【推薦】心目中的小學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的心目中的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，從幼稚班會(huì)叫“老師”開始算起，教過我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任吳老師。
吳老師很年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，每天都穿得樸素大方，十分美麗。
吳老師是一位嚴(yán)師，為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如她對(duì)上課不專心聽講，或作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評(píng)教育，從不松懈。再舉個(gè)例子，說說我的一件丑事：二年級(jí)下學(xué)期有段時(shí)間，我抄作業(yè)登記本很馬虎，不僅字寫得龍飛鳳舞，而且還常常漏抄，吳老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后語重心長地對(duì)我說：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無論做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，不要馬虎應(yīng)付�！弊詈螅瑓抢蠋熯�罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時(shí)間，抄得我手都發(fā)軟，但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
別看吳老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后，她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲，那時(shí)，她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的.師生曲。
吳老師是一位會(huì)上課的好老師，她會(huì)用各種生動(dòng)有趣的形式來上課，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。例如，我們學(xué)《西門豹》這課時(shí)，吳老師讓我們分角色表演課文，當(dāng)時(shí)我戴著尖尖的巫師帽，穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆，從表演中，我深切地領(lǐng)會(huì)了巫婆的狡詐、陰險(xiǎn)。
吳老師也是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁，不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日，她會(huì)抽出時(shí)間，加班加點(diǎn)地為成績不好的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們及時(shí)趕上班里成績好的同學(xué)，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步，正因?yàn)閰抢蠋煹谋M職盡責(zé)，我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集。
啊，講起吳老師的“好”真是一下說不完，最后，我想利用今天的機(jī)會(huì)，對(duì)吳老師說一句心理話：“吳老師，您過去是我的好老師，現(xiàn)在、將來永遠(yuǎn)是我的好老師，我將永遠(yuǎn)熱愛您！”
心目中的小學(xué)作文 篇2
我心目中的老師我心目中的老師是馮老師。她中等個(gè)子，圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，頭發(fā)卷卷的，笑起來像可愛的洋娃娃！
馮老師的`課，我很愛聽。她最愛聽我們學(xué)生的發(fā)言。每當(dāng)我回答老師的提問，而且有所創(chuàng)意時(shí)，老師就會(huì)顯得特別高興，眼睛里充滿了鼓勵(lì)！馮老師工作很認(rèn)真。有一次，我發(fā)現(xiàn)老師的課本上寫滿了字。我這才知道，為了上好每一節(jié)課，為了讓我們每位學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。老師課前得花很多功夫和精力呀！老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游！感激之情，油然而生。
馮老師您辛苦了，我愛您！
心目中的小學(xué)作文 篇3
老師同學(xué)，不久后，我們就要分別了，小學(xué)生涯已經(jīng)離我們慢慢遠(yuǎn)去，老師感謝您對(duì)我六年的熱情幫助，經(jīng)過自己艱苦的努力，幾個(gè)月之后，瑞格中學(xué)以她那博大的胸懷把我容納了�？邕M(jìn)新的校園，我感覺有點(diǎn)陌生，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答你對(duì)我的教育，讓我學(xué)到了更多知識(shí)，等著吧，我會(huì)為您的校史上寫下新的光彩的一筆。
我常常在想：“我心目中的初中生活是怎樣的呢？”它與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，所學(xué)的知識(shí)也更難了，所以我們必須要具有較強(qiáng)的.意志力和獨(dú)立性，還要有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果我當(dāng)上一名中學(xué)生，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人過馬路，什么時(shí)候該過，什么時(shí)候不該過，而不再是頭戴小黃帽，排著隊(duì)伍回家；在認(rèn)真學(xué)完一天的功課后，回家要抓緊一切時(shí)間完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，溫故而知新嘛，而不是輕輕松松地看動(dòng)畫片、玩游戲；我要學(xué)會(huì)克服困難，而不是遇到難題就請(qǐng)求別人幫你，甚至放棄；我要學(xué)會(huì)幫助同學(xué)和同學(xué)友好相處，當(dāng)同學(xué)有困難或受傷時(shí)要關(guān)心問候他，并想辦法來解決；我開始學(xué)著自己的事情自己計(jì)劃、自己努力、自己承擔(dān)后果。
這就是我心目中的初中生活，它讓我明白了獨(dú)立自主、勤奮、真誠、善于獨(dú)立思考的重要。
心目中的小學(xué)作文 篇4
在２００８年北京奧運(yùn)會(huì)上，有許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、大展鴻圖，如菲爾普斯、張怡寧、美國男籃“夢(mèng)八隊(duì)”的隊(duì)員們……他們摘金奪冠，是名副其實(shí)的“王者”。當(dāng)然，有成功者，就有失敗者。成功者固然可敬，而失敗者同樣令人欽佩。巴西男足的中場(chǎng)核心羅納爾迪尼奧，雖然留下的是失敗者的背影，但仍是我心目中的偶像。
羅納爾迪尼奧，黑黑的皮膚泛著健康的光澤，厚厚的上唇下有一對(duì)大門牙，頭發(fā)扎成一個(gè)一個(gè)的小辮子，舉手投足間，活像一個(gè)天真可愛的孩子。巴西隊(duì)是奧運(yùn)會(huì)奪冠的熱門球隊(duì)，卻在半決賽慘遭淘汰，羅納爾迪尼奧勇往直前、永不言輸?shù)木窳钗腋袆?dòng)，盡管他是失敗者，但是他盡力了，并堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一秒鐘。
笑容是羅納爾迪尼奧成為球場(chǎng)斗士的利器，傳球、過人、射門，無不展現(xiàn)出燦爛的笑容。嫻熟的技術(shù)和超強(qiáng)的意識(shí)，使他在球場(chǎng)擁有絕對(duì)的自由。其他球員的自由總是摻夾著雜質(zhì)，他的自由一如他的笑容，灑脫、靈動(dòng)、迅捷，純粹如第一次觸球的孩童。取得勝利、獲得成功，對(duì)羅納爾迪尼奧而言不是一種單靠努力就實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而是靈感的自由流動(dòng)帶來的水到渠成的.回報(bào)。
�。玻埃埃改瓯本⿰W運(yùn)會(huì)上，巴西隊(duì)在半決賽中輸給了阿根廷隊(duì)，羅納爾迪尼奧仍然在比賽結(jié)束后與阿根廷隊(duì)的隊(duì)員握手、擁抱，露出大度的笑容。站在第三名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，羅納爾迪尼奧沒有沮喪的神態(tài)、疲憊的神情，而是笑容滿面，頑皮地將銅牌咬在嘴中，那兩顆雪白的門牙定格在我的腦海中。他的笑容中透出的是自信和堅(jiān)毅，我期待著他在南非世界杯上大放異彩，笑靨如花。
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