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有關(guān)我的發(fā)明小學(xué)作文300字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的發(fā)明小學(xué)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的發(fā)明小學(xué)作文300字 篇1
在人們的生活中，有許多不便的事。
比如夏天天氣炎熱，回到家里精疲力竭、汗流浹背，如果用普通的電風(fēng)扇吹，還是同樣的熱風(fēng)。冬天天氣寒冷家庭沒(méi)有空調(diào)，在家很冷……
現(xiàn)在我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，它可比普通的電風(fēng)扇強(qiáng)多了，下面我來(lái)告訴你它的用途。
夏天的時(shí)候，回到家里如果感覺(jué)很熱，你就對(duì)多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣快出現(xiàn)！”它就會(huì)噴出五倍的冷氣，那別提有多爽快了。
冬天的時(shí)候，溫度低，天氣冷。你就對(duì)它說(shuō)：“快給我溫暖柔和的風(fēng)。”它用加熱器把家吹的溫暖柔和，真舒服！
如果家里出現(xiàn)了奇怪的氣味，它發(fā)出紅色警報(bào)，提醒主人把窗戶打開(kāi)，讓氣味出去。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，可以隨意搬動(dòng)。只需要一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就可以使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇也不是一天兩天就能做出來(lái)的.，是要花很大的精力，不過(guò)我會(huì)完成它，這是我創(chuàng)造的第一個(gè)發(fā)明，一定能給人們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我的發(fā)明小學(xué)作文300字 篇2
今天，我做了個(gè)小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！
它是用字典里面不認(rèn)識(shí)的字組成的，還標(biāo)拼音。它是用白紙、硬紙板、標(biāo)簽、水彩筆組成的。每行都有10個(gè)字，一共有5行。大家都來(lái)做自己想的小發(fā)明，好嗎？說(shuō)不定你還能得獎(jiǎng)呢！名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)很愛(ài)思考的小朋友呢。將自己不認(rèn)識(shí)的字做成字板，那樣平時(shí)也可以學(xué)習(xí)認(rèn)字了，而且在制作的過(guò)程中，也可以加深對(duì)這些字的認(rèn)識(shí)，也很方便。不過(guò)，學(xué)習(xí)字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標(biāo)注到上面呢？小作者描寫(xiě)的制作過(guò)程有點(diǎn)簡(jiǎn)單，是不是可以添加一些內(nèi)容，比如，怎么想到要制作一個(gè)學(xué)字紙的，到底是怎么做的？做的.過(guò)程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫(xiě)的趣味性和生動(dòng)性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。
我的發(fā)明小學(xué)作文300字 篇3
我想發(fā)明一種能尋找丟失物品的機(jī)器人，我給它取個(gè)名字叫“火眼金睛”。
有時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，橡皮掉到地上就不好找；有時(shí)媽媽在家釘扣子，針掉到地上也不好找；還有時(shí)姥爺想看報(bào)紙，花鏡找不到了，很著急。這時(shí)，“火眼金睛”出現(xiàn)了。它長(zhǎng)著一個(gè)正方形的頭、一個(gè)長(zhǎng)方形的身子、兩只靈活的胳膊、一雙粗粗的腿，最突出的是它擁有一雙大大的、圓圓的睛睛。這雙眼睛不但能輕而易舉地尋找到掉在地面上的東西，而且具有透視的功能，掉在沙發(fā)底下、床縫里的東西，它也能輕松地找到。完成任務(wù)后，它立刻就唱一首優(yōu)美的`歌曲，好像在夸自己能干呢，你看它多聰明！
