（精）我們小學(xué)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
青春像一艘舴艋，載我們從童年嬉戲的流水小澗，駛向人生波濤洶涌的碧海。在我們這個(gè)年齡，每個(gè)人都是青春舵手，水能載舟，亦能覆舟，懷著憧憬與惴惴不安的心情，思忖好要帶什么前行？
在我們這個(gè)年齡，要幻夢(mèng)。夢(mèng)是海藍(lán)色的，像海藍(lán)之心�；孟朐诩�(xì)軟的海灘擷取浪花開(kāi)花落，撿拾彩貝開(kāi)張閉合，一會(huì)為發(fā)現(xiàn)奇異的卵石欣喜若狂，一會(huì)為腳印被海浪吞噬而沮喪懊惱。捧著收獲頗豐的石貝，心想大海里蘊(yùn)藏著怎樣的世界？渺遠(yuǎn)的遐思澄澈如海藍(lán)之心，縹緲如閃爍天際的海藍(lán)之心�；孟胫敢氵h(yuǎn)航。
在我們這個(gè)年齡，要堅(jiān)忍。堅(jiān)忍是鐵青色的，像翻墨烏云�！昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船”，遠(yuǎn)航的路上必有風(fēng)雨載途。波瀾與叫囂的海風(fēng)擊掌，暗礁與狡黠的冰山為一丘之貉，云雨雷電狼狽為奸。就此作罷？怎能！當(dāng)堅(jiān)忍，雷電的恐嚇不過(guò)抽刀斷水，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。暗礁在哪里？就在你觸礁的地方。岸在哪里？就在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方在哪里？就在你堅(jiān)忍的追求中。必有卷地風(fēng)來(lái)那一刻！
在我們這個(gè)年齡，要有愛(ài)。愛(ài)是蜜橙色的，像一米陽(yáng)光。終有春和景明，波瀾不驚。一米陽(yáng)光展露烏云端，如破竹之勢(shì)驅(qū)散雷雨。如濃郁蜜糖般的陽(yáng)光緊緊包裹著船，心如水流般漾著甘甜。下一秒，一米陽(yáng)關(guān)或許如曇花一現(xiàn)，翩若驚鴻而去，無(wú)法成就的永恒，或許在某點(diǎn)凝成，無(wú)法擁有的燦爛，或許只在一米之間。只偶然照射于人們身邊，不會(huì)必然覆蓋在人們周?chē)�。所以，珍惜擁有的一米�?yáng)光，為遠(yuǎn)行護(hù)航。
在我們這個(gè)年齡，要做好清純的`舵手。面對(duì)若即若離的大海，漸行漸遠(yuǎn)的小澗，你是否已聽(tīng)到波瀾洶涌的激昂篇章？帶上海藍(lán)色的夢(mèng)，鐵青色的堅(jiān)忍，蜜橙色的愛(ài)，發(fā)表我們的航海宣言，面朝大海，春暖花開(kāi)。
我們小學(xué)作文 篇2
“五四三二一，點(diǎn)火�！鞭Z隆隆一聲，“友誼”號(hào)宇宙飛船飛向藍(lán)天，飛向無(wú)邊的宇宙。 |
我們小學(xué)作文 篇3
我們荔園小學(xué),在深圳市是數(shù)一數(shù)二的名校。它的位置在深圳體育館的西南面，在藝術(shù)學(xué)校的西側(cè)。
我們學(xué)校的外觀，從空中鳥(niǎo)瞰下來(lái)，是一個(gè)既像“凹”又像“凸”又像“回”字的形狀。藍(lán)白相間的`教室旁邊就是一個(gè)大橢圓形的操場(chǎng)，有綠色的足球場(chǎng)和紅色的跑道。
學(xué)校的大門(mén)右邊上有“荔園小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字和學(xué)校LOGO的浮雕。每天都有同學(xué)們?cè)陂T(mén)口值日，兩旁是男生女生各站一排。跟走進(jìn)校門(mén)的老師同學(xué)微笑行禮。
往里走，右拐，就到了大操場(chǎng)。中間是綠色假草鋪成的足球場(chǎng)，外圍是紅色的跑道。這個(gè)操場(chǎng)很大，我們就每天在這里做早操，還會(huì)開(kāi)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校1700多人每個(gè)星期一都在大操場(chǎng)上舉行升旗儀式，迎接新一周的到來(lái)。操場(chǎng)周?chē)�有許多的綠樹(shù)，一片綠蔭。
從大門(mén)一進(jìn)來(lái)，就可以看見(jiàn)右邊有一個(gè)樓梯。我們學(xué)校有4個(gè)樓梯，這是離大門(mén)最近的一個(gè)。
