【推薦】實驗小學(xué)的作文錦集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的實驗小學(xué)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
實驗小學(xué)的作文 篇1
“奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。誰能猜出謎底!睏罾蠋熣f。同學(xué)們異口同聲說:“空氣,空氣!睏罾蠋熡终f:“誰能抓空氣?”同學(xué)們傻呆呆的想:空氣看不見又摸不著,誰也抓不著。大家皺起眉頭,冥思苦想,怎么也想不出來。教室里冷冷清清的,我輕輕地走上臺,猛的'一抓,可是空氣都從我手縫里穿過。老師又說:“空氣有重量嗎?”我們 爭先恐后地喊:“沒有,沒有!
老師拿了一根又細(xì)又長的小尺子,再拿來幾根繩子,吊起來,把兩個氣球捆起來,一樣重,可是把一個氣球放掉氣,有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實驗,讓我知道了空氣原來是有重量的。
實驗小學(xué)的作文 篇2
"啊呦!好黑!"不知道什么時候,我被扔到了這里,四周黑乎乎的,而且好燙!反正閑來無事,我就給你講講我的經(jīng)歷吧^。^
我剛出生的時候,白白凈凈,快樂的成長著。但好日子不長久,在一場春雨之后,我渾身都濕漉漉的,好難受!
我只好努力生長,希望有朝一日可以離開這又黑又臟的地方。也許老天聽到了我的祈禱吧!不一會兒,面前出現(xiàn)了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了車上,天南地北的聊了起來。我許久沒有說過這么多話了,一路上打開了話匣子,和他們有說有笑。
幾經(jīng)周折,我和一位老土豆來到了這里,一個陌生而溫暖的地方。
那個小男孩兒跑過去和一個女人交談了一番,就跑過來把我放到了這里……
在漫長的等待后,我又來到了老土豆——哦不,杜維身邊。
“啊呦,好疼!”我驚叫起來——我被那個小男孩挖出來了兩個洞,再看杜維,也被刨了倆坑,使我老懷甚慰。我正想問問杜維,那個小男孩又把我們?nèi)M(jìn)一個杯子里,倒上水,還在我們頭上放了糖。
我嘗了嘗,嗯,味道不錯,就招呼那個度為一起大口大口地吃了起來。剛吃完,那小男孩就嘀嘀咕咕得過來,又給我們盛上糖,走了。
送上門的食物,哪有不吃的道理,我發(fā)了發(fā)狠,使勁兒吃了起來,不一會兒,我就撐得吃不下了,只好眼睜睜地看著白糖結(jié)塊兒。
無奈的一扭頭,我頓時驚呆了——杜維這老家伙老當(dāng)益壯,還在猛勁兒地吃;再看他頭上的`糖,竟以肉眼可見的速度減少,減少,再減少……一會兒就變得渣都不剩了,直看得我目瞪口呆。∷埔娢以诳此,還愜意地打了個飽嗝,直把我逼得連死的心都有了,只好在心里碎碎念:他老人家也不怕?lián)纹贫瞧,吃完喝完嚼益達(dá)……
我一肚子的問號,就問杜維為什么,他卻一臉的高深莫測加欠抽,說:“生土豆的細(xì)胞是活的,它好像一個孔道,能夠使水分子通過。盤里的水經(jīng)過土豆壁滲入洞中。而煮過的土豆細(xì)胞已經(jīng)被破壞,所以沒有滲透功能!
“哦~~這樣啊,謝謝杜維!蔽倚α。
實驗小學(xué)的作文 篇3
“成功啦,成功啦!”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。
學(xué)校里科學(xué)老師就經(jīng)常給我們做許多有趣的實驗,這引起了我濃厚的興趣。
星期天一大早,我就匆匆起了床,把還在酣睡的妹妹叫起來和我一起做實驗。
妹妹大了一口哈欠,懶懶地問:“你要做什么實驗啊?”
我悄悄的從一個隱蔽的地方拿來了一包東西:一袋小蘇打,一瓶白醋,一個玻璃杯,一塊玻璃片,一盒火柴和一支蠟燭。正當(dāng)妹妹還在疑惑的時候,我早已經(jīng)把一點(diǎn)小蘇打放在玻璃杯中,自信地對妹妹說:“妹妹,你待會兒可要看仔細(xì)了!”
我雖然口頭上是這么說,但還是懷著一絲忐忑的心情,怕失敗了,讓妹妹笑掉大牙。這時,慢慢地舉起白醋,到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產(chǎn)生了大量的氣體,我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆,我暗自想到:嘻嘻,我厲害吧!
