我們的老師小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我們的老師小學(xué)作文1
她，差不多四十歲，長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色頭發(fā)亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)注視著我們，無(wú)時(shí)不在提醒我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。她呀！就是我們的傻老師白老師。
為什么說(shuō)白老師是傻老師呢？因?yàn)檠剑看紊险n講題時(shí)，不出一兩個(gè)錯(cuò)誤，她就不甘心。這不，錯(cuò)誤又在她的筆下隆重誕生了：她給我們布置好作業(yè)后，又看起了數(shù)學(xué)書(shū)想自學(xué)成才，忽然，白老師站了起來(lái)，盡量放大聲音說(shuō)：第幾頁(yè)第幾題你們可能不會(huì)做，我來(lái)為大家講解一下吧！說(shuō)著，她左手拿著數(shù)學(xué)書(shū)，右手拿著粉筆，一邊看著，一邊寫(xiě)著，嘴里還念念有詞。答案是算出來(lái)了，可是白老師把最后一個(gè)單位寫(xiě)成了平方米，可正確地答案是平方分米呀。
好幾只小胖手舉了起來(lái)，想為老師糾正錯(cuò)誤，可白老師，一副氣樣兒，說(shuō)：舉那么多手干嘛！李林曼站了起來(lái)說(shuō)：老師，那個(gè)單位是平方分米，不是平方米，你把后面的'換算給寫(xiě)錯(cuò)了！什么？白老師驚疑的問(wèn)道，轉(zhuǎn)過(guò)頭，重新驗(yàn)算起來(lái)。原來(lái)如此白老師摸了摸下巴，又說(shuō)：同學(xué)們，剛才是老師算錯(cuò)了，再重來(lái)一遍。什么！再重來(lái)一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費(fèi)我的時(shí)間呀！后來(lái)，我才知道，老師浪費(fèi)我們的時(shí)間其實(shí)是對(duì)我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學(xué)還不懂，所以再講一遍，加深理解。
老師傻，我們也辛苦，因?yàn)檠剑谡Z(yǔ)言方面，我們就成了白老師的老師。她上課時(shí)，先說(shuō)了幾句普通話，說(shuō)著說(shuō)著，就跑了調(diào)，變成了四川話。同學(xué)們表情沒(méi)有什么變化，但是心里卻在笑老師。
你說(shuō)白老師傻不傻？但是她卻工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我們的老師小學(xué)作文2
今天早上，同學(xué)們就說(shuō)，我們班要來(lái)一位新的音樂(lè)老師，大家都很好奇，這位音樂(lè)老師是怎樣的？她嚴(yán)厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測(cè)著。
俗話說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，第二節(jié)課就是音樂(lè)課了，大家都想看看這位音樂(lè)老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后的走進(jìn)教室，議論著這位新來(lái)的音樂(lè)老師。過(guò)了一會(huì)兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)秀氣的`鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長(zhǎng)發(fā)飄飄的“密兒”。
剛上課老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，她說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的新音樂(lè)老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說(shuō)話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時(shí)，除非有特殊情況，要么我不會(huì)耽誤大家的一秒鐘，一到下課時(shí)間我會(huì)立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽(tīng)我的話”。這時(shí)我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了，常常畫(huà)著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂(lè)理知識(shí)，真是名不虛傳，唱的歌簡(jiǎn)直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調(diào)了，她會(huì)一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。
麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，今天她有點(diǎn)兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動(dòng)。昨天我們聽(tīng)了一節(jié)課，老師們都表?yè)P(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！
我們的老師小學(xué)作文3
只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口，一定會(huì)看到掛在門(mén)口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。
