邊都是視頻講學(xué),電腦講學(xué)的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現(xiàn),真的非常有趣。我們一路都非常開心。

  在20年后的學(xué)校逛了一天,馬上就要回去了,我們都不舍得回去,要是現(xiàn)在的學(xué)校跟20年后一樣該有多好呀。

未來的學(xué)校小學(xué)作文 篇9

  20xx年的學(xué)校和以前的學(xué)校大不相同,是什么樣的`呢?讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>

  剛進(jìn)校園,學(xué)校裝飾的太漂亮了,先不欣賞了,先進(jìn)教學(xué)樓吧。要進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,一個(gè)機(jī)器人擋住了我的去路,對(duì)我說:請(qǐng)出示學(xué)生卡或老師證。我正納悶的時(shí)候,一個(gè)老師走了過來,說:這是我們校長(zhǎng)的發(fā)明,跟我來吧。我一邊嗯著,一邊不由自主地進(jìn)了這神秘的教學(xué)樓。

  校長(zhǎng)聽說我來了,熱情地招待了我。校長(zhǎng)給我安排了個(gè)教室,一看,咦?怎么是一間空房間呢,但我還是在房間的后面坐了下來。

  上課鈴響了,突然不知怎么了,空蕩蕩的房間里出現(xiàn)了幾張桌子、幾個(gè)椅子、一臺(tái)電腦和一個(gè)電話。后來我才知道,上課的時(shí)候班長(zhǎng)就把老師昨天錄的視頻發(fā)到電腦上,如果有不會(huì)的地方就打電話問老師,老師馬上為他解答。

  突然,一切都模糊了,我重重的從床上摔下來,原來一切都是個(gè)夢(mèng)。

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