關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
星期六下午,我和爸爸在家里做了一次有趣的實(shí)驗(yàn):能浮水的雞蛋. 準(zhǔn)備的材料是:生雞蛋一個(gè),一只玻璃杯,一把勺子,食鹽一袋,大半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我認(rèn)真地看著爸爸的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)爸爸首先端起已經(jīng)準(zhǔn)備好的大半杯清水,然后把雞蛋放入杯中,雞蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底,真奇怪!爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我:“我們?cè)趺床拍苁闺u蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽,調(diào)皮地說(shuō):“噢,我明白了,是用鹽,對(duì)嗎?”“是的,真聰明|”爸爸說(shuō)完,就拿起勺子挖鹽,一勺一勺地往水里加,水里的'雞蛋依然紋絲不動(dòng),不肯浮上來(lái)。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪,還是沒(méi)有動(dòng)靜,我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說(shuō):“算了,我們別做了,我看雞蛋是不會(huì)浮上來(lái)的。”爸爸?jǐn)[擺手說(shuō):“可能是鹽不夠吧|”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō),我覺(jué)得有道理,就把鹽倒進(jìn)水里一半攪了攪,然后坐在一邊等著奇跡出現(xiàn),不一會(huì)兒,奇跡發(fā)生了,雞蛋慢慢向上浮,一個(gè)原本在水底老老實(shí)實(shí)呆著的雞蛋,竟然不安分的慢慢浮出水面,調(diào)皮的伸出了頭。
“實(shí)驗(yàn)成功了!”我歡呼起來(lái)。通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理:原來(lái)雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關(guān),因?yàn)橐后w的密度和浮力是成正比的,所以水中加入食鹽后,密度增大了,浮力也增大了,雞蛋就浮上來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
前幾天,我在路邊買了兩條小金魚(yú),把它們放在一個(gè)青花瓷缸里,好好地養(yǎng)著。看著他們可愛(ài)的樣子,時(shí)不時(shí)端出來(lái)欣賞。
這天,我在喂小金魚(yú)食物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:一只金魚(yú)似乎挑中了一塊食物,把它吞了下去,我高興極了?赏蝗挥职l(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來(lái),然后又吞進(jìn)去,又吐出來(lái)。這樣反復(fù)幾次后,干脆不理那塊食物了。我好生奇怪,心想:難道金魚(yú)也會(huì)挑食嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看另一條金魚(yú),只見(jiàn)它也是先反復(fù)吞吐,但是最后卻不一樣,它把那粒食物吞了下去!咦,我覺(jué)得奇怪,興致頓起,決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)疑問(wèn)。 我先取來(lái)一粒魚(yú)食,向一條金魚(yú)投了下去。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)金魚(yú)在吐出魚(yú)食時(shí),同時(shí)還吐出了一個(gè)小氣泡。這小氣泡是什么?我還沒(méi)來(lái)得及多想,只見(jiàn)金魚(yú)在反復(fù)吞吐之后,那塊魚(yú)食竟然四分五裂了!于是,金魚(yú)把魚(yú)食逐個(gè)吞了下去。
看到這一幕,我恍然大悟,原來(lái)金魚(yú)是嫌魚(yú)食太大了,才反復(fù)吞吐,把食物分小的!但還有個(gè)問(wèn)題,那個(gè)小氣泡是什么呢?我百思不得其解,準(zhǔn)備上網(wǎng)查看 。原來(lái),金魚(yú)吐出的`小氣泡就是空氣,金魚(yú)在吃食的時(shí)候把空氣也吞了下去。不吐出空氣,就無(wú)法進(jìn)食。謎團(tuán)終于解開(kāi)啦!我高興極了! 真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天,有一節(jié)長(zhǎng)達(dá)40分鐘的科學(xué)課,我討厭科學(xué)課,這節(jié)課還要去實(shí)驗(yàn)室上!又要做實(shí)驗(yàn)!我嘆了一口氣,上課去了。
上課鈴響了,馬老師已經(jīng)正在上來(lái)!“上課”起立“”同學(xué)們好“”老師你好“”請(qǐng)坐“”今天這節(jié)課我們做酒精燈實(shí)驗(yàn)等!啊爆F(xiàn)在你們自己做一下!“我心驚肉跳!我拿起火柴,并取出一根再在盒子邊重重地飛躍過(guò)。火一下子在木頭上點(diǎn)燃了!我感到熾熱,我不管3721,4728了,直接在酒精燈的線上點(diǎn)一下,火柴就冒煙了!馬老師說(shuō):你上課沒(méi)聽(tīng),火柴要從酒精燈上劃過(guò)!”我吸取了教訓(xùn),再也不敢馬虎了,F(xiàn)在可以滅火了,把酒精燈的小帽子戴上要從右開(kāi)始戴完了,反復(fù)做2遍。OK。馬老師:相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了吧,下面我找人了!你小男生上來(lái)。“我的心怦怦直跳!我根據(jù)老師的提醒和自己的經(jīng)驗(yàn),終于成功了。真是又舒服又難過(guò)呀!舒服的是實(shí)驗(yàn)成功了,難過(guò)的是被老師抽中!
