有關(guān)人物小學(xué)作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的人物小學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
人物小學(xué)作文 篇1
想必大家都熟悉中國(guó)的跳水皇后郭晶晶吧,20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)一舉奪冠,是中國(guó)的驕傲。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,郭晶晶笑了。有誰(shuí)知道郭晶晶笑容背后的心酸呢?她6歲進(jìn)入游泳隊(duì),為了更好的訓(xùn)練,每天都要壓腿。剛開始?jí)和,腿部的韌帶拉得生痛,她哭了。最后好勝心幫助她戰(zhàn)勝困難,將所有的.淚水咽進(jìn)了肚子里。夏天,別人穿著短褲、短裙都嫌熱,而她只能穿著出汗服在悶熱的游泳池里跑步訓(xùn)練。正是這樣,打拼了整整10年,才站上了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她成功了!靠著驚人的毅力和努力獲得了成功。她如同一個(gè)水上精靈,在跳板上劃出了一道優(yōu)美的弧線,讓世人為之贊嘆。不錯(cuò),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。郭晶晶在成功的路上不知流過(guò)多少淚水,付出了多少汗水,才能摘取了今天的這枚奧運(yùn)金牌。如果一個(gè)人整天想著摘成功的果實(shí),卻不付諸實(shí)際行動(dòng),光想守株待兔,那等田地荒蕪了也等不到兔子。
俗話說(shuō)的好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!爆F(xiàn)在需要忙碌地學(xué)習(xí),辛勤的付出。當(dāng)我們的努力得到回報(bào),為了心中的夢(mèng)想,我們必須不斷努力,因?yàn)橹挥信α,才能靠近成功,離成功更近。
人物小學(xué)作文 篇2
歡迎來(lái)到六(2)班,我們是一個(gè)積極向上、活潑可愛(ài)的班集體。光憑我這么說(shuō),也許你還不能很好地了解我們,那就來(lái)看一下我們的畢業(yè)相冊(cè)吧!
這個(gè)長(zhǎng)得虎背熊腰、肥頭大耳的家伙叫賈昕宇。他酷愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,只要一提到與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊的事,他的.話就特別多,表情也十分生動(dòng),與上課時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。他以前與朱星宇、尤曦恒并稱“網(wǎng)絡(luò)三劍客”。
快看那個(gè)長(zhǎng)得矮矮的,膚色焦黑的家伙,他有一個(gè)與作家朱自清差不多的名字──朱清。他就坐在我的前面。我覺(jué)得他有點(diǎn)傻,因?yàn)樗?jīng)常被朱星宇耍。比如那次數(shù)學(xué)課吧,林老師請(qǐng)朱清回答問(wèn)題,由于他上課走神兒,因此回答不出來(lái),只能呆呆地站在原地。這時(shí)我聽到朱星宇悄悄地對(duì)朱青說(shuō)了個(gè)答案,不過(guò)那答案顯而易見是錯(cuò)的。朱清真把那答案說(shuō)了出來(lái),引得同學(xué)們一陣哄笑。這時(shí),我看到朱清轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),恨恨地瞪了朱星宇一眼,而朱星宇那得意的神情,分明在說(shuō):“哈哈,你又被耍了!”