還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，上官老師剛剛接任我們班，因?yàn)?大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名 字，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓啊！”頓時(shí)， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話，老師看 了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè) 班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平， 為班級(jí)爭(zhēng)光�！毕氩坏�，我們卻慘敗，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻 親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話，我 的心里暖烘烘的。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng) 上官老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去 看老師，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁 兒，就像過(guò)節(jié)似的.。
每當(dāng)我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì)想起二年來(lái) 老師對(duì)我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè) “懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn) 的方向。謝謝您，上官老師！
我們的老師小學(xué)作文4
我們的信息老師是一個(gè)非常有責(zé)任性的人，我們的信息老師。記得有一次，那是一個(gè)星期五的下午，我們班級(jí)輪到上信息課。我們?cè)谏险n以后換上鞋子就走進(jìn)了電腦室。
進(jìn)了電腦室，我立刻向自己的`電腦走去。來(lái)到電腦前面，我往椅子上一坐，迅速打開(kāi)了電腦準(zhǔn)備上網(wǎng)。剛剛打開(kāi)電腦，我就發(fā)現(xiàn)電腦上面有病毒。于是，我趕緊用瑞星殺毒軟件進(jìn)行殺毒�？墒�，這一天不知道是怎么一回事，瑞星軟件竟然殺不了這一種病毒。我一時(shí)手足無(wú)措，不知道應(yīng)該怎么辦。正在我發(fā)呆的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“是不是電腦上面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，你沒(méi)有辦法解決？”我說(shuō)：“是呀！”他邊說(shuō)邊走到我的電腦前面，只看了一眼，就對(duì)我說(shuō)：“孫濤，你用過(guò)瑞星殺毒軟件了沒(méi)有？”我說(shuō)：“用了，可是殺不了它�！�
老師這才感到問(wèn)題有點(diǎn)兒嚴(yán)重，就對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)看看�！蔽伊⒖套屃俗�。老師移動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行殺毒，也不行。他抬起頭緊皺雙眉思考了一會(huì)兒，終于得出了結(jié)論對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)這是一種新病毒，需要給瑞星殺毒軟件升級(jí)，然后，再來(lái)殺毒。“老師邊說(shuō)邊給電腦上的瑞星殺毒軟件升級(jí)。升完級(jí)，老師再讓它殺毒。果然，這一次病毒被殺掉了。好了，我可以上網(wǎng)尋找資料了。
這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)也遇到同樣的問(wèn)題，老師就走過(guò)去告訴他們解決問(wèn)題的方法。有的不會(huì)，老師就直接幫助他們殺毒。
我們很快全都高高興興地在電腦上工作起來(lái)。
我們的老師小學(xué)作文5
就在這周，我們親愛(ài)的朱老師突然“失蹤”了，不知道有什么事情，反正沒(méi)來(lái)給我們上課。
上課鈴打響，遲遲不見(jiàn)朱老師出現(xiàn)。大家都伸長(zhǎng)脖子，盼著朱老師的到來(lái)�？沙霈F(xiàn)的卻是我們當(dāng)年段主任方老師的聲音。原來(lái)朱老師請(qǐng)假了，方老師來(lái)給我們上一段時(shí)間的數(shù)學(xué)課。
大家都很希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)給我們上課，但有人希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)是因?yàn)楹ε路嚼蠋煛ＳX(jué)得她太嚴(yán)厲，但我不這么覺(jué)得。我反而認(rèn)為方老師是一位很慈祥的老師。但我依舊想念朱老師，不是說(shuō)方老師教的不好，而是我太習(xí)慣朱老師的上課方式和流程了。朱老師的上課內(nèi)容可以用一個(gè)詞來(lái)形容，特別的“通俗易懂”朱老師的課易懂到什么程度，毫不夸張的說(shuō)，哪怕我早上沒(méi)睡醒，腦子還是蒙的，我都可以聽(tīng)懂朱老師上課講的內(nèi)容。而且朱老師上課的時(shí)候的氛圍是很輕松的`，在輕松的前提下，還把那幾個(gè)搗蛋鬼治的服服貼貼。
也是因?yàn)檫@樣，所以方老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，一直夸我們班表現(xiàn)好，上課認(rèn)真。大家可絕對(duì)不會(huì)讓朱老師丟人，都拿出了上公開(kāi)課的姿態(tài)，挺直腰板，瞪大眼睛。連講臺(tái)桌旁的那位“仁兄”都閉上嘴巴，拿起水筆。這下朱老師在我們心中的地位不難看出了吧。
哎，我真的好想念朱老師的課堂啊。朱老師，快點(diǎn)回來(lái)給我們上課吧。
我們的老師小學(xué)作文6
王小云老師是我們二至四年級(jí)的班主任。雖然她已經(jīng)退休了，可是現(xiàn)在，我還是非常想念她。
二年級(jí)十月份的時(shí)候，我因?yàn)樯∽∵M(jìn)了市六醫(yī)院的傳染病病房。王老師經(jīng)常打電話詢問(wèn)我的病情，她的話語(yǔ)里充滿了關(guān)切與著急，就像我親愛(ài)的媽媽一樣。她叮囑我一定要安心治療，不要為落下的功課著急和擔(dān)心。在我出院的當(dāng)天，王老師就趕到我家耐心地為我補(bǔ)課。
