游公園小學(xué)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的游公園小學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游公園小學(xué)作文 篇1
今天,學(xué)校組織我們參加了春游,這一次,我們來到了共青森林公園。
早上,同學(xué)們都興致勃勃的來到了學(xué)校,在教室里聊天。
8點(diǎn)55分,我們終于乘上了車,向目的地駛?cè),過了一會(huì)兒,我們到達(dá)了共青森林公園。
導(dǎo)游,把我們帶到了一片廣闊的草坪上,告訴我們今天要組織尋寶的活動(dòng),到12點(diǎn)55分在草坪旁集合。于是,導(dǎo)游就把我們帶到了一個(gè)布做的盒子前,讓我們把一張卡插入布盒里一個(gè)空中,再把出來,并告訴我們,像這樣的盒子還有4個(gè),任務(wù)完成后,每人都可以得到一份禮物。于是,我們便開始了尋寶之路。小A在前面給我們帶路,由于他跑得特別快,所以我們一直在后面追,在他的`帶領(lǐng)下,我們不到5分鐘就找到了第二個(gè)盒子。因?yàn)榈厣咸珴窳耍刮乙徊恍⌒幕艘货,我連忙站起來,繼續(xù)向前跑,功夫不負(fù)有心人,終于,過了20分鐘后我們找到了第三個(gè)盒子?尚跑得太快了,使很多同學(xué)都沒跟上,再找第四個(gè)盒子的時(shí)候,我們迷了路只能往回走,在路上,我們碰到了一個(gè)追過來的同學(xué),她氣喘吁吁地對(duì)我們說:“別的同學(xué)都都跟導(dǎo)游走了而且把5個(gè)盒子找到了,他們在那兒,快回去!蔽覀兟犃撕螅?qū)в闻苋,于是,我們一起來到了換禮物的地方,可那個(gè)老爺爺偏偏不給我們禮物,說我們還少找到一個(gè)盒子,到最后,給了我們8張?zhí)赜字傻馁N紙。
之后,我們還玩了飛椅和碰碰車兩個(gè)娛樂項(xiàng)目。
游公園小學(xué)作文 篇2
杭州,我去過許多次了,那里最著名的景點(diǎn)就是美不勝收的西湖?蛇@一次,我和爸爸媽媽去了距離西湖只有5公里的西溪國家濕地公園。它是國內(nèi)唯一的集城市濕地、農(nóng)耕濕地和文化濕地于一體的罕見濕地,也是全國首個(gè)國家濕地公園。
進(jìn)了公園的大門,我們跟隨導(dǎo)游來到了著名景點(diǎn)之一——西溪梅墅。這里的梅花確實(shí)名不虛傳,不僅數(shù)量多,品種也好。粉梅像霞,白梅如雪,綠萼梅晶瑩淡雅……最引人注目的要數(shù)朱砂梅了。近看,一朵朵朱紅的花,宛如無數(shù)美麗的紅蝴蝶停在嫩綠的新枝上;遠(yuǎn)望,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,像燃燒的火苗,十分耀眼,把殘冬留下的.痕跡都趕走了。西溪梅墅是一組田園農(nóng)舍風(fēng)格的建筑,簡樸自然,充滿鄉(xiāng)村氣息。讓我們這些生活在繁華城市里的人感覺十分放松。
離開西溪梅墅,我們來到了游船碼頭。坐上船后,我們隨著船老大開始了濕地植物園之旅。船行在彎彎曲曲的河道中,河道兩旁生長著郁郁蔥蔥、種類繁多的綠色植物,因此我們盡情呼吸著這新鮮的空氣。真可謂是“舟行碧波上,人在畫中游”。
最后,我們來到了公園中最大的生態(tài)保護(hù)區(qū)——蝦龍灘。那里簡直是鳥的天堂,群鳥紛飛的情景不時(shí)給我們帶來驚喜。
啊,美麗的西溪濕地,我一定會(huì)再來欣賞你迷人的風(fēng)景的!
游公園小學(xué)作文 篇3
今天,學(xué)校組織了一場春游,我別提有多高興了!
在車上,我聽到導(dǎo)游說我們將要去的濱江森林公園具有三江并流的景觀,而且這個(gè)地方非常迷人呢!
