【實(shí)用】快樂的節(jié)日小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂的節(jié)日小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的節(jié)日小學(xué)作文 篇1
節(jié)日的北侖真熱鬧啊！
新大路上，張燈結(jié)彩，國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，車子來來往往，川流不息。擁擠的人們?cè)诟骷业昀镔徺I物品，大路上擠得水泄不通。瞧，那么多人在干什么？我走過去瞧了一下，原來是一家新開業(yè)的服裝店呀！我小心地?cái)D了進(jìn)去，只見那里的衣服多姿多彩，花花綠綠，讓人挑得眼花繚亂，那些衣服可以打折又便宜，不一會(huì)，就被人們一搶而光。
我隨著小朋友一陣大喊聲跟了過去，我來到新超市門口，只見超市里人山人海，我好不容易擠了進(jìn)去，可大人一用力又把我擠了出來，我想辦法，像躲貓貓一樣擠了進(jìn)去。我在人群中踮起腳尖，抬起頭往前看，只見那里的零食可多了，這里的`生活用品各種各樣，蔬菜又新鮮又便宜，買的人大袋小袋都拿不動(dòng)了。
節(jié)日的公園更是一番熱鬧的景象，只見小孩子們歡笑著，玩耍著，歡呼著，高興極了，小伙子們?cè)诓莸厣先宄扇旱亓奶熘�。我和小朋友盡情地玩著，一個(gè)個(gè)大人也在刺激的游戲中歡呼，歡笑，高興得合不攏嘴。
我們的歡笑，我們的歡呼，匯成了一支交響樂團(tuán)，響徹云霄。
快樂的節(jié)日小學(xué)作文 篇2
暑假里我讀了幾本書，其中有許多情節(jié)、許多故事讓我感動(dòng)，令我心潮澎湃，浮想連篇。
感動(dòng)無處不在。人人都會(huì)感動(dòng)，人人也都會(huì)感動(dòng)別人，或許，這就是人的天性吧！
“5.12”大地震就是一個(gè)很好的例子。
8.0級(jí)的地震使許多地方夷為平地，人們死的死傷的傷，慘不忍睹�？墒翘鞛�(zāi)無情，人間有愛。全國13億同胞都伸出援助之手，高呼：“四川加油！”外國留學(xué)生收集了來自全世界的`微笑，組成了一幅“中國地圖”，昂首挺胸的大公雞在重重困難之中開辟希望之路，奮勇向前！那一刻，我被感動(dòng)了。
明星們也紛紛行動(dòng)起來，義演義賣、捐款、赴川慰問……明星們炙熱的愛打動(dòng)了我們，四川加油，中國加油！
感動(dòng)還在我們身邊。
我的家鄉(xiāng)豐縣有一個(gè)20歲的小伙子，名叫張輝。她的母親因患了肝病要進(jìn)行移植手術(shù)。張輝毫不猶豫，做出了捐肝救母的選擇。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們何嘗不是這樣？為了祖國的棟梁，不顧一切地用汗水燃燒自己的青春，兩鬢斑白了，桃李也滿園了。老師也欣慰地笑了。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出他的視線。我們無論走得多遠(yuǎn)，都走不出老師的心田……
母親給予了我們生命，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人。十二年了，母親的辛酸有誰知道？她默默無聞，可母親的愛卻如高山一樣偉岸、大海一樣深邃。
我要繼續(xù)捧書而讀，讓感動(dòng)長(zhǎng)存心中，也讓自己在感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
快樂的節(jié)日小學(xué)作文 篇3
在我的企盼中,終于迎來了三·八婦女節(jié)。早幾天前,我為給媽媽過一個(gè)快樂的節(jié)日,做了許多準(zhǔn)備。爸爸是我的最佳拍擋,也是我的經(jīng)濟(jì)來源。
今天在課堂上阮老師又給我們說起怎樣給媽媽過節(jié)日。阮老師說:“給媽媽過節(jié)日,可各種各樣,自做賀卡,說祝福語,幫忙做家務(wù)······只要表達(dá)了真心真愛,就算再稚拙的禮物,媽媽也會(huì)非常高興�！甭犃诉@些話,我更加知道怎么做了。
在回家的路上我和爸爸買了菠蘿味的蛋糕,在商場(chǎng)買了禮物。一回到家我就撲進(jìn)媽媽的懷抱說:“媽媽節(jié)日快樂�！庇謴纳砗蟮陌职质掷锬脕淼案饨o媽媽。媽媽品嘗著這個(gè)充滿愛的蛋糕時(shí),臉上滿是幸福的微笑。接著我又送給媽媽喜歡的化妝品禮物。并幫媽媽做飯、洗碗、擦地、倒垃圾。媽媽看了我的.表現(xiàn)露出了滿意的笑容。
這真是一個(gè)快樂的節(jié)日。
快樂的節(jié)日小學(xué)作文 篇4
龔自珍的乙亥雜詩中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！贝司湟鉃椤盎ǘ洳⒉皇菍�(duì)樹的無情，當(dāng)它落到地上化作泥土更好地滋潤(rùn)了花的生長(zhǎng)�！倍鳛槠吣昙�(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的他想必與此句相配。
作為一名英語老師，上課時(shí)的他，一絲不茍，講課時(shí)的聲響時(shí)時(shí)回蕩在走廊的每個(gè)角落，“震耳”，“欲聾”。黃老師，肩負(fù)著教育兩個(gè)班級(jí)的重任，卻仍是毫不馬虎；上課時(shí)，對(duì)學(xué)生時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而教導(dǎo)，時(shí)而糾正；下課時(shí)，與同學(xué)談笑風(fēng)生；每天面對(duì)著將近100名學(xué)生的作業(yè)、試卷，卻仍是奔逸絕塵……
一切都是那么精彩紛呈！您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
“明年再有新生者，十丈龍孫繞風(fēng)馳�！边@是學(xué)生；“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！边@便是老師！
老師，這個(gè)光彩奪目的'名稱，像一顆燦爛的明星。教師節(jié)雖已過去，但仍是向您以及天下所有不辭辛勞的老師們道一聲“節(jié)日快樂！”
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