【優(yōu)秀】快樂(lè)的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
前幾天兒童節(jié)我去了會(huì)展中心，在那里我參加了“未來(lái)城”體驗(yàn)職業(yè)的活動(dòng)�；顒�(dòng)中我就像孫悟空會(huì)七十二變一樣，扮演著各種角色，一會(huì)兒是釀酒師，一會(huì)兒是設(shè)計(jì)師，一會(huì)兒又變成了特種兵……真是有趣極了！下面就讓我來(lái)給你講一講吧！
我最先去了“滿族釀酒館”打工。在工作人員的幫助下，我換上了漂亮的釀酒師服裝，然后，認(rèn)真地聽(tīng)講解師講白酒的神奇釀造過(guò)程：選料、制曲、發(fā)酵、蒸餾等。聽(tīng)完后，我就開(kāi)始自己動(dòng)手釀酒了。我用鏟子鏟了一些已經(jīng)發(fā)酵好的稻殼，均勻地灑在蒸鍋里煮。煮了一會(huì)兒，我看見(jiàn)連著蒸鍋的導(dǎo)管里充滿了氣體，并且源源不斷地流入旁邊的甑桶里。我知道那是我煮出來(lái)的酒，它會(huì)在甑桶里蒸餾提純，這樣酒的濃度會(huì)提高。又過(guò)了片刻，工作人員對(duì)我說(shuō)：“你的酒釀成了�！闭f(shuō)著支付給我5未來(lái)幣的工資。這時(shí)講解師用杯子在甑桶的出口接了一杯酒，來(lái)到我身邊微笑著說(shuō)：“聞一聞！”我用鼻子嗅了嗅，一股濃濃的酒香便鉆進(jìn)了鼻孔，曖人心房�？粗械木�，清純透徹，我覺(jué)得自己真是一位釀酒大師，樂(lè)得合不攏嘴。
告別“釀酒館”我去了“雪豹行動(dòng)CS”，在那里我消費(fèi)了我剛掙的'5個(gè)未來(lái)幣，搖身變成了特種兵。教官告訴我們：每人有三條命，一支槍，150發(fā)子彈，當(dāng)誰(shuí)的頭盔上燈全亮起來(lái)時(shí)，這個(gè)人就出局了。了解規(guī)則后，我和小伙伴們分成兩組對(duì)打。我迅速地穿上帥氣的迷彩服，戴上感應(yīng)頭盔，端起重重的鋼槍，箭一般地沖進(jìn)訓(xùn)練基地躲在一個(gè)掩護(hù)體的后面。我剛藏好，就覺(jué)得身體一顫，我的胳膊上中了一槍。我連忙彎腰換了個(gè)地方躲藏，并回射對(duì)方。我的隊(duì)友們也毫不示弱，勇敢戰(zhàn)斗，我們互相幫助，互相掩護(hù)，經(jīng)過(guò)十多分鐘的激烈戰(zhàn)斗，我方贏了。哈哈，CS槍?xiě)?zhàn)我喜歡，又好玩又刺激。我在戰(zhàn)斗中體會(huì)到了緊張和恐懼的滋味，也感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在“未來(lái)城”里飛來(lái)飛去，不停地變換著角色，感受各種職業(yè)帶給我的樂(lè)趣。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我用自己賺的未來(lái)幣換購(gòu)了一臺(tái)手動(dòng)小風(fēng)扇。
這次的活動(dòng)，雖然使我很累，但是我過(guò)得很充實(shí)。我體會(huì)到了掙錢(qián)的辛苦，也感受到了消費(fèi)的快樂(lè)，同時(shí)，也學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我多么希望以后還能參加這樣的活動(dòng)�。�
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
我特喜歡黃昏的時(shí)候。踏上林蔭小路，就開(kāi)始了我穿越時(shí)空的想象。我，在開(kāi)滿鮮花的地方停了下來(lái)，躺在嫩綠的小草上仰望著蒼穹，我突然感覺(jué)到了一切是多么的美好。
我，是一個(gè)特愛(ài)安靜的人。我要閉上眼睛好好的感受一下大地的風(fēng)光。我在想，在努力地想，當(dāng)再一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候突然一只小鳥(niǎo)進(jìn)入我的視線……此時(shí)我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的聯(lián)想：
