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【實用】小學的作文600字7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文600字 篇1
同學們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語文課，謝老師面帶笑容走進教室，手里還拿著一個鼓。同學們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對大家宣布：“下面我們來進行‘擊鼓傳花’的游戲�！�
老師話音還沒落，同學們都歡呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺，示意我們安靜下來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對著同學們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰的'手上，誰就上來抽簽。小心你被坑哦！
游戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學們都緊張地看著花一點點地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手里。
楊晨燁小碎步地走上臺，然后從抽簽盒里抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點一個同學上來讀，他點了李好，李好大聲的讀了出來：獎勵一個棒棒糖。同學們都“哇”的叫了起來。謝老師當場就給楊晨燁一個棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓�！斑诉诉诉恕惫穆暫龃蠛鲂。梦覀冃捏@膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個同學了，那個同學只光看鼓去了，沒看見花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應過來。同學們看了哈哈大笑。
突然，鼓聲一停。花到了李國濤手里。他只好走上臺。哈哈，他抽到了一個整人的紙條，上面寫的是：請背著你前面的人繞講臺走一圈。幸運的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。
“當當當——”下課了響了，同學們都失望時間太少了。不過，我們還是玩得很開心。
我永遠也不會忘記這節(jié)課！
小學的作文600字 篇2
我相信每個人都有自己的理想吧？隨著年齡的增長理想也會有很大的變化。
記得在幼兒園的時候我最渴望的就是趕快上學，覺得在幼兒園很無聊，沒意思。當時認為幼兒園的作業(yè)很多，一個字要寫一篇，以為到小學就會好玩了，沒那么多作業(yè)，誰知到小學的作業(yè)是平時幼兒園作業(yè)的三到四倍！到小學的`時候又希望回到幼兒園的時候。
現(xiàn)在，我的理想是成為以為計算機學家。這樣的一種職業(yè)已經(jīng)算是很多了，而我也想成為這類工作者中的一員。我想成為像馬化騰那樣的人，建立自己的公司，而且還是個幾乎所有人都知道的公司---騰訊。我相信QQ應該誰都知道吧！因為只要有了Q號就可以和遠方的好友聊天了。不管對方在哪里，只要有QQ就可以聊天了。現(xiàn)在QQ已經(jīng)發(fā)展到手機上了，可以隨時隨地與朋友.家人玩聊天。如果在電腦上Q還可以視頻，語音，真是越來越豐富了！
我希望我以后可以創(chuàng)造一個很出名的公司，這個公司的名字叫：星辰。以后大家都叫做XC�？梢苑奖銊e人談話之類的，而且還要創(chuàng)造出更好玩的游戲，讓更多的人感受到快樂。把QQ這個大公司給擠掉，換成XC，因為新時代已經(jīng)來臨了，必須要不斷的更新，以“為人民服務”為主題打造的完美企業(yè)。
盡管我現(xiàn)在對電腦的程序幾乎是完全不懂，但是要一點一點來嘛，把不可能轉(zhuǎn)化為顯示，為了夢想去努力，加油！現(xiàn)在我的目標就是學習，要先把基本功打好了才能往上爬。嗯……只要努力，沒有不可能！
這就是我的理想，既然離成功還差很遠，但是我要努力，努力，努力！
小學的作文600字 篇3