順著樓梯上三樓，左邊有3間教室。最外邊的就是我們五（3）班。教室寬敞明亮，我們班46個(gè)同學(xué)都在這里上課。教室內(nèi)側(cè)有三扇窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)下面的街旁的綠樹(shù)和行人。
學(xué)校里有很多好玩的地方。比如我每天都在那里打籃球的籃球場(chǎng)。我們每周一堂電腦課都可以玩游戲，所以大家都喜歡電腦室。學(xué)校里還有個(gè)兩三個(gè)教室大的植物園，那里有許多種植物。
我還喜歡美術(shù)室，因?yàn)槲覀兛梢栽谀抢镒瞿嗟�，做版�?huà)……不過(guò)因?yàn)槟型瑢W(xué)太鬧了，老師連泥巴都不想給我們。
我喜歡我們學(xué)校，它就像個(gè)豐富多彩的小世界！
老師評(píng)語(yǔ)：
寫(xiě)建筑物的文章，位置方位必須很清楚！ 讓讀者可以很清晰地得到如臨其境的印象。
文章在這方面的描敘做得很好! 從按一定的順序——移步換景；到方位詞的準(zhǔn)確使用。把老師教的規(guī)律技巧學(xué)得很到位。很棒！
我們小學(xué)作文 篇4
我的弟弟今年6歲，剛上小學(xué)一年級(jí)�？伤麉s像個(gè)小大人一般，機(jī)靈又可愛(ài)。
記得有一次，外婆在幫我背課文。背到“秋月白，晚霞紅”這句話(huà)的時(shí)候，我忘記了。弟弟瞄了一眼語(yǔ)文書(shū)，在練習(xí)本上畫(huà)上幾條波浪線(xiàn)，我立馬猜出來(lái)是水�？墒墙酉聛�(lái)是什么，我還是背不上來(lái)，于是弟弟又在本子上畫(huà)了一朵云，并在云后面畫(huà)了一橫。“水繞對(duì)云橫�！蔽颐摽诙觥！八隳氵^(guò)關(guān)吧！”外婆說(shuō)。還沒(méi)等外婆說(shuō)完，弟弟就像一個(gè)長(zhǎng)輩一樣“教育”起我來(lái)了：“姐姐，讀書(shū)要用功些，下次我可不幫你了！”
別看弟弟年紀(jì)小，卻很懂事。
一次，外婆和外公帶我們?nèi)コ�。超市里的東西琳瑯滿(mǎn)目，促銷(xiāo)員不斷地吆喝。我向外婆要這個(gè)，要那個(gè)。弟弟卻說(shuō)：“姐姐，這些玩具我們家都有了，買(mǎi)了浪費(fèi)錢(qián)，零食吃多了，對(duì)身體不好，我們要節(jié)約些！”我漲紅著臉，忙把購(gòu)物籃里的玩具和零食放回貨架上。
還有一次，我將畫(huà)畫(huà)時(shí)留有“敗筆”的一大捆紙全都丟到垃圾桶。弟弟見(jiàn)了連忙把畫(huà)紙撿起來(lái)，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你這又浪費(fèi)了不是，這些紙明明還可以用��！電視上不是說(shuō)紙是大樹(shù)做成的嗎？你浪費(fèi)紙就是浪費(fèi)大樹(shù)的`生命。虧你還是個(gè)少先隊(duì)員呢！”頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)地自容了。
我們家的這個(gè)小大人，還會(huì)督促我多吃飯，愛(ài)衛(wèi)生，及時(shí)做作業(yè)……有時(shí)我覺(jué)得自己有這樣一個(gè)弟弟既無(wú)奈又幸福，大家覺(jué)得呢？
我們小學(xué)作文 篇5
劉付粵同學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)才來(lái)幾天，就被老師任命為語(yǔ)文科代表，我們的語(yǔ)文科代表。時(shí)當(dāng)，她茫然地看著一班老生，顯得有點(diǎn)力不從心，畢竟強(qiáng)龍難壓地頭蛇嘛。
上課時(shí)，老師讓她喊“起立”。只見(jiàn)她步子匆忙地走上講臺(tái)。全班同學(xué)都在等著看她的笑話(huà)。特別是曹潤(rùn)波、黃杰，平是老愛(ài)抓同學(xué)的小痛小癢，大肆宣傳，弄得人盡皆知，這會(huì)么不知在策劃什么陰謀呢，而她卻全然不知。
“起立！”沙啞的桑聲，把大家都鎮(zhèn)住了。得體大方動(dòng)作，令一向不收邊幅的我，也有點(diǎn)佩服臺(tái)上的女流之輩。