我要從現(xiàn)在開(kāi)始搜集材料，早晚有一天我能制造出“火眼金睛”，給人們的生活帶來(lái)方便。
我的發(fā)明小學(xué)作文300字 篇4
說(shuō)起發(fā)明，我第一個(gè)想到的就是小小雙層博物館，那是用一個(gè)啤兒茶爽的瓶子做成的。上藝術(shù)課時(shí)，我做了一個(gè)筆筒�；丶乙院蟾牧艘幌�。把被剪掉的部分瓶口朝下放進(jìn)筆筒里，再把一些好看的粘紙粘在筆筒外側(cè)。就這樣“雙層博物館”就做好了，我經(jīng)常往里放一些自己喜歡的東西。
第二個(gè)是“立體美術(shù)冊(cè)”，它也是有一個(gè)簡(jiǎn)陋的`筆筒改成的。制作很簡(jiǎn)單，先往筆筒里吹哈氣，讓筆筒發(fā)白，就可以用鉛筆畫(huà)畫(huà)了，如果畫(huà)錯(cuò)了，拿著瓶口，先按進(jìn)去，再拔出來(lái)，筆筒立刻就變干凈了。我給它起了個(gè)好記的名字，叫“速畫(huà)”。因?yàn)椴豢禳c(diǎn)畫(huà)，瓶子里的哈氣很快就干了，就不能畫(huà)了。
很簡(jiǎn)單吧！我可沒(méi)費(fèi)多大勁呀！其實(shí)我們身邊有許多這樣的機(jī)會(huì)，只是需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)明小學(xué)作文300字 篇5
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一枝可以幫助老人家的柺杖，我將它命名為“萬(wàn)能杖”。老人家行動(dòng)不便，一不小心跌倒，可能骨頭就會(huì)因此斷裂，因此，我想要發(fā)明“萬(wàn)能杖”，希望能造福老人家。
萬(wàn)能杖就長(zhǎng)得跟一般手杖差不多。手杖上頭有一個(gè)小洞，只要發(fā)號(hào)施令，小洞里的晶片一接收到，柺杖就會(huì)照著命令做。由于顧慮到不能說(shuō)話的老人，所以萬(wàn)能杖分成兩種，一種是“明能杖”；一種是“隱能杖”。隱能杖的好處很多。假如歹徒綁架老人，老人可以讓隱能杖隱形，在心里“發(fā)號(hào)施令”，隱能杖就可以報(bào)警。明能杖沒(méi)有“不說(shuō)話發(fā)號(hào)施令”的功能，但眼睛看不見(jiàn)的人可以看得見(jiàn)明能杖，視障者可以比較方便。而明能杖也有特殊的求救功能，如果忽然發(fā)生火災(zāi)，它可以立刻變成一條濕毛巾，讓人不至于窒息。
萬(wàn)能杖的.功能很多，我希望老人家能感受到它的方便。其實(shí)我會(huì)想發(fā)明萬(wàn)能杖，是因?yàn)槲夷悄赀~的奶奶，由于我放學(xué)后不想去輔導(dǎo)班，她便一手挑起照顧我的責(zé)任。奶奶老了，行動(dòng)不便、視力退化，為了奶奶，讓我毅然決然的決定發(fā)明 “萬(wàn)能杖”，希望奶奶能更安全，活到好老、好老。
一年后的今天，我站在講臺(tái)上，接受“老人協(xié)會(huì)”的頒獎(jiǎng)，萬(wàn)能杖的發(fā)明，已風(fēng)靡全世界……
我的發(fā)明小學(xué)作文300字 篇6
大自然是神奇的，大自然是美麗的，大自然是神秘的。
去年暑假，我回奶奶家的黃河沿上玩，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)一只嘴像袋子一樣的鳥(niǎo)，飛過(guò)來(lái)，張口把一只黃河魚(yú)和水一口吞進(jìn)了口里，不一會(huì)兒就吃了，我好奇的問(wèn)爸爸：“那種鳥(niǎo)叫什么鳥(niǎo)？”爸爸說(shuō)：“那些是鵜鶘鳥(niǎo)�！币郧俺酝炅说氖称反旁诖永铮圆涣粜�，一碰垃圾就散落一車，還得一個(gè)一個(gè)的撿，很不方便。于是，我有了這樣的想法：可不可以，把這種鳥(niǎo)的嘴改成一個(gè)夾子和一個(gè)大袋子，用夾子夾住袋子，套在坐椅側(cè)面，抒垃圾扔到里面，到了家或者到了目的地再拿下來(lái)，倒在垃圾桶里。這樣比放在袋子里簡(jiǎn)便多了！
首先，我把袋子（小購(gòu)物袋），夾在夾子里又找來(lái)一個(gè)夾子，夾在坐椅側(cè)面，和夾好的'袋子夾在一塊，為了試驗(yàn)它在顛簸中也能承受在瓶礦泉水的重量，我讓爸爸在山坡上開(kāi)車。結(jié)果，一路下來(lái)，它沒(méi)有掉下去，里面的礦泉水也沒(méi)有倒出來(lái)。于是，我把實(shí)驗(yàn)成果告訴了媽媽，媽媽很高興，還夸我：“你快成小發(fā)明家啦！”
通過(guò)這件事，我知道：“大自然中的萬(wàn)物都可供我們參考，供我們創(chuàng)造奇跡。
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