三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀1
我愛百花盛開的春天;我愛烈日炎炎的夏天;我愛潔白如意的冬天;然而,我更愛香飄四野的秋天。它使人們的.笑容格外燦爛!
秋天,是個豐收的季節(jié)。你瞧,田野里,玉米換上了金裝,稻子謙虛的彎下了腰,高粱害羞得漲紅了臉,一切都準(zhǔn)備讓農(nóng)民咧嘴大笑。楓樹林也不甘示弱,他們搖擺著紅色的身軀,好像在向我們點頭。我看到這里,我總會想起唐代大詩人杜甫的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!
忽然,從天上掉下一顆水珠,哦,下雨了。一陣陣秋雨中,一切生物顯得格外朦朧,格外神秘。秋風(fēng)刮起來了,樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞,像仙女在舞動她的衣裙,一切是多么美麗呀!
秋天就是那么美,我愛秋天。
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀2
一天,春光明媚,小紅和小光相約一起來到草原上放風(fēng)箏。他們一個人拿著金魚風(fēng)箏,另一個人拿著蜻蜓風(fēng)箏。
在草原上,他們飛快地跑起來,邊跑邊抖風(fēng)箏線,不一會兒,風(fēng)箏就飛了起來。小光高興地說:“看,風(fēng)箏飛起來啦!”“為什么你的風(fēng)箏比我的風(fēng)箏飛得高呢?”小紅不解地問。小光咯咯地笑著說:“可能是蜻蜓會飛,魚不會飛吧!”這時,一只小狗歡快地跑過來,對著小金魚風(fēng)箏汪汪地叫,它是想吃小金魚嗎?。一只小鳥也飛了過來,看見了蜻蜓風(fēng)箏就像看見了自己的朋友一樣,圍著蜻蜓風(fēng)箏翩翩起舞。小紅和小光跑著,笑著,累得氣喘吁吁。
夕陽西下,該回家了。雖然我們意猶未盡,但是玩得挺開心!
三年級的'小學(xué)生作文優(yōu)秀3
今天,我們?nèi)ュX塘江放風(fēng)箏。
我?guī)Я艘恢伙L(fēng)箏和一條大金魚。風(fēng)箏的整體顏色是橙色。大部隊到的時候,我一眼就看到我同桌李和我的風(fēng)箏一模一樣。只有他的風(fēng)箏是粉紅色的。
我開始放風(fēng)箏。起初我放風(fēng)箏不太好。也就是第一次玩的.時候沒有風(fēng)。過了一會兒,一陣風(fēng)吹來,我讓媽媽幫我拿著風(fēng)箏。風(fēng)來了,我說算了。我媽放手了,我往前跑。我的風(fēng)箏飛得越來越高,心情也隨著這只風(fēng)箏變得很好。漸漸地我停了下來,風(fēng)箏停留在半空中,對著自己的天空那么自由快樂。
最后,我們合影留念,回家了。
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀4
星期天下午,我和同學(xué)去鳳凰廣場放風(fēng)箏。我們的口號是:飛藍(lán)天,飛夢想!
我開始放風(fēng)箏。我媽媽拿著風(fēng)箏,而我拿著線。我媽媽把風(fēng)箏扔向天空。我邊跑邊搖風(fēng)箏線,風(fēng)箏飛向空中。我看到我的風(fēng)箏搖搖欲墜,所以我向媽媽求助。我媽又把它掛上去了,我迫不及待地抓起我媽手里的風(fēng)箏線。這一次,我又被王予波的風(fēng)箏纏住了。我收起風(fēng)箏線,解開了皮帶扣。
這時,媽媽提醒我觀察空中的風(fēng)箏。我看著別人的風(fēng)箏,眼花繚亂。它們是蛇形、飛機(jī)形、金魚形……并用五顏六色的`顏色裝飾整個天空。
放風(fēng)箏讓我意識到“失敗是成功之母”這句話的深刻含義。
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