乖乖女沈夢(mèng)雪可是個(gè)十足的動(dòng)漫迷。你只要和她在一起,不到三分鐘就會(huì)發(fā)覺(jué)她是三句話不離動(dòng)漫。到了她家,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)她的書櫥幾乎都被漫畫書、動(dòng)漫雜志填滿了。因此她對(duì)最近流行的動(dòng)漫了如指掌,什么《反叛的魯修斯》、《金色的琴弦》,她都能興致勃勃地說(shuō)上一大通,并經(jīng)常向別人熱力推薦。不僅如此,她對(duì)里面的聲優(yōu)也很熟悉,比如,她知道魯修斯的聲優(yōu)是福山潤(rùn),樞木朱雀的聲優(yōu)是櫻井孝宏……
當(dāng)然,我們班還有“大力士”高佳斌、“闖禍大王”沈晨杰、“笑星”尤曦恒、“滑板之星”賈新宇、“智多星”戴俊、“體育新星”王靜艷……正因?yàn)橛辛怂麄,我們的班?jí)生活才如此有趣、如此繽紛。
人物小學(xué)作文 篇3
我的奶奶 實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年二班 謝明翰 我的奶奶和我們一直生活在一起,她熱愛(ài)生活,更愛(ài)我們這家人。 奶奶長(zhǎng)著一對(duì)大大的、有神的眼晴,額頭長(zhǎng)滿了皺紋,高高的鼻梁下面一張紅彤彤的嘴,總是笑瞇瞇的`。 白天,爸爸媽媽上班,奶奶送我上學(xué),回家后,又開始給我的寵物“孔雀魚”。換水、喂食,把它當(dāng)寶貝似的嬌寵。在奶奶精心伺弄下,我的“孔雀魚”長(zhǎng)得活蹦亂跳,十分“機(jī)靈”,遇到一點(diǎn)動(dòng)靜小魚就會(huì)游來(lái)游去,好像在說(shuō):“快跑!有人來(lái)了!”奶奶天天給它喂食,邊喂邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“小魚今天又長(zhǎng)大了點(diǎn)! 到了晚上,全家人都回來(lái)了,奶奶又開始嘮叨起來(lái),問(wèn)爸爸媽媽單位忙不忙,問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況如何?每天到晚上七點(diǎn)的時(shí)候奶奶打開電視看起了新聞、天氣預(yù)報(bào),看完后奶奶就給我找衣服。熱了,給我少穿點(diǎn);冷了,給我穿厚一點(diǎn);雨天;奶奶給我準(zhǔn)備雨傘,怕我澆成“落湯雞”。一切完畢,又催爸爸媽媽,總怕忘了。 這就是我的奶奶,一人慈祥的老人,我愛(ài)我的奶奶。
人物小學(xué)作文 篇4
一次偶然的機(jī)會(huì),我去學(xué)毛筆時(shí),遇見了一個(gè)天真可愛(ài)的小弟弟。因?yàn)樗呐c眾不同,他的一言一行直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
他,圓圓的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛;讓人一見就忍不住想去摸一摸的鼻子下面,還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。
馬老師批家庭作業(yè)的時(shí)候,他對(duì)馬老師說(shuō):“馬老師,我這星期作業(yè)畫了4張,我爸爸也畫了2張!蔽覀兇蠹衣犃怂@個(gè)別出新裁的動(dòng)詞——“畫”,都哈哈大笑,馬老師也像小孩子一樣調(diào)皮地吐了吐舌頭,對(duì)他說(shuō):“毛筆字是說(shuō)畫嗎?應(yīng)該說(shuō)是寫!彼犃,不但沒(méi)有臉紅,反而淘氣地朝馬老師笑了笑,隨后又撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你看,我得了三顆五角星,我好開心哦!”我們聽了他幼稚的.語(yǔ)言,又一次捧腹大笑。
他的調(diào)皮還體現(xiàn)在他的馬虎上。他寫毛筆字的時(shí)候,手上東一條,西一條的墨汁隨處可見,一次學(xué)下來(lái),洗手間不知要去多少次才肯罷休。
這個(gè)可愛(ài)的小弟弟使我至今難忘,我期望有朝一日,能再次看到他。
人物小學(xué)作文 篇5
我有很多朋友,有愛(ài)寫作文的王沛霖和馬浩銘,還有自以為事的的胡峰喻,但我還是喜歡我們的李老師。
李老師身高1米75厘米,大鼻子、小眼睛,頭發(fā)烏黑烏黑的,體重130多斤。
李老師講課可有趣了。有一次他說(shuō):“今天我教你們寫一首詩(shī),以后你們都可以自己寫詩(shī),當(dāng)詩(shī)人了”。我們不信,老師真的說(shuō)了一首詩(shī),內(nèi)容是:“天上的'云真白呀,賊白賊白的,真他娘的白”。同學(xué)們哈哈大笑,笑完后每個(gè)同學(xué)都仿照這首詩(shī)寫了一首詩(shī),哈哈,我們都成詩(shī)人了。