以后的日子里，王老師一直盡心地培養(yǎng)和呵護(hù)著我們，就像太陽(yáng)以燦爛無(wú)私的陽(yáng)光照耀著茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。她的笑容是那么慈祥，溫暖著我們幼小的心靈；她講的課是那么生動(dòng)，穿插著一個(gè)個(gè)有趣的故事……在她的'教導(dǎo)下，我們獲得了豐富的知識(shí)，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)到了很多做人的道理……
五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，放學(xué)回家做完作業(yè)后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我好想念王老師！”
爸爸安慰我：“爸爸理解你的心情，畢竟王老師教了你們這么多年。但你們的新班主任也不錯(cuò)的，聽(tīng)說(shuō)還是區(qū)優(yōu)秀老師呢！”
我說(shuō)：“我也很喜歡我們的新班主任，但還是忍不住地想念王老師。突然看不到她出現(xiàn)在教室了，總有些不習(xí)慣，有些失落和憂傷�！卑职纸o我提出一個(gè)建議：“那你可以給王老師打個(gè)電話問(wèn)候一下？”我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好的。教師節(jié)那天，我要好好跟王老師說(shuō)說(shuō)話！”
王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但我對(duì)她的感激永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。她從前是我的老師，以后的日子里也永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的老師！
王老師，我們想您！
我們的老師小學(xué)作文7
輕快的上課鈴響起，只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經(jīng)典臺(tái)詞，拿出數(shù)學(xué)書(shū)和課堂練習(xí)本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節(jié)課他都會(huì)重復(fù)這一句話。
我們數(shù)學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數(shù)學(xué)老師，她性格嚴(yán)謹(jǐn)。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數(shù)學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的，沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對(duì)我們的要求也是這樣，她會(huì)一步一步的檢查我們的過(guò)程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì)對(duì)我們的過(guò)程仔細(xì)的審查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后也不會(huì)直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以把不會(huì)做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數(shù)學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室。數(shù)學(xué)老師的嘴角輕輕上揚(yáng)，微笑的看著我們說(shuō)這么嚴(yán)重的事情是告訴家長(zhǎng)的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(zhǎng)，立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決，私下解決。數(shù)學(xué)老師的'從容大度，讓我對(duì)他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中，每一題幾乎都有條，不因?yàn)槲蚁胪祽校Y(jié)果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當(dāng)眾點(diǎn)了我的名字，并且批評(píng)我，告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò)，所有過(guò)程要認(rèn)認(rèn)真真。
這一次的教訓(xùn)讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的老師小學(xué)作文8
要說(shuō)我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。
嚴(yán)厲型（數(shù)學(xué)老師）
我們的數(shù)學(xué)老師誰(shuí)不怕，一副嚴(yán)厲的樣子，要背的東西沒(méi)不會(huì)背，先抄10遍，下次不會(huì)背，那就100遍。不只是這樣，作業(yè)寫(xiě)不好，把你叫到他的辦公室，請(qǐng)家長(zhǎng)。他也是學(xué)校主任。你們說(shuō)嚴(yán)不嚴(yán)厲。
“機(jī)關(guān)qiang型“（嘮叨，自然老師）
我們的自然老師那可是我們班有名的“機(jī)關(guān)qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就說(shuō)：“把手的東西放下了來(lái)，不準(zhǔn)拿東西，拿了沒(méi)收，那個(gè)同學(xué)你聽(tīng)到了嗎？不行來(lái)前面抄課文，你還說(shuō)你對(duì)的，不行就去教導(dǎo)處，下午請(qǐng)家長(zhǎng)。“說(shuō)完了，終于說(shuō)完了。我們耳朵有清醒了，可是過(guò)了一會(huì)，他有說(shuō)：“可以了，來(lái)這下講課�！爸v也要嘮叨一大堆。你們說(shuō)他是不是很?chē)Z叨。
“普通話有一點(diǎn)不清楚型“（語(yǔ)文老師）