我愛(ài)看書(shū)，自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。聽(tīng)說(shuō)，她父親是開(kāi)印刷廠(chǎng)的。于是，三番五次向她借書(shū)，得到的答復(fù)是：“以后再說(shuō)，或是我去不印刷廠(chǎng)，算了！”我對(duì)這個(gè)答復(fù)尤為不滿(mǎn)，簡(jiǎn)直糟糕透了！她那不置可否的支吾，讓我想指責(zé)她，卻找不到任何借口。
真正讓我佩服得五體投地的是：一個(gè)書(shū)社錄取了我的文章，我驚喜萬(wàn)分。煩惱的`是，書(shū)社不付稿酬，而又要求作者買(mǎi)書(shū)，每?jī)?cè)85元。若一個(gè)月內(nèi)不寄錢(qián)，將不會(huì)發(fā)表作品。我不相信天下居然有這么荒謬的事，所以并沒(méi)有太在意，隨手便把信扔進(jìn)垃圾桶。
班里還有六位同學(xué)的作品被這家書(shū)社收錄了。班主任十分重視這件事，把我們七人的名字一起寫(xiě)在了黑板上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找我們七位談了三次話(huà)，催促我們寄書(shū)費(fèi)。兩星期后，他們六人先后都寄了，只剩下我一個(gè)人無(wú)動(dòng)于衷�！安话l(fā)表就不發(fā)表，無(wú)所謂！”我心里想：85元！書(shū)社不付給我錢(qián)，倒要我付給他們，可笑！老師催得愈來(lái)愈急，我一遍又一遍地支吾著。我明白買(mǎi)書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是沒(méi)有指望的，因?yàn)槲腋改附^不會(huì)給我錢(qián)。
“喂！鐘文越，”老師說(shuō)：“劉付粵贊助你85元！”我又驚又喜。那位甚至于有點(diǎn)陌生的語(yǔ)文科代表居然為我無(wú)償付錢(qián)，我的心像是被什么撞了一下。我一直以為最鐵的富友彭貴琦對(duì)這件事都漠不關(guān)心，而她??這一切太離譜了，太不可思議了。真的好謝動(dòng)，謝謝她用零花錢(qián)幫我解決了窘境。
從認(rèn)識(shí)她至今，我對(duì)她的看法來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。老師讓我寫(xiě)封感謝信，我感到十分為難，因?yàn)槿魏巫盅鄱家扬@得蒼白無(wú)力。我看著眼前這位高大的身影，除了尊敬、佩服與感激之外，還有她那爽朗的笑聲與“傻”氣沖去了所有的思緒。
我們小學(xué)作文 篇6
上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，也交了許多好朋友，王俊清就是我最好的一個(gè)朋友，現(xiàn)在我把她介紹給大家。
王俊清是我的同班同學(xué)，也是我們班的學(xué)習(xí)委員和小老師。她關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，是我們的好班干部。她關(guān)心班級(jí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手。
王俊清今年9歲了，她那張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙珍珠般的'大眼睛，又明又亮。尖尖的小鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃般紅的小嘴，留著可愛(ài)的學(xué)生頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像童話(huà)里的公主一樣美麗迷人。
王俊清不但人長(zhǎng)得漂亮，而且愛(ài)助人為樂(lè)。有一次大課間，我的筆被李坤曈一屁股坐碎了，我哭笑不得，心想：筆壞了，可怎么寫(xiě)字啊!中午我和王俊清去她媽媽的單位吃飯，王俊清把這件事告訴了她的媽媽?zhuān)⒆寢寢尳o了她10元錢(qián)，帶著我去買(mǎi)了一套筆。每次看到那套漂亮的筆，我都會(huì)很感謝她。
王俊清是我的好同學(xué)、好朋友，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)在大家聽(tīng)了我的介紹一定很喜歡王俊清吧!