我躺在嫩綠的小草上，
一只小鳥(niǎo)進(jìn)入我視窗。
我幻想……
噢！你是傳說(shuō)中的飛鴿吧，
請(qǐng)給我捎信到遠(yuǎn)方。
請(qǐng)帶走我的寂寞。
請(qǐng)帶走我的祝福。
請(qǐng)你告訴我，
她是否快樂(lè)安康。
我祈禱著。
我知道這所有的美好的一幕是不可能實(shí)現(xiàn)的，但我還是一如既往地等待著，就讓我在這兒傻傻的'等一會(huì)兒，讓我沉睡于幻想之中，幻想一下相見(jiàn)，重逢的滋味兒，好讓我的心也有一點(diǎn)安慰吧。
夜，慢慢變濃。我真的想等待卻不能了，但我的心仍然還在那里等著，等著小鳥(niǎo)的歸來(lái)。慢慢的我的身影消失在一片黑暗之中。
我很欣喜，我捕捉到了快樂(lè)。哪怕是瞬息！哪怕有些虛無(wú)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
六年的小學(xué)生活中，有過(guò)無(wú)數(shù)令我快樂(lè)的會(huì)議，可那次瞬間的光彩卻更使我感到無(wú)比快樂(lè)興奮。
五年級(jí)的時(shí)候，有一次歌詠比賽，年級(jí)的老師都想選出一個(gè)優(yōu)秀班去參加比賽，每個(gè)班的`同學(xué)都認(rèn)真地排練，希望本班能選上。對(duì)于我們這個(gè)中隊(duì)，是入校以來(lái)從未集體上臺(tái)亮過(guò)相的，這次就更要努力把握時(shí)機(jī)了。班主任老師也抽出時(shí)間幫我們排練。終于到了選班，大家充分發(fā)揮。預(yù)選結(jié)束我心里忐忑不安。下午一個(gè)令人喜出望外的消息棱全班歡呼，“我們能上臺(tái)演出羅！”
這樣一來(lái)，比賽排練得更抓緊，更嚴(yán)格了。年級(jí)組長(zhǎng)老師也常來(lái)我班審查，出注意，音樂(lè)課上更別提了，老師一會(huì)兒找領(lǐng)唱男生，一會(huì)兒又說(shuō)指揮姿勢(shì)又不對(duì)……忙得不可開(kāi)交�？傊@兩三個(gè)星期的排練，大伙都很認(rèn)真積極，喊出的口號(hào)都是：“堅(jiān)持就是勝利！”“先苦后甜！”
演出的這一天終于到來(lái)了。校園里沸騰不已，同學(xué)們坐滿了全操場(chǎng)。雖然還沒(méi)輪到我們班，但是每個(gè)人心里都是挺緊張而快樂(lè)的�！罢�(qǐng)欣賞五年級(jí)四班的表演�！甭�(tīng)到大隊(duì)長(zhǎng)的宣布，我們走上臺(tái)站得整整齊齊�？粗_(tái)下黑壓壓的一片，我真有些緊張，可自豪之情卻打消了這份畏縮。我們放開(kāi)歌喉，優(yōu)美的樂(lè)曲，天真的童聲，唱出我們的心聲：“我唱一支深情的歌，送給您親愛(ài)的老師”“春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼睛里……”歌聲在陣陣掌聲中結(jié)束了。同學(xué)們回到座位上，東猜西想，急噪不定，都在為能否奪冠而著急。我也不例外，提心吊膽地想：這是我們第一次登臺(tái)，還代表了本年級(jí)，而且排練了這么久，老師和我們大家都付出了心血……我們應(yīng)該……想了那么多，終于到了那激動(dòng)人心的時(shí)刻—公布獲獎(jiǎng)名單。同學(xué)們睜大眼睛，翹首以待。第三名，第二名……第一名獲獎(jiǎng)班級(jí)是五年級(jí)四班……“哦，我們得第一嘍！”“第一次上臺(tái)第一名！”……大家高興得互相擁抱、歡呼，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)和向蘭班長(zhǎng)的手緊緊握在一起，心里那般快樂(lè)勁兒久久無(wú)法平靜……
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
下課了，尚老師說(shuō)要和我們到操場(chǎng)上舉行跳繩比賽，我們一窩蜂沖出了教室，老師讓我們排好隊(duì)，一些同學(xué)興奮地沒(méi)聽(tīng)老師的話，“嗖”的一下，像火箭一樣飛快地奔到操場(chǎng)上。