總之,失敗乃成功之母!今天,我知道要成功就要付出無(wú)數(shù)的`失敗才能換一次成功!愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):天才是百分之一的聰明,加上百分之九十九的汗水。!失敗很正常,但一直聰明就有問(wèn)題,沒(méi)有人十全十美的。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
快要上課了,我們看見(jiàn)講臺(tái)上放著一杯清水、一個(gè)新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問(wèn):“今天要干什么呀?”老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。”
首先,老師把一個(gè)新鮮的雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里,雞蛋像一個(gè)害羞地小姑娘在睡覺(jué)呢!接著,老師在水里放了一勺鹽,攪了攪,雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠,又紋絲不動(dòng)。老師又在里邊一勺一勺地放鹽,用筷子攪了攪,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,雞蛋浮起來(lái)了!耙!”臺(tái)下響起了歡呼聲,大家心里樂(lè)開(kāi)了花!但我想:是什么原理。
我問(wèn)老師,老師仔細(xì)地跟我講起了“浮力”的奧秘:“鹽水的浮力比清水要大,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)!
真是一個(gè)神奇的'實(shí)驗(yàn)呀!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
"啊呦!好黑!"不知道什么時(shí)候,我被扔到了這里,四周黑乎乎的,而且好燙!反正閑來(lái)無(wú)事,我就給你講講我的經(jīng)歷吧^。^
我剛出生的時(shí)候,白白凈凈,快樂(lè)的成長(zhǎng)著。但好日子不長(zhǎng)久,在一場(chǎng)春雨之后,我渾身都濕漉漉的,好難受!
我只好努力生長(zhǎng),希望有朝一日可以離開(kāi)這又黑又臟的地方。也許老天聽(tīng)到了我的祈禱吧!不一會(huì)兒,面前出現(xiàn)了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了車上,天南地北的聊了起來(lái)。我許久沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么多話了,一路上打開(kāi)了話匣子,和他們有說(shuō)有笑。
幾經(jīng)周折,我和一位老土豆來(lái)到了這里,一個(gè)陌生而溫暖的地方。
那個(gè)小男孩兒跑過(guò)去和一個(gè)女人交談了一番,就跑過(guò)來(lái)把我放到了這里……
在漫長(zhǎng)的.等待后,我又來(lái)到了老土豆——哦不,杜維身邊。
“啊呦,好疼!”我驚叫起來(lái)——我被那個(gè)小男孩挖出來(lái)了兩個(gè)洞,再看杜維,也被刨了倆坑,使我老懷甚慰。我正想問(wèn)問(wèn)杜維,那個(gè)小男孩又把我們?nèi)M(jìn)一個(gè)杯子里,倒上水,還在我們頭上放了糖。
我嘗了嘗,嗯,味道不錯(cuò),就招呼那個(gè)度為一起大口大口地吃了起來(lái)。剛吃完,那小男孩就嘀嘀咕咕得過(guò)來(lái),又給我們盛上糖,走了。
送上門的食物,哪有不吃的道理,我發(fā)了發(fā)狠,使勁兒吃了起來(lái),不一會(huì)兒,我就撐得吃不下了,只好眼睜睜地看著白糖結(jié)塊兒。
無(wú)奈的一扭頭,我頓時(shí)驚呆了——杜維這老家伙老當(dāng)益壯,還在猛勁兒地吃;再看他頭上的糖,竟以肉眼可見(jiàn)的速度減少,減少,再減少……一會(huì)兒就變得渣都不剩了,直看得我目瞪口呆啊!他瞧見(jiàn)我在看他,還愜意地打了個(gè)飽嗝,直把我逼得連死的心都有了,只好在心里碎碎念:他老人家也不怕?lián)纹贫瞧,吃完喝完嚼益達(dá)……
我一肚子的問(wèn)號(hào),就問(wèn)杜維為什么,他卻一臉的高深莫測(cè)加欠抽,說(shuō):“生土豆的細(xì)胞是活的,它好像一個(gè)孔道,能夠使水分子通過(guò)。盤里的水經(jīng)過(guò)土豆壁滲入洞中。而煮過(guò)的土豆細(xì)胞已經(jīng)被破壞,所以沒(méi)有滲透功能。”
“哦~~這樣啊,謝謝杜維!蔽倚α。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
今天,老師帶來(lái)四個(gè)盆,盆里放著米、杯子、筷子,笑容滿面地走進(jìn)了教室。
老師剛進(jìn)來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛,正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候,老師神秘地說(shuō):“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個(gè)裝滿米的杯子!
老師給我們分成了四組,分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后,老師僅僅給十分鐘讓我們來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)預(yù)備開(kāi)始后,我們組的人開(kāi)始手忙腳亂地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),我們絞盡腦汁也想不出辦法,這時(shí)孔小珂提出了一個(gè)建議:“我們把米多放一些,再在周圍使勁按一下!庇谑俏覀儼凑账姆椒ㄗ隽艘幌,可是米“嘩啦”一聲就掉了。時(shí)間過(guò)的真快,老師說(shuō):“時(shí)間到。”四個(gè)組中只有一組成功了,我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的'樣子,于是老師也決定嘗試一下,老師先拿出一個(gè)杯子,接著把一根筷子垂直插在杯子中間,然后用另一個(gè)杯子向里面倒米,再用一根筷子在米杯中使勁插了插,最后在周圍使勁按,老師剛做好,就被手快的詹家寶給拿了起來(lái),真的好神奇呀,真地提了起來(lái)。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到:“因?yàn)槲沂箘诺匕疵,把杯子中的空氣都排走了,所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起,于是就輕而易舉地提了起來(lái)!
這真是一節(jié)令人難忘的課呀,我一定要用我的筆把它記錄下來(lái)。
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