書包小學(xué)作文

時(shí)間：2024-10-13 13:48:32 小學(xué)生作文我要投稿

有關(guān)書包小學(xué)作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的書包小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)書包小學(xué)作文合集9篇

書包小學(xué)作文篇1

　　又到周末了，老師布置了很多作業(yè)，我要寫作業(yè)時(shí)，忽然，作業(yè)本找不到了，我把書包全掏了一遍，就是找不著，看著散亂的書包，我決定來(lái)整理一下書包。

　　我先把書全部掏出來(lái)，接著進(jìn)行分類整理。我把大書全都挑出來(lái)，放在一起，同學(xué)們，你們可要注意喲！它們有的頭朝上，有的頭朝下，會(huì)很不舒服的`。我把書拿起來(lái)一看，一本本書就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，站著歪七扭八的隊(duì)伍，看著很不順眼，就用大拇指放在書的兩側(cè)，拿起來(lái)瞌一瞌，一本本書成了聽(tīng)話的孩子，站著整齊的隊(duì)伍，我把它放在了書包的第二層。接著，我用同樣的方法把小書弄得整整齊齊地放進(jìn)了書包。最后，我要整理作業(yè)本和卷子了。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著白裙子的本子，好象在痛苦地喊到：“小主人，快來(lái)救救我，我的腳和手都快殘疾了�！蔽矣檬职阉拿恳幻娑寂秸�，書包整理好了。

　　看著整理好的書包，我的心里有一種成功的感覺(jué)�，F(xiàn)在，我知道了，看著簡(jiǎn)單，做著難。

書包小學(xué)作文篇2

　　我有一個(gè)又美麗又懂事的小書包，我給她取了個(gè)名字叫：乖乖，小書包作文。她的形狀像長(zhǎng)方形，外面有著粉紅色的皮膚，里面黑油油的.，共有4層。外面還有櫻桃小丸子和她姐姐的圖片，姐姐名叫‘小玉’，妹妹名收‘小丸子’。姐姐讀6年級(jí)了，小丸子讀三年級(jí)了。告訴你們吧，我有許許多的小書包，但是我最喜歡的書包是乖乖。一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我開(kāi)了小差，這時(shí)，正在認(rèn)真聽(tīng)課的書包乖乖發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你又開(kāi)小差了，再不認(rèn)真聽(tīng)課，我就告訴你媽媽去。難道你忘記了，在家里，你媽媽問(wèn)你問(wèn)題，你不知道的結(jié)果�！蔽壹泵︕D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，媽媽那嚴(yán)肅的樣子在我面前一閃，馬上朝小書包乖乖搖了搖頭，擺擺手，馬上向老師望去，專心致志的聽(tīng)起課來(lái)。下課了，剛才老師講的知識(shí)，我牢牢固固地記住了，一個(gè)字也忘不了。20xx年的2月6日那天，書包乖乖一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我這幾天想回書包城堡過(guò)年！”聽(tīng)了這句話，我發(fā)抖了，想著想著：哎，我真舍不得我的又可愛(ài)、又美麗、又懂事的書包乖乖，可是沒(méi)關(guān)系，過(guò)了這個(gè)寒假，她一定還會(huì)回到我的身邊。我一邊盼望著，一邊傷心、勉強(qiáng)地答應(yīng)了。

書包小學(xué)作文篇3

　　書包有三個(gè)好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。

　　有一天，小主人參加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動(dòng)幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它回到伙伴那里，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功勞。”鋼筆一聽(tīng)?wèi)嵟�，大聲說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”“我，尺子。沒(méi)有我，你畫直線時(shí)能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了。”“什么？不公平？沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！”它倆你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鋼筆說(shuō)：“以后，沒(méi)有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你，我也能為主人服務(wù)得更好�！�

　　第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫一條線段，鋼筆沒(méi)有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫的線段變成了曲線，而挨了老師的批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上，鋼筆感覺(jué)委屈極了。

　　文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“鋼筆、尺子，你們兩個(gè)都有自己的`長(zhǎng)處和短處，缺一不可，只有團(tuán)結(jié)互助，和睦相處才能為小主人服務(wù)好，也才能體現(xiàn)你們兩個(gè)的價(jià)值�！背咦雍弯摴P聽(tīng)了，慚愧極了，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，恢復(fù)了友誼……

　　從此，書包里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲……

書包小學(xué)作文篇4

　　大家好，我是一個(gè)剛買不久的拉桿書包，我的小主人叫楊璐菲。我跟隨主人差不多一學(xué)期了，意思是我差不多一歲了！

　　早上，主人帶著我和另一個(gè)小女孩去上學(xué)，那個(gè)小女孩也有一個(gè)書包，是雙肩書包。主人叫那個(gè)小女孩“妹妹”。

　　中午，主人拿著我肚子里的“飯盒小弟弟”去其他地方吃飯。

　　下午來(lái)看我時(shí)，她什么都沒(méi)帶，然后過(guò)了大約兩節(jié)課，主人拉著我的“手”回家了，在周一至周三，我們?cè)诨丶視r(shí)都能看到“妹妹”我也能看到我的小妹妹：雙肩書包了。

