難忘的小學(xué)作文600字

時(shí)間：2023-03-27 17:41:44 小學(xué)生作文我要投稿

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實(shí)用的難忘的小學(xué)作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘的小學(xué)作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文600字4篇

難忘的小學(xué)作文600字篇1

　　愉快的暑假開(kāi)始了，我要讓這個(gè)暑假變得豐富多彩。假期的第一周是假期的開(kāi)始，我當(dāng)然要讓它充滿(mǎn)意義。我要去市圖書(shū)館當(dāng)圖書(shū)小館員，去體驗(yàn)一次工作的艱辛。

　　這為期一周的圖書(shū)小館員真是太有趣了。每天一點(diǎn)到四點(diǎn)，要做到不遲到，不早退。了解借書(shū)，還書(shū)的'時(shí)間和罰款，辦讀者證等等。

　　每天我們先把上午小讀者還回來(lái)的書(shū)按字母的順序、大小開(kāi)本放回原處。再整理書(shū)架上面的圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。還要看管小讀者呢，為了防止小讀者不聽(tīng)我們的，我們每個(gè)小館員都戴一個(gè)證，上面寫(xiě)著“小館員”三個(gè)字，神氣極了。我們要看哪個(gè)小讀者拿了好多書(shū)放在一邊，這時(shí)我們要溫和地說(shuō)：“你好，我們這里一次只允許看一本書(shū)，請(qǐng)你看完這本再去拿別的，請(qǐng)問(wèn)這書(shū)你是要借嗎？”如果這時(shí)小讀者搖搖頭或是說(shuō)要看的話(huà)，我們就會(huì)說(shuō)：“那我?guī)湍惆褧?shū)放回原處，請(qǐng)你看完這本再去原處找�！蔽覀冞€要管理小讀者不能在這里鬧，大聲說(shuō)話(huà)，選好書(shū)要回座位看，不能在書(shū)架邊看，看完了書(shū)要放回原處……

　　最有趣的，是在老師不在時(shí)，我們要利用電腦為小讀者提供借書(shū)和還書(shū)的服務(wù)。如果小讀者要借書(shū)的話(huà)，就先點(diǎn)借書(shū)，然后讓小讀者刷一下卡，最后把小讀者要借的書(shū)第一頁(yè)的書(shū)碼緩緩靠近光標(biāo)下得紅光，就刷上了。還書(shū)就項(xiàng)目標(biāo)上得還書(shū)一標(biāo)，讓小讀者刷一下讀者證，就可以看到小讀者借得書(shū)了，然后對(duì)一下小讀者還的書(shū)，還完的就點(diǎn)后面的還書(shū)處理，一定不要點(diǎn)錯(cuò)哦。另外，讀者要在一個(gè)月之內(nèi)還書(shū)，不然是要罰款的，晚一天罰0。3元哦。

　　這一周的生活豐富又有趣，讓人難忘，下一個(gè)假期，我一定還來(lái)。

難忘的小學(xué)作文600字篇2

　　七月的一個(gè)星期日，我和兩個(gè)好朋友三家人一起去秦嶺野餐。野餐地點(diǎn)是秦嶺山里的一戶(hù)農(nóng)家樂(lè)，這里依山傍水，涼爽極了，滿(mǎn)山籠罩著輕紗似的薄霧，潺潺的小河奏起了歡快的樂(lè)曲，簡(jiǎn)直太美了。

　　車(chē)一停好，我們就興奮地問(wèn)：“什么時(shí)候開(kāi)始燒烤？”大人們都說(shuō)：“別急，先把火點(diǎn)著，你們幾個(gè)都離遠(yuǎn)點(diǎn)。”過(guò)了好一會(huì)兒，叔叔招呼我們說(shuō)：“快來(lái)幫忙烤肉吧，火點(diǎn)好了！”“現(xiàn)在可以開(kāi)始燒烤了嗎？”看著暗紅色的火苗舔著燒烤架，我迫不及待的問(wèn)到�！爱�(dāng)然，我們先烤牛肉吧！”叔叔回答。媽媽和阿姨已經(jīng)提前把牛肉切成了小塊，穿在簽子上。叔叔把穿好的牛肉放在燒烤架上，肉串很快就散發(fā)出一陣陣誘人的香氣，我們?nèi)齻€(gè)小孩圍在爐邊，口水都要流出來(lái)了，不停地問(wèn)：“烤好了嗎？好餓啊！”叔叔總是笑著回答：“馬上就好，要有耐心等待哦！來(lái)吧你們?nèi)绻X(jué)得無(wú)聊，可以幫助我們干點(diǎn)事�！蔽覀�?nèi)齻€(gè)忙問(wèn)：“什么事？”“徐心之負(fù)責(zé)擺餐具，男孩子們洗水果。”叔叔吩咐到。

