【推薦】動物小學作文錦集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的動物小學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物小學作文 篇1
在一片美麗的大森林里，開放著一座美麗的動物圖書館，里面有許許多多的圖書和繪本。 一天，小兔，小烏龜和小松鼠都來到圖書館看書，它們開始挑選好自己喜愛的圖書，也選好自己的位子，認真地坐在位子上看書。這時，小刺猬也來到了圖書館。雖然小刺猬也挑好了書，但是只有小兔旁邊有個位子了，其他的位子都被別的動物們坐滿了，于是小刺猬只好坐在小兔的旁邊。 小刺猬一坐下，小兔就馬上跳了起來，大聲地說：“喲，真刺人!”原來是因為小刺猬的刺非常尖，刺到了小兔的肉，所以小兔才疼得跳了起來的。 小兔的一聲尖叫不僅把小刺猬嚇了一大跳，也讓原本安靜的圖書館變的鬧哄哄的!這時，小刺猬馬上對小兔說：“對不起，小兔，我不是故意的，你坐吧!” 小刺猬傷心地正準備走開時，卻被小烏龜給攔住了，小烏龜說：“小刺猬你別走，我有硬硬的烏龜殼，不怕被刺到，你坐我邊上吧!”說著小烏龜就挪了挪，讓出了位子給小刺猬。小刺猬高興極了，坐在了小烏龜?shù)呐赃�，和小烏龜認真地看起書來。 圖書館里的動物們又開始安安靜靜地看書了!今天，我參加了學校組織的綜合實踐活動，感覺真好玩阿!
首先，我們坐著大巴車開花為到了夢多多小鎮(zhèn)。到了那里我們排好隊伍，在工作人員的帶領下來到夢多體驗館。
我這隊是泡泡隊，第一個體驗項目是甜甜屋。我們的任務是用方糖做章魚。它是這樣做的，把一塊方糖拿出來，平均分成 八塊，再拿一塊方糖搓圓，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛的小章魚就完成了。
第二個體驗項目是種值植物，老師給我們介紹了各種植物的`名字。比如說仙人掌、多肉，老師還告訴我們怎樣種花。
第三個玩地是汽車運動廠。我應聘的工作是汽車修理員，我們學會了怎樣知道輪胎的氣壓有多少，氣壓在250--300是正常的。知道了油箱在哪個位置，還知道怎樣打開油箱，并且懂得三個必須要的環(huán)保標志貼，年審標志貼，安全保險標志。
第四個玩地是世界文化館。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國舞蹈，還教我們韓國語言和禮儀、坐姿。
第五個玩地是郵局。老師讓我們收、送快遞，我們都認真地完成任務，并且送快遞的快些完成的同學還可以再送一次。
最后，五項都完成了，我們又坐上大巴車高高興興地回家了。
動物小學作文 篇2
天下著小雨，爸爸帶著我和雪兒妹妹去博覽館看標本展覽，一路上有說有笑，到了博覽館門口，我們買了票，興奮的走進去。
我們來到大廳，一抬頭就看見一只大獅子張開嘴巴，雪兒被嚇了一跳，我對她說“沒事，是假的！我們去看真標本吧。”
我們先是看禽類區(qū)，哇！真是一個鳥的世界，有烏雞、錦雞、孔雀……和最不起眼的麻雀。這些鳥各有各的姿勢，有的在梳羽，有的在追跑，有的在下蛋。整體看上去就像一幅美妙的鳥園畫。
接著左邊就到了獸類區(qū)，第一個是東北虎，導游說：“東北人不怕東北虎，而是怕狼，可東北虎可以吃大量的狼，所以被東北人稱作‘森林守護者’”。我看了看東北虎，真大呀！爪子有臺燈的燈罩那么大。一雙鎮(zhèn)定的眼睛，真威武。第二個出場的是獅子，尖銳的爪子和蓬松的`獅毛可真嚇人。
然后我們看了一個“鳥天堂”�？邕^通道，到了另一個廳，這個廳比上一個廳還神奇，這有猛禽猛獸區(qū)、海洋區(qū)、爬行動物區(qū)、家畜家禽區(qū)和化石區(qū)，是不是太多了？
我們先看了爬行動物區(qū)的蛇類，呀，其中的蟒蛇有小飯碗口那么粗！真讓人心里發(fā)麻。又看了鱷魚類，哇，好恐怖！揚子鱷、美州鱷，說也說不出來的也有，它們張大嘴，有一只嘴里還含著一只青蛙。最后是蜥蜴類，有的是綠色的，有的很小，有的頸上吊著個東西，看上去很滑稽。
我們又看了猛禽猛獸區(qū)，有鹿、牛、龍、蝦，不過主要的是鷹類和雕類，個個擺著威武的姿勢，你看那只鷹，張著翅膀，頭轉左方，雄赳赳氣昂昂的。我們到左邊展廳，這是海洋區(qū)，海獅、海星、珊瑚、海龜和蜘蛛蟹，蜘蛛蟹有八條長腿，身子有兩本英語書寬！
