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【熱門(mén)】小學(xué)的作文600字合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文600字 篇1
昨天晚上回珠海，當(dāng)天和表弟表妹玩到了11點(diǎn)，睡著了。清晨的陽(yáng)光，透過(guò)窗子，照在地上。我起身，走去舊書(shū)柜旁，準(zhǔn)備拿起作業(yè)溫習(xí)時(shí)，突然看見(jiàn)上面的一本作業(yè)本，翻開(kāi)，端端正正的字出現(xiàn)在我眼前，我明白了，這是我小學(xué)2年級(jí)時(shí)的作業(yè)本。我一個(gè)猛勁，拉開(kāi)柜子，開(kāi)始一本一本地翻查。這是一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文書(shū)啊，封面我保持地還好。翻開(kāi)一看，一篇篇連100字都沒(méi)到的文章，我細(xì)細(xì)地讀著，里面還有我那時(shí)抄的句子，字雖不好，但是很端正。這是我之前的作業(yè)本，有幾頁(yè)里還有同學(xué)們給我出的IQ題，但是下面我都沒(méi)有答，誰(shuí)叫我天生反應(yīng)慢呢？最有紀(jì)念的就是一本日記，雖然只寫(xiě)了半本，但是記錄我整個(gè)2年級(jí)的生活，一些我早就忘記的同學(xué)名字，清晰地出現(xiàn)在本子里，開(kāi)心？不就是下午看了一集動(dòng)畫(huà)片嗎？下面我還寫(xiě)下了“觀后感”。傷心？唉，只是同學(xué)拿本子的時(shí)候不小心刮到了眼睛，又沒(méi)道歉的小事。自己又把那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的多么過(guò)分。日記里面，很多都是關(guān)于同學(xué)的，或者是在學(xué)校發(fā)生的'事，而且每篇開(kāi)頭都是這個(gè)格式：“今天我很（開(kāi)心）或（傷心），然后下面寫(xiě)出原因，最后都不忘結(jié)一句，開(kāi)心的話(huà)，就是：“今天真開(kāi)心��！”傷心或生氣的話(huà)，就是：“今天真倒霉！”
細(xì)細(xì)地看完日記本，內(nèi)心里有種想哭的沖動(dòng)，是啊，都4年了，多少塵封的記憶，我差不多都忘記了，甚至不曾想起。四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到了澳門(mén)，也是，除了后來(lái)和一個(gè)小學(xué)中最好的朋友在書(shū)店見(jiàn)面外，其他的同學(xué)，我都沒(méi)有再和他們見(jiàn)面了�，F(xiàn)在他們是什么樣子，我都不知道了，腦子里只記得他們模糊的樣子。
好想他們，好想他們，好想我的同學(xué)們，不知他們現(xiàn)在還好不？
小學(xué)的作文600字 篇2
到了22世紀(jì)，我已經(jīng)成為了一名名副其實(shí)的科學(xué)家，我發(fā)明了一種智能的“水陸空汽車(chē)”。
水陸空汽車(chē)的外觀非常漂亮，顏色可以隨你的心情更改、手動(dòng)這兩種模式任你選擇。水陸空汽車(chē)的外形有的像“大黃蜂”，有的很酷炫，有的是經(jīng)典的樣子。車(chē)燈和車(chē)身也能自動(dòng)清洗。水陸空汽車(chē)能夠在空中飛翔，能在陸地上行駛，也能在水上行駛和潛水。當(dāng)在水上行駛時(shí)，輪子會(huì)收回去，一個(gè)氣墊會(huì)代替輪子，這輛車(chē)自然就變成了“氣墊車(chē)”。當(dāng)要潛水時(shí)，車(chē)子便會(huì)把空隙塞住，用一個(gè)大袋子裝滿(mǎn)水，車(chē)子自己就會(huì)潛入水中，讓你感受水中奇妙的世界。當(dāng)在空中飛行時(shí)，車(chē)子便把輪子翻平，輪子底下有一些發(fā)射器，讓你可以升上天空，自由地航翔在蔚藍(lán)的天空中。
