【精品】小學(xué)作文匯編7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
五年級我們班新?lián)Q了一個班主任，教數(shù)學(xué)的劉老師，她高高瘦瘦的，從鏡片后一雙很有威懾力的眼睛里能看出她是一位很嚴(yán)厲，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
記得劉老師講小數(shù)除法那節(jié)課，她講的那么淺顯易懂，我一聽就明白了，關(guān)于小數(shù)除法媽媽在假期就給我講過，媽媽這樣講的小數(shù)除法是除數(shù)有幾位小數(shù)被除數(shù)就擴(kuò)大幾倍，我都不太理解。那天我聽劉老師一講有種茅塞頓開的感覺，根據(jù)商不變的性質(zhì)把小數(shù)除法變成整數(shù)除法，原來小數(shù)除法這么簡單。回家以后我很理直氣壯的對媽媽講：“媽媽，今天我們講小數(shù)除法了，你誤導(dǎo)我了�！蔽野言谡n堂上學(xué)的仔仔細(xì)細(xì)的給媽媽講了一遍，并不厭其煩的寫給媽媽看，并對媽媽說以后我的數(shù)學(xué)媽媽不用管了。劉老師的課那么生動有趣，課堂頓時活躍了起來，我第一次感到數(shù)學(xué)課這么有趣，以前我每天做很多題是被媽媽她逼的，但現(xiàn)在我真的喜歡上了數(shù)學(xué)，以前上課的時候我很少舉手發(fā)言，不管會不會我都會表現(xiàn)的很沉穩(wěn)。但她生動有趣的講解像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤了我的心田，，漸漸地我把手舉起來，慢慢的不管是上什么課，課堂上總能看到我高高舉起的小手，我比以前更自信了。我還爭取到了數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，我一定要做好老師的小助手。有人說：“興趣是最好的老師。”是呀，劉老師讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，她是我心目中最好的.老師。
別看她是數(shù)學(xué)老師，可語文英語一起抓，劉老師每天讓我們寫滿滿一張作文紙，里面連一個標(biāo)點(diǎn)符號都沒有，整整二百八十八個字。一開始我想，一個數(shù)學(xué)老師管的真多，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)就每天要求家長監(jiān)督檢查，簽字。連語文也管，寫那么多字真煩。我最煩寫字了，以前我抄寫文章總是看錯行，抄一行看很多遍，改來改去的，短短的一個多月我的寫字速度提上來了，字也比以前寫的好看了，看來劉老師的要求對我們還真的很實(shí)用。今年換的英語隋老師比去年的張老師好很多，作業(yè)明顯少了，可劉老師要求我們家長每周給我們至少聽寫兩次，想不記住都難，比英語隋老師要求還嚴(yán)。在家里是媽媽給我聽寫如果錯了就會在我的耳邊響起嘮叨曲，有時媽媽心情不好還可能河?xùn)|獅吼一下。以前張老師作業(yè)布置得多，作業(yè)一多根本不認(rèn)真寫，只想早點(diǎn)寫完腦子也不記。劉老師今年的教學(xué)方法真好，既不給我們增加作業(yè)又讓我們把知識學(xué)好，記牢。這樣雖然作業(yè)少了，但學(xué)習(xí)質(zhì)量提高了。
劉老師給我一種這樣的感覺，她既懂得我們孩子的想法又是一位嚴(yán)師，她讓我想到了劉紹棠《師恩難忘》里的田老師，明白了作者為什么會在多年以后看見老師仍然會恭恭敬敬地向他行禮。有劉老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給我們當(dāng)班主任，我很高興，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出最好的表現(xiàn)和最好的成績回報劉老師。
小學(xué)作文 篇2
在一個夏天的晌午，太陽照耀著大地，在這周圍沒有一絲風(fēng)，那強(qiáng)烈的光芒把動物和植物們曬得懶洋洋的。
這時候的小鳥本應(yīng)該在天空自由飛翔，可是現(xiàn)在還躲在樹蔭下不肯出來；這時候的花兒本應(yīng)該在朋友面前展示自己的美麗；可是現(xiàn)在她們都提不起精神來；這個時候的魚兒本應(yīng)該在水面上游來游去，快活地做自己喜歡的游戲；還有小草、小樹……可是現(xiàn)在的一切，除了知了在樹上不停地喊“熱死了”“熱死了”。動物和植物們都顯示不出愉快的'表情來。
就在他們一個個郁悶不堪的時候，天氣突然變得陰沉沉的了，接著，風(fēng)哥哥急匆匆地跑過來，對大家說：“朋友們，雨姐姐馬上就會來看你們了。”說完，“沙沙沙”雨姐姐唱著動聽的歌從天而降。小魚聽見雨姐姐的歌聲，連從忙水底游了出來，對雨姐姐說：“雨姐姐，你來得真及時，我在水里都快悶出病來了，你來了，我們又可以一起玩吹泡泡的游戲了�！闭f完，魚兒和雨姐姐在水面上快樂地嬉戲，玩耍。
小鳥看見魚兒和雨姐姐玩得很高興，也跑去湊湊熱鬧�！拔乙惨湍銈円黄鸪�，一起跳舞，這樣不是更有趣嗎？”小鳥開心地對雨姐姐和魚兒說。于是，他們一起開開心心地唱啊！跳��！
在一旁觀看的小樹對小草說：“小弟，我今天開心極了，雨姐姐把我全身洗得干干凈凈，舒舒服服的，真的很感謝雨姐姐。”小草接著說：“是��！是��！我不但洗得干干凈凈，而且還喝得好飽好飽，似乎我又長高了很多很多�！�
雨姐姐看見大自然又是一片生機(jī)勃勃，她心里甜滋滋的。
小學(xué)作文 篇3
