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精選難忘小學(xué)作文600字4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文600字 篇1
今天我們進(jìn)行了一次難忘的運(yùn)動會,我是參加個人項(xiàng)目的,有跳高和端球跑,今天上午我們就舉行了跳高。
我們進(jìn)場的時候被二年級的小紅旗震驚了,因?yàn)樗麄兌继貏e的整齊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一堵紅墻。
接著我們又到了自己班的位置,進(jìn)行了幾個儀式,就開始了。第一項(xiàng)是二年級的五十米跑步比賽,他們都跑的特別的快。過了好久,主持人就說:“四年級跳高的同學(xué)到檢錄處檢錄!蔽腋吒吲d興的和我們班去他的三個人排隊(duì)去檢錄,我們還以為是去孔子像那里檢錄,我們就往孔子像那里跑。我們跑到孔子像那里,遇到了一個好心的大哥哥,那個大哥哥就問我們:“ 你們干什么的?”我們就說是跳高檢錄的。那個好心的大哥哥就說:“跳高檢錄在跳高的地方。后來我們就向跳高的地方跑去。
到了跳高的地方就開始檢錄了,老師念一個號碼,帶著那個號碼的人就往前站。我站在第十幾位。比賽開始了,過了不一會就該我跳了,我調(diào)整了呼吸,往前跑去,輕輕松松的.就跳過去了。鐵桿又升高了,我還是和第一次一樣,因?yàn)檫@一次高了,我就起跳的時候就跳的更高了。又高了,又高了,我到第四個階段的時候就輸了,我垂頭喪氣的回到了班級。沒想到的是我的成績是第十二名。
下午到了,我又有項(xiàng)目了,第一個是多人單跳繩項(xiàng)目,我們?nèi)喽紖⒓恿,因(yàn)檫@是一個集體項(xiàng)目。我跳了一半的時候我的跳繩就成麻花了。后來我又參加了一個端球跑,就沒有了。再過了老師的運(yùn)動會就結(jié)束了。
結(jié)束了,我心里還流念著激動人心的運(yùn)動會,真讓人難忘!
難忘小學(xué)作文600字 篇2
歲月如歌,小學(xué)六年生活仿佛昨日的云霞,真美呀!仿佛一杯檸檬汁,有酸也有甜!仿佛一塊晶瑩的玉石,多年后,依然散發(fā)著明亮的光亮!仿佛……
我的教師,我的同學(xué),我的`課桌,我的教室,我的黑板,我的椅子,讓我難以忘懷。小學(xué)六年生活中,是他們陪我一路走來。不論是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,還是畢業(yè)那天和同學(xué)們深情告別,走出校內(nèi),腿上注滿了鉛。腳步多么學(xué)生,我的心也很沉重,母校,再見!
記得那次“拔河比賽”,讓我領(lǐng)悟了師生情的真諦,師生間最真摯的愛。我剛走進(jìn)教室,一股溫馨的氣息撲面而來。只見黑板上題著“獎杯必落我班手”七個大字。又見許多沒參加的同學(xué),在兩邊等我們進(jìn)去。然后,一對一的遞上了濕毛巾、巧克力。一會兒,我們在操場上集合完畢。我們心中激動極了!皣u—”哨聲響起,我們準(zhǔn)備好了,大家脹紅了臉,使出了九牛二虎之力。與此同時,教師為我們加油,同學(xué)們也吶喊。繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣啊!我們一定要勝利啊!真是“有志進(jìn)事竟成啊!”我們輕松取到了進(jìn)決賽的機(jī)會。
接下來的一切,也是至關(guān)重要的一聲,比賽愈演愈烈。在我們即將奪得桂冠之際,方瑤一個失誤,使得情勢逆轉(zhuǎn),我們只當(dāng)了亞軍。
比賽結(jié)束后,男生代表隊(duì)、啦啦隊(duì),他們的淚水在眼眶里不由自主的打轉(zhuǎn)。方瑤還隱隱發(fā)出抽泣的聲音,我本以為大家會對方瑤譏諷一番。但是,我想錯了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地以方瑤身邊走過,輕輕拍了一下,說了許多安慰的話……
小學(xué)生活,再見!