車(chē)子是風(fēng)力或電力驅(qū)動(dòng)的，風(fēng)力驅(qū)動(dòng)是看風(fēng)有多大而控制速度的，1度電可以走1萬(wàn)公里左右，行駛的.最高速度可達(dá)到大約每小時(shí)1000公里，也不會(huì)撞車(chē)。因?yàn)槟軌蜷_(kāi)汽車(chē)，必要時(shí)可以隱身穿過(guò)汽車(chē)或升上天空。司機(jī)是一個(gè)智能的機(jī)器人，車(chē)上的設(shè)備非常齊全，有時(shí)間、地點(diǎn)、距離、空調(diào)、行車(chē)記錄儀和10寸的液晶顯示屏等等。車(chē)?yán)锏娜丝梢韵缕�、睡覺(jué)、看電影、聽(tīng)音樂(lè)……到了目的地，機(jī)器人“司機(jī)”便會(huì)提醒你該下車(chē)了。在行駛過(guò)程中，你不會(huì)感到顛簸，因?yàn)檩喿拥亩噙B桿式彈簧讓汽車(chē)非常平穩(wěn)。你不但不會(huì)感到顛簸，還不會(huì)聽(tīng)到任何噪音，因?yàn)椴Ａ軌蚋粢�。玻璃不但很硬，而且有一些AS膠，壞人永遠(yuǎn)不會(huì)砸爛玻璃，反而會(huì)自食其果，這都是AS膠的功勞。
我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠快快研發(fā)出這種“水陸空汽車(chē)”!
小學(xué)的作文600字 篇3
我永遠(yuǎn)也忘不掉那幾天我所干的那些蠢事，那幾天我干的事是多么的愚蠢！
那是20xx年我在上初中一年級(jí)時(shí)，在11月末到12月初，不知道是怎么回事，我總是一天到晚總是跟貂蟬過(guò)不去，我那幾天送是在學(xué)校里對(duì)著我們班的一名女同學(xué)，陳晨喊起了貂蟬！
一個(gè)星期四，上午第四節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我不知道是怎么回事，我竟然克制不住自己，竟然扭過(guò)同，把頭扭到后面對(duì)著：陳晨，喊起了貂蟬！正在這時(shí)劉老師聽(tīng)到了對(duì)我說(shuō)：鄧震你站起來(lái)。我聽(tīng)到就 站了起來(lái)。劉老師又說(shuō)：“你剛才對(duì)著誰(shuí)在喊貂蟬呢？下課寫(xiě)份檢查交給你們班主任張老師！”下課后在寫(xiě)日記時(shí)我寫(xiě)了份檢查，第二天我就把日記本教給了張老師。第二天晚上快放學(xué)時(shí)，班主任張老 師走進(jìn)教室站在講臺(tái)上對(duì)著我們說(shuō)：“這幾天，我們班里有一個(gè)同學(xué)對(duì)著贏一個(gè)同學(xué)喊”貂蟬“我聽(tīng)到老師是在說(shuō)我的'，我立刻低下了頭！心里很不好受！同學(xué)們聽(tīng)完班主任張老師說(shuō)完以后，都一起說(shuō) ：”是鄧震！是鄧震在向陳晨一天到晚的喊貂蟬呢！“我聽(tīng)了心里很不好意思！
第二天中午放學(xué)以后，回到家里，我正在吃中午飯時(shí)，爸爸突然很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：”鄧震，是不是你這幾天在學(xué)校里下課的時(shí)候問(wèn)你們班的一個(gè)女同學(xué)，陳晨喊：貂蟬？而且你在上語(yǔ)文課的時(shí)侯 還對(duì)著你們班那位女同學(xué)陳晨喊貂蟬？你還怪膽大的！上課不好好聽(tīng)老師講課，還搗亂！你想干什么？“就這樣，爸爸把我狠狠的教訓(xùn)了一頓！我也知道錯(cuò)了！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了幾年時(shí)間了，可它卻時(shí)時(shí)刻刻教育了我以后再也不要在干這種蠢事！這件小事令我至今難忘！
小學(xué)的作文600字 篇4
