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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文400字

時(shí)間:2024-08-18 17:08:59 小學(xué)生作文 我要投稿
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【精選】小學(xué)的作文400字集合6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文400字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】小學(xué)的作文400字集合6篇

小學(xué)的作文400字 篇1

  陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,百花齊放,在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,我又來(lái)到了伴我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)快樂(lè)的地方,那就是兒童公園。

  走進(jìn)公園西大門,郁郁蔥蔥的常青樹木撲入眼簾,兩旁的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,讓人目不暇接。

  沿著公園的石徑往北側(cè)走,來(lái)到金魚垂釣池。我迫不及待地拿上魚竿,掛上魚餌,開(kāi)始了姜太公之舉。魚兒總是貪吃的,剛放下魚餌,金魚們就圍攏了過(guò)來(lái)咬食,見(jiàn)魚咬鉤我急忙提竿,哈哈哈,貪吃者甩動(dòng)著尾巴便跳入了水桶,就這樣一條、兩條、三條我釣得興高采烈!。

  在我的樂(lè)園里當(dāng)然少不了眾多的.游樂(lè)設(shè)施啦,天際飛機(jī)、海盜船、碰碰車、空中飛椅那都是我暢快游玩的場(chǎng)所。穿過(guò)公園的長(zhǎng)廊,我登上了公園東廣場(chǎng)的天際飛機(jī),隨著起飛的轟鳴聲,我便當(dāng)上了保衛(wèi)祖國(guó)的飛行員。

  前方發(fā)現(xiàn)不明入侵飛機(jī)!按動(dòng)紅色鍵,飛機(jī)瞬間抬升到最高處全速前進(jìn);按動(dòng)綠色鍵,鎖定入侵的敵機(jī)發(fā)射導(dǎo)彈,將之驅(qū)逐。我飛得身臨其境,享受著遨游天際的快樂(lè)時(shí)光,心底更增添了一份保衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)感。

  接著,我又登上了海盜船,開(kāi)啟了在浩瀚無(wú)邊的大海中的航行之旅。海盜船忽高忽低,忽左忽右,雖然被晃得頭暈?zāi)垦#匦牟环(wěn),但我還是緊緊地把著船舵,左滿舵,右滿舵。哈哈哈,我乘風(fēng)破浪,勇往直前!

  在我的樂(lè)園中,可以聽(tīng)到開(kāi)懷的笑聲劃過(guò)天際,可以欣賞到美麗的風(fēng)景四季絢爛;可以像雄鷹一樣展翅高飛,也可以像鯊魚般深海遨游,真是讓人流連忘返!

小學(xué)的作文400字 篇2

  星期六上午,我們作文班洋溢著歡樂(lè)的氣氛,這是怎么回事呢?

  原來(lái),我們小樹苗作文班正在進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的比賽—猜謎語(yǔ)。比賽開(kāi)始了。老師宣布了:凡是答對(duì)了三個(gè)以上的就是冠軍。我想:這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個(gè)謎面:兩個(gè)不字手拉手,一個(gè)不子出了頭,有人用它來(lái)沏茶,有人用它來(lái)盛酒。老師的`話音剛落,我便不假思索、脫口而出是杯字。我贏了一分。第二個(gè)謎面是:左邊一個(gè)女,右邊一個(gè)男,站在一起,大家稱贊。同學(xué)們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索,可是還是沒(méi)有人能猜出來(lái)。過(guò)了兩分鐘,老師公布了答案是好字,同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足,都在自言自語(yǔ)地說(shuō):原來(lái)這么簡(jiǎn)單。最難的是夫人回娘家,頭戴兩朵花,走了一個(gè)月,騎馬轉(zhuǎn)回家這個(gè)字謎,把全班同學(xué)都難住了,我在想:夫人回娘家,一定有一個(gè)夫字。頭戴兩朵花,一定有頭上的兩點(diǎn),走了一個(gè)月,一定有馬字,我一拼正好是騰字,我立刻交給了老師,老師直說(shuō)好這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了,但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語(yǔ)的興奮之中,它不僅活躍了課堂氣氛,還為我們寫作有提供了素材,真是益處多多啊!

  我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語(yǔ)體驗(yàn)。

小學(xué)的作文400字 篇3

  一天,艷陽(yáng)高照。小猴約小熊去公園玩。

  公園里的風(fēng)景可美了。小草跳起了“慶新春”的舞,花兒彈奏樂(lè)曲。大地媽媽把溫暖的泥土送給大家。

  小猴一到公園里就不老實(shí)。一會(huì)兒玩蕩秋千,一會(huì)兒在草地上打滾。小熊累極了對(duì)小猴說(shuō):“小猴弟弟,我們找個(gè)地方休息吧!”“好嘞”小猴欣喜若狂地說(shuō)。他站在大石頭上望呀望,望到了遠(yuǎn)處有個(gè)涼亭。

  對(duì)小熊說(shuō):“小熊,那兒有涼亭,我們?nèi)バ菹!”小熊還沒(méi)來(lái)得及回答,小猴就已經(jīng)不見(jiàn)人影了。小熊好不容易才追上了小猴。