我們小學(xué)作文 篇7
還原魔方，對(duì)許多人而言可比登天之難。近日，魔方風(fēng)靡我班，可就當(dāng)我們“談魔色變”時(shí)，我們班竟出了一位“神級(jí)別”的魔方達(dá)人——?jiǎng)⒓慰c他相比試，包讓你輸?shù)眯姆诜�，佩服得五體投地。他，又高又瘦，白凈的皮膚，一張清秀的臉，雙眼雖不大，卻閃爍著智慧的光澤，好似雷達(dá)一般可以洞察一切，一雙靈巧的手轉(zhuǎn)起魔方就停不下來(lái)，那絕妙的手法，精湛的技藝，真叫一個(gè)“絕”字，讓人嘆為觀止。“小劉，來(lái)一個(gè)�！币晃煌瑢W(xué)遞給他一個(gè)魔方。他一下站起，奔跑著接過(guò)魔方，走上講臺(tái)，眼神中透露出無(wú)限的自信。他單手接過(guò)魔方，放在手掌心，仔細(xì)觀察，每一個(gè)小方塊都不放過(guò)。短短幾秒后，他便拿起魔方，認(rèn)真地轉(zhuǎn)了起來(lái)，魔方在他的手中行云流水地旋轉(zhuǎn)著，如同被施了魔法似的。漸漸地他雙手的轉(zhuǎn)速越來(lái)越快，魔方發(fā)出了格格清脆的響聲，每一次旋轉(zhuǎn)都演繹著極快的速度與無(wú)限的激情，不一會(huì)兒，在一次次的調(diào)整中，小劉以閃電般的速度完成期中的一面，可謂“速度與激情雙豐收”呀！突然，他的手慢了下來(lái)。我心中一緊，他不會(huì)就這樣失敗吧？他的眉頭一皺，眉宇之間透出隱隱的焦急，又過(guò)了幾秒鐘，他開(kāi)始嘗試著翻動(dòng)色塊，可不知怎么的硬是解不開(kāi)。突然，一個(gè)想法涌上了他的心頭，他停住的手一下又飛一般的轉(zhuǎn)了起來(lái)。漸漸地，漸漸地，小劉又恢復(fù)了原始的狀態(tài)，全班師生都為他投去了贊許的.目光�！巴郏脜柡ρ健痹谌嘁宦暵暤倪B聲贊嘆中，小劉的魔方已經(jīng)接近尾聲。可他在最后關(guān)頭時(shí)竟然將頭高高昂起，僅憑雙手飛快地?cái)Q著。他的雙手像安上了彈簧似的，靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我雖為他的盲擰捏把汗，但看看他那胸有成竹的模樣，我的擔(dān)心一點(diǎn)點(diǎn)的放了下來(lái)。只剩下最后幾步了！教室里的空氣似乎凝固了，只能聽(tīng)見(jiàn)緊張的心跳聲和魔方的咔咔聲。
突然，魔方已被還原成功，全班如平靜的水面投入了一粒石頭，瞬間沸騰了！劉嘉楷將魔方放在桌上，嘴角漾起快樂(lè)的波紋，然后如釋重負(fù)地吁了一口氣，帥氣的跑下了講臺(tái)。“魔方達(dá)人”名不虛傳，出神入化的手法令我驚嘆，無(wú)論如何，他永遠(yuǎn)是我心中的“魔方達(dá)人”。
我們小學(xué)作文 篇8
作為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家和富于探索精神的哲學(xué)家，思想家，他被人們當(dāng)作智慧，理性的象征，他為人類(lèi)留下了很多，很多；他作為哲學(xué)家和思想家，在世界觀，人生觀，道德觀，宗教觀等諸多方面提出了精辟見(jiàn)解，留下了許多啟迪人們的思想財(cái)富。
他是一位不倦的偉大探索者。狄拉克所說(shuō)；“愛(ài)因斯坦的工作從根本上帶有開(kāi)創(chuàng)性的特征。他從意想不到的方向打開(kāi)新的思路，他創(chuàng)造了奇跡�！彼鳛槲锢韺W(xué)家和科學(xué)家，在諸多領(lǐng)域樹(shù)立了科學(xué)的里程碑。他創(chuàng)立的相對(duì)論，震撼了經(jīng)典物理學(xué)的大廈，像光彩奪目的火箭在物理學(xué)上空劃出了一道強(qiáng)烈的光澤，照亮了廣闊的物理學(xué)未知領(lǐng)域。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦，原子能發(fā)電站，宇宙飛船，今日的科學(xué)文明時(shí)代，或許還在探索中。他作為社會(huì)的一位成員，人們把他稱(chēng)為和平和自由的偉大戰(zhàn)士而他自己渴望成為一個(gè)世界公民。