小時(shí)候，我的性格有些內(nèi)向和軟弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來(lái)，有時(shí)候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過(guò)現(xiàn)在好了，因?yàn)椴痪们暗囊惶秒y忘的數(shù)學(xué)課改變了我，讓我找到了自信。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書(shū)，來(lái)到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)值日生報(bào)告完畢后，李老師便講起課來(lái)，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個(gè)書(shū)上沒(méi)有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個(gè)說(shuō)法的同學(xué)請(qǐng)舉舉手�！蔽医�(jīng)過(guò)片刻思考后，立即舉起手來(lái)。同時(shí)我又左右環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無(wú)幾，稍后，他們又對(duì)這一問(wèn)題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來(lái)。我又瞟了一眼周?chē)耐瑢W(xué)也不再舉手，于是心里忐忑不安，臉也頓時(shí)熱了起來(lái)，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來(lái)的力量，使我定了定神，再次把老師的話(huà)思考一遍之后，便堅(jiān)定不移地把手舉得更高些。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯(cuò)”。
就在這時(shí)，李老師終于讀懂了我臉上的表情，滿(mǎn)有把握地叫道：“張行云，你說(shuō)說(shuō)你的理由�！蔽伊⒓凑酒鹕韥�(lái)，信心百倍地說(shuō)：“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個(gè)條件符合等腰三角形的定律�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的'回答后，恍然大悟，紛紛向我投來(lái)贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我從此明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做�！狈彩拢覀兌家谐浞值淖孕判�，我學(xué)會(huì)了用自己的頭腦去思考問(wèn)題。同時(shí)也使我體會(huì)到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識(shí)。
小學(xué)的作文600字 篇5
有人認(rèn)為，記憶中的風(fēng)景最美；有人認(rèn)為，自然風(fēng)景是最美的風(fēng)景，有人認(rèn)為，人工建筑是最美的風(fēng)景……而我認(rèn)為，那件觸動(dòng)我內(nèi)心深處的那件事，才是最美的風(fēng)景。
這個(gè)故事，發(fā)生在古城西安。老人叫楊智全，今年70歲，平日里撿廢品賣(mài)廢品為生；車(chē)主是個(gè)90后女孩，叫朱明月，兩個(gè)看起來(lái)毫無(wú)交集的人，卻在元旦小長(zhǎng)假的最后一天，因?yàn)橐粓?chǎng)小事故相識(shí)。此后，兩人間有震驚，有懷疑，但更多的，是暖暖的感動(dòng)，是意外的欣喜……
車(chē)流中，滿(mǎn)載廢品的三輪車(chē)把私家車(chē)給劃了。老人說(shuō)：“姑娘啊，對(duì)不起，我身上只帶了100元，等我去把錢(qián)湊齊，只要一會(huì)，我就把錢(qián)給你送過(guò)來(lái)�！惫媚锏攘艘粫�(huì)想“他會(huì)不會(huì)跑了？”又過(guò)了一會(huì)，楊大爺捧著一大把由10元、20元的鈔票湊成的400元。大爺抱歉的說(shuō)：“姑娘，對(duì)不起啊，我實(shí)在沒(méi)錢(qián)了，只好跟鄰右舍的老鄰居們湊成這400元，對(duì)不起啊，姑娘，讓你等了怎么久�！惫媚镄乃崃恕�
姑娘決定不要這些錢(qián)了，但老人非常堅(jiān)決。老人離開(kāi)了，姑娘的心情卻不能平靜，拿著楊大爺?shù)?00元，她心里無(wú)比沉重，于是決定去找老人，一問(wèn)，老人和他的老伴竟僅僅住在10平面的傳達(dá)室中……姑娘把錢(qián)塞給了還不知情的魏大娘（楊大爺?shù)睦习椋f(shuō)：“這錢(qián)對(duì)你們一定很重要，還是給你們吧！”看著擁擠的房間，拮據(jù)的老人，姑娘閃著淚光，走了。