我們的'語(yǔ)文老師普通話有一點(diǎn)不清楚，也鬧了不少笑話，聽(tīng)我給你說(shuō)。我們?cè)谏稀堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚蠋熣f(shuō)完了，就開(kāi)始說(shuō)作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的�！叭缓笪覀兙凸笮Γ呅呎f(shuō)：“豆腐，哈哈，豆腐�！袄蠋熣f(shuō)：“笑什么笑�！昂拔业拿忠埠啊案銑W博“暈，我性郜啊，怎么叫搞啊。
這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？
我們的老師小學(xué)作文9
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的體育老師。我們都迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)這位老師，他姓王。以為他會(huì)對(duì)我們很好，可是，我們這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)我上了他的第一堂課時(shí)，我做出了以下總結(jié)……
王老師=廢話型
“耶，體育課！”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么，哼，還不如上語(yǔ)文課呢�。ㄎ沂莻�(gè)“語(yǔ)文迷”），沒(méi)辦法，第一節(jié)體育課，去吧。可是，令所有人跌破眼鏡的是。這個(gè)老師是我們學(xué)校傳說(shuō)中最嚴(yán)格的老師。接下來(lái)，令所有人失望的是，這個(gè)老師沒(méi)有馬上讓我們做體育運(yùn)動(dòng)，而是施展他的才能——說(shuō)話功。滔滔不絕，我低頭看了看手表，天哪，已經(jīng)上課25分鐘了。拜托，雖然我不是“體育迷”，可是，這到底是講述課還是體育課？
王老師=實(shí)力型
廢話也就算了，還要讓我們上體育課時(shí)帶籃球，不要��！我可不想學(xué)，還是沒(méi)辦法，帶吧!誰(shuí)叫我這么倒霉……
“同學(xué)們，今天我們學(xué)投籃！看我的！”王老師說(shuō)完，就拿起球，很隨便地拿起球往上拋，進(jìn)了。天哪，真神，果然是名不虛傳呀！跟著這個(gè)老師，應(yīng)該還能學(xué)到些投籃的技巧，恩，不錯(cuò)……
王老師=負(fù)責(zé)型
那天，上體育課，，在跑步熱身時(shí)，我被同學(xué)跘了一下，摔倒在地。膝蓋，肘尖，手臂，都受了傷，當(dāng)時(shí)我疼極了。幾個(gè)同學(xué)立即把我扶起來(lái)。王老師立即帶我去清洗傷口，再帶我去擦消毒液，還囑咐我不要讓傷口感染，原來(lái)這個(gè)老是罰我們，每天的“見(jiàn)面禮”就是6圈的'老師也有態(tài)度好的一面呀……
瞧，這就是我們的全能型老師，雖然有點(diǎn)兇，但他還是我們的好老師，你們說(shuō)對(duì)嗎？
我們的老師小學(xué)作文10
我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說(shuō)起她的“麻”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！論起她的“辣”那可真是名副其實(shí)。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師，我們給她起了一個(gè)漂亮的雅號(hào)—-“麻辣燙”。她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的是—-兩道怒眉。
說(shuō)起她的“麻”。每次考完數(shù)學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們?nèi)嗑统圆涣硕抵吡�。就拿上次其中考試�?lái)說(shuō)吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學(xué)更不用說(shuō)。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國(guó)都能聽(tīng)見(jiàn)；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國(guó)演義》里的張飛一樣。大聲斥責(zé)道：“你們一個(gè)個(gè)都怎么搞的？這么簡(jiǎn)單的.題都能做錯(cuò)，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導(dǎo)著我們。瞧，夠“麻”吧！
論起她的“辣”。還要從數(shù)學(xué)考試講起。那一次數(shù)學(xué)考試，粗心大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點(diǎn)忘記點(diǎn)了，這可點(diǎn)燃了老師的炸藥包。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門(mén)，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說(shuō)你什么好呢？小數(shù)點(diǎn)都能忘記點(diǎn)，你怎么不忘記吃飯？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不敢說(shuō)話，心里在默默地為劉歡求情�？衫蠋熯�再批評(píng)她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。
正是因?yàn)橛羞@樣一位“麻辣”的數(shù)學(xué)老師，才使同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生。
我們的老師小學(xué)作文11
從五年級(jí)起，我們班就換了一位語(yǔ)文老師，他就是我們的邵老師。
邵老師同我爸爸的個(gè)頭差不多，有著一張圓形的臉，在他那一雙小小的眼睛里，蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧和自信。從開(kāi)學(xué)第一節(jié)課開(kāi)始，他總是拿著書(shū)本，神情自若、態(tài)度和平而充滿自信地走進(jìn)教室，從這些可以看得出來(lái)，邵老師對(duì)他上的每一堂課都是做了充分的準(zhǔn)備。看著他那和藹可親的面容，我真的想告訴他，他上課時(shí)是我們的嚴(yán)師，而下課就完全像我們好朋友似的，陪我們玩，陪我們笑。