　　在我的主人吃完晚飯然后寫完什么東西時(shí)，主人就會(huì)把我書包里的課本哥哥還有鉛筆盒姐姐、還有削筆刀妹妹一股腦兒的倒出來(lái)，然后念著什么東西再有順序的把它們一一放進(jìn)去。然后就進(jìn)了廁所，水聲“嘩嘩嘩”的'響起來(lái)，出來(lái)時(shí)，主人香噴噴的，明顯就是洗了澡。然后主人會(huì)再深情的看我一眼，便進(jìn)房間給“妹妹”閱讀了。

　　當(dāng)然，做書包也不是十全十美的，我有時(shí)候會(huì)被淘氣的小朋友推翻，可主人最后把我扶了起來(lái)。

書包小學(xué)作文篇5

　　我有一個(gè)非常漂亮的米奇書包，是媽媽今年9月份開(kāi)學(xué)時(shí)給我買的，正面有一個(gè)大大的米奇，我可喜歡它了。

　　書包的上半部為橢圓形，顏色為粉色，大小正合適。它的正面有一個(gè)小兜可以用來(lái)裝紙巾、水瓶等。背面有兩根背帶，上寬下窄，厚厚的`、軟軟的，背的時(shí)候非常舒服。下面還有一個(gè)可以幫你調(diào)節(jié)長(zhǎng)短的小扣，中間有一條安全帶，把安全帶的扣一扣，你的書包就不會(huì)掉了！最上面還有一個(gè)用手可以拎的手提帶。書包有兩個(gè)夾層，第一層拉開(kāi)后里面的空間比較小，可以放文具盒等小物品，第二層空間很大可以放我的教科書及書本等。

　　上學(xué)的路上，書包一直背在我的背上，像是我的孩子，我對(duì)他格外呵護(hù)，生怕把他弄臟、弄壞了，因?yàn)槔锩嫜b載著我的學(xué)習(xí)用品。上課時(shí)，我把他掛在書桌邊，他和我一起聚精會(huì)神地聽(tīng)課；放學(xué)后，他裝著我的學(xué)習(xí)用品和我一起快快樂(lè)樂(lè)地回家。一路上，我蹦蹦跳跳，書包里的文具嘩嘩啦啦地響著，好像在彈奏著一首優(yōu)美的曲子。這就是我的書包，他是我十分親密的小伙伴，我非常愛(ài)他，喜歡他！

書包小學(xué)作文篇6

　　我有一個(gè)沉默的好朋友。他每天都會(huì)和我一起上學(xué)、放學(xué)，周末還陪我去補(bǔ)習(xí)班。它，就是我的書包。

　　這個(gè)書包是暑假的時(shí)候我和媽媽一起在網(wǎng)上選的。當(dāng)時(shí)我一眼就選中了它。書包通體呈漂亮的湛藍(lán)色，從頂部的兩邊各垂下一條咖啡色的裝飾帶，像兩把長(zhǎng)劍一樣護(hù)衛(wèi)著中間那個(gè)同樣是咖啡色的、六邊形的米奇老鼠標(biāo)志�？瓷先洿袅耍@就是我喜歡的樣子。

　　過(guò)了幾天，書包就被送到了家里，我把它拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)他比我想象中的更漂亮，更好用。它有兩個(gè)很明顯的特點(diǎn)，也正是媽媽答應(yīng)我買下它的原因。第一個(gè)特點(diǎn)是書包的自重很輕。我以前的書包自重都比較重，本來(lái)書包里裝滿了書就夠重了，再加上書包的重量，壓到我的腰都快直不起來(lái)了。而這個(gè)書包采用了新型面料，又輕便又防水。背部和背帶還有加厚的海綿，既保證了減壓的功效，又保持了背部的透氣性。每次我背著新書包都覺(jué)得肩膀那里輕松了不少，感覺(jué)好舒服呀！

　　第二個(gè)特點(diǎn)是：書包的容量很大。書包分三層，最里面是主袋，可以裝下我所有的書和本子。中間的帶子略小，我的跳繩和飯盒就在這里安家了。外面的口袋最小，就只裝了我的.筆袋。書包的兩側(cè)還各有一個(gè)束口袋，那里是水杯和雨傘的地盤。于是我所有的東西都有了各自的歸放地，再也不像以前的書包一樣，小小的，東西塞進(jìn)去之后都要爆炸了一樣。我是大孩子了，就應(yīng)該用大書包了。