后來(lái)老人用那些10元、20元的`鈔票擺成了一個(gè)大大的“誠(chéng)信”，姑娘的舉動(dòng)告訴我們一顆善良的心可以溫暖一座城。
生活難免意外，我們看過(guò)太多因推脫導(dǎo)致的沖突與不信任，而在這個(gè)你仁我義的故事，定將每一個(gè)知道的人留下誠(chéng)信與擔(dān)當(dāng)?shù)挠∮�，讓和諧在更多人之間延續(xù)。
你怎樣，世界就怎樣。好人總有好報(bào)，帶著善良出門(mén)，總會(huì)遇到好事情。
自然風(fēng)景很迷人；人工建筑很偉大，可它們都比不上人心美，比不上誠(chéng)信的美。老人和姑娘都很平凡，但他們有誠(chéng)信，有擔(dān)當(dāng)，是我心中最美的風(fēng)景。
讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，讓愛(ài)普照大地，愛(ài)，是最美的。
小學(xué)的作文600字 篇6
科技在飛速進(jìn)步，時(shí)代在不斷改變，人們的生活越來(lái)越幸福，物質(zhì)生活越來(lái)越先進(jìn)，在未來(lái)，車(chē)的功能與外形肯定顛覆人們的想象。這不是幻想，而是一件近在咫尺的事。
我準(zhǔn)備發(fā)明一種汽車(chē)并給它取名為“萬(wàn)能車(chē)”。
這種車(chē)，一切設(shè)備都是用新型材質(zhì)做成的，這種材質(zhì)在遇到碰撞時(shí)，碰撞點(diǎn)會(huì)自動(dòng)收縮進(jìn)去；當(dāng)遇到高溫時(shí)車(chē)體時(shí)不僅不會(huì)燃燒和融化，而且還自動(dòng)給車(chē)體降溫，這種熱能還可以為此發(fā)電。人坐在里面非常舒服，就像坐在自家的沙發(fā)上，而且它最大的功能是遇到車(chē)禍時(shí)不管它是車(chē)底朝天，還是四個(gè)輪胎少了兩個(gè)，人還是安然無(wú)恙的坐在車(chē)?yán)�。就是這樣高大上的材質(zhì)使車(chē)內(nèi)人員如此安全。
這種車(chē)輛就像車(chē)主的保姆，一心為車(chē)內(nèi)人員的安全、舒適、快捷服務(wù)。
這車(chē)十分智能，如果車(chē)主上班要遲到了，來(lái)不及吃早飯了，千萬(wàn)不要擔(dān)心，對(duì)著愛(ài)車(chē)的遙控器說(shuō)自己要吃什么，然后就帶著原料坐進(jìn)車(chē)內(nèi)，不管是烤面包、熱牛奶，還是煎雞蛋，汽車(chē)保姆都會(huì)做�？久姘鼤r(shí)把方向盤(pán)往下扳，把面包放在縫隙中，縫隙兩邊都是鐵板，一夾，不到兩分鐘熱騰騰的'面包就可以吃了。
為什么叫它“萬(wàn)能車(chē)”？因?yàn)樗粌H安全性能高，還會(huì)造福人類(lèi)。車(chē)輛內(nèi)有一套大型的造氧機(jī)，它吸入車(chē)內(nèi)的二氧化碳，在造氧機(jī)里進(jìn)行現(xiàn)在只有綠葉會(huì)做的光合作用，再將氧氣排進(jìn)車(chē)內(nèi)，將新鮮的氧氣送到車(chē)主的身邊。
“萬(wàn)能車(chē)”是不喝油的，汽油已經(jīng)被淘汰了，車(chē)主再也不用花高昂的油費(fèi)了，因?yàn)槿f(wàn)能車(chē)只要吃點(diǎn)樹(shù)葉和花朵就行了。這些樹(shù)葉不僅提供動(dòng)力，還用于造氧方面，就是這些樹(shù)葉進(jìn)行的光合作用。這種不吃油的萬(wàn)能車(chē)，不會(huì)排出大量刺鼻的尾氣，它的排氣管排出的都是芳香伊人的香味。你喂它吃什么花，就會(huì)排出這種花的香味。香氣排在空氣中，令路上的行人都心曠神怡！
希望在不久的將來(lái)，我們的子孫后代能駕駛這樣的汽車(chē)，保衛(wèi)地球，使地球更加美好！
小學(xué)的作文600字 篇7
在周末的家庭大掃除中，我在我書(shū)柜的角落里找到了一個(gè)“童年回憶”——我一年級(jí)的筆袋。