最后只剩家禽家畜區(qū)和化石區(qū)了，這有可愛的小白兔，老實的小狗，早起的公雞，化石區(qū)有角魚化石、三葉蟲化石、魚化石、植物化石……介紹了這么多化石也看了很多標本，這些動物的皮毛是真的，可身體是做的，不然就會立不住。
我和爸爸還有雪兒妹妹走出來，爸爸跟我們每個人買了一盒蝴蝶標本，我們滿心歡喜的捧著標本走出了博覽館。雖然這些動物是標本，沒有生命了，但我感覺我剛去過森林跟許多動物交朋友。
動物小學作文 篇3
蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背著一個大大的房子，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的十分少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個碗里，找來放大鏡，開始觀察。聽說把蝸牛放進水里，就能夠使它探出頭來。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進去了，我打了一些水，往里面倒。不一會兒，蝸牛就乖乖地探出頭來，并伸出兩個長長的觸角。我仔細地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn)，蝸牛的下腹部有很多點點，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е@兩個疑問來到媽媽面前詢問。媽媽回答說：蝸牛腹部下面的.小點是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！噢！我恍然大悟。爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來活動。因為它害怕白天直射的陽光，喜歡棲息在陰
動物小學作文 篇4
昨天，虞老師給我們布置了個作業(yè)，回家拼一只小動物。
回到了家，我馬上放下書包興沖沖地跑到書房，看見書房的抽屜里裝著彩色卡紙，一把剪刀和一卷雙面膠，我把它們放到客廳的桌子上拼小動物，該拼什么好呢？突然，我眼前一亮，說：“我怎么沒想到呢，并只小鴨子呀！”說完，我就拿來一張黑黑的`大紙開始拼小鴨子。
我先用一個大大的半圓形來當小鴨子的身子，再用一個圓片當小鴨子的頭，然后，用一個像芝麻一樣小的黑圓片當小鴨子的眼珠子，最后，用三張半圓當小鴨的翅膀和腳。我還貼上了幾棵小草。你看我拼的小鴨活波嗎？我還把這幅我拼的小動物給媽媽、爸爸看過了呢！他們表揚了我，我的幸福一天比一天快樂。
動物小學作文 篇5
我們的家就像一個小小的“動物園”，里面住著幾只“小動物”，溫馨而快樂！
媽媽是一只勤勞的“小蜜蜂”。為什么說是一只勤勞的小蜜蜂呢？因為我們家的一日三餐不但是我媽媽做的，而且還要輔導我寫作業(yè)。小蜜蜂都非常的勤勞，所以我把媽媽比喻成勤勞的小蜜蜂。
爸爸更像一只兇惡的“大老虎”，爸爸是家里的“王”。在對于我的教育方面可是說一不二。平時對我非常嚴厲，只要我一做錯事情，他就立刻像只兇惡的大老虎開始訓斥我。
弟弟像只“小猴子”�；顫姾脛�，每當我的小伙伴來我們家做客時，他比我還開心呢！總是活蹦亂跳，也給大家?guī)砹撕芏鄽g聲笑語！
我更像一頭“�！�，為什么呢？因為牛很勤勞，我也很勤勞，而且我的'生肖也是牛。我還非常喜歡吃牛肉。記得有一天，中秋節(jié)來了，家人們聚在了一起，開飯時，餐桌上擺滿了各種各樣的肉，有雞、鴨、魚、牛肉。還有很多青菜。我只吃牛肉和青菜，牛肉不到能減肥，還能強壯身體呢！牛喜歡吃草，我喜歡吃肉！在學習方面，我很勤勞，就像黃牛一樣勤懇，踏踏實實，刻苦努力的鉆研。
我生活在這個“動物園”里非常的快樂、開心！
動物小學作文 篇6
一天，動物王國發(fā)生了一件大事，國王老虎召集了所有的臣民召開了一個緊急會議，會議內容是有關人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的緊急會議，動物們正在為自己的未來擔心呢!