　　新的書包，新的開(kāi)始，希望它能陪伴我度過(guò)更長(zhǎng)久的日子。我會(huì)和它一起好好學(xué)習(xí)，天天向上的！

書包小學(xué)作文篇7

　　一天夜里，一支短的不能再短的'小鉛筆頭從自已的房間里跑了出來(lái)。

　　他低著頭走來(lái)走去，看上去心情十分低落，突然，它的頭一下子撞到了什么東西上，抬頭一看，�。≡瓉�(lái)是書包大姐。

　　小鉛筆頭想：“不對(duì)呀！書包大姐之前是那么美麗。怎么變得這么胖了？”

　　小鉛筆頭把書包叫醒不解地問(wèn)：“書包大姐你近來(lái)怎么這么胖？你看身上好多地方都開(kāi)線了，身上的圖案也模糊不清了�！�

　　書包含著淚水回答說(shuō)：“嗨，都怪這些學(xué)生，他們把那么多書讓我吃下去，我能不變成這樣嗎？”說(shuō)完擦了一下眼淚。

　　小鉛筆說(shuō)：“我們倆真是一對(duì)苦難姐弟。我之前十分高大，可是沒(méi)幾天我就成了這樣子。天天被人譏諷�！闭f(shuō)著他也流下了傷心的淚水。

　　這些話不知怎么地讓小主人聽(tīng)見(jiàn)了。他在心中暗暗想：“現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，為什么還有那么多人把書本的壓力放在我們身上呢？”

書包小學(xué)作文篇8

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽替我買了一個(gè)新書包，它小巧玲瓏精致、漂亮。

　　書包穿著一件黑色的衣服，上面有一個(gè)帥氣的男孩，正在專心致志的打著算盤，臉上露出了開(kāi)心的微笑，可能是今天做生意賺了很多錢。

　　書包有三個(gè)寬闊的袋子，每個(gè)袋子都是由拉鏈“守”著的，旁邊還帶著兩個(gè)狹小的小網(wǎng)兜，背面還有兩根可以縮的雙肩背帶，上寬而柔軟，背起來(lái)十分舒服的。第一個(gè)袋子住滿了智慧的書，第二個(gè)袋子里住滿了我心愛(ài)的`文具盒，第三個(gè)袋子里住滿了我心愛(ài)的文具盒。第三個(gè)袋子里住著一對(duì)形影不離的“親戚”——試卷和本子，至于那兩個(gè)小網(wǎng)兜分別住著我的小水杯和水彩筆。

　　書包任勞任怨地為我服務(wù)著，每天上學(xué)、放學(xué)都載著一大摞書本，那兩根收縮的雙肩帶像猴子的兩只手臂攀著我的雙肩跟著我上學(xué)、放學(xué)。當(dāng)我從書包抽出文具時(shí)，我覺(jué)得書包在一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“輝宇你一定要努力��！因?yàn)橹挥星趭^的人才能品嘗到成功的滋味！所謂一份耕耘，一份收獲嘛！我相信你一定行”。

　　這時(shí)，我暗下決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不令我可愛(ài)的書包失望。

書包小學(xué)作文篇9

　　一天早上，我洗漱完畢，背上書包去上學(xué)。

　　剛邁出第一步，書包就像火箭一樣，朝著學(xué)校疾飛而去，差點(diǎn)兒把我嚇到半死，在馬路上，我超過(guò)了面包車，追上了小轎車，人們紛紛向我看來(lái)，朝我拍照片，我頓時(shí)像明星一樣了，司機(jī)們都向我比賽，馬路上想奧運(yùn)會(huì)一樣熱鬧，人山人海，車山車海。

　　這時(shí)，我才想起來(lái)，我是來(lái)干嘛的？我想學(xué)校的方向一看，剛剛飛過(guò)，可是我不知道怎么倒車，一分鐘以后，我向前一看，學(xué)校不是剛走過(guò)嗎？怎么又到前面去了？原來(lái)我剛才繞地球轉(zhuǎn)了一圈。書包自動(dòng)降落在了我的座位上，謝天謝地，我沒(méi)遲到，剛坐下，上課鈴就響了。

　　下課了，我好渴，又沒(méi)帶水，這時(shí)，書包自動(dòng)地處一份菜單，我點(diǎn)了一杯果汁，書包馬上遞出一杯果汁，啊，真爽，他又遞出一張紙巾，讓我擦嘴，真是想保姆一樣，不，比保姆還要好。

　　不過(guò)，書包也又頑皮的`一面，你一會(huì)兒沒(méi)理他，他就到處惡作劇，到處亂跑，所以我下課沒(méi)敢出去，一直坐在座位上，把書包死死的宰住，又怕書包飛得太遠(yuǎn)，找不到回來(lái)的路，不過(guò)上課他很聽(tīng)話。

　　咦？書包到哪兒去了？不跟你說(shuō)了，我要去找書包了！

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