這個(gè)筆袋的長(zhǎng)有20厘米，寬有7厘米。一共有兩層，第一層小小的，用來(lái)放收到的班費(fèi)，就像一個(gè)“存錢(qián)罐”；第二層有第一層的3倍大，是筆袋的“肚子”，用來(lái)放筆是最適合不過(guò)了；旁邊還有一個(gè)“小鼻子”，就是筆袋旁手提的'袋子。
你知道嗎？它可漂亮啦！穿著一身粉紅的裙子，一個(gè)米妮的圖案在“裙子”中央跳舞，好像一邊跳，一邊在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”米妮的后面還有許多高高低低的粉線(xiàn)條，就好像是音樂(lè)的音量，看著這些高低錯(cuò)落的線(xiàn)條，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的樂(lè)聲。
它還有這樣一段來(lái)歷：那是升一年級(jí)的暑假，爸爸的同事來(lái)我家，有一個(gè)叔叔就把這個(gè)筆袋送給了我，剛好我升入小學(xué)后能用的上，同時(shí)也希望我努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我再次看到這個(gè)筆袋時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面：叔叔從他的包里掏出一個(gè)嶄新嶄新的筆袋，我第一眼就喜歡上了它，它的拉鏈上有一個(gè)亮晶晶的“水晶”，漂亮極了！
“小筆袋，還記得嗎，你曾是我的小助手呢！”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是將筆袋“肚子”里的鉛筆、橡皮、直尺拿到我桌上來(lái)，方便我隨時(shí)都能找到工具；每當(dāng)上專(zhuān)用教室的副課時(shí)，它又會(huì)將自己的“長(zhǎng)鼻子”伸到我手邊，方便我攜帶；每當(dāng)我拿到班費(fèi)時(shí)它又會(huì)主動(dòng)打開(kāi)“存錢(qián)罐”，讓我把錢(qián)放進(jìn)去。如今，取代它的是更高級(jí)的密碼文具盒，不僅容量大了，也保險(xiǎn)多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)筆袋實(shí)用的多！可我依然不會(huì)忘記這可愛(ài)的筆袋，因?yàn)樗彩俏彝甑拿篮没貞洝?/p>
現(xiàn)在這個(gè)筆袋當(dāng)然沒(méi)有以前漂亮了，米妮早已被刮掉一半，拉鏈上亮晶晶的“水晶”也沒(méi)有了，再打開(kāi)拉鏈看看，筆袋的里面都是鉛筆頭涂過(guò)的痕跡，就像蒙了一層黑紗，灰不溜秋的，再也沒(méi)有了以前的光彩，可筆袋陪伴我的時(shí)光卻深深地印在我的腦海里。
這個(gè)筆袋是我兒時(shí)的伙伴，它不但漂亮，還能給我?guī)?lái)許多幫助，讓我隨時(shí)隨地找到學(xué)習(xí)用品，雖然我現(xiàn)在不用它了，但我依然很喜歡它。
小學(xué)的作文600字 篇8
復(fù)學(xué)日，我們收到校長(zhǎng)送給我們的禮物一包種子，他希望我們學(xué)會(huì)珍惜，珍愛(ài)，珍藏，同時(shí)，也希望我們和它們一起成長(zhǎng)。
要種種子，必須要有花盆呀。于是，我就開(kāi)始打造我獨(dú)一無(wú)二的花盆啦！首先，我拿出早已準(zhǔn)備好的花盆，我要給我的花盆設(shè)計(jì)圖案、作畫(huà)。我在腦海中有了初步構(gòu)思，便開(kāi)始作畫(huà)了，全班同學(xué)都在專(zhuān)心做著這件事，有的托著頭，盯著花盆正苦思冥想，有的正用顏料筆調(diào)色，有的已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海：我的手怎么扶住花盆好呢？扶旁邊？不行，這樣會(huì)把我畫(huà)上去的畫(huà)抹掉的；扶上面？不行不行，這樣花盆會(huì)動(dòng)呀；不扶？更不行，這樣花盆就直接掉地上了。對(duì)了，把花盆倒著放，這樣就方便多了。我一手按著花盆，一手作畫(huà)，我的嘴唇抿成一條線(xiàn)，眉頭微微皺著，一雙眼睛緊緊地盯著花盆，畫(huà)著畫(huà)著，我仿佛已經(jīng)和畫(huà)融為了一體，我手中的筆一直發(fā)出沙沙沙的.聲音。過(guò)了一會(huì)，我的花盆終于畫(huà)好了，我看著它，高興極了。
