快樂的小學(xué)作文（優(yōu)秀6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的快樂的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的小學(xué)作文 篇1
中秋節(jié)到了，媽媽帶我去爺爺家，在路上我看到了滿樹紅彤彤的山楂掛在樹上好像一個(gè)個(gè)小燈籠，我還看見了黃黃的柿子像一個(gè)個(gè)金黃的鈴鐺。
晚上到了，圓圓的月亮像一個(gè)玉盤，這時(shí)奶奶擺了一桌水果和團(tuán)圓月餅，原來是在祈禱明年豐收，我開心極了，因?yàn)槲覀兡芤患覉F(tuán)圓，這是我過的`最快樂的一天。
快樂的小學(xué)作文 篇2
有些人，他們?cè)富髯虧櫸覀兊酿B(yǎng)料，培著我們成長；還有另外的一些人，為工作付出，卻不求回報(bào)。他們就是老師！
清晨，當(dāng)天邊染上第一線霞光，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的走廊；夜晚，當(dāng)星星隱去最后一絲光亮，老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天又一天，一年又一年，可是，老師們的心，永遠(yuǎn)那樣年輕，永遠(yuǎn)不知疲倦，伴隨著對(duì)我們的希望繼續(xù)遠(yuǎn)航，再過幾年，十幾年……
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向未知的天地的'鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！
快樂的小學(xué)作文 篇3
今天，我們要去觀看“華茂之春”。節(jié)目開始之前，還有二十分鐘，在這漫長的時(shí)間當(dāng)中我們做了很多的事。比如說背誦課文，朗朗地讀書聲傳到教室外面。
叔叔阿姨們陸陸續(xù)續(xù)地趕來了！我看見媽媽也在外面我非常高興。二十分鐘悄悄過去了，我和同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍向體育館出發(fā)了。來到了體育館我們各自找到了各自的座位安靜地準(zhǔn)備觀看表演。
演出開始了，女演員們隨著音樂聲旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把美麗的'花傘。當(dāng)我們班的王譯潞媽媽出現(xiàn)在舞臺(tái)上的時(shí)候，全班小朋友都激動(dòng)不已。看著阿姨那優(yōu)美的拉丁舞姿，真是漂亮極了。
讓我印象深刻的還有《三只蝴蝶的故事》，這個(gè)節(jié)目讓我懂得了什么叫朋友之間的友誼，什么叫團(tuán)結(jié)友愛。
表演結(jié)束后，場上響起一片掌聲，銀光棒揮舞起來，美麗極了。我過了快樂的一天！
快樂的小學(xué)作文 篇4
又是好一個(gè)“六一”兒童節(jié)！下午，媽媽、我與彭樂彤和她的媽媽一起去霓嶼街道活動(dòng)部參加“六一”活動(dòng)。
“六一活動(dòng)”結(jié)束后，媽媽面帶微笑地對(duì)我與彭樂彤說：“走廊那邊有一臺(tái)桌上冰球機(jī)器，你們要去玩嗎？”我與彭樂彤最喜歡玩了，爽快地答應(yīng)了。
我們來到桌上冰球機(jī)器旁，媽媽拿來了一個(gè)扁扁的.冰球和兩個(gè)冰球手柄，我們一人拿一個(gè)冰球手柄，塑料飛盤放在光滑的桌子中間，準(zhǔn)備開始比賽，比賽規(guī)則是只要把冰球推進(jìn)對(duì)方的冰球洞里，就算一局贏！我和彭樂彤決定用五局評(píng)出勝負(fù)！
第一局
這局是彭樂彤先發(fā)射冰球。
只見，初出茅廬的彭樂彤，用冰球手柄不輕不重地把冰球往我這兒推。我毫無懼色，用力地用手柄一推冰球，“刷~~”，冰球在桌子上直直地滑行，趁著彭樂彤用手柄“管”著其他地方，飛快地滑進(jìn)了彭樂彤那邊的冰球洞！
第一局，我勝！
第二局
或許是彭樂彤吸取了要守好自己“家門”的道理，才導(dǎo)致我這局慘敗。
第二局開始了！我一直攻打彭樂彤的“堡壘” ，而彭樂彤卻一直不畏艱辛地守住“堡壘”。我十分惱怒，冰球手柄不慎離開了“家門”。“咚~~”彭樂彤突然用冰球手柄把冰球猛地發(fā)射過來！我來不及阻止，慘��！
第二局，彭樂彤勝！
我們就這么玩啊，玩啊······第三局彭樂彤贏······第四局我贏······第五局彭樂彤贏······大家是否算出來了？彭樂彤贏了！
我竟然輸給了初出茅廬的彭樂彤，囧~~
快樂的小學(xué)作文 篇5
這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛的小動(dòng)物，在自由活動(dòng)時(shí)，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友，在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí)，他是頭都不抬的'樣子。當(dāng)我拿著一只可愛的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí)，他擠到最前面說老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對(duì)動(dòng)物的喜愛，讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí)，只要是他感興趣的絕對(duì)是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們?cè)诳鞓分薪邮苤R(shí)，掌握知識(shí)。
快樂的小學(xué)作文 篇6
‘�！蓯鄣男◆[鐘又在催我起床啦，鬧鐘的聲音摻雜外面的鳥叫，形成了生活的交響曲，我不耐煩地揉了揉眼睛，將鬧鐘關(guān)掉，穿上軟綿綿的拖鞋，趴在窗子上眺望著遠(yuǎn)方，外面十分美好，明媚的陽光，悠悠的白云，今天，又是美好的'一天……
忽然，我的視線被窗外另一片蔥蘢的風(fēng)景吸引，我眺望著，忍不住感嘆道‘窗外那片風(fēng)景真美啊……’綠樹成蔭，鮮花盛開，是一道美麗的風(fēng)景線。
我決定叫上朋友一起玩……
過了一會(huì)，我和小紅整裝待發(fā)，有說有笑的走向那片森林，那路上的鮮花競相開放，綻放著無窮的魅力，一片又一片的桃花開得宛若紅云，向天邊那一抹晚霞，嫩綠的葉子似乎用綠寶石雕刻而成，天邊的，是那一抹姍姍來遲的白云，他們無聲地勾勒著一幅幅水墨畫，小紅驚訝道‘想不到這里居然有這樣的美景，虧我在這里生活了這多年呢，居然都沒發(fā)現(xiàn)……’
我們往前走，前面是一條小河，碧綠的小河宛若一塊無瑕的翡翠，而那銀白色的小魚，是這條小河的裝飾品，河邊的鮮花，是點(diǎn)綴小河的花環(huán)，鮮艷的花朵似乎用顏料勾摸而成，小紅直接下水，捉魚，我故意向她潑了一朵浪花，弄混她那邊的水，讓她捉魚，而小紅大驚失色，似乎沒有想到我會(huì)突然潑她，小紅大叫一聲，隨后毫不模糊的向我潑水，我躲開……
我們玩了許久，知道夕陽親吻著大山，我們才戀戀不舍的回家。
‘今天可真好啊，如果明天也是個(gè)星期天，那該多好啊……’
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