李老師很愛(ài)講故事,給我們講神話故事、歷史故事、科學(xué)故事……有八仙過(guò)海,有程咬金賣扒子,還有水滸傳中的《智取生辰岡》……同學(xué)們聽的可專心了。
李老師真是世界上的老師了。
人物小學(xué)作文 篇6
我有一位和藹的老師,她是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。
長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),整齊又潔白的牙齒,齊齊的劉海,還有中國(guó)美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。
張老師平時(shí)很愛(ài)寫文章,我還模仿過(guò)她的文章風(fēng)格呢!我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。
張老師從不批評(píng)人,只是非常生氣的'時(shí)候才說(shuō)兩句。每當(dāng)我回答錯(cuò)問(wèn)題了,老師也都會(huì)和藹地說(shuō)“請(qǐng)坐”。
我們的班主任教育有方,每到節(jié)日都會(huì)舉行一些活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)校里不僅可以學(xué)到更多知識(shí),還讓我們發(fā)揮特長(zhǎng)。我非常喜歡這些活動(dòng)。
今天“六﹒一”兒童節(jié),張老師特意準(zhǔn)備了一節(jié)隊(duì)會(huì)課《親子互動(dòng)節(jié)》,并邀請(qǐng)爸爸、媽媽一起來(lái)參加本次隊(duì)會(huì)。同學(xué)和各自的家長(zhǎng)積極參加,內(nèi)容豐富,形式多樣,整節(jié)課洋溢著父母和孩子的幸福與快樂(lè)。有的家長(zhǎng)和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空,有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒,還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。
這節(jié)隊(duì)會(huì)課不僅讓更多的家長(zhǎng)喜歡和小孩分享快樂(lè),健康成長(zhǎng),還讓更多害羞,對(duì)舞臺(tái)有恐懼癥的孩子變的大膽、開朗。
我的班主任是位老師,也是位媽媽,她要辛苦地教育我們,也要照顧家人。所以,我深深向您致以崇高的敬意,衷心對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
人物小學(xué)作文 篇7
我喜歡的卡通人物有非常多,例如善良的機(jī)器貓、聰明的一休……其中我最喜歡的.卡通人物是喜羊羊。
它長(zhǎng)著兩只彎彎的犄角,臉和四肢都是肉色的,其他地方都長(zhǎng)著白色的絨毛,脖子上系著一個(gè)鈴鐺,穿著一雙藍(lán)色的鞋子,顯得十分可愛(ài)!
他想問(wèn)題的時(shí)候,會(huì)把左手比成八字放在下巴底下,右手的食指在太陽(yáng)穴周圍轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),還要蹲個(gè)側(cè)馬步。想出辦法后就高興地左跳跳、右跳跳。聰明極了!
有一次,羊村村長(zhǎng)慢羊羊給全村最笨的懶羊羊配了一副拳擊手套。陰險(xiǎn)的灰太郎知道了,就用食物誘惑懶羊羊,懶羊羊剛脫下手套就把懶羊羊抓走了。大家都焦急地想起了對(duì)策。只見喜羊羊擺出招牌動(dòng)作,一會(huì)兒就想出了一個(gè)好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一臺(tái)釘杠錘機(jī)器。不一會(huì)兒,灰太郎來(lái)了。路過(guò)機(jī)器時(shí),機(jī)器說(shuō)話了:“灰太郎,只要你釘杠錘贏了我,我就送你一瓶可以讓任何東西變大的藥水!”灰太郎動(dòng)心了,他脫下了拳擊手套。這時(shí),喜羊羊勇敢地跳出來(lái),迅速地戴上了拳擊手套,只見他左一拳右一拳把灰太郎打得落花流水!
喜羊羊憑借他的勇氣和智慧打敗了灰太郎,挽救了懶羊羊的生命。喜羊羊讓我快樂(lè),更讓我知道了要像他一樣的聰明勇敢去幫助別人!