既然花盆已經(jīng)畫(huà)好，當(dāng)然要讓我的小種子住到新家啦！我先在花盆里放入三分之一的泥土，再放上幾�；ㄗ眩覍�(duì)它們說(shuō)：怎么樣，你們的‘床’透軟嗎？等下我還要給你們一床‘被子’呢。然后，我又放入三分之一的泥土，接著給它們澆了點(diǎn)水，最后把它們放到有陽(yáng)光又可以遮擋風(fēng)雨的地方。親愛(ài)的種子們，你們覺(jué)得新家舒服嗎？我對(duì)著花盆問(wèn)。每天放學(xué)，我都去看看它們，給它們澆點(diǎn)水，和它們談?wù)勎倚闹械男∶孛�。終于，在我精心照料下，種子長(zhǎng)出了小小的嫩芽，非�？蓯�(ài)。
親愛(ài)的小種子，我真的，真的把你們當(dāng)我的好朋友了，而我，也是一棵小芽，在父母和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
小學(xué)的作文600字 篇9
你好！你肯定好奇為什么忽然會(huì)有一位陌生人給你來(lái)信吧。那是因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文書(shū)中的第一單元的課文里寫(xiě)到了你們西部的生活條件非常艱苦，所以我想舉辦一次“手拉手”活動(dòng)。我叫張千，今年十二歲，我的家鄉(xiāng)在遼寧省大連市。我的愛(ài)好很廣泛，有電腦、讀書(shū)、汽車(chē)、軍事、運(yùn)動(dòng)等等，其中最喜歡的是汽車(chē)。我的家鄉(xiāng)四季分明，春天時(shí)生機(jī)勃勃，夏天時(shí)綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，秋天時(shí)秋高氣爽，冬天時(shí)大雪皚皚。我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地，如：驚險(xiǎn)刺激的發(fā)現(xiàn)王國(guó)，有種類(lèi)繁多的海洋動(dòng)植物的圣亞海洋世界和老虎灘極地館，還有許多著名的風(fēng)景區(qū)，如：大黑山、童牛嶺……我的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的水產(chǎn)品，如：海參、鮑魚(yú)、龍蝦、海膽，如果你來(lái)大連不品嘗一下的話(huà)，準(zhǔn)會(huì)讓你后悔莫及。
我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校里的設(shè)備更是一應(yīng)俱全，有圖書(shū)室、多媒體室、美術(shù)室等。我想開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)。我建議咱們用書(shū)信的`方式說(shuō)一說(shuō)各自的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)和理想，如果你有什么困惑的話(huà)，你可以告訴我，我一定會(huì)給你滿(mǎn)意的答復(fù)。我的理想是當(dāng)一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)方法是：預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文時(shí)要畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，并查字典理解后寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)上，再多讀幾遍課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么，還有中心思想和寫(xiě)作目的，最后完成課后的問(wèn)題。你的呢？我知道你們那里條件艱苦，但我們要笑著面對(duì)生活，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)吧！
祝身體健康，天天向上
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