于是,我把附近的窗子都關(guān)上,拿過一只正在燃燒的火柴,剛把它放進(jìn)裝有氣體的玻璃杯里的`時候,火柴立馬就熄滅了?吹酱藭r此景的我,心里又增添了一份喜悅。
最后,我一不做二不休,把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上,蠟燭立馬就熄滅了!俺晒,成功啦!”我和妹妹都激動地叫著。一向?qū)θ魏问露己闷娴拿妹,睜著明亮的大眼睛好奇地問我:“姐姐,為什么火柴和蠟燭會熄滅呢?”
對呀,為什么呢?我請教了無聲的老師——百科全書。原來是因為小蘇打和白醋混合會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳不支持燃燒。同時,二氧化碳比空氣重,而蠟燭和火柴燃燒需要空氣,所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。
“二氧化碳?xì)怏w!”我念道,“我們可以利用二氧化碳?xì)怏w來制作一杯既經(jīng)濟(jì)又衛(wèi)生的飲料!”妹妹聽了我說的話后,就迫不及待的開始制作了.
經(jīng)過這次小而有趣的實驗,使我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,也讓我們明白了生活中的一些常識。
哦,原來,生活中處處有科學(xué)。
實驗小學(xué)的作文 篇4
科學(xué)課上,老師給我們布置了一項關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗的回家作業(yè);丶乙蛔,我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!
按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的.泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報紙上了。這時,我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯過了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。
哈,這個實驗真有意思?晌业男闹械囊蓡柖歼沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來?煞撕镁茫瑓s發(fā)現(xiàn)書上一個字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個實驗重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
我一拍腦門“呀!”頓時恍然大悟。
這個小實驗真是有意思。 做科學(xué)小實驗,讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動手動腦的能力,真是兩全其美。
實驗小學(xué)的作文 篇5
下午第一節(jié)語文課,謝老師提前走進(jìn)教室,把鐵架臺、酒精燈、一只紙船和一杯清水放在講臺上。大家都很好奇,不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了,謝老師微笑著對大家說:“今天,我們來做一個實驗!闭f完,老師把鐵架臺的高度調(diào)整好,拿出杯子小心翼翼地往紙船里倒入一些水,把紙船放在鐵架臺上。一切準(zhǔn)備就緒,老師點(diǎn)燃酒精燈,把它移到紙船下面。熊熊的火苗貪婪地舔著船底,我真為紙船捏了一把汗。
時間一秒一秒地過去,教室里的空氣仿佛凝固了。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。。∑孥E出現(xiàn)了,紙船竟然像穿了一件防火衣似的安然無恙。“有白煙!”一個眼尖的同學(xué)驚呼起來。老師笑著說:“水已經(jīng)燒開了,這是水氣!弊谇懊娴膸讉同學(xué)按捺不住跑上去一看,紙船里的水果然正在冒小泡泡呢! “真有趣!”“太神奇了!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,大家顯得很興奮。
謝老師讓我們自由討論,教室里熱鬧得像炸開了鍋,大家的見解都不一樣。最后,老師告訴我們:“物質(zhì)燃燒要達(dá)到一定的溫度。而紙船在加溫時,水分不斷蒸發(fā)帶走了熱量,沒有達(dá)到一定溫度的紙船是不會燃燒的'!
大家興奮不已,又議論起來!叭绻麚Q成塑料盒裝水,會燃燒嗎?”“這只紙船在水剩下多少時會達(dá)到燃燒溫度了呢?”小小的實驗,既增長了同學(xué)們的知識,又激起了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的興趣。我們喜歡做實驗。
實驗小學(xué)的作文 篇6
今天,我很開心,為什么呢?原來是因為今天,我們做了一項有趣的實驗——用胡蘿卜片造房子!下面,我來介紹一下這個有趣的實驗吧!
今天是一個陽光明媚的一天,我們?nèi)嶒炇疑峡茖W(xué)課,我們一來到實驗室了便看到工具欄里有一把小刀、兩根胡蘿卜和一包牙簽。大家馬上七嘴八舌了起來!有的人說:“老師邀請我們吃胡蘿卜!”又有的人說:“老師為什么不每個人一個鍋——生吃不太衛(wèi)生!”科學(xué)老師拍了好幾次手,大家才都安靜下來。
上課了,老師告訴大家今天我們的任務(wù)是把胡蘿卜切成塊或片,用牙簽連接起來搭樓,看誰的大樓又高又有 抗 風(fēng)性能!于是,我們便開做了。
我們馬上分工好,我和小劉切胡蘿卜,其他人當(dāng)工程師,于是,我們興致勃勃的`干了起來,胡蘿卜切完了,小劉趁老師沒注意,偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡蘿卜,我們倆一人一半切了起來,結(jié)束了,我們量了一下,不是最好的也不是最壞的, 抗 風(fēng)能力也很好!