人物小學(xué)作文 篇8
我最喜歡的三國(guó)英雄人物就是劉備。他禮賢下士,慧眼識(shí)才。在愛(ài)才、用才上,盡管劉備、曹操、孫權(quán)三人有共同的'特點(diǎn),但劉備比他們兩人更勝一籌,其中最為有名的就是《劉備三顧茅廬》。
東漢末年,劉備聽徐庶和司馬徽說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí),又有才能,就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了,劉備只得失望地回去。不久,劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái),見諸葛亮不在家,就催著要回去。劉備只好留下一封信。 過(guò)了三天之后,劉備準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有虛名,未必有真才實(shí)學(xué),不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫,如他不來(lái),就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓,又和他倆第三次請(qǐng)諸葛亮。當(dāng)他們到諸葛亮家前,已經(jīng)是中午,諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他,一直站到諸葛亮醒來(lái),才誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助。
這就是我喜愛(ài)的三國(guó)英雄劉備。
人物小學(xué)作文 篇9
我的媽媽中等個(gè)子,身材有點(diǎn)瘦,一雙迷人的`小眼睛,一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。媽媽平時(shí)很樸素,她不喜歡化妝,因?yàn)椋X(jué)得化妝對(duì)皮膚不好。
媽媽有時(shí)候很溫柔,但我不聽話的時(shí)候,她就會(huì)很兇,我知道,這都是為我好,所以,我也不會(huì)生氣。
媽媽平時(shí)很辛苦,她每天要上班,還要為我做早餐,照顧我。等我長(zhǎng)大了,我一定要好好的孝順?gòu)寢尅?/p>
媽媽我愛(ài)您。
人物小學(xué)作文 篇10
想到我剛來(lái)到東華的開學(xué)第一天,我見到了他,我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔,明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來(lái)很“慈祥”的張老師。沒(méi)錯(cuò),他有時(shí)候的確十分慈祥,但張老師一大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的,差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師!
張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥,比如那一次元旦吧:同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了,緊張的是,又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái),嘴角邊露出了微笑,把作業(yè)放給了大家抄,還碎碎地念著:“默寫古詩(shī)、讀讀背背;聽寫詞語(yǔ)盤點(diǎn);背誦日積月累;一篇作文,就這幾樣,足夠你們五天假期了吧,而且還有時(shí)間玩啊!蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲,我也叫了一聲:張老師搞什么?這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢!難道張老師撿到金子了?就很開心,布置這么少作業(yè)?應(yīng)該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦,回來(lái)在寫作文?要知道,非奸即盜,無(wú)事獻(xiàn)殷勤啊!管他了,越少越好呀!這時(shí)的張老師真是非常慈祥!不僅這樣,張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的,所以他在學(xué)生的`心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。
雖然張老師有時(shí)候很慈祥,但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯!特別是有一次讓我還覺(jué)得記憶猶新的是:晚上回到學(xué)校宿舍,輪到我曬衣服了,我正在好好地曬著衣服,張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕:慘了,沒(méi)事被叫去肯定沒(méi)好事,是干嘛呢?不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧?果然,張老師看著我:“聽說(shuō)你“ABC表”得了4個(gè)C?”我膽戰(zhàn)心驚地回答道:“額……嗯!睆埨蠋熡忠恢笨粗,好像他的眼睛會(huì)說(shuō)話似的,視乎在對(duì)我說(shuō):“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C?一周才五天,竟然4個(gè)C!”我一直不敢直視張老師,還很怕老師要我寫反思,要我星期五留下來(lái),不讓我回家,還要找家長(zhǎng)談話。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過(guò)了一會(huì)兒,果然被我猜中了。張老師說(shuō)道:“給我寫一份反思。”不!我早知道是這樣,那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了,F(xiàn)在我一想起這件事就覺(jué)得張老師很嚴(yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討,不過(guò)這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧。
有時(shí)候,張老師也愛(ài)搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們:那一次,張老師走進(jìn)教室,一下子又說(shuō)我們太吵,一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè):“抄課文”!我臉色蒼白,想:張老師葫蘆里賣的是什么藥?好像被魔鬼附身了一樣反常?尤耸前?平常哪有那么多啊!就算我們?cè)俪骋矝](méi)那么多!再說(shuō)了,我也沒(méi)吵。∵冤枉我。如果真的那么多,那我抄到三更半夜都抄不完!正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí),張老師又突然說(shuō):“看在你們不吵的份上,就不用寫了吧。”我們歡呼起來(lái)!但真是被“騙”暈了:干什么嘛,當(dāng)我們是玩具來(lái)玩弄我們。吭瓉(lái),張老師是想讓我們寫作文啊!這也太會(huì)“騙”了吧!
張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的,所以,我們一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答張老師!
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