（精品）動(dòng)物小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒…… 內(nèi) 容
A、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……
語 句
A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……
層 次
A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……
詳 略
A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫一寫……
題 目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……
標(biāo) 點(diǎn)
A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……
B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)
點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說完了應(yīng)該打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里…… 鼓 勵(lì) 的 話 語
這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……
每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？……
不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾�太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……
靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的……
1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的`一束。
3．對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
今天，太陽把大地烤得滾燙滾燙，雖然很熱，但我們?nèi)耘d致勃勃的飛奔到引人入勝的動(dòng)物園。
剛到動(dòng)物園我們就聞到一股清新的空氣，只見這里綠樹成蔭，茂密的樹木，掩蓋著火紅的太陽，景色秀麗宜人，令人賞心悅目。
我們繼續(xù)往前走，慢慢走到了大路上，我們遇到了一位撿垃圾的老奶奶，她告訴我們旁邊有個(gè)火車站，專門到動(dòng)物園的中心，我們謝了謝她。她卻說，樂于助人是中國(guó)人民的美德。
我們上了火車。風(fēng)輕輕的撫摸著我們的臉頰，只見遠(yuǎn)處的青山連綿起伏，一個(gè)挨著一個(gè)，好像一條落地休息隨時(shí)等待一飛沖天的巨龍。
終于到了動(dòng)物園的中心，我們先看了斑馬，只見他身上有著黑白相間的花紋，這花紋不光是為了漂亮，它還能用來迷惑敵人，讓敵人把自己當(dāng)成怪物不敢吃掉自己。
接著我們又看了長(zhǎng)頸鹿，它的脖子比我想象的還要長(zhǎng)，可以輕而易舉地吃掉樹上的果子，可以說是不費(fèi)吹灰之力。
繼續(xù)往前走，我們到了河馬池。只見河馬張著他那大的一口可以吞掉一個(gè)盤的嘴巴，令人膽戰(zhàn)心驚，只聽“撲通”一聲，它跳進(jìn)了水池里，只露出一張皮在外面，好像在向人顯擺它的皮有多厚。
再往前走就到了獅虎岡，我們看到了一只威風(fēng)凜凜的獅子站在石頭上，輕輕地甩了甩它那金光閃閃的毛發(fā)，真是霸氣逼人。我們還看見了一只白虎媽媽，但它的眼睛里充滿了哀傷，在我們旁邊有個(gè)飼養(yǎng)員，他手里拿著一只小老虎，讓游人與小老虎照相。我一下子全明白了，那只白虎媽媽難過的原因，是飼養(yǎng)員拿了她的寶寶，我希望飼養(yǎng)員能夠理解它們此時(shí)的.心情，早日讓他們團(tuán)聚。
然后我們來到了珍奇館，看了憨態(tài)可掬的熊貓。它在吃著清脆欲滴的竹子，它先是緊緊地抓住竹子，生怕有人跟它搶似和，左一口右一口，津津有味的吃著竹子，它吃完竹子，就懶惰地躺了下去，真是乖巧可愛啊，聽說它還是國(guó)寶呢！
最后我們到了猴山，從小我就聽人說殺雞儆猴這個(gè)成語，我就想知道猴子是什么樣的，今天可算是長(zhǎng)見識(shí)了。猴山熱鬧非凡。有的猴子在石頭上睡覺，有的猴子馱著孩子走來走去，還有的猴子在假山上活蹦亂跳，真是活潑極了。三舅扔了一塊餅干給兩只正在打架的猴子。
走出動(dòng)物園，我們已經(jīng)滿頭大汗，但我們的心情仍然無比的高興。今天真是快樂的一天。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
我曾經(jīng)有過一只小狗。
那是去年一天下午，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一只沒人要的小狗，便把它抱回家，找來一只籠子放進(jìn)院子里，用來裝小狗。別看這只籠子又舊又小，卻裝滿了我的喜和愁。
小狗身披金黃色的長(zhǎng)毛，頭上兩只毛茸茸的小耳朵又短又圓，灰色的大眼睛晶亮晶亮，濕潤(rùn)的黑鼻子嗅覺特別靈敏。因?yàn)樗群芏蹋耘軇?dòng)起來的傻樣兒非常惹人喜歡。我給它取名叫“黃黃”。
有了黃黃，我可忙啦！先是找來干草或舊棉襖鋪在籠子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水，還找了梳子給它梳毛。媽媽見了就說，黃黃和我家乖乖女快成好朋友了。說真的，黃黃很通人性，每次聽到我叫它的名字，它就歡蹦亂跳地朝我奔來，那股親熱勁兒就別提了。每天下午，我完成了作業(yè)，就訓(xùn)練黃黃起立、坐下、翻滾。日子久了，黃黃也熟悉了環(huán)境，便開始淘氣了起來，在我家的'花盆里打秋千，即使弄得枝折花落，我也不會(huì)責(zé)怪它，因?yàn)辄S黃的歡叫聲和我的笑聲交匯在一起，為我們家的院子增添了不少的歡樂和喜悅。
上學(xué)期期末考試臨近了。有一天我放學(xué)回家，沒聽見黃黃的叫聲。我到處尋找也找不到它。我想，大事不妙！當(dāng)我愁眉苦臉地蹲在院子角落發(fā)呆時(shí)，媽媽來了，她對(duì)我說：“黃黃已經(jīng)走了�！�
雖然黃黃離開我有大半年的日子了，但它那傻樣兒仍然浮現(xiàn)在我眼前。我愛我的小狗——黃黃。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
白天，游客到動(dòng)物園里去看各種動(dòng)物表演。
先走進(jìn)了小猴子的樂園，有幾位游客，把花生扔進(jìn)了猴籠里，有一個(gè)小朋友想：難道他們沒有看見旁邊有：“禁止喂食”的字嗎？
后來他們又看了其它動(dòng)物的'精彩表演。
晚上，動(dòng)物們坐在一起，猴子中的大王發(fā)話了：“哎，那些人類在我們的籠子里扔了好多的垃圾，讓我們的籠子變得臭臭的�！�
獅子說：“他們還用一個(gè)東西對(duì)著我們，一按那個(gè)按鈕就閃了一下光，照的我們的眼睛到現(xiàn)在還疼呢�！�
鳥中的大王斑鳩說：“那些人類的孩子追趕我們，用石頭砸我們，你看把我的翅膀打壞了，不好看了。”
別的動(dòng)物說：“人類太可恨了，應(yīng)該把他們關(guān)起來，向我們一樣�！�
如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)、關(guān)愛動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)受傷。要愛護(hù)它們��！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
今天我畫了一幅畫兒。畫上是一直可憐的小貓咪！它就住在我們家樓下院子的花園里。
每次我回家的時(shí)候小貓咪都跑過來對(duì)我喵喵的叫。好像在說：“我餓了！我餓了！”小貓咪的身上很臟，眼睛是綠色的�？赡苁且�?yàn)闆]有吃飯，小貓咪很瘦。我和媽媽從家里拿了火腿腸喂它吃。不一會(huì)兒一根火腿腸就吃完了。我覺得應(yīng)該保護(hù)流浪的`小動(dòng)物，我會(huì)經(jīng)常給小貓咪帶吃的！
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