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【必備】小學(xué)生記事作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生記事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生記事作文 篇1
我住在哥哥的家里,經(jīng)常要到市場去買菜。一次,菜市場中有個(gè)中年男子,笑得讓人覺得不買他的菜就欠了他似的。他給我選了幾個(gè)番茄,“四塊”他說。我非常坦誠地交給他一百元,“找不開啦”,帥哥”“可是我沒零錢”“這樣把,你先拿去,明天再給前我”我說,明天我沒空,不方便。他卻一笑:“沒事,只要你記得,一星期也可以!
于是,我便拿番茄回家了。三天后,我見到了他,他一見我就笑了:“買點(diǎn)什么嗎?”并沒有提欠錢的事。我選了幾條黃瓜,連幾天前的四塊一起算,給了他七塊錢。他笑著說:“帥哥,你真講信用!焙鋈晃矣X的`很高興。
哲理:信任別人,也值得別人信任。這就是——快樂的密碼,快樂就在你我之間。
小學(xué)生記事作文 篇2
今年,我參加了第7屆“三峽杯”作文競賽。
這是一次省級的作文競賽。競賽那天,老師把要舉行作文競賽的事說了以后,我心里怦怦直跳,十分緊張,心想:我還沒有準(zhǔn)備好,萬一寫糟了怎么辦?我的心頓時(shí)像被一塊沉重的大石頭壓住了一樣。
不知不覺就到了下午,我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。走進(jìn)教室里,班上已經(jīng)炸開了鍋:有的在猜想題目是什么,有的在談?wù)撟约合雽懙膬?nèi)容,還有的不知道在講些什么……
“叮鈴鈴……”以前清脆的鈴聲現(xiàn)在卻帶著恐怖的味道。一會(huì)兒,語文老師走了進(jìn)來,給我們班報(bào)名參加“三峽杯”作文競賽的同學(xué)發(fā)作文試卷,發(fā)完后,老師在黑板了寫了題目,便讓全班一起寫,那些沒參加競賽的同學(xué)掃興極了,但又不能反抗老師的命令,只能慢吞吞地拿出一張紙來寫。
現(xiàn)在的氣氛緊張極了,空氣似乎凝結(jié)了。過了大約一節(jié)課,我的草稿就打完了,剩下一節(jié)課用來譽(yù)寫。
時(shí)間一分一秒地過去了,那帶點(diǎn)恐怖味道的鈴聲又變得清脆了。我匆匆忙忙地把一組的`卷子收起來,交到老師那里,就去跟同學(xué)比誰的作文寫得好、字?jǐn)?shù)多,那些被比下來的同學(xué)哀聲嘆氣,寫得好的同學(xué)興高采烈,真是“幾家歡喜幾家愁”呀!
我相信自己一定能在競賽中獲得較好的成績!
小學(xué)生記事作文 篇3
開頭:一個(gè)陽光明媚的星期一,我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地,這可是我期盼已久的。
在大巴車上,我們有說有笑的,終于到了實(shí)踐基地。來到教師老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時(shí)候老師讓我們做地震儀,我心想:這次我一定要把地震儀做好,讓他們刮目相看!這時(shí)老師講:“同學(xué)們做地震儀時(shí)要把木條據(jù)成15厘米大小,還有再據(jù)一塊比15厘米多6厘米的木條!崩蠋熤v的時(shí)候,我聽的十分認(rèn)真。這時(shí)老師把木條、據(jù),電池還有發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全,不要鋸著手了,我們很快就把木條據(jù)好了。接著我把木條用白乳膠粘好,我剛把木條組裝好就下課了?墒请娋還沒接好,下一節(jié)課,我接著弄,就在這時(shí),老師把手冊收走了,我心里怦怦直跳,一不小心把地震儀碰倒了,我的心提到了嗓子眼,心想:這可怎么辦呀,我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道,我不能灰心,于是,我耐心的組裝,終于拼好了。我拿給老師看,老師在手冊上印了個(gè)大大的優(yōu)秀,我心里高興極了。
吃完飯后,我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人,先系一個(gè)扣,接著系平結(jié),最后系小主人的`手和腳,一個(gè)小珠人就完成了,大家都說我做的漂亮,我心里美滋滋的。
通過這次去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí),使我感受到無論做什么事,不要?dú)怵H,只要肯努力,就一定會(huì)成功。
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