他坦誠(chéng) ，極富正義感，對(duì)邪惡勢(shì)力從不低頭；他具有很強(qiáng)的人格力量。如波普爾所描述的`可以這樣說(shuō)；同他在一起感到很自在；不能不信任他 ，不能不無(wú)保留地信賴(lài)他的直率，他的和藹，他的判斷力，他的智慧和幾乎是孩子般的天真。
我們小學(xué)作文 篇9
當(dāng)太陽(yáng)公公悄悄的升到我們的上方；當(dāng)天氣漸漸變的酷熱無(wú)比；當(dāng)人們慢慢的感受到太陽(yáng)公公的威力時(shí)，使的學(xué)生們無(wú)法專(zhuān)心一致的上課；使的工作的人們無(wú)法愉快的工作，大家只能忍受著這樣令人心煩意燥的感覺(jué)，去做著自己必須做的事情。
疲累的身軀；緊張的心情；無(wú)法安定下來(lái)的思緒，還是必須接二連三的繼續(xù)運(yùn)行，看著眼前，有的就只是寂寞的教室，冷清的桌椅，四處鴉雀無(wú)聲，就只有老師手上的粉筆還在那兒吱吱喳喳的寫(xiě)個(gè)不停，一張張冷冰冰的.課桌椅；一個(gè)硬沉沉的黑板；一片硬涼涼的地板，在這里感受到的就只有寂寞與冷清。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”鐘聲響起，幸好，世界上并不是只有這么的空虛，樓梯間傳來(lái)的事值日生在抬便當(dāng)愉快的腳步聲；外頭傳來(lái)的則是大家正在竊竊私語(yǔ)討論今天的菜色，漸漸的開(kāi)始飄出了令人食指大動(dòng)的佳肴香，當(dāng)我們脫離了平常上課的話(huà)題；當(dāng)大家肚子正在咕嚕咕嚕的抗議；當(dāng)所有人露出興高采烈的大笑臉時(shí)，我知道我們正要開(kāi)始屬于我們的中餐時(shí)刻。
一張四四方方的桌子，原本是一個(gè)人的座位，但在這時(shí)候，大家三五成群的坐在一起好像也不覺(jué)得擠，在上午那疲憊不堪的身體，似乎也在這時(shí)候自由了，女生們的校園八卦；男生們的體育世界；老師們的學(xué)校歷險(xiǎn)，都是一篇精采的生活巨作，在熱鬧的氣氛下一次全部吐了出來(lái)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人十分滿(mǎn)足，就像白面包配開(kāi)水也能夠很幸福。
眼前的正餐，總是讓人垂涎三尺，熱騰騰的白飯，里頭有著農(nóng)夫的苦心，是農(nóng)夫辛苦已久才有的結(jié)晶；綠嫩嫩的菜，外面雖然看起來(lái)很不起眼，但里面卻有著豐富的內(nèi)在，有著很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；一片炸的酥脆脆的肉，是多么令人食指大動(dòng)，真難以想象，再?zèng)]經(jīng)過(guò)烹調(diào)之前，那生肉鮮紅的顏色，竟然是這么的恐怖，我想要做出一道色香味俱全的好菜，真的沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，在這些充滿(mǎn)愛(ài)心的幾道菜，何必什么外國(guó)昂貴的料理，只要跟大家再一起，苦的食物，也能夠吃出甜的滋味。
吃飽飯后，大家的肚子傳出咕嚕咕嚕的聲音，但這次，它并不是在抗議，而是正在消化、滿(mǎn)足的聲音，大家的臉上都洋溢著幸福；整間教室擁有的不再是那寂寞冷清，而是歡天喜地的氣氛。
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