這就是有趣的實驗了!
實驗小學(xué)的作文 篇7
老師今天給我們看了幾幅圖片,有兩個大人浮在水面上,一邊看書,一邊哈哈大笑。我們看了之后,驚訝的叫了起來,有的人趴在自己的課桌上笑;有的人疑惑不解;有的人半信半疑;還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,好象急著讓李老師說出正確的答案呢!李老師問:“為什么這些大人會輕飄飄的,像樹葉一樣飄浮在水面上呢?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手,有的在講臺下說:“這是死海!庇械恼f:“為什么人們會浮在水面?”還有的說:“死海本來就有浮力!苯鹚紲Y說:“因為水里的含鹽量越高,水的浮力就越大,所以這些大人不會沉下去。”
李老師說:“我們來做個實驗吧!笔紫龋罾蠋熌脕硪粋水杯;然后往里面倒了點(diǎn)水,再拿出一個黃黃的、胖胖的雞蛋;剛把它放進(jìn)水里,就沉了下去,像一個熟睡的'小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。
同學(xué)們說:“加鹽、加鹽!崩罾蠋熌贸隽艘淮癜咨程且粯拥柠},抓了一把放進(jìn)了水杯里,雞蛋還是紋絲不動。有人說:“用筷子攪一攪!崩罾蠋熡靡桓曜訑嚵擞?jǐn)嚕u蛋就浮了起來,可是一停止攪動,雞蛋就慢慢的,一圈一圈落了下來。
同學(xué)們又大喊著:“再加鹽、再加鹽!崩罾蠋熡肿チ烁嗟柠}放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來,就這樣反復(fù)了兩次。
同學(xué)們又叫道:“把一袋鹽全部放進(jìn)去!崩罾蠋熡肿チ藘纱蟀邀}。就不停地一直攪動,雞蛋浮了起來,這回李老師停止了攪動,雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底,一松手,雞蛋又浮了起來,我們看的真是欣喜若狂呀!
經(jīng)過實驗讓我懂得了,水里的含鹽量越高,水的浮力就越大,這個實驗真是有趣,我也要回家跟媽媽一起做這個實驗。
實驗小學(xué)的作文 篇8
推開海伊教室的門,教室里一片靜悄悄的,咦?怎么這么奇怪,平時這時候教室里不是應(yīng)該嘰嘰喳喳的像菜市場一樣熱鬧嗎?原來,同學(xué)們都在專心致志的觀察老師手里的空氣實驗?zāi)兀?/p>
只見,老師一臉嚴(yán)肅地拿出一把黃色的尺子,尺子上綁著一條雪白的線,線往中間一拉就成了一個簡易的天平稱。我們都在想,老師究竟想做什么,葫蘆里究竟在賣什么藥?接著老師把一個吹好的氣球用線綁在尺子的左邊,再把一個沒吹的氣球用線綁在尺子的右邊,這時候我可以清晰地看到,天平秤往氣球大的那一邊傾斜下去了。這時,老師問:“你們看到了什么?”大家異口同聲地說:“有吹氣球的那邊沉下去了。”老師語重心長地說:“空氣雖然看不見,摸不著,它卻無時無刻不在我們身邊!”我們恍然大悟,通過這個實驗,我明白了原來空氣是有重量的。
接下來,我們進(jìn)行了第二個實驗。老師叫包括我在內(nèi)的三個同學(xué)站出來,讓我們互相捏著對方的鼻子。我們?nèi)冀]著嘴巴,很快就有同學(xué)頭上冒出了青筋,漲紅了臉。這時,一個同學(xué)忍不住笑了,噴了另外一個同學(xué)一臉的'口水所以他也跟著笑了,最后我贏了,我真開心!
多有趣的實驗啊!通過今天的實驗,我知道了只要善于觀察,會發(fā)現(xiàn)空氣是時時刻刻存在我們的身邊,我們是離不開空氣的。
實驗小學(xué)的作文 篇9
晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個有趣的實驗 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。
實驗開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子里的水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的'躺在杯子下面一動也不動,我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地攪動著,調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。
通過這個小實驗,我又學(xué)到了新知識,雞蛋能夠漂浮起來是因為 張 老師不停地加鹽,當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()
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