終于到了!我走進(jìn)大門,首先映入我眼簾的是許多茂盛的植物,粉色的桃花開的正艷,香味沁人心脾。我又走近一看,桃花有六瓣花瓣,中間的'花蕊嫩黃嫩黃的,花兒簇?fù)碓谝黄,煞是好看?/p>
我正陶醉于其中時(shí),導(dǎo)游又帶領(lǐng)我們?nèi)ネ媾雠鲕。排?duì)上車后,隨著“!币宦曧懀雠鲕囬_始了!我先用力一踩油門,不料,車往后一退,“啪”一聲車子便失控了。我只好重新調(diào)整。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),我的同學(xué)的車子正失控,我徑直向他撞來,沒想到我被他暗算,白撞了一下防護(hù)欄桿,他看了后哈哈大笑。太可惡了!我一氣之下把方向盤一轉(zhuǎn),狂踩油門,頓時(shí)車子轉(zhuǎn)了起來,把同學(xué)的車撞飛了,太好了!這時(shí),隨著又一聲“!,我只好依依不舍地下了車。
最后我們來到了三江并流處。廣闊的江面上航行著許多船,涼爽的風(fēng)吹在身上,一天的疲勞都解除了,真爽……
愉快的時(shí)光總是短暫的,我依依不舍地離開了公園。
游公園小學(xué)作文 篇4
我喜歡峰巒峻拔的野三坡,我喜歡水波蕩漾的白洋淀,我喜歡風(fēng)景迷人的西湖,我喜歡青山綠水的桂林,但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的竟秀公園。
暑假里的一天,我和媽媽一起去竟秀公園游玩。一進(jìn)大門,首先映入眼簾的是一座石碑,上面刻著“竟秀”兩個(gè)大字,周圍滿是花草。繞過石碑,我們看到右邊是一個(gè)游樂場,前面有一條小徑一直向里面延伸。
往里走,我們就來到了竟秀公園的`人工湖邊。剛到這里,我的心頓時(shí)變得輕松、舒暢,于是便開始欣賞這美麗的景色。天空上飄著幾朵白云,太陽還沒有完全探出頭來,像個(gè)害羞的小姑娘,湖面上籠罩著一層薄霧,好似許多銀色的綢緞飄蕩在空中,為湖面增添了幾絲神秘而幽靜的氣息。在湖的遠(yuǎn)處,可以隱隱約約看到人們在晨練,有的老人在打太極拳,有的還在抖空竹。近看湖面,湖水被四周的綠樹映成了青綠色,好似一塊無瑕的翡翠,又好似一塊綠色的寶石。湖面水平如鏡,四周一片翠綠,一片安謐,一片靜止,給人一種無形的平靜感,透入你的靈魂。過了大約一刻鐘,太陽從云里面探出了頭,照在那平靜的湖面上,薄霧也逐漸散開了。這時(shí),遠(yuǎn)處有兩艘游船駛了過來,留下兩條長長的水線,湖面也被激起了一圈圈的漪瀾。在陽光的照射下,湖面波光粼粼,像發(fā)光的鉆石般迷人。
再往里走,來到一片樹林里。在這里,不會(huì)有人來打擾你的寧靜,你可以坐在石板凳上休息,吃你帶來的食物。在林中,時(shí)不時(shí)地傳來幾聲鳥鳴,更增添了密林的幽靜。一陣涼爽的微風(fēng)吹過,樹葉被吹得“沙沙”響了起來,像是在彈奏一首秋天的奏鳴曲。休息過后,我們繼續(xù)往里走,來到了一座小假山前。登上假山向下眺望,美麗的景色盡收眼底:一座座高樓鱗次櫛比,密密麻麻的排列著。再看公園里,茂盛而又翠綠的花草樹木隨處可見,把竟秀公園裝扮成了一個(gè)綠色的海洋。這景色是那么迷人,那么美麗,那么令人陶醉,我被深深地吸引了……
如果說韻味獨(dú)特的古蓮花池是保定的一顆明珠,那么風(fēng)景秀麗的竟秀公園就是保定的一顆璀璨的鉆石!