  那亭子可美了。瓦藍(lán)的天花板,紅色的大石柱。小猴看見(jiàn)這美麗的大石柱手有點(diǎn)癢癢,便揮筆寫道:孫小圣到此一游七個(gè)大字。正巧這時(shí)小熊走了過(guò)來(lái),對(duì)小猴說(shuō):“小猴弟弟,如果每個(gè)人都像你這樣,在石柱上亂寫亂畫那亭子還美嗎?”小猴聽(tīng)了,不好意思的說(shuō):“對(duì)不起,小熊哥哥,我們一起去打水把字擦掉好嗎?”小熊露出了笑臉。

  他們一起打來(lái)了水把亭子的.沒(méi)個(gè)角落都擦得一塵不染。太陽(yáng)公公露出了笑臉像是在夸小猴是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子

小學(xué)的作文400字 篇4

  學(xué)會(huì)幫助別人,是一個(gè)最基本的品格。如果遇到同學(xué)有困難,一定要毫不猶豫的上前幫助他們,因?yàn)閹椭鷦e人是快樂(lè)之本。

  一次,數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷下發(fā),讓我們訂正,我是全對(duì)的,看到鮮紅的數(shù)字:100,我心里別提有多么高興了!可一看到李呼婷坐在那里,傻呆呆的盯著試卷,就開(kāi)始猜想著事情的原委,并揣摩她的心情,難道是錯(cuò)的題目太多,不會(huì)訂正,還是?我猜測(cè)道。我走到李呼婷身邊,原來(lái),她是不會(huì)做呀!我要不要教她呢?教她吧!得把答案原封不動(dòng)地告訴她,真麻煩,不教她吧,衛(wèi)老師說(shuō)要上交時(shí),她又不能及時(shí)上交,我左右為難,做不出理智的選擇。

  這時(shí),李呼婷奶奶走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)了我,她親切地對(duì)我說(shuō):“方嘉美,你教教她,她的'腦子比較遲鈍,一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)!甭(tīng)了這話,打醒了正在思考的我。最后,我決定教她,我開(kāi)始一道一道題認(rèn)真地交給李呼婷,并給她講解了一番,她也似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭,我講的頭頭是道,答案也像小精靈似的,從我的腦子里蹦出來(lái),我也不知從哪里來(lái)的勁道,難道是幫助別人的力量?我終于把所有的題目都講解完了!李呼婷奶奶連忙感激我,我對(duì)奶奶說(shuō):“這只不過(guò)是舉手之勞而已,不需要放在心上啦!”說(shuō)完,李呼婷聽(tīng)也笑了,笑得那么甜。

  我們倆彼此看著,會(huì)心地一笑……

小學(xué)的作文400字 篇5

  1937年8月28日,戰(zhàn)爭(zhēng)再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上;疖嚹险。這一天,突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。

  在火車站的垃圾堆里,躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭,但為了不讓鬼子抓到,再臭也要忍住。

  “不好了,鬼子往這邊過(guò)來(lái)了!”婦女自言自語(yǔ)地說(shuō)。思量片刻后,婦女對(duì)他的孩子說(shuō):“孩子,我去支開(kāi)鬼子,你留在這里。如果我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面,那我們來(lái)世有緣再見(jiàn)吧!”婦女流著眼淚,輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲,但他似乎聽(tīng)懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中,往一旁的竹籠跑?墒潜还碜幼プ×,一槍打死……婦女犧牲前說(shuō)下最后一句話:“再見(jiàn)了,孩子!”

  日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來(lái)。突然,從上面掉下一塊木板,將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來(lái)?粗@倒塌的房屋;天空彌漫著的'硝煙;遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢?這時(shí),從孩子的旁邊走來(lái)了一位幸存者,他將孩子抱走了。

  停止吧戰(zhàn)爭(zhēng)!讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落;讓“和平之花”開(kāi)得更加燦爛、鮮艷;不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。

小學(xué)的作文400字 篇6

  世界上的萬(wàn)物都希望變成各種各樣的東西,假如我是一陣云,我會(huì)幫助勞累者擦去額上的汗珠;假如我是一片云,我會(huì)邀請(qǐng)老師到各地去參觀;假如我是一顆種子,我要長(zhǎng)成一棵大樹,給人類帶來(lái)新鮮的空氣!但,我更希望自己是“神筆馬良”。

  假如我是神筆馬良,我要先畫好多雙“眼睛”,“手”,“胳膊”,“腿”……給那些沒(méi)有這些身體器官的殘疾人,他們沒(méi)有這些身體器官一定很傷心,突然失而復(fù)得,他們一定很高興。

  假如我是神筆馬良,我將按照孤兒的描述給他們畫媽媽,讓那些沒(méi)有母親疼愛(ài)的孩子重新回到媽媽的懷抱。

  假如我是神筆馬良,我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲”、“寄生蟲”……這樣的人,通通畫一個(gè)小孩的心靈來(lái)感化他們,讓他們知道,自己的做法是不對(duì)的,應(yīng)該自己主動(dòng)去幫助別人。

  假如我是神筆馬良,我要把森林畫得更清新,讓森林給我們制造出許多氧氣,讓世界萬(wàn)物活的更美妙;我要把大地畫的`更結(jié)實(shí),讓大地上的萬(wàn)物都能幸福的生長(zhǎng);我還要把小河里的水畫的更清澈,讓所有依靠水的萬(wàn)物喝個(gè)夠……

  假如我是神筆馬良,我要把“畫”上的“造電池廠”、“化肥廠”、“塑料廠”等等對(duì)世界上的生物有害的工廠全部“抹”去,讓地球上的每一種生物都快活的生長(zhǎng)!

  假如我是神筆馬良,我還要畫好多好多……

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