國王老虎對臣民們說：“各位臣民們，現(xiàn)在的人類亂砍濫伐，日益危害著我們的生存環(huán)境，所以，我召開了這次緊急會議。各位臣民們，你們各自談談想法吧!”
野豬先生最先發(fā)話了，他說：“人類真的是太可惡了，破壞了我們以前美好的家園!”
國王老虎嚴肅的'說：“對，野豬大臣你說得對!還有人要發(fā)言嗎?”
斑馬大哥說話了：“嗯，野豬兄弟說得不是不對，而是有點兒太夸張了!”
野豬先生氣憤地說：“哼!怎么，人類這么狠心，你竟然還幫他們說話!你到底是不是動物王國的臣民啊?我真恨不得讓人類從這個地球上消失!”
貓頭鷹船長板著一塊臉說：“我認可野豬大臣的話，我們應該打敗人類才對!”
斑馬大哥說：“不，人類和動物是朋友，人類會這樣做，是因為他們不知道這樣做的后果會怎么樣!”
動物小學作文 篇7
從前，在一個小島上，住著許多動物，有長頸鹿、小鴨子、小雞、袋鼠……
有一天，在這個動物小島里發(fā)生了一件非常棘手的事情：許多小動物都寫信存入郵局，要寄到世界四面八方去，但由于郵局缺少一名郵遞員，日積月累，信已經塞滿了整個郵局，事情還是沒有得到解決。這時，島內郵遞員袋鼠提議說：“我們局里寫通知，我再把通知放進每家每戶的信箱里，島內一定有人來報名�！遍L頸鹿局長聽到袋鼠的提議后臉帶笑容地回答說：“這個方法好是好，但如果要抄那么多份通知，有點不可能，對了，我們就寫一份通知，貼在郵局的門口，你看，怎么樣？”“好辦法！”袋鼠興奮地說。
第二天，小雞和小鴨果然一起來到郵局報名來了，長頸鹿局長帶著小雞和小鴨來到一個小湖旁邊，問小雞和小鴨說：“你們誰會游泳？”“我會，我會！”小雞和小鴨異口同聲地回答。“那你們可要證明給我看喲！”長頸鹿說。小雞、小鴨齊聲回答：“好的�！闭f完，小雞小鴨就跳下了湖里。小雞在湖里呆了一會兒，便吸滿了水，小鴨看見了，立即游過來救小雞，長頸鹿局長也向湖里扔救生圈，過了一會兒，小雞被救上了岸，就這樣，小鴨當了動物郵遞員。
小雞掃興地回到家，把剛才發(fā)生的`事告訴了媽媽，雞媽媽微笑地說：“小雞，你以后再也不要做你根本不能做的事情了。”
動物小學作文 篇8
今天下午的語文課，胡老師和平時一樣的走進教室。他站在講臺上，腰挺得直直的，面帶笑容，非�？蓯邸Ｋ男θ莳q如一朵剛剛綻開的花兒。她今天展現(xiàn)了另一面的胡珊。
首先，胡老師給我們大家念了一篇她自己寫的文章，名字叫做《生命奇跡小狐貍》觀后感。這部電影講述了一個小男孩救了一只殘疾的小狐貍，取名叫海倫。雖然小狐貍只活了6周多，但是，卻和小男孩太一結下了深厚的“母子情”。她在念的過程中表情完全表現(xiàn)出了這部電影所表現(xiàn)出的感情。讀完，我們大家的驚呆了，簡直不敢相信胡老師寫作文可以寫到這個程度。有的同學情不自禁地說出：“真厲害”！有的同學被嚇的連話都不敢說了，還有的同學聽完就鼓起了掌，其中我們班上的`曾陽浩同學還非常大聲地說出：“好”！總之，大家都不相信這是真的，可是，就是胡老師認真寫出來的呀！
念完，胡老師還告訴我們無論是什么生命，都要竭盡全力的活著它的生命時間�！皼]有買賣，就沒有殺害！”我們沒有權利去剝奪野生動物的生命，他們在為自己的生命而竭盡全力的活著，為第地球村的豐富多彩活著，那么多的愛護動物人士在努力著，我們普通人可以做的就是愛護身邊的小動物，他們是人類的好朋友�。]有了他們，我們地球就少了那么多歡笑；沒有了他們，我們人類就少了那么多好朋友；沒有了他們，我們人活在這個世界上就沒有了意義。心懷善良，尊重生命！
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