難忘小學(xué)作文600字 篇3
從小學(xué)到現(xiàn)在,最使我難忘的是小學(xué)語文張老師。
他從小學(xué)四年級開始教我們。見到他第一眼,我就覺得他特別嚴(yán)厲:國字臉,戴著眼鏡,臉上有幾絲皺紋卻沒有一絲微笑。他的眼神看起來特別銳利,仿佛能看透一切事物。同時,他的頭發(fā)也十分稀少,似乎是一層薄薄的`黑色的棉絮。
但是通過一件事讓我改變了對他的看法。
一次課上,他給我們提了個問題,我思考了片刻后就舉手。沒想到老師也伸出了手讓我回答這個問題。于是,我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學(xué)如炸開了鍋般的狂笑著。這時,張老師對我說了一句話:“你練的是如來神掌嗎?”全班笑得更歡了。
事后,我才聽說他是我校的教導(dǎo)主任!我不禁感嘆道:能讓這樣具有幽默美的老師教語文,真是我莫大的榮幸呀。
有一次,我在校外買了一個模型火箭,進(jìn)校門時,我只顧低著頭研究火箭了,可是我沒想到正與張老師撞了個滿懷。我心想:被教導(dǎo)主任逮住了,這回可栽了,玩大發(fā)了。可他微微一笑,瞇起眼睛,推了下眼鏡,對我說:“火箭模型你留著,不過你得幫我干些活……明天就開運(yùn)動會呀,你就留下來布置場地吧!”放學(xué)后我與幾個同學(xué)留了下來干得熱火朝天。干完活后張老師領(lǐng)著我們到校外,給我們每個人買了一瓶飲料,一個冰激凌,說是犒勞我們的,給我們的獎勵。
還有一次,玉樹地震了,學(xué)校號召我們進(jìn)行捐款、捐物活動。我與同學(xué)們盡自己微小的力量捐了些錢,可是我們張老師自己就捐了幾千元,一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服,可在這危難關(guān)頭他是這樣慷慨,這樣無私。
我們可敬可愛的張老師,美在幽默風(fēng)趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無私。這就是我們老師身上所體現(xiàn)出來的美。
難忘小學(xué)作文600字 篇4
我的鋼琴老師,姓胡,稱她為胡老師。
初見胡老師,我就深深地被她吸引住了。她性情溫和、聲音甜美、講話風(fēng)趣幽默,尤其是一雙修長靈巧的手,猶如具有魔法一般,能彈奏出優(yōu)美動聽的曲子,讓人羨慕不已。我暗暗想,要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好!
胡老師大多數(shù)時候是溫和的。每次上課之前,經(jīng)常和我聊會兒天,消除我的`緊張情緒。授課當(dāng)中,耐心引導(dǎo),孜孜不倦。記得有一次上課,我在學(xué)習(xí)、彈奏《唐老鴨之歌》時總是彈不好,找不準(zhǔn)節(jié)奏,胡老師不僅沒有拿板子抽我,還手把手耐心地教我,直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺,心懷感激。
胡老師也有嚴(yán)厲的時候。記得有一次,胡老師布置我做一項(xiàng)標(biāo)音名的家庭作業(yè),由于貪玩,我把這事給忘了,到下次上課都沒有想起來!胡老師上課前檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)我一個字都沒動,立刻把臉沉下來,厲聲問道:“作業(yè)呢?!”我愣了一下,老老實(shí)實(shí)回答作業(yè)忘寫了。胡老師失望地說:“第一次給你布置家庭作業(yè),不就是畫幾個音符嗎?這么不長記性?”。接著胡老師狠狠地批評了我一頓。感謝這次批評,讓我好好地長了記性!從那以后,我再也沒有發(fā)生忘記鋼琴作業(yè)的事。
胡老師善于因材施教。針對我的實(shí)際情況,還要求我回家后加強(qiáng)練習(xí),并要求爸媽監(jiān)督落實(shí)。在胡老師的精心施教下,我的鋼琴彈奏水平有了明顯的提高,現(xiàn)在已經(jīng)能彈到鋼琴教材的《拜厄》了,也諭示我的鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)通過了啟蒙級,正式入門進(jìn)入菜鳥級。
與胡老師認(rèn)識時間雖然不長,接觸也不算多,但我從她身上學(xué)到很多,是她教我學(xué)習(xí)鋼琴,打通音樂之門,引領(lǐng)我進(jìn)入神奇、美妙的音樂世界。
謝謝您,胡老師。
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