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小學(xué)生作文

小學(xué)作文600字

時(shí)間:2023-04-15 08:10:39 小學(xué)生作文 我要投稿
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【必備】小學(xué)作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】小學(xué)作文600字4篇

小學(xué)作文600字 篇1

  一天,我和媽媽走在街上,街上人來人往,讓人步經(jīng)意地忽略了一些人。這些人的生活沒人能體會(huì)的,只有他們自己知道。

  在桐鄉(xiāng)的新聞報(bào)道里,我知道了一件觸動(dòng)人心的事。這是一家貧困的人,夫妻倆都是清潔工人,而且還有點(diǎn)殘疾,連垃圾車都拉不動(dòng)。雖然他們的境遇不好,但是他們有一個(gè)孝順的女兒,這,也就讓他們心滿意足了。同學(xué)們,我們都知道清潔工人是起早貪黑的,就這樣,他們的女兒也就要背負(fù)著起早貪黑的重任。他們的作息時(shí)間真是讓人心疼,特別是他們的女兒。每天凌晨4點(diǎn),就要爬出溫暖的被窩,來迎接忙碌的一天?墒俏覀兡兀苛璩4點(diǎn)肯定在睡覺,如果一到周末肯定要睡到太陽曬屁股了才起來,但她卻每天如此。起床之后,她就要幫父母推垃圾車,要連推兩個(gè)小時(shí),這是沒有一個(gè)小孩能受得了的,但是她一想到:她父母已經(jīng)殘疾了,還要出來工作,為了幫她賺學(xué)費(fèi),這是多么令人感動(dòng)!所以,我也要為父母多做點(diǎn)事。到了六點(diǎn)多,她就自己燒早飯吃,再去上學(xué),她從不會(huì)讓父母送她,她自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立。你們一定覺得她學(xué)習(xí)不好吧?但是,你們都錯(cuò)了,她的成績名列前茅,在這么艱苦的環(huán)境下讀書,還能這么好,就證明了她是多么刻苦,多么用功,多么認(rèn)真!一天讀書下來,很多同學(xué)都十分疲勞了,幾乎從來沒有一個(gè)人想幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活的。可她卻不一樣,一放學(xué)回家,就幫爸爸媽媽推垃圾車,她是多么孝順。∷倪@種舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈,我立誓要向她學(xué)習(xí)這種艱苦環(huán)境下還堅(jiān)持不懈的.精神。

  清潔工人的女兒在學(xué)習(xí)上是那么努力,而我們有那么優(yōu)異的環(huán)境還不努力學(xué)習(xí),整天想著玩真的是不應(yīng)該。【褪撬倪@種不怕困苦的品質(zhì)深深感染了我,讓我感動(dòng)無比。

小學(xué)作文600字 篇2

  晚風(fēng)徐徐吹來。

  天依然的藍(lán),是湛藍(lán)色的,時(shí)不時(shí)能看見如絲紗般薄薄的云。看到窗外的樹,它很高很高,有七層樓那么高,以至于我從窗外望去很難望到它的整個(gè)樹冠。枝干上深綠的葉子和新冒的嫩綠葉子一起跟著晚風(fēng),輕輕的搖啊搖啊……玩耍了一天的太陽仍舊拖著疲憊的身子不肯回家,戀戀不舍的看著一片多彩的天。

  太陽在慢慢的消失,只留下一片赤紅,隨后慢慢變成了橙紅色。這樣的顏色,像火在燒窗前的`那棵樹一樣,再加上風(fēng)的特效,更像是樹在火中扭曲著。再往上看一點(diǎn),如果不仔細(xì)看是看不見的,在天空中有一小段是米黃色的,它的上面則是白色的天。接著白色的天慢慢漸變成了淡藍(lán)的天。天上有淡粉色的云,像一條條絲帶,在天上跟隨著風(fēng)的方向在飄。像是剛剛那白色的云不小心飄到了太陽消失的地方,被渲染了。從白云變成了現(xiàn)在的粉云。

  天漸漸的暗下來,太陽也只留下一個(gè)光溜溜的腦袋,在散發(fā)著隱隱的光。慢慢的,淡粉的云被一片灰蒙蒙吃掉了。天上布滿了灰蒙蒙的影子,天變成了黛色。三三兩兩的窗口已經(jīng)透出了光,在遠(yuǎn)處看,七零八落的,像是一顆又一顆的星星。星星出來了,太陽離開了。天已是漆黑一片。剛剛太陽露出一個(gè)腦袋,是為了和我們告別?感謝它這一天的陪伴,讓我們這一天過得不孤單,也希望明天能夠繼續(xù)有它陪伴。不管怎么說,明天太陽依舊會(huì)準(zhǔn)時(shí)升起,再和我們見面。日復(fù)一日,年復(fù)一年,一直如此。

  不管是今天下午的太陽,還是明天早晨的,它都是一樣的,是不變的,它會(huì)一直陪伴著我們,給我們溫暖與光明。當(dāng)然,溫暖,不僅僅只是在溫度計(jì)里往上爬的小蟲子,它還是一種精神。一種積極向上的精神。我們沐浴著陽光,努力成長,期望著有一天也能像太陽一樣,閃著光芒,散發(fā)著熱量。