　　感覺(jué)過(guò)了很久，叔叔終于說(shuō)：“烤好了！”媽媽給我們每人發(fā)了兩串，我大口咬了一口，��！好燙！爸爸笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，剛烤好的'肉很燙哦！”我輕輕地吹著肉串，終于涼了一點(diǎn)，張口一咬，牛肉的香味一下子鉆進(jìn)了嘴巴里，真好吃�。≌缘钠饎�，大人們指著我們?nèi)齻€(gè)小孩笑了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“我說(shuō)你們?cè)趺催@么愛(ài)吃肉，原來(lái)都是小花貓�。　痹瓉�(lái)我們嘴邊都是黑色的醬汁，再用手一抹，臉都花啦！

　　隨后，我們又烤了土豆片、金針菇、玉米和香腸，每一種都好好吃啊。回家路上，我一直給爸爸媽媽念叨著：“下個(gè)周末我還要來(lái)野餐！”爸爸有點(diǎn)賊賊地笑著說(shuō)：“看你這周的表現(xiàn)嘍�！睘榱嗽賮�(lái)野餐，我可得當(dāng)個(gè)懂事的好孩子！

難忘的小學(xué)作文600字篇3

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校又開(kāi)始組織競(jìng)選值日生了。參加競(jìng)選的同學(xué)有五、六年級(jí)的，還有四年級(jí)的，真是數(shù)不勝數(shù)啊。但最終入選并非易事，必須得闖過(guò)兩輪比賽，名額十分有限。

　　第一輪是筆試。結(jié)束后名單公布了出來(lái)，落選的同學(xué)很多。我們班入選的有我、XX、XX等五個(gè)同學(xué)。這一輪，我雖然沒(méi)有落選，但命懸一線，名次已靠后。我忐忑不安地等待著下一輪的比賽。

　　第二輪是演講。先由六年級(jí)同學(xué)演講，他們大都是三言?xún)烧Z(yǔ)就講完了。一轉(zhuǎn)眼就輪到我們四年級(jí)了。我的'心跳開(kāi)始加速，頭腦也感到發(fā)暈。雖然事先已有所準(zhǔn)備，但此時(shí)卻有點(diǎn)不知所措。后一想：總不能當(dāng)“狗熊”吧，便硬著頭皮緩緩地走到講臺(tái)上。我先環(huán)顧四周，假做鎮(zhèn)定，然后清了清嗓子，亮開(kāi)嗓門(mén)：“我叫XXX，四年級(jí)中隊(duì)的一名成員……如果當(dāng)上了值日生，我一定以身作則，不怕臟、不怕累地做好這份工作……”頓時(shí)，幾十雙眼睛“唰”地集中在我的身上，我的演講打動(dòng)了他們，突然間掌聲四起�？吹酵瑢W(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我不再膽怯了，信心十足地繼續(xù)演講。我的聲音時(shí)而像小提琴一樣輕柔，時(shí)而像琵琶一樣清脆，時(shí)而像小號(hào)一樣響亮。演講一結(jié)束，場(chǎng)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我頓時(shí)感到一股暖流涌進(jìn)我的心田�；氐浇淌液螅业哪X海中呈現(xiàn)出剛才演講的情景，認(rèn)為自己的表現(xiàn)很好，但又感覺(jué)其他同學(xué)的演講也非常出色，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，一直懸著。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“XX，你第二輪成功了。”我激動(dòng)得一蹦三尺高，懸在心里的石頭終于落了下來(lái)，同學(xué)們也熱情地向我祝賀。

　　啊！我成功了！我體驗(yàn)了這場(chǎng)激烈的競(jìng)選，知道了成功是來(lái)之不易的，同時(shí)我也懂得只有辛勤地付出，才能取得豐碩的成果。

難忘的小學(xué)作文600字篇4

　　科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)聰明的人類(lèi)。人們?cè)诓粩嗟靥剿鳎粩嗟厮伎�，所有這一切都離不開(kāi)做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。

　　在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。

　　我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開(kāi)始左右不停地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問(wèn)老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的.次數(shù)會(huì)一樣？”老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有改變�！蔽一腥淮笪�，這次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒(méi)有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來(lái)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無(wú)關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長(zhǎng)度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長(zhǎng)度，擺繩越長(zhǎng)擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來(lái)擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無(wú)關(guān)，只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。

　　這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

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