游公園小學(xué)作文 篇5
今天是個(gè)陽光明媚的好日子,天空萬里無云讓我的心情也變得格外的好。我的家人打算帶我與表弟去雕塑公園玩。
在路上我們聊著天兒,很快的就到了公園。里面的人并不多,所以沒排多長時(shí)間的`隊(duì)就買到了門票。接著我們便進(jìn)入了雕塑公園。
因?yàn)樘鞖夂軣,我便沒有花多長時(shí)間在看雕塑上,但是我感覺的到,每一個(gè)雕塑都是工人叔叔精心雕刻的,他們把自己的心血都刻在這雕塑的任何一個(gè)地方,使我不由得敬佩他們。
我們走著走著便來到了“水上步行者”的游樂現(xiàn)場。看著那些小朋友玩,讓我也有點(diǎn)動(dòng)心了,那些人在里面滾來滾去的肯定很好玩兒,我便和表弟催促著父母去買票。叫到我們來,我和表弟興高采烈的走到球里面。水上步行者其實(shí)就是在一個(gè)透明的球體里滾動(dòng),所以沒什么可怕的。接著工作人員就往球里面充氣,把我嚇得心驚膽戰(zhàn)的,但為了面子還是繼續(xù)吧!真有點(diǎn)后悔,但我的弟弟卻在外面看我的樂子,誰叫還沒有輪到他玩呢,我想著。接著工作人員就把我扔到了水上,本來以為會(huì)完了的,我也稍稍松了口氣,球還是穩(wěn)穩(wěn)的在水中蕩。這時(shí)表弟開始追了上來,我想超過他,但是由于是在球里滾動(dòng)很難走得快,我們不知道摔了多少跤才追上對(duì)方。到現(xiàn)在我玩得很開心嘛,我的童年又回來了。我們玩著玩著便過了五分鐘,工作人員把我們拉回了岸邊,我還沒反應(yīng)過來就被拽了出去,沉浸在游戲里的我已經(jīng)忘了時(shí)間,到游戲完了也不知道。過了一會(huì)兒我們又玩起了碰碰車。雖然很刺激,但屁股被顛的很痛。
直到中午我才依依不舍的出了雕塑公園。
游公園小學(xué)作文 篇6
一張張可愛、開心的笑臉像鮮花在春天開放。今天我真高興,我們二年級(jí)所有的師生去赤壁公園春游。一路上,大家歡歌笑語,我們開心地唱:“走走!
走走走!
我們大家手拉手。走走!
走走走走!
一同去郊游……”
一會(huì)兒,我們就到達(dá)了赤壁公園。一進(jìn)門走過一座小橋,看到宋代大詩人蘇東坡的石像,他昂著頭,手里拿著一本書,仿佛在豪放地吟著詩詞呢!
石像四周,是一片片翠綠的竹林,還有高大的樹、碧綠的小草、五顏六色的鮮花。
石像后,是東坡赤壁。東坡赤壁位于龍王山東面的山坡上。是倚山而建的古代建筑。
我們走進(jìn)了東坡赤壁,先來到了二賦堂,湯老師指著墻上的`草圖和文字輕快地說:“誰會(huì)讀上面的字?”“我!”“我!”同學(xué)們爭著回答。這些文字是蘇東坡寫的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
順著石階往下走,我們又來到了睡仙亭。傳說蘇東坡和他的朋友喝酒喝醉了,就躺在這張石床上。后來人們把這兒叫睡仙亭。
接著,我們又去了放龜亭。一眼望去,亭下是一條長長的河!
河里有幾個(gè)石龜,像是剛被人放下水的。
河里的許多小船,有的像天鵝,有的像兔子,還有的像公雞。人們劃著小船。興高采烈地游玩。
走出東坡赤壁,湯老師說:“我們?nèi)フ障喟!”全班同學(xué)一齊喊:“一、二、三、茄子!”一張張可愛、開心的笑臉像鮮花在春天開放。
玩累了,我們狼吞虎咽地吃著各種各樣的美食,渾身來勁了,又各自玩游戲。正玩得開心,湯老師親切地提醒我們該回家了,我們才依依不舍地離開了赤壁公園。
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