到了操場(chǎng)，老師讓陳朝暉和賈光宇甩繩子，讓男生先跳，第一個(gè)是邵紫晨，他瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕松自如的'跳了起來(lái)，他成功了！
第二個(gè)是喬浩威，他像一只袋鼠一樣來(lái)了一個(gè)花樣，先左腳、后右腳，可惜繩子絆住了他的腳，所以他沒(méi)有成功；下一個(gè)該石浩言了，他緊張的直跺腳用雙手捂著頭，勇敢的跑上前，可是繩子還是打著了他的頭，他就拼命地揉著；下一個(gè)是盧士濤，他不敢跳，只好數(shù)著：“一、二、三！跳！”卻往后退了一步，最后還是失敗了，其他男生都順利地通過(guò)了。
該女生了，她們一個(gè)個(gè)順利的跳了過(guò)去，輪到我時(shí)感覺(jué)跳繩像鞭子一樣打到地上，我閉上眼沖到繩中，誰(shuí)知繩子不聽(tīng)我的話，絆住了我，最終還是男生贏了，我們女生氣得臉都紅了。
這次比賽真有意義！看來(lái)我們女生該加油了！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
今天我要上畫(huà)畫(huà)課，我很興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這節(jié)課要上新課，所以，我很想早點(diǎn)知道今天我們要畫(huà)什么。
到了教室，可是還沒(méi)有到上課的時(shí)間，所以，我們就坐在教室里看動(dòng)畫(huà)片。
不一兒，上課了，首先，老師問(wèn)我們是不是看過(guò)很多動(dòng)畫(huà)片，大家異口同繩的說(shuō)：有！老師又說(shuō)：你們都知道，動(dòng)畫(huà)片里面有好人也有壞人對(duì)嗎？我們都說(shuō)：對(duì)！接著，老師在大屏幕上面給我們看了幾個(gè)圖片，還不停的問(wèn)我們哪些是壞人哪些是好人，可是，這些問(wèn)題都難不倒我們。然后，老師給我們看了一張圖片，上面有六個(gè)人，老師說(shuō)：你們看看，有幾個(gè)壞人，有幾個(gè)好人呢？我們看了看，啊，有三個(gè)壞人三個(gè)好人。老師又說(shuō)：你們是怎么看出來(lái)的？有的人說(shuō)是看眼神，有的人說(shuō)是看外表，長(zhǎng)的比較難看的是壞人，長(zhǎng)的好看的是好人，老師糾正那位同學(xué)，說(shuō)：不可以這樣說(shuō)哦，有時(shí)候長(zhǎng)的'帥的人也會(huì)是壞人哦，但是，在動(dòng)畫(huà)片里面，壞人一般都長(zhǎng)的比較丑，可是，現(xiàn)實(shí)生活中就不是這樣的了。
這時(shí)我舉手說(shuō)：還要看背景的顏色，顏色比較深的是壞人，比較淺或比較艷的是好人，老師夸我說(shuō)的很對(duì)，我心里美滋滋的。老師還說(shuō)我們畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)一個(gè)大的人和一個(gè)小的人，大的人可以是好人，也可以是壞人，隨便你，但是，要畫(huà)多點(diǎn)人，至少兩個(gè)。
老師讓我們開(kāi)始畫(huà)了，我畫(huà)的是大好人，不是大壞人，因?yàn)�，我比較喜歡好人，不喜歡壞人。我畫(huà)好了大好人，然后，又在旁邊畫(huà)上了兩個(gè)壞人。大好人說(shuō)：嘻嘻，你們幾個(gè)小鬼逃不掉了！左邊的小壞人說(shuō)：小姐，求求你了，放了我吧！右邊的小壞人舉著一面旗子，旗子上面寫(xiě)著投降兩個(gè)字，說(shuō)：小寫(xiě)，饒了我吧，我一定會(huì)改正的！就這樣，很快就下課了，我們下節(jié)課再繼續(xù)畫(huà)，然后，就各自回各自的家啦！
今天的畫(huà)畫(huà)課真好玩，我非常喜歡這節(jié)畫(huà)畫(huà)課！
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