  今天的日落是為了迎接明天的日出;今天努力的我們,是為了在不遠(yuǎn)的未來遇見更好的,值得期待的自己。

小學(xué)作文600字 篇3

  今天,是一年一度的校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),天氣晴朗,陽光明媚。我心里十分高興,早早地來到了校園。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,我們班的方隊(duì)喊著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇于開拓,同心協(xié)力,超越自我”的響亮口號(hào),整齊地通過主席臺(tái)。方隊(duì)過后,劉校長發(fā)表了熱情洋溢的講話,舉行了莊嚴(yán)的升國旗儀式,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。

  比賽開始了。上午,進(jìn)行的是預(yù)賽。沙坑那邊,舉行跳高跳遠(yuǎn)比賽。操場那邊舉行鉛球壘球比賽。塑膠跑道舉行長短跑比賽。操場上,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎,努力拼搏,都想創(chuàng)造新紀(jì)錄,為自己的'班級(jí)爭得榮譽(yù)。班級(jí)同學(xué)們的吶喊聲,助威聲,歡笑聲,在操場上空回蕩。我們班旗開得勝,女子1500米和男子800米預(yù)賽,雙雙奪得第一,令人鼓舞。

  下午,決賽開始了。這是最緊張、最激動(dòng)人心的時(shí)刻。我們班在男子4X200米接力賽中,由肖汶左、楊靖凱、周文軒和池金澤四位班級(jí)同學(xué)參加比賽。第一棒,池金澤跑得很快,起跑不久,就把他們甩下很遠(yuǎn),這給第二棒贏得了時(shí)間。第二棒,肖汶左接棒很順利,仍然保持領(lǐng)先地位?墒,第三棒卻出了問題。不知什么原因,周文軒怎么也跑不快,結(jié)果被別人超過了。我們心里都很著急,手里捏著一把汗,拼命地喊:“加油!周文軒加油!”第四棒,楊靖凱鼓足了勁,像離弦的箭一樣飛了出去,終于奪得了第一名。

  在女子4X200米接力賽中,我們班的秦凱遙、張倩、潘鈺和吳佳怡四名班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏、同心協(xié)力,以較大的優(yōu)勢奪得了冠軍。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。閉幕式上,我們班在四級(jí)部獲得了第一名,受到了表揚(yáng)。班級(jí)同學(xué)們笑啊,跳啊,激動(dòng)萬分。老師鼓勵(lì)我們:“要不驕不躁,繼續(xù)努力,在明年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,再創(chuàng)佳績!”

小學(xué)作文600字 篇4

  我從小就喜歡畫畫。繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

  記得有一次,我來到繪畫班,看見同學(xué)們都在認(rèn)真地畫畫,于是我跑到老師面前說:“今天畫什么呀?”老師說:“今天我們畫企鵝。說完老師在我的本子上畫了一支栩栩如生的企鵝,讓我照著她的畫。剛開始的.時(shí)候,我覺得很簡單,就馬馬虎虎地畫了一張下來,畫完后,我又把我的畫和老師的畫對(duì)比了一下,我覺得我畫的太難看了。于是我開始重新畫。我用筆在宣紙上輕輕地勾勒出美麗的線條,涂上鮮艷的色彩。當(dāng)我畫完后,就走到老師面前,給她看。老師看了一遍,臉上流露失望的神情。她誠懇地對(duì)我說:“企鵝的鼻子不能畫的太長了,要想我畫的一樣自然些,這樣才能畫的好。”我接受了老師的意見。又滿懷信心地回到座位上,開始繼續(xù)畫起來,我畫完一幅又一幅,卻覺得自己畫得越來越糟糕了,于是,我灰心了…

  我一連幾個(gè)星期沒有去畫畫,老師給媽媽打了好幾個(gè)電話,我才勉強(qiáng)去畫畫了。我來到繪畫班時(shí),看到同學(xué)們往常一樣在那里認(rèn)認(rèn)真真地畫畫,于是我走到位子上,坐了下來。老師也跟著走了過來,對(duì)我說:“孩子,我知道你這幾個(gè)星期沒有來是因?yàn)槟慊倚牧。達(dá)·芬奇的老師叫他畫雞蛋,最后他還是完成了。孩子,加油,我相信你。不僅歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!甭犃死蠋熯@番話,我覺得以前的想法是多么幼稚,于是我有恢復(fù)了繪畫的信心。

  艱辛的日子總會(huì)過去的。日復(fù)一日,我的繪畫水平一天比一天提高,現(xiàn)在我的繪畫作品常常受老師的夸獎(jiǎng),還經(jīng)常被粘在“繪畫走廊”呢!

  繪畫既可以修身養(yǎng)性,還可以陶治情操。最重要的是要持之以恒老師在我灰心放棄對(duì)我的鼓勵(lì)。

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