我們生活的小縣城離洪澤湖大約兩一個多小時的車程，也算得上水濱小城了吧。街頭廣場一幅巨型紅色船帆雕塑，帆頁上面赫然寫著“大湖濕地、水韻泗洪”，是這個縣城的標志性建筑之一。兩條小河由東至西橫穿整個縣城，直奔洪澤湖，河邊的綠化帶里，有許多螃蟹的雕塑。這些，就足已讓人感覺出洪澤湖帶給這個水濱小城的獨特韻味了。如果想進一步了解這座小城，可以去集市走動走動，買一些新鮮的水產(chǎn)，攤主準會告訴你，這些螃蟹、龍蝦、魚、藕、蓮子、等等都是上等的新鮮貨，剛從洪澤湖拉來的。接著攤主還會不厭其煩的給顧客講洪澤湖的風光，萬畝荷塘，水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游開發(fā)… …讓人不由得萌起一探洪澤湖的欲望。忙于生計的奔波，雖是離洪澤湖不遠，卻未曾于洪澤湖有過心靈的碰撞。
第一次親近洪澤湖是在大約二十年前，與同學一行三人乘車前往，忍耐不住家住洪澤湖畔的同桌對洪澤湖描繪的誘惑，在一個星期天的早晨相約前往。一路激動不已，不知不覺已到洪澤湖的范圍，隨著樹影往后退的還有成子湖。成子糊是洪澤湖的一個拐角，坐在車里看到的是水面高于我們乘車的路面，此時，我們沉浸在成子湖帶來的新奇。不料司機中途停車加水，燙傷了我們我們其中一位同學，給我們洪澤湖之行增添了意想不到的麻煩，也讓我們感覺甚是遺憾。同學的腳受傷，我們只有陪著她坐在住洪澤湖畔的同學家門口，遠視著湖中大大小小的帆影長吁短嘆。我們背著受傷的同學去湖邊的提議并未被采納，同學的母親說，望山跑死馬，道理是一樣的。就這樣帶著遺憾我們離開了洪澤湖，腦海中時常浮現(xiàn)看似很近其實很遠的帆影，湖邊人家土坯墻上隨處可見的白色的'貝殼，尤其是那晚的豐盛的飯菜，全是同學的父親親手剛打撈上來的洪澤湖的水產(chǎn)。新鮮的食材，本真的做法，鮮美的口感，原汁原味，不亞于【舌尖上的中國】里介紹的各種美味，湖邊人的勤勞熱情更是讓人回味無窮。
當年的小小遺憾一直盈于心頭，總有再去一次洪澤湖的沖動。
小學的作文600字 篇4
你看過彩虹嗎？每逢下雨過后，太陽露臉時，彩虹就像一位神秘的貴客，往往匆匆的來又匆匆的走，雖然只是短短的時間，還是讓許多人忍不住拿起相機，拍照留念。
你知道彩虹是怎么形成的嗎？彩虹形成的原因是因為陽光進入水滴折射之后散射而形成的，每當下過雨后，天際劃過一道彩虹，總是吸引著大家的目光，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。彩虹常帶給大家許多不同的感受，例如：當你傷心難過的時候，彩虹就像你的心理醫(yī)師，幫助你緩和一下情緒；當情侶出去約會時，彩虹就像是愛情的象征，讓看到的情侶在彩虹下許下“此情不渝”的誓言，每個人的心中都有一座屬于自己的彩虹，時時讓自己心情舒暢，忘掉一切的煩惱。
下雨過后， 天空上的彩虹，彷彿一位仙女，正對著我們微笑，遇到不愉快的事情時，心中的彩虹，彷彿是我們的母親，正安撫的我們的心靈。天上的彩虹，每每讓路過的.行人駐 足凝視，像是在欣賞一幅美麗的畫，為天空增添了不少色彩。心房中的彩虹，開啟了我們封閉的心，讓我們能看到更遠的天空。在我心中屬于我的彩虹，是我的媽媽，她無怨無悔的撫養(yǎng)我長大，臉上的皺紋增多了，手上都長繭了，但還是一句怨言都沒有。當我難過時，她是我的心靈支柱，當我遇到事情時，她也是我談心的好對象，我也要努力學習，將來做個有用的人，當媽媽的彩虹。
不論是天上的彩虹，還是心中的彩虹，我都喜歡，他們都讓我心情舒暢，都令我心情愉快，像是路過的過客，雖然匆匆的來，又匆匆的離去，但卻永遠駐足在人們的心里。
小學的作文600字 篇5
今天是星期一，是一個特殊的星期一，因為今天爸爸媽媽要帶我去釣魚。要知道，我長這么大，還從來沒釣過魚。看來今天我要嘗試一下我的“第一次”。
我們拿著魚餌、魚竿、水桶等工具來到了目的地。我急不可待地把魚餌穿在魚鉤上，然后，拎起魚竿甩開釣線，平靜的水面就多了幾粒白色的浮子。其實，這些動作對我來說實在是太簡單了。這時，我的浮子輕輕一抖，接著又開始由節(jié)奏地一浮一沉，我的耐心也被這一浮一沉給打破了。我使勁地把魚竿往上提，“哇，一條大黑魚！”我高興地大叫著跑過去，也就是那一瞬間，我莫大的高興勁兒飛到了九霄云外，這哪里是魚啊！分明是一團水草。這下可引得爸爸媽媽捧腹大笑。唉！沒辦法，只能再給魚鉤穿上魚餌。靜靜地等待，盼望魚兒能早點上鉤。就在這時，爸爸的一聲歡呼打破了沉寂。原來爸爸釣到了一條大魚�！巴�！好大的一條魚��！”我用羨慕的口吻說。“不要羨慕別人的東西，有本事你也釣條給我看看。”爸爸在一旁說著。哼，釣就釣，有什么了不起。我又回到原處，放下魚餌，一動也不動，耐心地等待著魚兒上鉤。功夫不負有心人，只見浮子再次有節(jié)奏地抖動起來，我拼命地握緊魚竿，使勁地將它往岸邊提。只見“唰”地一道銀光閃過，一條大魚落在了岸邊。我高興地歡呼起來：“嘢！我也釣到魚了！”爸爸媽媽“唰”的一下沖到我身邊，媽媽說：“好大的一條鯽魚啊”看著他們贊許的.目光，我高興極了。