邵老師，在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候，您不知道我有多么的著急啊！抄作業(yè)的時(shí)候，我連續(xù)抄了幾個(gè)錯(cuò)別字，因?yàn)槲遗伦鳂I(yè)錯(cuò)了，您像以前的老師一樣，懲罰我們抄作業(yè)，，所以我才會(huì)如此的緊張。但這一回，我可是猜錯(cuò)了，您不像我想象中的'那樣，布置的作業(yè)都很少很少，這不，我以前習(xí)慣了在多作業(yè)的空間生活著，現(xiàn)在少了，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。少布置作業(yè)也好，我可以用剩下的時(shí)間來(lái)看看書(shū)，這也是比較有趣的一件事。邵老師，不管您布置多少作業(yè)，我都會(huì)讓真、及時(shí)地完成。
當(dāng)老師是我最美好的愿望。要問(wèn)我學(xué)習(xí)哪些老師，當(dāng)然邵老師你呀！凡是老師，我們都要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種嚴(yán)格、敬業(yè)、和藹的教學(xué)風(fēng)格。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“長(zhǎng)大了以后，我就成了您。”
我們的老師小學(xué)作文12
兩個(gè)星期的時(shí)間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫(xiě)周記了，寫(xiě)點(diǎn)什么呢？就寫(xiě)我們的張老師吧。
張老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得全班同學(xué)咯咯咯地笑個(gè)不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點(diǎn)兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關(guān)心我們，誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢(qián)鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學(xué)陪去醫(yī)務(wù)室看看。我有時(shí)感冒了，她也關(guān)心個(gè)不停。
張老師很忙，她教我們語(yǔ)文，又當(dāng)班主任，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂(lè)呵呵的.。
為了讓我們養(yǎng)成寫(xiě)字閱讀寫(xiě)作的好習(xí)慣，張老師規(guī)定我們每天練十個(gè)字，按書(shū)法要求寫(xiě)，只求質(zhì)量，不求數(shù)量；每天閱讀20頁(yè)課外書(shū)，每天寫(xiě)幾句日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短；每周寫(xiě)一篇周記。每篇周記她都精批細(xì)改，加批語(yǔ)鼓勵(lì)我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習(xí)作發(fā)表。我至今已發(fā)表二三十篇。我得了第一筆稿費(fèi)時(shí)，她說(shuō)，這是我人生的第一桶金，她包了個(gè)大紅包，在班上舉行發(fā)放儀式。這樣，全班同學(xué)的寫(xiě)作熱情越來(lái)越高，人人都是小寫(xiě)手。
張老師真是個(gè)好老師，我們多么喜歡她，一見(jiàn)到她就渾身來(lái)勁。
我們的老師小學(xué)作文13
我們班的數(shù)學(xué)老師姓蔡，她個(gè)子不高，不胖不瘦，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛(ài)，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，正因?yàn)槿绱耍覀儼嗌系拿恳粋�(gè)學(xué)生既愛(ài)她，又怕她。
蔡老師教書(shū)教得很好。她總是把各種知識(shí)點(diǎn)穿插在故事和游戲中，這樣一來(lái)，這些內(nèi)容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應(yīng)用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個(gè)游戲，在游戲中，有的同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的含義，問(wèn)題也就迎刃而解了。我們這屆四年級(jí)期末統(tǒng)考的時(shí)候，居然有37個(gè)同學(xué)考了一百分，平均分達(dá)到了98.25，開(kāi)創(chuàng)了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書(shū)教得好，而且對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時(shí)候，小朋友的血把蔡老師的'衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒(méi)有皺一下。過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)來(lái)了，見(jiàn)到蔡老師就一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。蔡老師說(shuō)：“沒(méi)什么，這是一個(gè)老師應(yīng)該做的�！庇幸惶焐蠑�(shù)學(xué)課時(shí)，劉啟航臉色不好，蔡老師走過(guò)去用手摸了摸他的額頭，說(shuō)：“有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱，我打電話給你的媽媽?zhuān)屗龓闳メt(yī)院，好嗎?”“謝謝老師，我來(lái)上學(xué)時(shí)已經(jīng)吃過(guò)藥了，我能堅(jiān)持的�！�
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無(wú)怨無(wú)悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們?nèi)松牡缆贰０?我愛(ài)你，老師!