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹，只聽見狂風(fēng)刮著樹枝嗚嗚直響，頓時天空下起了傾盆大雨。我站在家里的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正在接受著風(fēng)雨的洗禮。無情的水滴成群結(jié)隊的落下來，給柔弱的小草帶來了一次重大的災(zāi)難，并摧殘著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命地掙扎著。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來，跌倒了，又爬起來……�？娠L(fēng)雨的力量太強(qiáng)了，小草們只好無奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿了大地。風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它敖人的身軀，經(jīng)過昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新，更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。這使我想起曾經(jīng)聽說過的一個故事：有兩個人同時患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當(dāng)病魔無情地襲向他們的時候，兩人對待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那么好，少我一個也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的'人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！
我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強(qiáng)，正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。這不禁讓我對生命有了新的認(rèn)識。生命是堅強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
小學(xué)作文 篇4
一天，我們和老師去參觀動物園。我們?nèi)タ葱『镒�，每個小猴子都在玩耍，有的把尾巴掛在樹杈上，有的在看風(fēng)景，還有的'在山頂上吃蘋果。
有一個小猴子想他們怎么光看著我們啊。我們看到一個個可愛的小猴子就跳起來了。我看二位家長也在看猴子。我想這么多人在看猴子呀！
小學(xué)作文 篇5
從前有一家銷售非常紅火的商店，每只動物都去它們商店購物。那里的東西應(yīng)有盡有，就算不想買的人都被吸引過來，小豬的爸爸是這家商店的董事長，家里很富裕，小豬就生活在這里。小豬很喜歡玩具，見什么玩具就買什么玩具，家里的玩具都可以做玩具商店了。小豬越來越覺得自己很聰明，沒有人可以超過它，它對爸爸說：“我要建一座城堡！”爸爸笑了。
一天，小豬把自己關(guān)在房間里，也不讓爸爸媽媽進(jìn)去。到了下午，小豬在自己的`房間里叫：“爸爸媽媽，我的城堡建好了，快來看呀！”爸爸媽媽進(jìn)去一看，哇，原來小豬用自己的玩具積木建了一座漂亮的城堡，停車場里還有一排排的各式的小汽車。爸爸說：“你真是我們聰明的小豬！”
小學(xué)作文 篇6
今天是祖國的生日—— 十月一日。舉國上下都感受到了國慶節(jié)的氣氛。許多地方高高掛起了紅彤彤的燈籠，國旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。許多公園景點(diǎn)擺放了鮮花，裝扮的十分美麗。
天空萬里無云，我和爸爸、媽媽一起來到下埔濱江公園。一進(jìn)公園，我看見濱江公園擠滿了市民和游客，人山人海的，人人都陶醉在和諧的氛圍之中。第四屆惠州“美食嘉年華”活動于九月二十八日開幕后，在這里連續(xù)舉行六天的美食活動。從多市民和游客便被美食吸引了，紛紛來到濱江公園一飽口福。
在一個烤蟲子的攤位里，一個小男孩左手拿著一串蜈蚣，右手拿著一串串蝎子，津津有味的品嘗著。我看了又害怕，又想走上前去看看，想買但又怕，最終我還是放棄了。最后和爸爸、媽媽去別的攤位選了栗子、奶茶還有我最喜歡的棉花糖，我也津津有味的品嘗著。
接著，我們高高興興的來到江北市民樂園，一下車就看見許許多多的人群，有的'在跳街舞，有的在做健身運(yùn)動，有的在跳交誼舞，還有一大幫小朋友在溜冰。一陣陣歌聲，歡笑聲，把整個市民樂園變成了一片歡樂的海洋。
今年的國慶節(jié)比往年要熱鬧許多，鵝城處處換新顏，一幅和諧惠州的新藍(lán)圖告訴游人：惠州山美、水美、人更美！
我相信，惠州的明天會更美！
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小學(xué)作文 篇7
星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應(yīng)了，高高興興來到菜園。
突然，他看見一只只又大又黃的南瓜，他真想摘一只運(yùn)回家，“怎么運(yùn)走呢？”小兔苦惱地想著。正在這時，小熊騎著自行車經(jīng)過了小兔面前，小兔腦子一動“有辦法了！”小熊的'自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊走一邊推著南瓜，不一會兒就到家了。
小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間里走出來，驚奇地問“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小兔把事情的經(jīng)過從頭到尾告訴了媽媽，媽媽夸獎他是個聰明的孩子。
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