時間過得真快，我一抬頭才發(fā)現(xiàn)天空已被染成了胭脂色。我水桶里的魚越來越多，我提著我勝利果實來到爸爸媽媽身邊，心里別提有多高興，就像孫悟空吃到了人參果一樣。
啊！今天真是個豐收的日子。我學會了釣魚，看著這些勝利的果實，我又有些犯難了，看來最近得天天吃魚了。哎呀，魚有好多刺喔！
小學的作文600字 篇6
未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學’。”如果你是陌生的人想進入學�？纯�，“保安”就會嚴肅地說：“你的指紋不存在，不能進入學校�！比绻馊瞬桓市�，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠。
來到教室，你會不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美��！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花迎風招展，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應器，感應外面的'溫度來判斷四季，在墻上變幻出動態(tài)的美麗的景色。
窗的作用也很大，它可以探測到室外溫度的，會自動開啟關閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼爽。
課桌上有紅、黃、藍、綠這四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，說：“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。
我想，隨著科學技術的發(fā)展，我們一定能坐進“神奇的教室”！
小學的作文600字 篇7
我有一個幸福、溫馨的家，家里有爸爸、媽媽和我三口人：一個是細心勤勞的爸爸，另一個是刀子嘴豆腐心的媽媽，還有一個就是頑皮聰明的我。我們的生活中既有過快樂，也有過悲傷；有過歡喜，也有過憂愁……真可謂：喜怒哀樂憂五味俱全。
一天晚飯后，我早早就做完了作業(yè)，覺得很無聊，我靈機一動，想到一個有趣的游戲——枕頭大戰(zhàn)。于是我把我的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽欣然答應了。我急忙翻箱倒柜地找出家里所有的枕頭，開始了一場沒有硝煙的“枕頭大戰(zhàn)”。
我一馬當先，拿起枕頭，首先向爸爸發(fā)起了猛烈進攻，不料爸爸卻身手敏捷地向旁邊一閃，然后拿著手中的'枕頭趁勢朝我猛攻，我被打得“頭暈眼花”，向后退了幾步，不料卻踩到了一個枕頭，一下子摔了個仰面朝天，就像一只四腳朝天的烏龜！媽媽看到了，在一旁笑得合不攏嘴。看來攻擊爸爸是行不通的，他太強悍了。所以我就猛地掄起小枕頭朝媽媽攻來，媽媽見狀，機智地拿起枕頭，威嚴地站著，好像隨時都能抵擋住我的猛攻，這使我的信心大減，然而幾個回合后，媽媽卻明顯地抵擋不住，敗下陣去。呵呵,原來媽媽是只紙老虎呀！正當我得意洋洋時，不料爸爸卻突然從我背后襲擊，我只有招架之力了。我心想：這次我一定要“復仇”，來一次絕地反擊。我以迅雷不及掩耳之勢，抓起兩只枕頭，瘋狂亂舞般的朝爸爸打去，爸爸實在是支撐不住了，只好舉手投降了。我為我的成功反擊感到自豪。
大戰(zhàn)之后，枕頭中的絨毛在空中漫天飛舞，就像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。盡管家里是凌亂不堪，但爸爸卻憨憨地笑著說：“這可能就是所謂的‘心（枕芯)花怒放’吧！”
這就是我幸福的家，我愛我家。
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