我們的老師小學(xué)作文14
我們班的英語(yǔ)老師郎老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，真好看。臉圓圓的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來(lái)又多了兩個(gè)深深的小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。
郎老師講課又有趣，又嚴(yán)肅。一次，我們car不會(huì)讀，郎老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō):“car不是ka嗎？”我們一試，真簡(jiǎn)單，都會(huì)讀了。一次，郎老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞，一下子教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書(shū)聲，就連幾個(gè)平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)好的也不敢大意。郎老師看見(jiàn)大家這樣緊張的樣子，忍不住笑起來(lái)。
我們班的數(shù)學(xué)王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的.長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛,瓜子臉,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。記得有一次,王老師嗓子發(fā)炎，幾乎講不出話來(lái)。校長(zhǎng)幾次囑咐王老師休息幾天�？墒�,王老師卻說(shuō):“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學(xué)生沒(méi)有復(fù)習(xí)好，影響考試發(fā)揮。”期末考試后,我們?nèi)喽伎嫉煤芎?可王老師因這幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院。
我們班的語(yǔ)文劉老師，中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，看上去和藹可親。劉老師不僅教書(shū)非常嚴(yán)格，對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)心。有一次，我的腿被高年級(jí)同學(xué)不小心撞傷了，劉老師看見(jiàn)后立馬跑過(guò)來(lái)，摸了摸我的腿，問(wèn)我“還疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師溫柔地說(shuō):“記著啊，下次小心點(diǎn)，別又被撞傷了。”然后趕緊扶著我來(lái)到醫(yī)療室。還有一次上語(yǔ)文課，我不知不覺(jué)走了神，突然劉老師停住了說(shuō)話，我這才發(fā)現(xiàn)，劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。
這就是我的老師們。
我們的老師小學(xué)作文15
我們的科學(xué)老師姓俞總是笑瞇瞇的，常常戴著個(gè)黑眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋。說(shuō)話給人一種博士風(fēng)范，走路時(shí)大氣，帶著一陣風(fēng)。他很年輕，也是我在小學(xué)階段的第一個(gè)男老師。（偷偷告訴你，他說(shuō)話前總喜歡挺挺眼鏡）
記得有一次我們?cè)谏暇G豆發(fā)芽的課程，老師對(duì)我們說(shuō)：“我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把五顆綠豆放在吸水紙上，在吸水紙的一端滴上水”，停了停，他拿出一盒已發(fā)芽的綠豆，綠豆的.根都朝向同一個(gè)方向�！皫滋旌笏麄兙统闪诉@個(gè)樣子，以為根會(huì)朝著有水的方向長(zhǎng)，而我們把綠豆種扔進(jìn)土地時(shí)，它受到了重力，根就自然往下了�！彼媸遣⿲W(xué)。
他還很有趣。有一次科學(xué)課我們很吵，老師說(shuō)：“看你們今天那么吵，一定是沒(méi)有事情做，要不今天布置一個(gè)作業(yè)，就科學(xué)日記篇吧！”我們哭喪著臉說(shuō)別的作業(yè)已經(jīng)很多了，不要再布置別的作業(yè)了。俞老師笑著說(shuō)：“既然別的作業(yè)都已經(jīng)很多了，那科學(xué)的總也不能落下吧！‘啊？！’我們?nèi)寄康煽诖袅�。科學(xué)老師就這樣像王八吃稱(chēng)砣一一鐵了心似地走到電腦桌前，拉出鍵盤(pán)，打開(kāi)"作業(yè)文件"，然后突然說(shuō)："你們抄作業(yè)吧！現(xiàn)在已經(jīng)下課了。"我們又都目瞪口呆了，緊接著就是一片歡笑聲：。"耶！沒(méi)有科學(xué)作業(yè)，沒(méi)有科學(xué)作業(yè)！"
我們的俞老師既博學(xué)又幽默，他教了我們很多知識(shí)，也讓我們的課堂更有趣了。
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